描寫(xiě)春天足跡的作文（精選10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)春天足跡的作文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)春天足跡的作文1
春天，柳枝都抽出新芽，小鳥(niǎo)都唱著(zhù)贊美春天的歌，小燕子像趕集似的從南方飛來(lái)…
春天的足跡留在了春雨里，春雨滋潤了大地，積雪經(jīng)過(guò)春日都融化成了積水，在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。
春天的足跡留在了春風(fēng)里，春風(fēng)喚醒了植物和動(dòng)物。小動(dòng)物都蹦出來(lái)，來(lái)迎接春天的到來(lái)。勤勞的小蜜蜂又繼續開(kāi)始做自個(gè)兒的工作。鳥(niǎo)兒們在枝嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在唱一支支歌，一支支贊美春天的歌�；▋簜円糙s趟似的爭奇斗艷開(kāi)始和小蝴蝶們嬉戲；小草兒們都從肥沃的地里鉆出了小腦袋感受著(zhù)此時(shí)的春日，春風(fēng)。
春天的足跡留在小溪里，冬天的結冰現在已經(jīng)融化了，小溪又清澈見(jiàn)底了，活躍地流淌著(zhù)……
春天的足跡留在了農作物里，農民伯伯都把土地翻起，撒下了各種各類(lèi)的種子，他們都說(shuō)：“春天撒種，秋天收�！钡鹊角锾�，我們就能吃到收成的東西了。
這就是春，我喜歡的，美麗的春，溫暖的春。
我愛(ài)你，春天！
描寫(xiě)春天足跡的作文2
春天的足跡染綠了清新的大地，把世界帶到了仙境。
它把世界帶到了夢(mèng)幻般的童話(huà)仙境。絲絲春雨伴著(zhù)習習微風(fēng)，給睡了一冬，剛從土里鉆出小腦袋的草娃娃洗著(zhù)天然的沐��；大樹(shù)和太陽(yáng)一起，唱著(zhù)春天的童謠；花兒醒了，睜開(kāi)朦朧的睡眼，懶懶地給自己化妝試衣；柳姑娘也收到了春天的來(lái)信，把自己打扮成一個(gè)亭亭玉立的“小女孩”，準備到街上去炫耀炫耀呢！粉紅的桃花和雪白的杏花一起，跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲。在春天的美麗世界里，一切都是那么的美好，自由。
春天的足跡把世界帶到了詩(shī)歌的王國�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！比~紹翁的《游園不值》中寫(xiě)到�？刹皇菃�！春天無(wú)垠的風(fēng)光，讓誰(shuí)都無(wú)法避開(kāi)。在春天的美麗世界里，詩(shī)人們更是情不自禁地吟道：“村外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！薄扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！倍嗝疵烂畹拇禾�，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節。
春天的足跡悄悄來(lái)到人間。染綠了山林，染紅了桃花，只要欣賞春天獨特的景色，就能獲得最清爽的快樂(lè )……
描寫(xiě)春天足跡的作文3
放學(xué)后，我到足球場(chǎng)尋找春天的足跡。一路上，我看見(jiàn)兩旁的田地上，還有農民伯伯耕耘播種，我想：春天農民伯伯那么勤勞，秋天一定能大豐收。
不一會(huì )兒，就到了足球場(chǎng)。哇！現入眼前的足球場(chǎng)綠草如茵，跟秋天的一片枯黃相比，足球場(chǎng)真是有翻天覆地的變化��！那草叢坐上去，軟綿綿的，躺下去，那舒服勁就別提了。
我漫步在草坪上，一股泥土的芬芳沁人心脾。這時(shí)，我忽然聞到一股花香，原來(lái)是一叢已經(jīng)開(kāi)放的野花�；▋荷l(fā)著(zhù)香味，引來(lái)一群群蜜蜂和大大小小的蝴蝶在花叢中跳舞、嬉戲，好像都不愿離去似的。
足球場(chǎng)旁邊的小河的水真清呀，清得可以看到小魚(yú)小蝦。小河的水真綠呀，綠得像無(wú)暇的翡翠，把小蝌蚪也吸引住了，在這兒安了家。我側耳傾聽(tīng)，河流發(fā)出嘩嘩的聲音，它在唱著(zhù)春天的贊歌。
足球場(chǎng)的對面有一片茂密的竹林，翠綠翠綠的，那新長(cháng)出來(lái)的葉子，你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你，互不相讓。一陣風(fēng)吹向竹林，發(fā)出沙沙的聲音，像在說(shuō)悄悄話(huà)。
��！春天的足跡已經(jīng)找到了，足球場(chǎng)的景色充滿(mǎn)了春的氣息。
描寫(xiě)春天足跡的作文4
美麗的春天悄悄地來(lái)了，來(lái)到花園里，來(lái)到小河邊，來(lái)到田野里，來(lái)到竹林旁…我乘著(zhù)春風(fēng)追尋著(zhù)春天的足跡。
我來(lái)到花園里�？矗禾一�、梨花、迎春花…像比賽一樣競相開(kāi)放，那紅的像火，黃的似霞，白的像雪，真是繁花似錦。我輕輕地閉上眼睛，一陣陣清香撲鼻而來(lái)；我再側耳細聽(tīng)，蜜蜂已經(jīng)在工作了，嗡嗡地飛來(lái)飛去；我放眼遠眺，只見(jiàn)那蝴蝶不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。
我來(lái)到小河邊。小河里連一塊薄冰也找不到了，水緩緩地流著(zhù)，微風(fēng)吹來(lái)，水面上漾起了一道道波紋。河岸上楊柳姑娘披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，在和煦的春風(fēng)中婆娑起舞，那美麗的舞姿，那輕盈的步伐，好像要飛起來(lái)，倒映在清澈的河水中，水底仿佛是一個(gè)奇妙的世界！
我來(lái)到田野里。春天的田野真美呀！地里的泥土化冰了，變松了。我輕輕地踩上去，軟綿綿的，像踩在厚厚的地毯上。麥苗醒來(lái)了，那青青的麥苗兒，好像在向我點(diǎn)頭微笑。那黃燦燦的油菜花，就像一群蝴蝶在花叢中上下飛舞，也仿佛在迎接春天的腳步…
我來(lái)到竹林旁，只見(jiàn)竹葉兒發(fā)綠了，尖尖的、密密的，在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出沙沙的聲音，好像在奏著(zhù)春天的樂(lè )曲。
��！春天來(lái)了！春天把大自然打扮成了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，留下了一串串美麗的足跡…
描寫(xiě)春天足跡的作文5
春天，太陽(yáng)把溫暖的陽(yáng)光狀告在孩子稚嫩的臉上，外邊整齊的樹(shù)退下朦朧的衣裳：使我忍不住踮起腳尖，把頭伸到窗邊，一覽春的芳容：春來(lái)了！
春風(fēng)席卷而來(lái)，一陣又一陣地吹在我們的臉上。它穿越花草，美麗的花朵，蝴蝶與蜜蜂為它而歌唱、跳舞。蜜蜂采下花甜蜜的花蜜，美味的花粉，四處因風(fēng)的飄蕩而使得芳香撲鼻。伴著(zhù)春風(fēng)的足跡，春天來(lái)了……
春雨稀疏地下著(zhù)，“嘩啦嘩啦”……進(jìn)過(guò)雨水的洗滌，春似乎有著(zhù)別樣的風(fēng)采，總讓人充滿(mǎn)希望，周?chē)撼鼍G色，云劃過(guò)藍天再加上春雨的滋潤，呈現出一幅嶄新的風(fēng)水畫(huà)。雨水停了，天空恢復了它之前蔚藍的模樣！伴著(zhù)春雨的足跡，春天來(lái)了……
“春聲”在四處回蕩，這是春天里大自然的聲音！歡樂(lè )的鳥(niǎo)兒在清新的枝頭唱著(zhù)春天的歌……魚(yú)兒在小溪里哼著(zhù)春天的曲調……艷麗的花兒們也在與春天的音符對唱呢？！一切都充滿(mǎn)了生氣與朝氣！伴著(zhù)“春聲”的足跡，春天來(lái)了……
陽(yáng)光挑起晨霧的面紗，于是金燦燦的色彩從云縫里溢出來(lái)，路邊的景色鮮明美麗，樹(shù)搖曳著(zhù)萬(wàn)千柔美的枝條；這一幕又一幕占領(lǐng)了人們的眼睛，歡愉了人們的心！
那一絲絲春風(fēng)，一縷縷春雨，一陣陣“春聲”……伴著(zhù)春天的足跡，春來(lái)了！
描寫(xiě)春天足跡的作文6
春天來(lái)了，但是被發(fā)現了。因為它留下了足跡。
植物們發(fā)現了春天的足跡，都出來(lái)歡迎春天。小草從地上鉆出來(lái)，樹(shù)枝兒也在樹(shù)上長(cháng)出來(lái)芽。樹(shù)木也換上了綠色的衣服來(lái)迎接春天。
動(dòng)物們也看見(jiàn)了春天的足跡，紛紛從家里走出，驅散朦朧的睡意，活躍起來(lái)。到處充滿(mǎn)了它們的叫聲。它們似乎想利用叫聲通知更多人，通知它們，春天來(lái)了。
天空仿佛也長(cháng)出了眼睛，發(fā)現了春天的足跡。開(kāi)始下起小雨來(lái)。一聲聲久違的“轟隆”雷聲，告訴我們，春天來(lái)了。
春，是一塊浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。它所到之處，必然變得生機勃勃。新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠，這些形容顏色的詞語(yǔ)正好用來(lái)描述春天，描述春天時(shí)滿(mǎn)眼的綠色。
初春的小草，寒風(fēng)吹來(lái)，冰涼的雨滴，它倔強地挺著(zhù)瘦小的身軀，從巖石下、瓦礫中，頑強地鉆出來(lái)，上演著(zhù)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的故事。是因為它感受到春天的足跡，春天賦予它力量，賦予它頑強的生命力。
人們也發(fā)現春天的足跡，開(kāi)始了一年的耕耘。
我喜歡春天，它代表著(zhù)萬(wàn)物復蘇的景象；我羨慕春天，它所經(jīng)之處，必然是一片生機勃勃；我崇拜春天，它賦予植物的力量，頑強的生命力。
描寫(xiě)春天足跡的作文7
春夏秋冬，一年四季。有人喜歡綠樹(shù)成蔭、生機盎然的夏天，有人喜歡瓜果飄香、香氣四溢的秋天，有人喜歡玉樹(shù)瓊枝——粉妝玉砌的冬天，我卻是一個(gè)春天迷。
在我的眼里，春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香、是萬(wàn)紫千紅、百花爭艷的。春天在哪里呀？我覺(jué)得公園被春天光顧的更多。
你看那一簇簇花里，迎春花妹妹在春天的親吻下極致綻放，如同一個(gè)個(gè)黃燦燦的小喇叭，在告訴人們：春天來(lái)啦！桃花姑娘把自己多年珍藏的化妝品拿出來(lái)，借助春姑娘極高的畫(huà)妝術(shù)把自己打扮的美美噠！柳樹(shù)姐姐精心的把自己的辮子梳了再梳，那細長(cháng)的辮子在風(fēng)中搖曳，配上婀娜的身姿也是一道靚麗的風(fēng)景。小蜜蜂來(lái)采蜜了，每一朵花都爭先恐后地熱情邀請她……好一幅熱鬧的春景圖。
你瞧，柳樹(shù)的枝頭上有兩只正在鳴叫的小黃鸝鳥(niǎo)，那清脆的歌聲在公園上空回蕩，那么悅耳動(dòng)聽(tīng)！柳樹(shù)下是小橋，流水潺潺。幾只小鴨子正在河里嬉戲玩耍。雖是四月，但河面剛剛解凍。當你從小河邊走過(guò)，微風(fēng)拂面，能感受到絲絲清爽。橋左邊有一個(gè)風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)帶動(dòng)水輪轉動(dòng)，給公園平添了幾份活力……
��！春天，你是那么的美，在我眼里你是最美的季節。
描寫(xiě)春天足跡的作文8
這些天，氣溫逐漸回升，媽媽提議我們全家去踏青，尋找春天的足跡。春天在哪里呢？我懷著(zhù)好奇的心情，跟著(zhù)爸爸媽媽出發(fā)了。
剛走出家門(mén)，一陣微風(fēng)撲面而來(lái)，我們驚訝了！它不像冬天的風(fēng)那樣寒冷刺骨，也不像夏天的風(fēng)那樣灼熱，更不像秋風(fēng)那樣瑟瑟無(wú)情，而是柔柔的、暖暖的，就像春姑娘用她那輕柔的手撫摸著(zhù)我們的臉，舒服極了！我們一家三人，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，繼續前行。
中午時(shí)分，我們來(lái)到了八卦田邊、玉皇山下。遠處的山巒蔥蔥郁郁，好像忠誠的衛士一樣，守護著(zhù)八卦田這顆閃耀的`明珠。游人逐漸多了起來(lái)，人們脫下了厚重的冬裝，換上了五顏六色的春裝，在田野里、群山中游玩，散步，給滿(mǎn)眼的綠海增添了許多鮮艷的顏色，透出了無(wú)限的生機。田間，農民伯伯正在辛勤地勞作，鋤地，播種，澆水，他們那滿(mǎn)臉的笑容，在明媚的陽(yáng)光下顯得格外燦爛。
傍晚，我們走在回家的路上。路邊的小草挨挨擠擠的，在落日余暉的照耀下越發(fā)顯得油綠；爭奇斗艷的花兒們，在微風(fēng)中搖擺，仿佛在和我們說(shuō)再見(jiàn)……
群山中，田野里，人們喜笑顏開(kāi)……到處留有春天的足跡，透出春天的氣息，美好的春天真的來(lái)了！
描寫(xiě)春天足跡的作文9
春天，萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，太陽(yáng)照在身上，暖洋洋的，春天的太陽(yáng)光滋潤萬(wàn)頃綠地，我又何嘗不喜歡春天呢？但愿，我們都擁有一個(gè)美好的春天吧！
我上課時(shí)，注意不集中，作業(yè)經(jīng)常沒(méi)完成，這是我的很大的缺點(diǎn)，也是我的恥辱。初中以后，這些事情越變越嚴重，我早就想解決這些問(wèn)題，可都無(wú)計于事。然而，我的方法，就此得到了改變。我的背書(shū)技巧呢！原本不好，有時(shí)甚至四句詩(shī)都難以背下，于是，初中時(shí)，我就嘗試瞬間記憶法，自己發(fā)明。誒！這種方法的效果真不錯，居然幾分鐘就背下來(lái)了，太好了！別高興的太早，記得快，當然忘得也快，不久，我背得詩(shī)就忘得一干二凈，很悲催吧！
于是，老師教我一種背書(shū)的方法，慢慢地，理解著(zhù)背。初次使用，效果不錯，很快背下來(lái)，而且即使忘了，讀幾遍也會(huì )馬上在次記下來(lái)，這種方法在我以后的學(xué)習中受用很大��！我的作業(yè)也經(jīng)常沒(méi)交齊，這是很可怕的，老師就用一種方法讓我慢慢改變。改變很快吧，不久，我的缺交作業(yè)情況有所緩解，那么，我的成績(jì)也慢慢穩定，且一點(diǎn)一點(diǎn)的攀升，呵呵，速度很快哇！語(yǔ)文老師的方法我會(huì )好好記住，即使……
這些教導，如甘泉，滋潤我的心田；如太陽(yáng)，照耀我的心靈；如春天般的溫暖，是我感到快樂(lè )！
描寫(xiě)春天足跡的作文10
三月已經(jīng)到來(lái)，冬天在遠去。春天的校園里蒼翠欲滴，春天的氣息縈繞在我的身邊，一叢叢、一簇簇，很不少。
魚(yú)池邊的花葉的色彩明麗、各式各樣。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花壇中的蝴蝶花隨風(fēng)飄動(dòng)，如同一只只蝴蝶展翅欲飛，又如同一位位芭蕾舞者翩翩起舞，還如同一只只小精靈飛來(lái)飛去�；ㄏ惆殡S著(zhù)我度過(guò)學(xué)校的精彩生活。
魚(yú)池邊的樹(shù)木綠的沉郁，樹(shù)枝才剛吐出一顆顆嫩牙，遠遠望去像一顆顆綠色的祖母綠寶石。松樹(shù)葉像一枚枚繡花針，從中讓人感覺(jué)莊嚴卻又可愛(ài)。
透過(guò)翠綠的水面，能看見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)在清澈水中游玩。有的在聊天；有的在向學(xué)生和老師打招呼；還有的在互相說(shuō)自己的經(jīng)歷。池水中的小魚(yú)兒色彩繽紛艷麗，樣子也各不相同，有頭大尾小的，還有尾大頭小的。
在池水旁還有一面面石墻，上面刻滿(mǎn)了名人名言。到了酷暑的夏天，那些石墻還會(huì )噴出涼爽的水。這時(shí)的小魚(yú)又在水里歡快的洗澡。小魚(yú)的生活很快樂(lè )。
雖有五彩繽紛的大花壇，綠草茵茵的操場(chǎng)，可我還是喜歡那可愛(ài)小魚(yú)。
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