看見(jiàn)的初二作文
【篇一：看見(jiàn)】
能躺在舒適的躺椅上在家鄉大樹(shù)的蔭蔽下躲避烈日的炙烤，確是一件不可多得的愜意的事。
指尖流水般劃動(dòng)，踩著(zhù)鼓點(diǎn)般清脆的蟬鳴，翻看著(zhù)暑期出門(mén)游玩的照片，一張奇特的南瓜造型圖映入眼簾，記憶泉水般不斷涌現。
在華麗的吊燈下，一道美味的菜肴似乎如一塊價(jià)值連城的黃金，吸引著(zhù)著(zhù)所有人的注意。確實(shí)不錯，一個(gè)去了瓤的南瓜在廚師的精心雕琢下竟生出一個(gè)籃子的模樣�；@子的邊緣是鋸齒般整齊的形狀，使南瓜的外形顯得十分耀眼。那南瓜皮像是抹了一層濃重的蜂蜜，或者說(shuō)像是涂上了一層厚厚的油吧。在燈光的映襯下愈發(fā)亮眼，渾黃的色澤又顯的那么凝重，又那么富有生機。那籃子里盛著(zhù)湯，琥珀一般，冒著(zhù)絲絲縷縷的熱氣。
周?chē)氖迨灏⒁潭济χ?zhù)拍照，我期待著(zhù)這精致的南瓜器皿內的湯會(huì )給我帶來(lái)期望的清甜。
閃光燈聚集在南瓜上，我耐不住饞和好奇，惡人版拿起湯匙盛湯時(shí)，他們才停止了拍照。我欣喜地望著(zhù)那一碗湯料顆粒浮動(dòng)的水，小小的抿了一口。一陣反胃，難受的咸在口中蔓延開(kāi)來(lái)，摻雜著(zhù)些許南瓜的甜，混合成一種說(shuō)不出的怪味。我吐了吐舌頭，大口大口的灌起水來(lái)。
像受到嘲弄似的，興致一落千丈。再看那南瓜，便越看越不順眼，覺(jué)得像個(gè)俗不可耐的大騙子。
結末的教訓是：真相不是想象，不要輕易相信看到的，聽(tīng)到的。實(shí)踐才會(huì )出真知。
痛苦地搖搖頭，我從回憶中抽身出來(lái)，一時(shí)興起，想去看看田間的南瓜。
我躍過(guò)一道道田坎，在一片翠綠之中發(fā)現了隱藏的一抹黃色。我扒開(kāi)青翠欲滴的葉子。一個(gè)完整的南瓜出現我眼前：優(yōu)美自然的弧線(xiàn)勾勒出南瓜的輪廓，淳樸的黃色沾染了些許泥土，顯得厚實(shí)、寧靜、平和。似乎在空氣中除了清新的泥土芬芳外，還隱約散發(fā)著(zhù)南瓜的清甜。
我輕輕閉上雙眸，嗅著(zhù)這一股還原本真的味道。這味道確實(shí)難得，返璞歸真，真實(shí)自然。
直到這一刻，我才真正看見(jiàn)，看見(jiàn)了南瓜褪去華麗外衣后真實(shí)的模樣。我輕輕拭去南瓜上的泥土，陽(yáng)光毫不吝嗇的照耀著(zhù)它。我看見(jiàn)了，那是質(zhì)樸的光芒。
【篇二：看見(jiàn)】
“三、二、一，下課了！”隨著(zhù)一位同學(xué)嘴里數著(zhù)倒計時(shí)，悠揚的鈴聲響起來(lái)，上午的課程終于結束了。接下來(lái)就該回家補償咕咕直叫的肚子了！
本應開(kāi)心的我卻高興不起來(lái)，反而有點(diǎn)煩燥。
我身為路隊長(cháng)，帶著(zhù)隊走下了教學(xué)樓，在操場(chǎng)上整隊。這時(shí)三班也剛好放學(xué)，他們的路隊長(cháng)身后拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的人龍，如出征的士兵整裝待發(fā)。我朝自己身后望去，只有三、四個(gè)人跟著(zhù)我，也不排隊，想怎么走就怎么走，就像剛從戰場(chǎng)上下來(lái)的潰兵。好不容易讓他們歸隊站好，后面的人又涌了上來(lái)了，追逐打鬧的，談天說(shuō)地的，亂作一團。把這個(gè)拉到隊里，那個(gè)又跑了出去；把這個(gè)帶回來(lái)，那個(gè)又溜到了外邊。按下葫蘆浮起瓢，跑前跑后，往返了好幾次，可路隊就是不像個(gè)路隊——簡(jiǎn)直就是一群散兵游勇。
這還像學(xué)生嗎？我強壓制住心中竄起的火苗，盡著(zhù)一個(gè)路隊長(cháng)的本分，努力地想把隊伍維持得像樣一點(diǎn)。
這時(shí)的路隊，就像一盆沸騰的水，總是無(wú)法平靜，不時(shí)冒出氣泡，攪得隊伍不得安寧。終于，鬧夠了，同學(xué)們站成了一個(gè)豎排，謝天謝地�？身樞蚴欠裾_，就說(shuō)不準了。我發(fā)現有人站錯了，如果又要讓他回到原位，往往一調動(dòng)就是一大堆，我只好裝作沒(méi)看見(jiàn)。找準自己的位置，不難，可就是有人不愿意。
隊伍總算開(kāi)始走了�？梢蛔�，先前的努力又付之東流。出校門(mén)時(shí)，不是三五成群，就是四五一堆。他們就像久別重逢一樣，興奮得難以自持，引起路人的側目，也毫無(wú)顧忌。反觀(guān)別人的隊伍，從下樓到出校門(mén)總是一條直線(xiàn)，既簡(jiǎn)單又迅速。
我深感痛心和無(wú)奈。沒(méi)有規矩，不成方圓，這是常識。連一個(gè)隊都站不好，還談做什么其它更難的事情呢？我們班上成績(jì)始終不是特別拔尖，或許就是這個(gè)原因——不守規矩，把常識當做個(gè)屁。你看，每天早上，同學(xué)們早早地就涌到學(xué)校。干什么呢？忙著(zhù)抄作業(yè)。自己不思考，學(xué)習成績(jì)怎么可能提高呢？就是在上課時(shí)，有的同學(xué)都在做作業(yè)，根本沒(méi)聽(tīng)課。上著(zhù)這科，卻做著(zhù)另外一科的作業(yè)。到了上那科了，又忙著(zhù)做這科的作業(yè)。大家都知道課堂認真聽(tīng)講是最重要的，作業(yè)只是鞏固課堂上學(xué)的知識，而一些同學(xué)卻本末倒置，學(xué)習成績(jì)怎么可能提高呢？
宇宙有宇宙的運行的規律，日升日落，四季更替。學(xué)習，同樣有學(xué)習的規律。違背規律，遲早是會(huì )受到懲罰的。一部分同學(xué)的學(xué)習成績(jì)下滑，恐怕與不守規矩，不無(wú)關(guān)系。
站隊不守規矩，課堂上不守規矩，現在看來(lái)似乎是小事，但久而久之，會(huì )讓我們對規矩產(chǎn)生藐視，進(jìn)而對法律產(chǎn)生藐視，這是非�？膳碌�！我們青少年是祖國的未來(lái)，如果我們都不能?chē)烙诼杉�，還談什么建設祖國復興偉大的中華民族呢？如果社會(huì )上人人都不講規矩，我行我素，那我們與原始人有什么區別？
看著(zhù)一只只放學(xué)的隊伍“快、齊、靜”，一條線(xiàn)地延伸到校門(mén)口，作為路隊長(cháng)，我真想大喝一聲：同學(xué)，向前看齊，向別的路隊看齊！
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