【實(shí)用】八年級語(yǔ)文作文匯編6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的八年級語(yǔ)文作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級語(yǔ)文作文 篇1
獵獵西風(fēng)，刮走了燥熱的夏天。一聲新生兒的“歌聲”，打破了秋日的凄涼。那一刻，她如釋重負的嘆了一口氣，帶著(zhù)滿(mǎn)意與期待，做了個(gè)美夢(mèng)……
時(shí)光飛逝，轉眼已是冬季�？粗�(zhù)襁褓中的嬰兒，她會(huì )心的笑了。嬰兒身上散發(fā)出的奶香味，把她包圍在做母親的幸福之中……
帶著(zhù)幸福，她們邁進(jìn)了春天的大門(mén)。她抱著(zhù)她，走在鄉間的小路，不時(shí)地，她就對路邊的花草“自言自語(yǔ)”，又好似在與孩子對話(huà)。即使她聽(tīng)不懂，但母愛(ài)使她堅持下去�；侍觳回撚行娜�，孩子終于“咿呀”地叫了聲“媽媽”。雖然口齒不清，但她用心聽(tīng)懂了，母女相擁。路邊的野花隨風(fēng)搖曳，祝賀她的“收獲”……
稍大些，孩子試圖擺脫雙手，要征服雙腳。她意識到了，不顧夏日的炎熱，與孩子執著(zhù)地練習著(zhù)。多少汗水灑下，可“母親”的角色支持她挺下去……
一年悠悠流逝，當孩子蹣跚地倒在她的懷里時(shí)，所有的辛酸一瀉而出。孩子調皮地幫她擦去淚水，稚嫩的問(wèn)“媽媽?zhuān)銌?wèn)什么哭啊?”一時(shí)間，又一次淚如雨下……
時(shí)光荏苒，孩子已到了上學(xué)的年齡。而無(wú)數個(gè)夕陽(yáng)西下，又總是她牽起孩子的小手，日復一日，年復一年，一同被晨霧掩埋，又一同消失在黃昏時(shí)的余暉中。她在孩子跌倒時(shí)，第一個(gè)上前扶他;她在孩子淘氣、荒廢學(xué)業(yè)時(shí)又帶著(zhù)一種“恨鐵不成鋼”的情愫無(wú)奈的第一次打了她;她在孩子為學(xué)習叫苦連天時(shí)，又是第一個(gè)安慰她�！跋瓤嗪筇稹币痪錁闼囟�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻讓孩子像吃了“定心丸”似的，重整旗鼓，再次揚帆在知識的海洋中……
歲月不居，孩子帶著(zhù)她的愛(ài)茁壯成長(cháng)，可她的代價(jià)就是無(wú)可厚非的變老。青春期的叛逆，更年期的嘮叨，或多或少總會(huì )碰撞出愛(ài)的火花�？刹贿h的將來(lái)，又會(huì )出現這種畫(huà)面——一個(gè)年輕充滿(mǎn)活力的孩子牽著(zhù)年邁的老母親，慢慢地走向愛(ài)的國度……
那個(gè)幸福的孩子是我，那個(gè)她就是我朝夕相處的母親。母親是人生命中最重要的角色，我又何嘗不是呢?感恩是我放棄了對母親的抱怨。母親賦予我生命時(shí)，多添了一份多愁善感，細微的舉動(dòng)，就會(huì )令我心潮澎湃。而淚眼朦朧中，所有的耀眼角色，都屬于母親……
我用感恩作曲，用人世間的美好品德作詞，譜成一首獻給母親的歌。
我想，母親會(huì )接受的，因為她有資格。
八年級語(yǔ)文作文 篇2
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著(zhù)我成長(cháng)著(zhù)，在這崎嶇的成長(cháng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著(zhù)小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著(zhù)和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎著(zhù)“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著(zhù)，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”
說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入，我沒(méi)有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現實(shí)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災難平息了！
在成長(cháng)中，我總會(huì )對這對那而好奇，是它驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
八年級語(yǔ)文作文 篇3
我的爸爸，沒(méi)有高大的身軀，但在我心中他如山般偉岸。他廋廋的，額頭刻下了一條條皺紋，頭上的白發(fā)宛如流星滑過(guò)一般，歲月在他身上留下了很多痕跡，但爸爸溫和率真的性格、吃苦耐勞的品質(zhì)仍一如從前。
我的爸爸是地地道道的農民，現在，由于經(jīng)濟的需求，他不得不重操舊業(yè)，當瓦匠師傅。他每天6點(diǎn)多鐘就從家里出發(fā)，晚上7點(diǎn)多才回家。為了這個(gè)家，他不辭辛苦的勞作。每次看到他的那雙手，我就忍不住想流淚。那是怎樣的一雙手啊，手掌結出了厚厚的老繭，有的地方甚至裂開(kāi)了口，猶如高山峽谷一樣，關(guān)節突起，皮膚黝黑，沒(méi)有一處不寫(xiě)滿(mǎn)辛苦。雖然如此勞累，但他沒(méi)有任何埋怨，他總是樂(lè )觀(guān)的面對一切。他讓我明白了，生活雖然艱辛，但我們一定要笑著(zhù)好好過(guò)下去。
爸爸很關(guān)心我。記得在全福河上小學(xué)時(shí)，爸爸每天都會(huì )給我送來(lái)香噴噴的午飯，雖然不算是美味佳肴，但是里面含著(zhù)父愛(ài)的味道。所以我總是洋溢著(zhù)幸福的笑臉。在我的記憶里，我從來(lái)沒(méi)有挨過(guò)爸爸的打，我若是犯錯了，他會(huì )耐心地跟我講道理。我從小身體素質(zhì)就差，經(jīng)常是醫院的�？�，為了治好我的皮膚病，父母也是想盡了辦法。我的腸胃不太好，爸爸經(jīng)常要冒著(zhù)風(fēng)雨送我去弄藥。想到這些，我便常感嘆父母的'不易，更感謝父母一直以來(lái)對我的照顧。
以前家里為我治病，花了不少錢(qián)，手頭緊時(shí)也會(huì )找別人借，因為爸爸誠實(shí)守信，所以大家也會(huì )很樂(lè )意地幫助。記得有一次，爸爸找他人借了一筆錢(qián)，答應在十五以前還給那人(只有十天了)。眼看期限就要到了，可錢(qián)還不夠，別人都說(shuō)推遲幾天也不要緊。但爸爸認為答應還就一定要按時(shí)還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。為了湊齊欠款，爸爸每天都給別人加夜班，在那十天內，爸爸憔悴了許多，最后，錢(qián)終于如期還給了那人。這時(shí)，他才開(kāi)心地舒了一口氣。爸爸也用他的言行告訴了我：要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
爸爸很孝順，很懂得體貼人。在我爸爸12歲時(shí)，爺爺就去世了，只有婆婆一人撐起整個(gè)家庭。從那時(shí)起，他每天早上就隨婆婆到田里去勞動(dòng)，晚上還要洗衣服，即便是現在，也是如此。他對婆婆總是噓寒問(wèn)暖的，而且不發(fā)脾氣，有好動(dòng)西就給婆婆吃。爸爸還是“五好丈夫”，每到過(guò)年，他都忙里忙外，會(huì )準備好所有一切，為母親減少了很多事情。
爸爸在我學(xué)習上、生活中、做人方面，給了我無(wú)盡的幫助，“滴水之恩當涌泉相報”，請相信吧，我不會(huì )辜負他的期望!
八年級語(yǔ)文作文 篇4
“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是從第一步開(kāi)始的，臺階周然如此。一級更比一級難，在能順利過(guò)關(guān)斬將之前，必須精良的裝備，不屈的精神和高超的技巧。
寒風(fēng)噓噓，刺激著(zhù)每一個(gè)毛孔，在舒適溫暖的被窩里，那些只是浮云，但隨著(zhù)一聲嚴厲的吼叫，使我不得不去面對那刺骨的呼呼不停的冬風(fēng)�！鞍�，又要起床上學(xué)了�！痹谧叱龇块T(mén)的那一霎那，我驚想了，原來(lái)今天是期末測試，三步當二步在慌張中匆忙上學(xué)了，路上寂寥無(wú)人，凄神寒骨，迎面而來(lái)的長(cháng)風(fēng)吹亂了我的發(fā)型，但這些都不是我所顧慮的，我的目標是學(xué)校，開(kāi)足馬力，如劉翔100米沖刺般飛快的前進(jìn)，學(xué)校在不遠處向我招手。
蒹霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。老師美麗的身影在教室門(mén)口看著(zhù)同學(xué)們復習，我大步走到老師面前，不經(jīng)意的低下了那偌大的頭顱，盡管天氣嚴寒，可我卻大汗淋漓手腳在肆意的抖動(dòng)，一陣沉默，但可以感覺(jué)到即將爆發(fā)的火山在游動(dòng)著(zhù)，但意料之外的事情發(fā)生了，老師輕輕的拍了拍我依然抖動(dòng)的肩膀說(shuō)：“好好考啊!”
那一刻，你邁上了新臺階。
老師意味深長(cháng)的一句驚醒了我那包擾的心，緩緩抬起沉重的頭，望著(zhù)老師那愜意的笑，心里的決心已定，輕盈的走進(jìn)教室，生怕驚擾其他正在努力奮斗的同學(xué)們，想起老師的話(huà)，心里不禁輕松了許多。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。盡管她現在已不在教我們了，但她永遠是我的老師，他的那一句話(huà)，使我不斷躍上了更高的臺階，習得了更多技巧，不服輸的精神。
那一刻，我買(mǎi)上了新臺階!時(shí)刻謹記那微笑的進(jìn)步。
八年級語(yǔ)文作文 篇5
今天，看似平常的一天，可在語(yǔ)文課上，卻出現了車(chē)馬駢闐的熱鬧氣氛。
這節課老師把上次我們寫(xiě)狀物作文發(fā)了下來(lái)。并且表?yè)P了一些同學(xué)，讓我高興的是其中竟然有我的名字。老師首先提了我們寫(xiě)作上出現的問(wèn)題，讓我深受啟發(fā)也意識到自己在寫(xiě)作中的問(wèn)題。接下來(lái)，老師挑了幾篇寫(xiě)得好的作文，并叫作者上去朗讀作品。
當第一篇的作者閱讀完后，班上就已經(jīng)開(kāi)始出現騷動(dòng)了。同學(xué)們對此同學(xué)帶來(lái)的工藝品都充滿(mǎn)新奇，對于她對工藝品的描寫(xiě)更是贊不絕口，使得大家更期待下一位同學(xué)的作品。但下面一位同學(xué)，似乎沒(méi)達到預期的效果。緊接著(zhù)上去的第二位作者剛拿起話(huà)筒，沒(méi)過(guò)兩秒就說(shuō)：“老師，你幫我念好不好？”老師顯得猶豫，可在這位“牛人”的再三哀求下，仁慈的老師最終答應他了。這可真是讓人哭笑不得啊~當然，這還不是最“�！钡牟糠�。
班上的騷動(dòng)越來(lái)越大，老師已經(jīng)沉不住氣了。待第三個(gè)人念完之后，老師怒視著(zhù)動(dòng)作最大并且看上去長(cháng)得特別有喜感的小馮（化名），老師的眼神就像一把利劍似的，仿佛要把小馮刺穿！喝到：“馮XX你把你的作文拿上來(lái)念！”小馮聽(tīng)到后，眼神里似乎流露出了一絲恐懼，看得出來(lái)他很不好受，不過(guò)犯了錯誤就應該接受懲罰。不過(guò)，愛(ài)笑的他可沒(méi)那么容易被恐懼打敗，他滿(mǎn)面春風(fēng)的上了去。老師依舊瞪著(zhù)他�？伤麆偰闷鹪�(huà)筒，卻突然對著(zhù)話(huà)筒傻笑起來(lái)，搞得我們全班人都跟著(zhù)笑起來(lái)。連老師也忍不住了，笑得滿(mǎn)臉通紅，“生氣”的將他推出門(mén)外，并關(guān)上門(mén)。弄得我們啼笑皆非！后來(lái)老師讓他從后門(mén)進(jìn)來(lái)了。
這堂課讓我們大家都活躍起來(lái)了，大家都很開(kāi)心。我覺(jué)得我慢慢開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課了，至少是這一節~
八年級語(yǔ)文作文 篇6
又是一場(chǎng)雨，從陽(yáng)臺向外望去煙霧那般朦朧，我定是記不起這是我見(jiàn)過(guò)的多少場(chǎng)雨了，雨總是爛漫的撒在成長(cháng)的路上，沖走了許多，亦留下了許多。
隨著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的閃電，大地被那“轟”的一聲雷聲震悚了。我和表哥分別在客廳中緊抱著(zhù)爺爺奶奶，每當天空突然被閃電照亮我就急忙捂緊耳朵，恨不得生出三頭六臂來(lái)。過(guò)了許久，天放晴了，村里的大人都聚在一起談?wù)撜l(shuí)家的樹(shù)被風(fēng)刮倒，誰(shuí)家的水管破了。而我卻不管不顧，拋開(kāi)剛才發(fā)生的一切，盡情的在水洼間跳躍、嬉鬧。這是我記事以來(lái)第一場(chǎng)暴雨，我當時(shí)還未上學(xué)。
我坐在小學(xué)二年級的課堂中，望著(zhù)窗外的雨，雨水順著(zhù)屋檐慢慢流下形成一條條小指粗的白線(xiàn)。老師突然點(diǎn)起發(fā)呆的我。我先是一愣，然后慌亂的站了起來(lái)，支支吾吾的半天都沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，卻還是直勾勾的望著(zhù)那連綿不絕的“白線(xiàn)”，似乎是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的娃娃。到下課時(shí)，終于是可以活動(dòng)一下手腳了，我又和往常一樣在走廊上和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。不時(shí)地被飄進(jìn)來(lái)的雨“擊中”卻感覺(jué)神清氣爽，仿佛是久違的好友久違的問(wèn)候。由于貪玩，爺爺還讓我留了一級，畢竟他也是教書(shū)的，他哪能看著(zhù)孫子不堪入目的成績(jì)而不采取措施呢？
光陰似箭，不知不覺(jué)中我踏入了青春期，坐在書(shū)桌前望著(zhù)窗外蒙蒙細雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像伴奏著(zhù)一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑，又低下頭看看繁忙的初中功課，不禁搖搖頭繼續努力“工作”。
雨沖走的童真與歡樂(lè )再也回不來(lái)了，但它也給我們留下了一份成熟與睿智。
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