八年級作文10篇（薦）

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿(mǎn)了春天的氣息。

　　校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹(shù)抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著(zhù)泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，就連我校的龍塔古篆也煥發(fā)出了精神。告訴我們：春天來(lái)了！

　　春天是人們所向往的季節，人們總是在這個(gè)季節里做好了自己的打算。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一天之計在于晨�！彼�正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開(kāi)始耕田插秧、栽樹(shù)等之類(lèi)的農活。候鳥(niǎo)們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥(niǎo)兒有的站在高樹(shù)上歌唱，魚(yú)兒在池塘里嬉戲。。。。。。，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。

　　春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的.光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

　　再看看春天的天空，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著(zhù)春天，增添著(zhù)春天的色彩嗎？

　　看那一望無(wú)際的田地，一片片的碧綠景象應在眼前。早上起來(lái)，去田間的小路上散散步，吸收新鮮的空氣，一陣風(fēng)吹過(guò)，暖洋洋的，像母親的手撫摸這你。到了中午，太陽(yáng)照在臉上舒舒服服的，暖暖和和的。

　　呼吸著(zhù)春的氣息，感受著(zhù)萬(wàn)事萬(wàn)物的勃勃生機，身體不由輕了起來(lái)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。在渾然不覺(jué)中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風(fēng)，吹過(guò)高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無(wú)窮魅力。

八年級作文 篇2

　　生活在一個(gè)以文明著(zhù)稱(chēng)的時(shí)代，“禮”必不可少。上到三歲兒童，下到花甲老人，人人以禮對人。

　　那么有人便發(fā)問(wèn)了，這個(gè)“禮”到底是什么呢。我認為這個(gè)“禮”不只是見(jiàn)人一句“你好”分別一句“再見(jiàn)”，“你好”不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)與人搭訕的詞語(yǔ)，而是對人的問(wèn)候，對人的關(guān)心。那么這個(gè)“禮”到底是什么呢。

　　現在的人都是把文明把禮貌掛在嘴邊，但是真正的“禮”是要銘記于心的，是要從內而外散發(fā)的。對待人或物都要以“禮”對人，與人初次見(jiàn)面時(shí)，要打招呼，要給人留下一個(gè)好印象，這樣你才會(huì )有機會(huì )以“禮”對人，若是朋友則更應該以“禮”對人，所謂“朋友”就是要互相關(guān)心，互相幫助，而不是虛心假意。面對朋友要向對待自己的家人自己的'手足一樣。朋友有難要將心比心，因為誰(shuí)也不能確定自己永遠不需要他人的幫助。對待同事，要向對待自己的上司一樣，因為誰(shuí)也不能確定自己的同事會(huì )不會(huì )在不久的將來(lái)是自己的新上司。對待動(dòng)物，要向對待自己一樣，因為誰(shuí)也不能確定自己落魄時(shí)動(dòng)物會(huì )陪伴在你身邊。所以對待任何事物都要用心，都要以“禮”對人。

八年級作文 篇3

　　沒(méi)有人能夠留住時(shí)間，時(shí)光總是轉瞬即逝的。而那美好的一瞬間卻總是存于心間，永不會(huì )消散。

　　人生有很多個(gè)發(fā)生在一瞬間的事物，或是一個(gè)畫(huà)面，或是一個(gè)動(dòng)作，或是一句話(huà)，美好亦是不美好，都定格在一刻。一幕幕，浮現在腦海中，都是珍貴的回憶。

　　還記得那是一個(gè)夏日，我還是一個(gè)小學(xué)生。因為一些“特別”的原因，我和她成了好朋友。友誼，總是真摯的.，我在她最需要幫助的情況下第一時(shí)間伸出援手，而她也在我陷入困境時(shí)傾力相助。偶爾難免會(huì )有些小摩擦，兩個(gè)人都置氣地不去搭理對方，可沒(méi)到一天就和好如初，毫無(wú)間隙。

　　吵架嘛，總是把不滿(mǎn)都吐露出來(lái)，雙方都鬧得不愉快，可事后卻連發(fā)脾氣的理由也忘到九霄云外去了。我和她就是這樣，大概就是因為誰(shuí)向對方說(shuō)了什么，就沖對方冷言冷語(yǔ)，最后互看不順眼，差一步就要說(shuō)出“絕交”，冷戰就此開(kāi)始。三天了，一向親密無(wú)間、一下課就聊得熱火朝天的我們卻在這期間沒(méi)有任何交流，平時(shí)的拌嘴半天不到就重歸于好，而當時(shí)，一向我以為我們的友誼堅不可摧，然而卻……我心里有些難過(guò)與后悔，可從來(lái)都是我先道歉，這次我不愿再低下頭先提出和好。又過(guò)了好多天，我們仍在冷戰，我的心有些冰涼。我不知道她的想法如何，可總有一人要先表示和解，我不想因為一場(chǎng)矛盾就如此輕易地失去一位好友，先道歉不代表是懦弱，而是說(shuō)明珍惜這份友情。

　　一節體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間，我捏著(zhù)寫(xiě)好的小紙條，避免尷尬便托一同學(xué)交給她。不知她看到上面的“我們重新做好朋友好嗎？”會(huì )怎樣給我回復呢。我的心很緊張，也在期待著(zhù)美好的結局。一會(huì )兒紙條被遞回我手中，我急急打開(kāi)，上面是熟悉的字跡“什么叫‘重新’，我們有絕交過(guò)嗎？當然還是最好的朋友�！笨吹竭@句話(huà)的我心里涌上暖意，她寫(xiě)滿(mǎn)真誠的臉?lè )路鸪霈F在眼前。那一瞬，從字里行間我讀出了她是多么暖心與在乎我們的友誼，她用話(huà)語(yǔ)融化了我們冷如冰山的關(guān)系，依舊是如初的密切。友情，是那樣可愛(ài)，失而復得的親密讓我忍不住紅了眼眶。如今每每翻出那張字跡稚嫩卻充滿(mǎn)回憶的紙條，我就會(huì )如當時(shí)有著(zhù)溫暖的感覺(jué)。

　　那一瞬間雖短，可帶來(lái)的感動(dòng)卻長(cháng)留心間，久久不能忘卻。

八年級作文 篇4

　　記得，在記憶的深處，藏著(zhù)比較軟弱的地方，它令我現在先起來(lái)還很難受，難受……

　　X老師，是我初一時(shí)的班主任，兼英語(yǔ)老師。她有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，兩個(gè)甜甜的小酒窩，笑起來(lái)，可好看了。眼睛蠻大的，我姐的，她長(cháng)得如天仙一樣美，美麗的無(wú)可挑剔。他是我上學(xué)以來(lái)第一個(gè)對我最好的老師！

　　她平常日子對我們很好，常常拿我們當姐妹看，我們班同學(xué)可喜歡他了，常常跟她說(shuō)自己的心里話(huà)，我也不例外，但是，我不習慣跟老師溝通，我只能有學(xué)習來(lái)表達我的痛苦，我努力學(xué)，努力學(xué)。在月考中，老師開(kāi)始注意我。下課，優(yōu)勢，看見(jiàn)我在位子上捧著(zhù)課本讀數，便叫我跟同學(xué)們一塊玩，我表面上不在意，其實(shí)心里美滋滋的，心想：“宥！老師注意我了！”從此之后，每天，便跟我說(shuō)一段話(huà)。我學(xué)習退步是，他嚴厲的批評教育我。我學(xué)習進(jìn)步時(shí)，她會(huì )美美的贊美我一下。我很愛(ài)她，我覺(jué)得，沒(méi)有她，就像沒(méi)有了我的左右手一樣。終于，我擔心的這一天來(lái)臨了。她結婚了。

　　他結婚時(shí)，我有幸提前見(jiàn)到了我們現在的英語(yǔ)老師，我們現在的英語(yǔ)老師的.到來(lái)令我痛不欲生，（不過(guò)，為我以后跟她較友好相處作了鋪墊）我多么想她，甚至做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了她結婚一天后就回來(lái)了，可是，我的夢(mèng)想沒(méi)那么的簡(jiǎn)單�；貋�(lái)3個(gè)月后，她懷上了自己的寶寶，為了她的寶寶，她減去了她的長(cháng)頭發(fā)。結果可想而知，她在初二的時(shí)候終于教不了我們了，回家生寶寶了，這下好了，又換英語(yǔ)老師了！我的英語(yǔ)成績(jì)在初二上學(xué)期直線(xiàn)下降，我們班有些同學(xué)比我還慘，有的從成績(jì)18名降到了30名。在初二下學(xué)期時(shí)，期末考試成績(jì)降到全班第八。我在夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)了他，又聽(tīng)見(jiàn)了她那親切的聲音，她說(shuō)：“你太令我失望了，你要好好學(xué)，你是個(gè)好苗子，你不能這么墮落！你要爭氣！”

　　醒來(lái)后，我下定決心，一定要好好學(xué)，我有努力，終于從全班第八考到第三�？墒墙吁喽鴣�(lái)令我如晴天霹靂的消息是：“他竟然回校了，但教的不是我們辦了，教的是（n-2班，n+2）班這兩個(gè)班，一個(gè)在我們班樓下，一個(gè)在我們班樓上，隔著(zhù)我們班。我雨淚無(wú)止……

　　這一切，都像一個(gè)夢(mèng)，讓我心傷，讓我難過(guò)。我決定丟掉這個(gè)夢(mèng)，努力學(xué)習，用學(xué)習的成果來(lái)給老師看，又聽(tīng)到她親切的語(yǔ)言“你是一個(gè)好苗子，你應該為夢(mèng)想奮斗！”

八年級作文 篇5

　　忘不了，每個(gè)人對我的愛(ài)；忘不了，深刻在腦中的回憶；忘不了，我童年往事的聚集地—我的母校。

　　剛剛步入初中，總會(huì )有些不適應。在遇到挫折時(shí)，沒(méi)有了老師家長(cháng)的幫助，只有用自己小小的臂膀獨自承擔；在沒(méi)有了家長(cháng)“保護傘”，只有自己獨自拼出一片天地；當我難過(guò)時(shí)，總會(huì )回憶起童年伙伴純真的身影，快樂(lè )的小學(xué)生活。在那個(gè)地方，灑滿(mǎn)了我的我的歡聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣。

　　看著(zhù)現在專(zhuān)業(yè)的橡膠跑道，不禁想起小時(shí)簡(jiǎn)陋的石灰操場(chǎng)。雖時(shí)常塵土飛揚，但卻是我們的`樂(lè )園。下課了，我們在那里打籃球，踢足球，玩游戲。摔倒了，堅強的爬起來(lái)，打打身上的土，繼續肆無(wú)忌憚地打鬧。記得籃球場(chǎng)旁的那棵大梧桐樹(shù)，是我們的天然的“空調房”。打球累了，與伙伴們一個(gè)接一個(gè)麻利地爬上樹(shù)，坐在樹(shù)杈上乘涼。我想，現在那棵大樹(shù)上應該還有我們踩過(guò)的痕跡吧，還會(huì )有其他的同學(xué)再去調皮嗎？

　　看看現在寬敞明亮，冬暖夏涼的教室，想起來(lái)過(guò)去那巴掌大的，老的甚至掉漆的教室，但那時(shí)，它卻是我們的天堂。六十幾個(gè)人一窩蜂似的擠在那里，不怕嚴寒和酷暑，瞪大求知的眼睛聚精會(huì )神地聽(tīng)課，專(zhuān)心致志地記筆記，唯恐少抄了哪個(gè)知識點(diǎn)。課間活動(dòng)，我們就在教室的墻壁上盡顯藝術(shù)天賦，大玩涂鴉。他畫(huà)頭憨態(tài)可掬的小熊，她畫(huà)只靈動(dòng)可愛(ài)的小貓。即使畫(huà)技不佳，也饒有興趣，至少畫(huà)中透露出我們的憧憬，彌漫了我們的想象。

　　不管是專(zhuān)業(yè)或簡(jiǎn)陋的教室，還是明亮或擁擠的教室，我都不會(huì )忘記。

　　忘不了，我的母校。

八年級作文 篇6

　　“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復相見(jiàn)�！�

　　——《燕銜泥》 韋應物

　　正是一年春光好，萬(wàn)里碧云，三月響晴。

　　當耳邊響起鄰居婉轉吹簫的聲音時(shí)，日復一日熟悉的《燕銜泥》似乎近在耳畔，輕輕柔柔地吹入我的心頭。似柳絮，告訴我，春來(lái)了，燕子飛來(lái)了。

　　往事隨時(shí)光一起飄飛，我又回想起了那年綠意盎然的春天。

　　當時(shí)的舊房子還沒(méi)拆，小院子還算干凈寬敞。爺爺每天搬了板凳和閑來(lái)無(wú)事的我聊天，指著(zhù)園里的梧桐、小蔥、君子蘭一物一物地告訴我。而調皮的我總將庭院里藏得好好的毛毛蟲(chóng)、蟋蟀、瓢蟲(chóng)找出來(lái)，向爺爺示好。

　　而就在我小心翼翼地捧著(zhù)那暗綠透藍的小蟋蟀時(shí)，一陣清脆的撲翼和鳴唱的聲音傳來(lái)，撩動(dòng)了一片梧桐樹(shù)的葉子，緩緩地，輕輕地落到我的手心。

　　我抬起頭，望見(jiàn)了“始作俑者”——那是一只灰藍色的燕子。就如兒歌里唱到，“小燕子，穿花衣”，尾部像一把細長(cháng)的剪刀。那只是一個(gè)浮光掠影，我沒(méi)有看清楚，春光便從它的背部流瀉下來(lái)，蔓延到我的眼里，我的每一寸皮膚和心里。

　　等我回過(guò)神來(lái)，它已經(jīng)消失了。

　　那是與燕子的初遇，就在五歲的春天，爺爺笑著(zhù)吟詩(shī)：“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復相見(jiàn)�！�

　　稚氣未脫的我毫不理解：“什么意思呀？燕子，燕子去哪兒了？”

　　“哈哈，這是韋應物的《燕銜泥》。你要好好學(xué)習，就像燕子那樣飛上青天�！睜敔斈榱艘恢Щ�，而遠處傳來(lái)的簫聲青澀入耳，為剛才腦海里燕子的翩舞伴樂(lè )，婉轉，扣人心弦。

　　此后，我幾乎是天天見(jiàn)到燕子，仿佛紛至沓來(lái)一般，甚至在院子那角的梧桐樹(shù)上搭了窩。脾氣乖戾的我本想爬上樹(shù)把它們都捅下來(lái)，但爺爺制止了我，讓我在遠處仔細地觀(guān)察。 燕子們見(jiàn)沒(méi)有危險，便安心地落了戶(hù)。之后的一個(gè)清晨，我聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)鳥(niǎo)齊鳴般清澈的歌聲時(shí)，急忙往院子里跑去——原來(lái)燕子家族又增添了新的成員！小燕子們出世了！

　　它們沐浴在清晨的陽(yáng)光里，柔和地撫摸著(zhù)小燕子粉嫩的脊背，它們雀躍著(zhù)，歡呼著(zhù)，為新的世界而高興；燕子媽媽捉來(lái)了食物，它們便一擁而上，而此時(shí)燕子媽媽的羽翼緩緩落在小燕子們的背上，愛(ài)憐地撫育孩子。

　　我激動(dòng)地叫來(lái)爺爺，一同觀(guān)賞這一幕。

　　“良辰、美景、賞心、樂(lè )事，四并矣�！睜敔斠猜冻隽诵θ�。

　　春秋一年年更迭，太陽(yáng)在夏至線(xiàn)和冬至線(xiàn)之間一輪輪來(lái)回，舊房子門(mén)前的花草也過(guò)了一載又一載。彼時(shí)的我也漸漸出落成懂事的孩子，不再如以往不諳世事。望著(zhù)燕子一春一春地筑巢，生子，飛離，家鄉其他地方的燕子飛來(lái)，漸漸也有了感情。鄰居的簫聲委婉，燕子的身姿輕盈，樹(shù)木茂盛的地方就有燕子的氣息，偶爾閑來(lái)無(wú)事也會(huì )剝一片爺爺做的小饅頭，扔上枝頭。燕子很通靈性，也不怕我，陪伴我讀過(guò)了爛漫的歲月。

　　后來(lái)依稀是到了四年級，我搬家了，從有小院的舊房子搬到了高墻灰磚的小區里。裝修得也是玲瓏剔透，算不上富麗堂皇金碧輝煌，但也十分整齊美觀(guān)。

　　這里可以一眼望到整個(gè)小鎮，視野很好，小區里綠化也很完善。

　　可是這里沒(méi)有小院。

　　再后來(lái)，幾年沒(méi)見(jiàn)到燕子的我似乎也默默淡忘，一直到前年的拆遷通知，我才會(huì )想起了似乎有燕子還在小院樹(shù)上筑巢這么一說(shuō)。多半是忘記了。

　　去年，爺爺也去世了，小院一下子空了。正好那時(shí)候拆遷開(kāi)始，小院里那棵梧桐樹(shù)賣(mài)到了蠻高的價(jià)錢(qián)，君子蘭、小蔥連根拔起成為了桌上的.食物或者觀(guān)賞的花朵，過(guò)了幾天便謝了。我的心底有些空落，不過(guò)拆了也好，反正也空了，沒(méi)人，自然幾年也會(huì )荒涼。

　　祭奠爺爺的那幾天，夜晚我總會(huì )莫名地哭泣，望著(zhù)小院里梧桐樹(shù)空了的一角，望著(zhù)雜草都不生的土地，望著(zhù)曾經(jīng)燕子飛過(guò)的軌跡，也望著(zhù)爺爺總是會(huì )端坐的小板凳。心里總是像滴過(guò)了青棗的汁水，苦澀的酸。

　　物是人非，如今的我喜歡的是都市化的高速生活，學(xué)校，家，補習班的三點(diǎn)一線(xiàn)，這樣如此充實(shí)的光景已讓我目不暇接，哪有時(shí)間顧得上回憶，顧得上像以往那樣整天整天地盯著(zhù)燕子窩呢？

　　如今，在人海中匆匆走過(guò)，抬頭看見(jiàn)昏黃色的天空，燕子們孤獨地屹立在電線(xiàn)桿上，悲哀婉轉的鳴叫聲充斥著(zhù)我的耳朵，這不是我曾聽(tīng)過(guò)的聲音。

　　拆遷的大山就像是挖去了一個(gè)角，然后再用房子填滿(mǎn)，最后還種上了花草樹(shù)木，一切和原來(lái)一樣，可是燕子不見(jiàn)了。

　　歲月像是愛(ài)撫這殘痕，愈想修補，裂縫愈大，燕子迎春歸來(lái)的景象早已成為以往的塵埃散盡天涯，唯獨留下未亡人在思念故鄉。我想，有時(shí)候生活很可悲，進(jìn)步很可悲，因為一旦成就什么，就會(huì )失去一部分。小院已經(jīng)不復存在了，燕子已經(jīng)不復歸來(lái)了，它們沒(méi)有家了，只有電線(xiàn)桿上的佇立，望穿秋水——何時(shí)待我春歸綠映？

　　而爺爺也隨著(zhù)歲月的波瀾逝去，僅留下一句在簫聲中總會(huì )想起的淚語(yǔ)：

　　“銜泥燕，聲嘍嘍，尾涎涎。秋去何所歸，春來(lái)復相見(jiàn)�！�

八年級作文 篇7

　　轉角，撞個(gè)滿(mǎn)懷。她蹙眉，冷冷地丟下一個(gè)白眼，我扯了扯嘴角，回以她一個(gè)不懈的輕哼。

　　說(shuō)起來(lái)我和她還是世交。我們的外婆年輕時(shí)在同一個(gè)學(xué)校教書(shū)，是非常好的朋友，似乎我一出生，就注定要遇見(jiàn)她這個(gè)“麻煩”。一年級，我們陰差陽(yáng)錯地分入了同一個(gè)班。按身高排隊時(shí)，她雙手臂抱在胸前沖我嚷道：“我比你矮，我就要站你前面!”我佯裝妥協(xié)，她一轉身，我便一把扯散了她那盛氣凌人的挺立在頭上的羊角辮。她楞了一下，“哇”地一聲哭了。我也毫無(wú)征兆地跟著(zhù)她嚎啕大哭，哭了好一會(huì )兒，兩個(gè)小女孩哭累了，便抹抹眼淚當作什么也沒(méi)發(fā)生。然而，我和她的導火索從此埋下。

　　五年級，早熟的她已亭亭玉立，似一塊美玉，眉眼間透著(zhù)少年的詩(shī)書(shū)氣息，而我仍是一塊未經(jīng)打磨的頑石。每當外婆教育我：“你看看人家……”我就賭氣地捂住耳朵。終于有一次，我們倆的.語(yǔ)文成績(jì)并列第一，接過(guò)卷子，我一遍遍看那滿(mǎn)卷的紅鉤，欣喜若狂。她借去我的卷子，從頭到尾審視一番，舉手：“老師，您改錯了一道題�！辈灰粫�(huì )兒，我就以一分之差淪為了第二名。氣急敗壞的我把卷子揉作一團，指著(zhù)她鼻子說(shuō)：“總有一天我會(huì )超過(guò)你�！�

　　上了初中，我們“分道揚鑣”，終于不用在和她針?shù)h相對了——然而，我心里卻空落落的。偶爾在小區門(mén)口偶遇她，我竟然興沖沖地迎上去，和她有一句沒(méi)一句地閑聊。談話(huà)內容最終還是變成了她嘲笑我的“萬(wàn)年不褪”黑眼圈，我譏諷她日益下降的成績(jì)。針?shù)h相對的一通嘴仗后，我卻覺(jué)得找回了什么，像是在午后的草地上拾起了一只紙飛機，欣喜發(fā)現正是我幾天前放飛的那一只。多么意外的驚喜啊，再次拾起它，像是不經(jīng)意間拾起一段后知后覺(jué)的美好。

　　轉角。我沖她不屑地輕哼一聲，她丟下一個(gè)白眼“走路不長(cháng)眼啊?”我扯了扯嘴角，轉身卻情不自禁笑了，恍惚間，我又看到了那個(gè)趾高氣昂的扎著(zhù)羊角辮的小女孩。

八年級作文 篇8

　　幸福就像花開(kāi)到荼蘼，簡(jiǎn)單自然而又倍感清新。

　　——題記

　　幸福，是一個(gè)簡(jiǎn)單而又迷惑的字眼，它不會(huì )來(lái)的轟轟烈烈，而你，要像品一杯茶一樣，很簡(jiǎn)單，卻很清新。

　　聽(tīng)過(guò)這樣一首歌嗎？薩頂頂唱：“啦啦啦啦啦，我是自由行走的花”，在陽(yáng)光下，花兒慢慢的開(kāi)放，像一個(gè)含苞待放的少女，在慢慢長(cháng)大，這是一種怎樣的美？

　　已記不清是哪位作家寫(xiě)《提醒幸�！�，幸福不會(huì )來(lái)的太華麗，太高調，而是像小橋流水般，慢慢的流淌。也許，在你尚無(wú)知覺(jué)的時(shí)候，幸福已經(jīng)悄悄的來(lái)臨。也許是你冷時(shí)的一杯熱茶，也許是你餓時(shí)的一塊餅干，也許是你炎炎夏日中的一杯冷飲。幸福很輕，輕得像空氣，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，也足以讓你甜蜜；幸福很重，重得像空氣，你生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖，你腳上穿的棉布鞋，當你窮困潦倒，無(wú)人問(wèn)津時(shí)，守候在你身邊的那一個(gè)人。

　　幸福，是一個(gè)奇怪的詞，它含有多種意思。對于病榻上的人來(lái)講，幸福是健康；對于考試失意的人來(lái)講，幸福是擁有一個(gè)好的成績(jì)；對于孤兒院的`孤兒來(lái)講，幸福是擁有爸爸媽媽的關(guān)心。。幸福有很多種解釋?zhuān)�幸福是一杯茶，需要你慢慢品�?/p>

　　而在生活中，有許多人怨聲載道“我很窮，我沒(méi)有幸�！薄拔覜](méi)有愛(ài)，我沒(méi)有幸�！边@些人，都是不懂得品味生活的，你很窮，但你有愛(ài)，你說(shuō)你沒(méi)有愛(ài)，那是你不善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　所以，我要悄悄的告訴你：幸福就像花開(kāi)到荼蘼，簡(jiǎn)單自然卻又倍感清新。

　　每個(gè)人都有自己的小幸福，你也不要奢望把水龍頭開(kāi)得過(guò)大，幸福對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是平等的，幸福就像一杯茶，需要你慢慢品。

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一首歌嗎？薩頂頂唱“啦啦啦啦啦，我是自由行走的花”陽(yáng)光下的花兒，就是幸福。

　　陽(yáng)光下，我是自由行走的花。

　　幸福就像。

八年級作文 篇9

　　自古以來(lái)，中國就是一個(gè)文明的禮儀之邦，而我就生活在這個(gè)文明的禮儀之邦徐州。

　　暑假里的一天，天氣驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)媽媽不斷吐著(zhù)火焰向地球撲來(lái)。我冒著(zhù)這樣的酷暑和王遂玉一起去上繪畫(huà)課。我們一塊來(lái)到公交車(chē)站，等72路公交車(chē)。老天爺不想讓祖國的花朵凋謝了，就讓司機伯伯把公交車(chē)開(kāi)的快一些吧！汽車(chē)來(lái)了，和我們一起等公交的叔叔阿姨們排著(zhù)整齊的'隊伍上車(chē)，不擁擠，不打鬧，這是一個(gè)多么和諧、多么文明的畫(huà)面呀！

　　有一次，美術(shù)老師帶我們去看畫(huà)展，一路上大家不吵鬧，排著(zhù)整齊的隊伍。到達目的地了，老師組織好我們輪流進(jìn)入展覽館。展覽館里的畫(huà)可真多呀！有喻繼高爺爺的工筆畫(huà)鳥(niǎo)，有李可染爺爺的山水圖，有冠絕群芳的牡丹，有嬌艷超凡的海棠，有十里飄香的桂花，還有出淤泥而不染的荷花……我們徜徉在畫(huà)展的海洋里，盡情地欣賞，盡情地品味著(zhù)。沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人亂摸作品，更沒(méi)有人損壞作品。瞧，是大家的文明才使畫(huà)展這么和諧。

　　記得那是一個(gè)下午，我和媽媽去動(dòng)物園玩。我們先來(lái)到熊貓館前，和熊貓拍照完后，我吵著(zhù)媽媽帶我去看猴子，由于我的迫不及待和媽媽的不情愿，最后我們徹底走散了。這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。最后我把目光鎖向一位叔叔，說(shuō)：“喂，把你的手機借我用一下�！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“沒(méi)禮貌的小孩，我不會(huì )借你的�！闭f(shuō)著(zhù)，那人就走了。

　　我心里犯嘀咕：真是一個(gè)小氣鬼，看來(lái)沒(méi)禮貌是做不成事情的。后來(lái)，我改正了說(shuō)話(huà)不禮貌的行為，又問(wèn)一位大姐姐：“大姐姐，能把你的手機借我用一下嗎？謝謝你啦！”“好呀！”我接過(guò)電話(huà)，又說(shuō)了聲謝謝！便趕快給媽媽打電話(huà)，按了一串數字，隨后，媽媽的聲音傳來(lái)了�！皨寢�?zhuān)�你在哪里��？快�?lái)接我回家�！眿寢寙�(wèn)了我身邊有哪些動(dòng)物，我如實(shí)回答，很快媽媽出現了。之后，我們便高高興興地回家了。

　　文明是一個(gè)人道德素養的體現，只有文明的人，才會(huì )有文明的社會(huì )，文明的國家。讓我們一起攜手繼續創(chuàng )建文明的城市吧！

八年級作文 篇10

　　三中，高邑縣第三中學(xué)也，是當地歷史“悠久”且小有名氣的一所公立學(xué)校，隨著(zhù)教育體系的不斷發(fā)展，學(xué)校上下也有了不小的變動(dòng)。只要你有時(shí)間細細地參觀(guān)一番，你也許就會(huì )覺(jué)得三中也算是中學(xué)的標本了吧？

　　三中校園的優(yōu)秀只可“自行體會(huì )”不可“嘴上相傳”。最有特色的應當是三中優(yōu)美的環(huán)境；三中布局整齊的建筑；獨有的書(shū)香氣息；以及勞逸結合，多方面培養學(xué)生的現代教育理念。

　　邁進(jìn)大門(mén)，隨意望去，校園的每一處都被值日生們打掃地一塵不染。向前走，迎面看到的是占地約70平米的升旗臺，由黑白相間的地磚鋪設表面，升旗臺的西側有一片約莫60平米的樺樹(shù)林，鐫刻有“宏道”的鮮紅大字的石碑佇立在樹(shù)林之中，通向教學(xué)樓，寓意學(xué)生在寬宏大道上奔馳，進(jìn)步。

　　踏上旗臺，迎面走去，展現在眼前的是一棟橘紅色的建筑，正是初二初三年級所在教學(xué)樓，“心有責任，行有規范”的校訓鐫刻在樓層兩方，以此激勵學(xué)生們終不忘初心！

　　橘紅色建筑的北面還有一座樓，那是初一的“總部”！

　　通往各樓層的`階梯上貼有勵志的標語(yǔ)：“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”；也有關(guān)于安全的：“放火之心不可有，防火之心不可無(wú)”等等。底層大廳中有專(zhuān)供學(xué)生隨手練習書(shū)法的書(shū)案，還有一架鋼琴。以及隨處可見(jiàn)的書(shū)架，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍……

　　兩棟教學(xué)樓都被花草圍繞，草坪中樹(shù)立著(zhù)“小草含羞笑，請君莫打擾”之類(lèi)的提示牌。

　　登上頂樓，向西瞧去，是本縣第一個(gè)塑膠操場(chǎng)，橘紅色的跑道圍繞碧綠的假草，在藍天下格外醒目。學(xué)生的大部分室外活動(dòng)在這里舉行。

　　如果說(shuō)，操場(chǎng)是一所學(xué)校的中心，那么學(xué)校的后半部分可謂重中之重。小型籃球場(chǎng)，宿舍，解決吃飯問(wèn)題的食堂設立于此。此外，還有雙人式秋千，健身用單杠，三個(gè)乒乓球臺。

　　三中學(xué)校開(kāi)設的微機課、音樂(lè )課、美術(shù)課，設立的足球、籃球、乒乓球、馬球社團與書(shū)法課程也別具一番風(fēng)味。

　　就到這里吧，聽(tīng)我一人敘說(shuō)不如眼見(jiàn)為實(shí)痛快��！

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