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八年級作文（經(jīng)典7篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
浙江因水而名，因水而美，因水而興，因為有了水才有了響亮的名字——“江南水鄉”。我家門(mén)前有一條家喻戶(hù)曉的江——浦陽(yáng)江，它在政府吹響的“五水共治”的號角下，擁有著(zhù)迷人的風(fēng)光，它是我心中一顆璀璨的星。
春天，冰雪消融，萬(wàn)物復蘇。浦陽(yáng)江也一改往日的嫻靜，活躍起來(lái)。春風(fēng)拂過(guò)，水面上波光粼粼，這迷人的風(fēng)韻讓人心曠神怡。朝陽(yáng)灑下來(lái)的光照射在水面上，像是一個(gè)個(gè)五彩的光環(huán)浮在江上，江面上波浪不斷，好似有一團火球在江底，把整個(gè)江都沸騰起來(lái)了。春天的浦陽(yáng)江是溫柔的，就像媽媽撫摸著(zhù)孩子。春天的浦陽(yáng)江是歡快的，就像調皮的孩子唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。江水帶著(zhù)愉快的心情，“叮咚叮咚”地流向遠方。
夏天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，江邊卻有著(zhù)一絲清涼。老人在垂釣。孩子們在河里游泳，他們開(kāi)心地打著(zhù)水仗，江面上濺起一朵朵雪白的浪花，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。魚(yú)兒們在水里吹泡泡，不時(shí)探出頭來(lái)，幾條頑皮的還 蹦蹦跳跳地躍上水面。小蝦們成群結隊，在清澈見(jiàn)底的江水里自由的嬉戲、覓食。江水緩緩地流淌，在夕陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。夏天的浦陽(yáng)江是清涼的，就像清風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰。夏天的浦陽(yáng)江是優(yōu)雅的，就像一位亭亭玉立的少女跳著(zhù)一支柔美的舞蹈。江水帶著(zhù)美好的記憶悠悠流淌。
秋天，碩果累累，地面鋪上了一層金色的地毯，到處洋溢著(zhù)豐收的喜悅。那金黃的落葉猶如一只只蝴蝶，悠悠揚揚地落在了江面上。涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)，平靜的江面上泛起層層漣漪。在霞光的輝映下，浦陽(yáng)江成了人們向往的童話(huà)世界，大家都坐在江邊欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。秋天的小河是恬靜的'，就像在和知己的朋友談話(huà)。秋天的小河是安靜的，就像深夜里的寂靜。江水帶著(zhù)它的朋友——落葉，進(jìn)行了一次美好而又充實(shí)的旅行。
冬天，大雪紛紛揚揚地飄了下來(lái)，給浦陽(yáng)江穿上了一件雪白的衣裳，浦陽(yáng)江以它那不變的旋律盡情地歡唱，它以沉穩的姿態(tài)迎接冬的風(fēng)、冬的雪、冬的寒冷。冬天的浦陽(yáng)江依舊令人陶醉，就像白雪公主唱著(zhù)歌。冬天的浦陽(yáng)江是純潔的，就像一朵盛開(kāi)的雪蓮花。江水哼著(zhù)小曲漸行漸遠。
浦陽(yáng)江是美麗的，它的美離不開(kāi)我們的精心呵護。我們要攜手創(chuàng )造優(yōu)美環(huán)境，共筑美好家園，讓水更清，天更藍！
八年級作文 篇2
如果每個(gè)人都戴上一副欣賞的眼鏡去看待這不平凡的世界，我相信每個(gè)人都會(huì )挖尋出一份屬于自己內心深處的美好。這美好有生活，有成功，有挫敗，當然還會(huì )有世間萬(wàn)般情誼，如親情、師生情……有太多太多值得我們去懷念的美好的東西。
閉上眼睛，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，在我的腦海中還清晰地閃現出同學(xué)們的身影，沒(méi)錯，這就是我認為一件美好的事情——友誼！
在我上五年級的時(shí)候，不巧在爆發(fā)甲型H1N1期間生了病，我很擔心是甲型H1N1,怕傳染給老師和同學(xué)們，幸好經(jīng)醫生的診斷只是普通的發(fā)燒。由于五年級課業(yè)較重，因此下午我又繼續去上學(xué)了。上學(xué)的路上顯得分外艱難，平時(shí)一手能拎起的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，終于邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)了班里。
突然，四個(gè)挨近電風(fēng)扇的同學(xué)像得到什么暗號似的，幾乎一起把電風(fēng)扇關(guān)掉了。我當時(shí)也沒(méi)有多想，一屁股坐在座位上，拿出作業(yè)本埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，汗珠也一滴一滴順著(zhù)額頭流下，我合上作業(yè)本，用手擦了擦汗，抬起頭來(lái)。
難道他們不熱嗎？這個(gè)疑問(wèn)從我心頭涌現，于是四處張望，看到有的.同學(xué)用手紙擦脖子；有的同學(xué)不住地用手扇風(fēng)；有的同學(xué)用嘴把頭簾吹起；還有的同學(xué)一只手寫(xiě)作業(yè)，另一只手拉著(zhù)衣服領(lǐng)子不停地呼扇，這讓我的好奇心大增，對不了解的東西刨根問(wèn)底的精神又在我的身上發(fā)揚光大了。我問(wèn)了班里最守不住嘴的小天：“小天，告訴我這么大熱天兒，為什么不開(kāi)風(fēng)扇呢？”小天不假思索地說(shuō)：“我才不會(huì )把他們怕你吹著(zhù)風(fēng)病情加重這個(gè)秘密告訴你呢�！北疽詾閼摮靶λ�，因為她把秘密說(shuō)出來(lái)了，可我此時(shí)卻怎么也笑不出來(lái)，鼻子酸酸的，想極力掩飾自己，但那不聽(tīng)話(huà)的晶瑩的東西偏偏奪眶而出。雖然這只是同學(xué)們的一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻足以讓我感動(dòng)不已，因為我一直覺(jué)得這些事情只有爸爸媽媽爺爺奶奶才能做得到。此時(shí)此刻我感受到了家的溫暖，此情此景深埋在我心中！
這就是同學(xué)情，這就是暖暖的同學(xué)情，這就是我珍惜多年美好的友誼，友誼地久天長(cháng)。已有成千上萬(wàn)句優(yōu)美的詞匯來(lái)贊美友誼，可這里我只想用最樸實(shí)的沒(méi)有華麗裝飾的四個(gè)字來(lái)贊頌它：“友誼真好！”
八年級作文 篇3
雖然事隔了一年，可我還是久久不能忘懷。
這是我正準備考三一口語(yǔ)四級時(shí)的一件事，那時(shí)為了能夠順利通過(guò)考級，媽媽給我報了一個(gè)考級培訓班，培訓班的老師把考級所涉及到的題目給我們作了總結分析，并要求我們把課上所談到的話(huà)題都能夠讀熟背會(huì )，這樣才能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里卻有點(diǎn)不以為然，我從三歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，好幾個(gè)老師都說(shuō)過(guò)我的英語(yǔ)說(shuō)得不錯，這不就是一次四級考試嗎，對我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。于是，我把老師的.話(huà)丟到了腦后，根本就沒(méi)有按老師的要求去做，爸爸媽媽也沒(méi)有過(guò)多地管我。
終于到了考試的時(shí)候。坐在人山人海的備考間里，我環(huán)顧四周，別的同學(xué)都在認真地背著(zhù)自己的稿子，沒(méi)有人象我一樣游手好閑地坐著(zhù)。后勤人員給了我一張綠色的答題紙，要求把所談話(huà)題的提綱寫(xiě)在上面。我一下子懵了，記得培訓班的老師好像提到過(guò)要準備提綱，但我根本沒(méi)往心里去，也沒(méi)做任何準備。這下子，我只好臨陣磨槍?zhuān)F編了一個(gè)提綱，但是好多單詞自己都拿不準。懷著(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)入考場(chǎng)，我的大腦一片空白，對于考官提出的問(wèn)題，由于準備不充分，也大多都是三言?xún)烧Z(yǔ)，對付了事。出了考場(chǎng)，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：你問(wèn)考官什么問(wèn)題了？什么？問(wèn)問(wèn)題？糟了，我早把這件事忘到腦后了。這下我肯定完蛋了，我的心情沮喪極了，也后悔極了。要是我按老師的要求認真復習，把老師總結的材料讀熟背會(huì )，就絕對不會(huì )發(fā)生這種情況了，可是，現在……結果可想而知，這次考試，我以失敗告終。
我暗下決心，如果再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )認真復習，充分準備，再也不驕傲自滿(mǎn)了。過(guò)了幾個(gè)月，媽媽又給我報了一個(gè)三一口語(yǔ)的四級考試和一個(gè)名師培訓班。這回，我可一點(diǎn)不敢偷懶了，上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，下課后主動(dòng)復習、充分準備，把老師總結的所有題型都背得滾瓜爛熟，就等著(zhù)考試了。這次，在備考間里，由于準備充分，心里有底，我一點(diǎn)也不緊張，在答題紙上寫(xiě)完提綱后，我就靜靜的在座位上復習題型。終于輪到我了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，在聽(tīng)清了考官的問(wèn)題后，我有條不紊地進(jìn)行了回答，并且與考官進(jìn)行了輕松的交談。這次考完，我的心情與上次截然不同，過(guò)的把握比較大。兩個(gè)月后，結果出來(lái)了，功夫不負有心人，我考了“良好”。這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，意義重大，因為它是心血、努力和汗水的結晶。
通過(guò)這兩次考試，我真正體會(huì )到：苦與樂(lè )總是相伴而來(lái)，任何成績(jì)的獲得都必須經(jīng)過(guò)充分的準備，有付出才會(huì )有收獲。
八年級作文 篇4
一個(gè)朋友幫了我好幾次的大忙，為了感謝她，好幾次我想去她家當面感謝她的，但是一直都沒(méi)有行動(dòng)，當我真的要去她家時(shí)，她居然還是那句：舉手之勞，不必在乎！
聽(tīng)了她的話(huà)，我很是感動(dòng)，畢竟我求了人家，而我卻沒(méi)有給她哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的好處，甚至連說(shuō)一句感謝的話(huà)都沒(méi)有好好地說(shuō)，心里很是過(guò)意不去。
我跟她的認識雖說(shuō)有很多年，但是我們從來(lái)都沒(méi)有單獨在一起過(guò)。甚至我連她的人長(cháng)得怎么樣都無(wú)法詳細地敘述。
記得她比我小三界，那時(shí)候，年少不懂事，我只記得她幫我傳了一次紙條給她要好的同學(xué)。
后來(lái)，我一次因為無(wú)聊，就想找個(gè)人聊聊天，不知道怎么回事，就給她打了一次電話(huà)，閑聊了幾句就掛了，畢竟我們什么也不是，從此我們就沒(méi)有再聯(lián)系，一直到畢業(yè)、工作。
想起她，是因為我在一個(gè)朋友家閑聊的時(shí)才知道她已經(jīng)嫁人了，是一名醫生，并且知道了她上班的單位。因為沒(méi)有什么業(yè)務(wù)上的往來(lái)，聯(lián)系是沒(méi)有的，再說(shuō)，即使有聯(lián)系也不知道說(shuō)什么好。
我和她聯(lián)系是因為我有事求于她的，她聽(tīng)說(shuō)我要辦事，也沒(méi)有推脫，很爽快地答應了。
我和她的相見(jiàn)是在她的`工作的單位里，見(jiàn)了面，我們沒(méi)有閑聊。我只是把要辦的事簡(jiǎn)單地跟她說(shuō)了，問(wèn)她需要哪些手續，她說(shuō)很容易的，舉手之勞。
我要的證件她很快就給我辦好了。在我拿著(zhù)她遞過(guò)來(lái)的證件時(shí)，我沒(méi)有很多的感動(dòng)，也沒(méi)有很多的客氣話(huà)，那種感覺(jué)程度令自己都覺(jué)得不可思議。拿著(zhù)辦好的證件，我只是笑著(zhù)跟她打了一聲招呼，說(shuō)了聲謝謝，就走了，那種輕松的情景至今都還是那么的清晰。見(jiàn)我的客氣，她只是說(shuō)一句：舉手之勞，不必在乎。難道我們真的相知很久了嗎？我敢肯定，我們至今說(shuō)過(guò)的話(huà)合起來(lái)不足二十句！
我不知道怎樣感謝她，胡亂中想起了詩(shī)人汪國真的詩(shī)歌：
《感謝》
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
我原想捧起一簇浪花
你卻給了我整個(gè)海洋
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個(gè)楓林
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我銀色的世界
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天
人生如歌，有些人，共同生活了一輩子，直到最后，竟然感覺(jué)如此的陌生；有些人，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)幾句話(huà)，似乎相識了幾百年。
我無(wú)從知道對方的意思，也沒(méi)有必要知道對方的意思，但是“舉手之勞，不必在乎�！彼褚粋�(gè)流星，劃過(guò)黑夜的蒼穹，定格在我記憶的深處，使我銘刻于心，它是一句難忘的詩(shī)句，一首唱不完的歌。
八年級作文 篇5
某天，在公園漫步時(shí)，我發(fā)現了“抖動(dòng)的草叢”。起初我還很害怕，但我仍鼓起勇氣，撥開(kāi)那草叢，發(fā)現那秘密�！巴邸�
這秘密雖不是震驚天下的秘密，但里頭卻蘊含著(zhù)許多平時(shí)學(xué)習不到、感受不到的東西。這時(shí)一只小螞蟻從草叢中懵懵懂懂鉆出頭來(lái)，它對這一帶實(shí)在是再熟悉不過(guò)了，這位“叢林向導”帶我到一個(gè)充滿(mǎn)食物殘屑的地方，知后便將面包屑扛在肩上帶走了。螞蟻是一個(gè)大家庭，每種螞蟻有各自的工作，互相輔助、找尋食物，這些行為彌補了獨來(lái)獨往不足之處。因為螞蟻，我看到了“團結力量大”的真理！
咦！那在土地中蠕動(dòng)的.動(dòng)物是什么？我接近草叢想一探究竟。原來(lái)是土地的農夫——蚯蚓。蚯蚓每天辛勤的工作，在土里鉆來(lái)鉆去，為土地舒壓、按摩，也因蚯蚓這小小的動(dòng)作，使得土地可以有點(diǎn)喘息，放松心情，更讓土地不再老是僵著(zhù)一張臉和身子；使得人們在土地上種花種樹(shù)時(shí)，可以享受到更優(yōu)質(zhì)的土壤！而蚯蚓這位農夫，不論刮風(fēng)下雨，還是遇到任何的危險，都還是堅守崗位，它的目的很單純，只是想要為生物帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)的土壤，且讓大地滿(mǎn)心歡喜。因為蚯蚓我看到了“成功 的背后，往往有一個(gè)不為人知的幕后推手”，也看到生物對這塊土地寬厚的情感，更發(fā)現“滴泉之恩，涌泉相報”中蘊藏得珍貴寶藏！
八年級作文 篇6
今天是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏云密布，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說(shuō)不停的表姐。
算了，誰(shuí)叫她們這么好，才來(lái)找我玩呢？我只好舍命陪君子。天哪，表姐她們的作文是《暢談理想》，說(shuō)到理想，我們就有感而發(fā)了。
姐姐說(shuō)她長(cháng)大了要當一名醫學(xué)家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。
妹妹說(shuō)她長(cháng)大了要當一名英勇的警察，學(xué)習她那警察爸爸為人民服務(wù)的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子為敵，與正道為友。
而我，只想當一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵，去培育祖國的接班人，因為我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
上課，我積累著(zhù)語(yǔ)文老師的種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對一個(gè)學(xué)習較差的同學(xué)，老師會(huì )細心教導，對一個(gè)學(xué)習優(yōu)先的同學(xué)，老師會(huì )用比較靈活的方法來(lái)教，老師對某一個(gè)人，都會(huì )有他的辦法。
風(fēng)住了。陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花，靜謐的校園里生機盎然。哦，老師，她們照亮了學(xué)生。老師，她們潤澤了學(xué)生。老師，他們把美帶給了學(xué)生。親愛(ài)的老師，她們把真正的人賦予了學(xué)生。
老師，她有一顆忠誠于黨的教導事業(yè)的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導，執著(zhù)嚴肅的.管理好班上大小事情；老師，她為了學(xué)生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發(fā)一句怨言。
記得有一次，那時(shí)我在上小學(xué)三年級，教我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)年過(guò)半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學(xué)回家，可是班上只有三分之二的人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰(shuí)知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學(xué)校遠的同學(xué)。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶著(zhù)39。2度的高燒來(lái)給我們上課，上課時(shí)不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發(fā)泄在我們身上。你看，這就是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師��！
我要學(xué)習這稱(chēng)職的好老師，并要當上這種好老師，從小我就一直有這個(gè)愿望，可爸爸說(shuō)過(guò)光有愿望還不夠，重要的是有知識。如果你沒(méi)有知識傳授于學(xué)生，那么一切就是零。
是啊，當老師是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。為了它，我一定要好好學(xué)習，才能培育祖國的接班人！
八年級作文 篇7
傳說(shuō)很久以前，魚(yú)和鳥(niǎo)是地球的霸主。
魚(yú)可以憑柔軟光滑的身軀暢游大海，劃出層層波紋；鳥(niǎo)可以以輕盈矯健翱翔天空，留下美麗一線(xiàn)。藍色，是它們向往的家園。蔚藍的天空，一定是不會(huì )混有毒氣體的，透明如水洗過(guò)一般；湛藍的海水，匯聚了成千上萬(wàn)滴澄清的水珠，只是太深了，所以呈現出藍色。如此明朗，如此純凈，能不讓人心馳神往嗎？它們過(guò)著(zhù)自由自在的生活，當時(shí)很多動(dòng)物面對著(zhù)各類(lèi)天敵，生活被一條結實(shí)的繩子束縛著(zhù)，它們只有按規章服從霸主的命令。而魚(yú)和鳥(niǎo)呢？它們肆意地繁衍后代，以強大力量，經(jīng)過(guò)了一代又一代的選擇，它們演化成了不同種類(lèi)的魚(yú)和鳥(niǎo)，甚至演化成了爬行動(dòng)物。
魚(yú)和鳥(niǎo)創(chuàng )造了現在豐富多彩的自然界，這得歸功于藍色的環(huán)境。只有藍色，才能為它們提供生存的條件，才能讓它們生活在幸福中。所以它們歡快地游著(zhù)、跳著(zhù)，輕松地飛著(zhù)、唱著(zhù)。
當時(shí)間的車(chē)輪碾向了19、20世紀，人類(lèi)的進(jìn)步使工業(yè)漸漸發(fā)展，逐漸累積的有害氣體與污染物改變了大自然，淺淡黑灰色溶進(jìn)了純凈的藍色中�；野咨臉�(shù)干熏成了黑褐色，淺色的樺尺蠖沒(méi)有了，只剩下深色的繼續與大自然斗爭。
到了20世紀后期，科技的'春筍飛速拔節，改變了幾千萬(wàn)年的自然法則，它加快了物種的滅絕速度。每年，世界滅絕動(dòng)物墓地上的名單會(huì )增加幾千種。人類(lèi)是在為滅絕動(dòng)物哀悼嗎？應該是在為自己哀悼吧。
化工廠(chǎng)頂部是烏黑嗆人的熏煙，沖向了清新蔚藍的天；底部是臭氣遠揚的廢水，倒入了湛藍澄清的河�；S(chǎng)的污染物，向四面八方散射。工廠(chǎng)造出的交通工具，那數不盡數的尾氣大大地破壞了生態(tài)家園；工廠(chǎng)制造出的生活用品、家電，當時(shí)的方便變成的現在的罪惡�？茖W(xué)的正面，它徹底地刷新了世界，人我們享受到許許多多的現代化生活，但在科學(xué)的負面，卻又帶來(lái)了我們當時(shí)難以想象的災難。
如今，那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，那歡蹦亂跳的魚(yú)兒早已被城市的氣味嗆到了深山叢林里，那里，還保留著(zhù)藍天白云，清水池塘的痕跡。喧嘩的都市，時(shí)�？梢�(jiàn)一只傷痕累累或是奄奄一息的小鳥(niǎo)，一條被毒死的魚(yú)兒。
當藍色變成黑色，白色；
當魚(yú)和鳥(niǎo)不再為藍天大海高歌嬉戲；
當科技的惡魔種子繼續埋藏下去。
何時(shí)再見(jiàn)那遙遠的藍色？
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