八年級作文實(shí)用[4篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　是誰(shuí)讓我們生活在五彩繽紛的世界里？是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì )了做人？是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂？是誰(shuí)給我們創(chuàng )造了一個(gè)溫馨的家？是誰(shuí)在生活中給我們指引方向？

　　那就是我們的偉大的——母親

　　天下最偉大的愛(ài)，是來(lái)自母親內心的愛(ài)，母親的心是純潔的，至高無(wú)上的，世界上的每一位母親，都有一顆最坦誠的愛(ài)心，隱藏著(zhù)一種真摯的愛(ài)。

　　小時(shí)候我非常的膽小，一聲雷響嚇得我不知怎么好。媽媽輕輕地對我說(shuō)：“孩子，別怕�！痹趦簳r(shí)的夢(mèng)里，只要媽媽在身邊我就什么也不用怕。在兒童時(shí)代，媽媽就是兒女的'崇拜對象：飯是媽媽喂的，筆是媽媽買(mǎi)的，名字是媽媽教的，“白雪公主”是媽媽給講的……媽媽是萬(wàn)能的，是偉大的。

　　有一天放學(xué)后，和同學(xué)們一起在院子里跳繩，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”我隨口說(shuō)：“做完啦！”“給我看看�！眿寢屪叩轿疑磉�，把我拉進(jìn)房里，打開(kāi)書(shū)包，我低著(zhù)頭，一只手不自覺(jué)地卷起自己的衣角，不敢看媽媽的臉�！笆遣皇菦](méi)有做？”媽媽問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳亲鐾炅瞬拍艹燥�！”我看了媽媽一眼，媽媽眼睛里失去了笑意。偏偏那天的作業(yè)很多，吃飯的時(shí)候到了，我聽(tīng)到往桌子上放碗筷的聲音，聞到媽媽最拿手的好菜的香味。我豎起耳朵，眼睛直盯著(zhù)房門(mén)口�？墒菋寢屢恢睕](méi)有喊我……

　　一年又一年，媽媽像辛勤的園丁，不辭辛勞地撫養我，培育我，不知費了多少心血，媽媽不斷鼓勵我、鞭策我，為我操心，為我辛勞，只希望有朝一日，我能成為平凡人生中不平凡的人。

　　無(wú)情的歲月，已在她額上留下了痕跡，但她對我的愛(ài)，非但不變，而且更加深長(cháng)……

　　總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛(ài)，是難以衡量的，我要努力讀書(shū)，孝敬母親。

　　讓她付出的代價(jià)，得以補償。

八年級作文 篇2

　　別說(shuō)我們還太小，其實(shí)在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì )與不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)，媽媽的嘮叨其實(shí)我懂；老師的眼神其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵勸告，其實(shí)我也懂；自然界滋潤萬(wàn)物的雨水、無(wú)私的春風(fēng)、感人的畫(huà)面、美麗的故事、課文中作者的意圖，其實(shí)有好多我都能懂。奇妙的感覺(jué)，溫暖的情懷，美好的想象深刻的哲思，會(huì )一瞬間漾遍全身，是的，讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅韌，懂得幸福。

　　親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，帶來(lái)愉快；親情是燈，帶走黑暗，留下光明。親情是人世間最偉大的力量。一聲聲叮囑，一道道紋痕，一根根白發(fā)，這是母愛(ài)的關(guān)心，母愛(ài)的付出，母愛(ài)的力量。母愛(ài)如一條清澈的泉水，流淌進(jìn)了我們做兒女的'心田。

　　媽媽?zhuān)�其�?shí)我懂你。是你給了我生命，給了我名字，有是你給了我人間的母愛(ài)。一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心女兒能體會(huì )，是不是春花秋月無(wú)情，春去秋來(lái)，你的愛(ài)已無(wú)聲。是你把愛(ài)給了我，把世界給了我。從此不知道你心中苦于樂(lè )，多想靠近你。

　　媽媽?zhuān)�其�?shí)我懂你。從你那一聲聲嘮叨中，我感受到了母女心連心的情懷。就從你那一句話(huà)中，讓我感到了母親的溫暖，不管我們相距多遠，“女兒，別把，就算天塌下來(lái)還有嗎呢！”這句話(huà)永遠回蕩在我耳邊。

　　媽媽?zhuān)�其�?shí)女兒懂你，就算你嘮叨我一萬(wàn)遍，女兒始終懂你。

八年級作文 篇3

　　時(shí)間流逝。夢(mèng)中逆流，錯過(guò)的曾經(jīng)，不堪回首的往事在夢(mèng)中可被幻想修改，失去的過(guò)去可在夢(mèng)中彌補，曾經(jīng)美好童年的時(shí)光可在夢(mèng)中回放，舊憶離世親人的微笑

　　過(guò)去可以在夢(mèng)中被凍結，讓我回到過(guò)去把曾經(jīng)不足的點(diǎn)點(diǎn)滴滴修改完美無(wú)缺，在夢(mèng)中幻想還能跟自己離世的親人在一起快樂(lè )生活，曾經(jīng)形影不離的摯友在時(shí)間的'催促下再無(wú)相見(jiàn)。

　　稚嫩的童年在時(shí)光中慢慢地消失，金色年華還能在短暫的回憶中浮現，現實(shí)的灰暗使我寧可處于夢(mèng)中幻想擺脫現實(shí)不希望清醒！站在原地，回首望去曾經(jīng)我們一起走過(guò)的人生道路已經(jīng)留下成長(cháng)的足跡，再看看嚴父慈母年輕的容顏上被時(shí)間刻上那一條一條的皺紋，曾經(jīng)那牽我們走路。。指引人生正路，遇見(jiàn)的精神挫折有父母的支持撐腰，白駒過(guò)隙曾經(jīng)漆黑油亮的烏發(fā)在滄桑的時(shí)間中刷洗成銀色干燥的白發(fā)。

　　是��！父母老了他們?yōu)檫^(guò)去調皮的我操過(guò)不少心，過(guò)去懵懂無(wú)知的少年因在時(shí)間的磨練下成為成熟的青年！

　　在夢(mèng)中的時(shí)光鬧鐘逆時(shí)針旋轉指到那段曾經(jīng)懵懂少年跟父母淘氣的我。

八年級作文 篇4

　　最?lèi)?ài)是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨自在梢頭傲然綻開(kāi)，開(kāi)出了冰清玉潔的美麗，開(kāi)出了高雅脫俗的氣韻，開(kāi)出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，開(kāi)在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。

　　寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見(jiàn)漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那是山河殘缺的無(wú)奈，那是時(shí)勢飄零的'感慨，那是世濁我清的唏噓，那是眾人皆醉我獨醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。

　　更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。夕陽(yáng)西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開(kāi)蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實(shí)，是份閑適，是份自在。遠離喧囂，避開(kāi)世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩(shī)意的悠然，只聽(tīng)得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。

　　荀子在《樂(lè )論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂(lè )心”。歷來(lái)隱逸之士，多有扶琴自?shī)收�。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì )，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲�！边�有嵇康等人，他們無(wú)法公開(kāi)表露，寄于詩(shī)文，又恐落人口實(shí)，只得隱沒(méi)在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂(yōu)憤和情思。

　　所謂“琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工”，整個(gè)世界背過(guò)身去，鏗然一生，寥落悠長(cháng)，其余魂魄，止于明月清風(fēng)。此刻的琴，才是一份誠懇。只可惜，如今若無(wú)人喝彩，琴聲也凋零了。

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