- 相關(guān)推薦
八年級作文通用5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
剛過(guò)完春節，天空下著(zhù)毛毛細雨，冷冽的寒風(fēng)夾雜著(zhù)細雨直往人的褲管里鉆。街道上一個(gè)行人也沒(méi)有。大大的校門(mén)口猶如巨獸一般在等待獵物。
我被學(xué)校安排到禮堂分發(fā)書(shū)本，盡管這是報名的第二天，由于天氣實(shí)在太冷，操場(chǎng)上沒(méi)有多少人，空曠的操場(chǎng)里顯得冷冷清清。我們幾個(gè)被安排在這里分發(fā)書(shū)本的老師在罵這鬼天氣干嗎這么冷的同時(shí)，一邊在尋找可以擋風(fēng)的東西。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的人過(guò)來(lái)了，由于沒(méi)有多少人報名，他的出現立即引起了我的注意：一輛28寸的老式自行車(chē)顯得特別破舊，他的衣服也很破舊，頭戴著(zhù)一頂竹笠，腳上穿著(zhù)拖鞋，這種打扮跟剛過(guò)完春節顯得十分不協(xié)調。
“剛過(guò)完春節就來(lái)了，他們的生活真是不好過(guò)”，我暗地里想道。因為跟往年一樣，每到報名時(shí)就有人來(lái)拾包書(shū)用的紙皮等廢紙。這回卻有些出乎我的意料，他居然沒(méi)有去拾他旁邊的廢紙，而是直接走到報名的窗口前。
原來(lái)他是替孩子報名的！
我們這里的報名程序是報名后拿著(zhù)發(fā)票到禮堂來(lái)拿書(shū)的。今天沒(méi)有多少人，很快地他開(kāi)了票，交了錢(qián)。拿著(zhù)發(fā)票來(lái)到我的面前說(shuō)道：“老師，給我初二的書(shū)�！闭Z(yǔ)氣里充滿(mǎn)了期盼。
“好的，你不會(huì )讓的孩子自己來(lái)嗎？他都讀初中了�！睂竺家改竵�(lái)代替的學(xué)生我是很反感的，因此我的口氣充滿(mǎn)了一種責怪的語(yǔ)氣�？墒俏覍@個(gè)家長(cháng)卻少了一種潛意識里的原有那種剛健的聲調，好象這樣的語(yǔ)氣用在他的身上會(huì )使他痛苦一般。
“這大冷的天氣，怕孩子凍壞，再說(shuō)萬(wàn)一孩子把錢(qián)給弄丟了——————你說(shuō)我這做父親的怎么辦？那可是我攢了好久的錢(qián)啊�，F在的錢(qián)不好攢�！彼贿呎f(shuō)一邊望了望天空，見(jiàn)我不忙，于是慢慢地從褲兜里拿出了他的草煙，問(wèn)我要不要，我說(shuō)不會(huì )，他就慢慢地卷起了煙�？粗�(zhù)他的樣子真讓我想起了魯迅筆下的潤土形象：因頭上的.竹笠擋住了陽(yáng)光，以至他的臉變得更黑了，一雙破舊的拖鞋，身上的衣服也是破舊的，他的手干燥得裂開(kāi)了幾條血口子。
“你們做老師就好了，每到12號就有工資的拿�！彼俅未蚱屏顺聊臍夥�。
“你孩子的成績(jì)還好嗎？”
“不知道，我整天在外面的，生活都管不過(guò)來(lái)，哪有時(shí)間管孩子。我把他交給了學(xué)校就是學(xué)校的事了�！闭Z(yǔ)氣中充滿(mǎn)了一種無(wú)奈的表情。我的心情也不好了起來(lái)。
這時(shí)有幾個(gè)學(xué)生來(lái)領(lǐng)書(shū)，他見(jiàn)我在忙碌著(zhù)，把草煙抽完后就向我要了幾張包書(shū)用的紙和幾根繩子，認真地把書(shū)慢慢地包扎了起來(lái)，他那種態(tài)度就好象是怕孩子凍著(zhù)給他穿衣服一般，包好后，把書(shū)嚴嚴實(shí)實(shí)地捆綁好放在滴著(zhù)水的破舊自行車(chē)的后架上，然后不緊不慢地騎著(zhù)那輛破舊的自行車(chē)，消失在茫茫的雨中。
后來(lái)，出于一種感動(dòng)，我打聽(tīng)到了那個(gè)不知名家長(cháng)的孩子。他讀初二，學(xué)習很不用功，成績(jì)極差。
做父母的理解了孩子知識的重要，可孩子理解你了嗎？
可憐天下父母心！
八年級作文 篇2
生命誠可貴。那么生命究竟是什么呢？當落葉在秋風(fēng)的吹送下徐徐飄落，它得到了自由，同時(shí)也結束了生命；當大雁從長(cháng)空中一掠而過(guò)，卻沒(méi)有任何痕跡。它們留下什么嗎？沒(méi)有。但樹(shù)葉的飄落和大雁的一掠而過(guò)，都給秋天劃上了一道美麗的風(fēng)景，它們不枉此生！人的生命也正如這秋葉大雁。百余年后自己將會(huì )在哪里，誰(shuí)也不知道。時(shí)間是有限的，而精彩無(wú)限，努力，在生命中留下美好的回憶，那么我敢說(shuō)：我不枉此生！
我所就讀的學(xué)校處于鬧市區。走出校門(mén)，隨時(shí)隨地都會(huì )聽(tīng)到一次次剎車(chē)聲，令人心驚膽戰。有時(shí)與車(chē)輛擦身而過(guò)，這才感受到生命之輕。所以，讓自己快樂(lè )是重要的，只是不要引起別人的不快樂(lè )。因為生命如此脆弱，應該笑著(zhù)過(guò)好每一天。我總是很小心地過(guò)每一個(gè)人行道，有時(shí)也免不了會(huì )在十字路口徘徊，選擇命運給我的考卷。而我只是一個(gè)學(xué)生，也許永遠也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走過(guò)，都忍不住回頭看看已經(jīng)過(guò)去的路。
面對永遠都不夠平坦的人行道，我選擇堅強，我選擇微笑。不時(shí)地看見(jiàn)十字路口的交通事故，我站著(zhù)看一會(huì )兒，沒(méi)有因為紅燈變?yōu)榫G燈而走人，而是在感受生命的脆弱。祝福車(chē)主平安無(wú)事吧！
換個(gè)角度，換個(gè)方式再想想，不必感受生命的脆弱。既然生命如此脆弱，我只能選擇堅強。在和命運說(shuō)：“你好！”之后，微笑著(zhù)踏上另一條道路，尋找下一個(gè)人生的十字路口。
生命是脆弱的，但也是幸福的`。我可以一路上感受天地靈
氣，草露清清，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡(jiǎn)單地延續。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗�；盍�15年，我沒(méi)有理由找借口逃避暫時(shí)亮起紅燈的十字路口，面對坎坷不平的人行道，我坦然。
時(shí)間像一片片落在掌心里的雪花，還沒(méi)來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠地消失。于是，我開(kāi)始細心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)夢(mèng)，不讓時(shí)間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔！
八年級作文 篇3
這幾天天氣都冷的恐怖。穿得很棉，手和腳卻還是冰冰涼的。漠然。
昨天是冬游。去了紹興。印象比較深的是魯鎮，我們一行人到魯鎮的時(shí)候人還比早，走在古色古香的魯鎮上，不知怎的，浮躁的心平靜下來(lái)。喜歡那黛瓦黑墻，喜歡那小巷蜿蜒，喜歡那燈籠高懸，喜歡那狹長(cháng)的烏篷船，喜歡那剝落了油漆的紅木門(mén)�？墒遣灰粫�(huì )兒，后面的人就蜂擁而來(lái)，讓這個(gè)原本清幽的街道變得沸騰起來(lái)，雖然看似喜氣洋洋的。但我還是喜歡人少幽靜的'魯鎮。
小橋，流水，人家，典型的江南風(fēng)景的代表。我不知道，自古以來(lái)有多少人醉心于其間，也不知道，有多少人，會(huì )繼續貪戀這般愜意的風(fēng)景畫(huà)。但至少，我覺(jué)得它是奇跡。駐足在這里，能讓人忘了一切辛酸苦楚，顛覆流離，人情冷暖以及世態(tài)炎涼。也許只是暫時(shí)的麻醉，其實(shí)也是好的。
走在這風(fēng)景如畫(huà)的魯鎮里，與許多形形色色的人擦肩而過(guò)，小A是我小學(xué)同學(xué)，小B是我初中同學(xué)，小C與我在網(wǎng)上聯(lián)系頻繁，小D是我親戚的孩子。有好些人并帶著(zhù)歡躍的笑容與我擦肩而過(guò)，并沒(méi)有太多次停下來(lái)叫他們。算了吧。既然已經(jīng)離散。我們就要義無(wú)返顧地向前走。那些熟悉而陌生的身影已經(jīng)漸漸走遠。沒(méi)關(guān)系。能看到他們開(kāi)心的面容，他們應該很幸福吧？那就好了，沒(méi)有遺憾了。
那時(shí)碰到我們還會(huì )互相打招呼問(wèn)好吧？可是為什么現在看到都默不做聲呢？不是時(shí)間越長(cháng)就應該越習慣么？�？吹搅�。垂下眼。擦肩而過(guò)。近在咫尺，卻相距天涯。我知道身上原汩汩流出的血液，已經(jīng)結痂。但有些痕跡，是不會(huì )褪去的。就像被擠掉了膿的豆豆。還是會(huì )留下淡淡的紅斑。在某個(gè)十字路口。我們已經(jīng)離散了。向左看向右看�？床灰�(jiàn)離去的腳印。
在離散之后，開(kāi)始對記憶著(zhù)迷。站在一條河流旁，時(shí)間是水，回憶是水波中的容顏。若隱若現。被風(fēng)一吹，就成了支離破碎的臉。
八年級作文 篇4
在我的記憶中有一雙肩膀，它溫暖著(zhù)我，如同冬天里的避風(fēng)港，驅散我周?chē)暮渑c黑暗。
還記得那溫暖的肩膀。
事情發(fā)生在一年冬天，大雪紛飛，我與父母喝完喜酒回家洗洗睡去，那天夜里天空不見(jiàn)星星，伸手不見(jiàn)五指，嗚嗚的北風(fēng)呼嘯，給人一種陰森的感覺(jué)。
半夜，一股劇痛的感覺(jué)在我肚子出現，我在睡夢(mèng)中被驚醒，我意識到晚上喝多冷飲的后果來(lái)了。我在床上痛苦的呻吟著(zhù)，如同一只奄奄一息的小羊，父母也聽(tīng)見(jiàn)了我那虛弱的嘶喊聲。匆忙趕來(lái)，見(jiàn)到我痛苦的樣子，父親二話(huà)不說(shuō)背起我往醫院奔去。
那天，大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯。父親背著(zhù)我飛速的跑向醫院，如同一只憤怒的公牛，大雪深數尺，沒(méi)過(guò)了父親的鞋子，我趴在父親背上，感受著(zhù)他的溫度。
到了醫院，在門(mén)口等著(zhù)，刺骨的寒風(fēng)深入骨髓，我不禁打了個(gè)寒戰，父親見(jiàn)狀趕忙脫下外套，披在我身上。我頓時(shí)倍感溫暖，我靠在父親肩頭，而父親卻只著(zhù)一件單薄的衣服抵御著(zhù)寒風(fēng)。我問(wèn)父親冷嗎？他顫顫地說(shuō)到不冷，可我明明就看到了他哆嗦著(zhù)快發(fā)紫了的嘴唇和顫抖的身子，但他說(shuō)他不冷。
我的淚不由自主的流了下來(lái)。漸漸地，一陣困意襲來(lái)，我的眼皮慢慢垂落，倒在父親肩頭，沉沉睡去。。。
次日清晨，一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗內，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，發(fā)現我正在病床上。往側邊一看，見(jiàn)到了父親趴在那里，黑色的'頭發(fā)中帶著(zhù)幾根白絲，看著(zhù)她臉上的皺紋，我不禁鼻子一酸，父親，謝謝你給的一切，雙手撐起我們的家！希望時(shí)光慢些吧，不要浪讓在變老了，你牽掛的孩子啊，長(cháng)大了。
在之后的日子里，我還會(huì )遇到很多困難。但一直有一雙有力的肩膀保護著(zhù)我，使我無(wú)畏困難。
還記得那晚花兒都已凋零，風(fēng)雪將花的殘余覆蓋的一干二凈，但蒼白的雪上依舊涌出一股暖流在心中不斷散開(kāi)，散開(kāi)。
還記得那溫暖的肩膀。
八年級作文 篇5
人生的十字路口很多，太多的方向讓人難以抉擇。
當走上正確的方向時(shí)，經(jīng)歷歲月的洗禮，又開(kāi)始有了第二個(gè)分叉口，真正的選擇現在才開(kāi)始……
從上學(xué)期半期考到現在，我對學(xué)習怠慢了許多，而今，我又在面臨這一次半期考，我想把渾身的勁都使上，卻怎么也用不上，因為我用錯了方法；我想看得更遠，卻怎么也看不清，因為我戴錯了眼鏡；我要努力奔跑著(zhù)尋找自己的綠洲，但到處都是荒漠，因為我迷失了方向。
我無(wú)法選擇正確的方向，現在開(kāi)始，我要尋覓屬于自己的方向。
方向，正確的方向，它能使我更有力量，使我看得更遠，使我能找到自己的綠洲，而我又該如何去找尋正確的方向呢？
拿破侖帶我去尋找新大陸，我尾隨他走了一個(gè)世紀；
我陪這貝多芬走過(guò)了人生的秋天，最凄美而華麗的樂(lè )章；
海明威帶我守望乞力馬扎羅，我看見(jiàn)了人生的登高處；
而此刻，輪椅上，瘸腿的羅斯福仍是一個(gè)奮斗者！
當瀟灑的筆觸在紙業(yè)上窸窸窣窣作響，思緒緩緩游走的一剎那，我似乎找到了正確的方向。不錯，奮斗就是人生的'航標，一個(gè)人懂得了奮斗，就擁有了自己的方向，有了人生的希望，因此，常伴我左右的應該是奮斗！
當我在書(shū)海里快樂(lè )地遨游，當我在書(shū)海里堅持，奮斗，永不言棄！
我還是一只蝸牛，我乘著(zhù)那一片寬闊的綠葉，找到了生命的綠洲……