八年級作文【集合】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　女孩很少鍛煉身體，所以劇烈運動(dòng)后的她都會(huì )氣喘吁吁、胸口發(fā)悶，渾身不舒服。當朋友告訴她學(xué)校訂了個(gè)新“制度”后，便多了分憂(yōu)慮與不安，她害怕會(huì )半途倒下，害怕堅持不了八百米的長(cháng)跑。然而，她不是孤獨而無(wú)助的，心中的那個(gè)信念永遠會(huì )支持著(zhù)、鼓勵著(zhù)她。

　　第一天

　　女孩充滿(mǎn)信念的將八百米跑完。在途中，女孩只知道使勁向前跑著(zhù)，她很努力很努力的跑著(zhù)，但速度卻很慢很慢，與前面的人總有著(zhù)一步之遙。那時(shí)的'腿腳已不聽(tīng)她的指揮了，她越是使勁風(fēng)兒就越將她往后推。她無(wú)助、她痛苦，但是她是不會(huì )服輸的。即使為了那個(gè)小小的信念，她也會(huì )努力、堅強著(zhù)。然而，長(cháng)跑后的她如生了一場(chǎng)大病似的。臉色蒼白如紙，退也軟，眼也花，腳也不聽(tīng)使喚了。但是女孩還是欣慰的笑了，因為她勝利了。

　　全力以赴后，不一定會(huì )到達成功彼岸，但是盡力了，努力了，就是一位勝利者了。

　　第二天

　　女孩少了以往的憂(yōu)慮與不安，她從容的來(lái)到這個(gè)屬于自己的“戰場(chǎng)”，滿(mǎn)懷欣喜的跑著(zhù)。雖然腹部有點(diǎn)兒疼痛，腳仍有些不聽(tīng)使喚，頭還是有點(diǎn)兒暈，但她仍快樂(lè )的跑著(zhù)。好朋友們關(guān)心著(zhù)問(wèn)著(zhù)女孩的身體狀況，她微笑著(zhù)說(shuō)；“我沒(méi)事，我很好�！�

　　從此，她不會(huì )再將運動(dòng)當成痛苦的事，而會(huì )樂(lè )在其中的做名運動(dòng)者。長(cháng)跑考試眼看考八百米的日子漸漸瀕臨拉，女孩期待著(zhù)這天的到來(lái)，因為這次她決定她挑戰自己。第一圈，女孩很輕松的跑完了，此時(shí)她是第二名。第二圈，腹部開(kāi)始劇烈的疼痛，頭暈眼花，但她還是永不言棄，與風(fēng)兒作著(zhù)斗爭。眼看一個(gè)個(gè)都追上她，她開(kāi)始擔心了，于是，加快自己的腳步，但是，越加速就越疼就越慢，成了第三名。

　　女孩是很開(kāi)心的，從一個(gè)害怕長(cháng)跑的她到樂(lè )長(cháng)跑，從可能是倒數第一到正數第三名。女孩已經(jīng)很欣慰了，很開(kāi)心了。她真的已經(jīng)盡力，已經(jīng)成功了。

　　有人問(wèn)道；“你跑步有什么秘訣呢？怎么跑到前三的呢？教教我��！”女孩說(shuō)；“心中的信念支持我前進(jìn)��！成功與否我真的不在乎。記得！凡事都要全力以赴！那時(shí)的你會(huì )很快樂(lè )很快樂(lè )的�！�

八年級作文 篇2

　　轉眼又是金秋時(shí)節，春耕秋收，碩果累累。

　　九月的教師節，就如同豐碩的果實(shí)，高贊著(zhù)日以繼夜為學(xué)子耕耘的老師。

　　而老師，只為蒸蒸桃李上。宛如紅燭，淚垂盡；猶似春蠶，絲吐無(wú)。

　　每當此時(shí)，我常常就會(huì )想起我的啟蒙老師，不經(jīng)意間已是熱淚盈眶……

　　第一次見(jiàn)到她時(shí)我不過(guò)也才剛剛三歲。記憶已經(jīng)不太清晰，只微微記得她好像很高很高的，還將她長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)盤(pán)在腦后，至于后來(lái)的事情大多也是聽(tīng)大人所言。當時(shí)陌生的幼兒園于我不過(guò)是有著(zhù)一道彎彎長(cháng)長(cháng)的走廊，且許久都是非常幽靜的。她用溫柔的眼神細細地打量我，她的眼睛像是會(huì )笑的，讓我感到了一絲親切與熟悉。就這樣，她從爸爸的手里輕輕地接過(guò)我的手，帶著(zhù)我走進(jìn)校門(mén)，沿著(zhù)那條彎彎長(cháng)長(cháng)的走廊一直走。那條路漫長(cháng)極了，直到她帶我走到盡頭，輕輕推開(kāi)眼前陌生的教室門(mén)，我這才害怕地回頭張望，卻發(fā)現早已見(jiàn)不到爸爸的'身影，只得乖乖地聽(tīng)話(huà)跟著(zhù)她走進(jìn)了教室。

　　她似乎很是滿(mǎn)意我并沒(méi)有似其他學(xué)生一般哭哭啼啼，于是獎給了我一個(gè)漂亮的小紅花。我心里很是高興，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)曾想到奔下講臺的一刻會(huì )摔那么一個(gè)大跟頭。整個(gè)人就那么死死地趴在地上，愣是無(wú)法站起�？赡苁翘弁礇_昏了頭腦，我竟沒(méi)有哭出來(lái)。我勉強地回過(guò)頭來(lái)的瞬間，正見(jiàn)到了她飛奔過(guò)來(lái)的腳步，對上了她滿(mǎn)眼的擔心、恐懼和焦慮，卻沒(méi)有看到那個(gè)會(huì )笑的美麗眼睛。

　　她似是被嚇得哭了，我也不很確定。只知道她一下子抱起了我就往醫務(wù)室跑去，匆忙的腳步在幽靜的長(cháng)廊里非常響亮。許是我來(lái)的太早，學(xué)校里還沒(méi)有其余的學(xué)生，但是老師們都已經(jīng)涌上前來(lái)問(wèn)東問(wèn)西，急著(zhù)幫忙。我躺在她的懷里，再次抬頭望向她的眼睛，果真是哭了呢，一瞬間我剛剛逞強般忍住的淚水簌簌落下，滴在了她的手背上。她似是感覺(jué)到了我的哭泣，連忙說(shuō)，別怕別怕，老師在呢，不怕啊……我信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭，靠在她的臂彎里閉上了眼睛。

　　待我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，醫生已經(jīng)給我腿上的青痕擦好了藥。只聽(tīng)得醫生對她說(shuō)，畢竟是三歲的小孩子，你應當格外當心啊。她似帶輕微的哭腔說(shuō)，是，是。她回頭見(jiàn)我注視著(zhù)她忙問(wèn)我如何了，我朝著(zhù)她咧開(kāi)了嘴，做了一個(gè)高興的表情，她立刻抱住我，說(shuō)太好了，太好了……

　　我最后還是離開(kāi)了那所幼兒園，轉到了別的學(xué)校。臨走之前她輕撫著(zhù)我的頭發(fā)，滿(mǎn)眼溫柔，我又重見(jiàn)了她那會(huì )笑的眼睛，緊緊地抱住了她說(shuō)，老師，再見(jiàn)了。

　　長(cháng)大之后父母曾帶我去見(jiàn)過(guò)她，她也經(jīng)常大老遠地跑到我家里來(lái)看我。每次當我看到她的眼睛，就會(huì )想起那年的事情，情不自禁地潸然落淚，她則也像當年那樣輕撫著(zhù)我的頭安慰我向我道別。我在心里默默地想，定當永遠將她視為我的啟蒙老師，她將是我永遠的尊師。

　　老師恰似華燈心照明，如同曉日放春晴。嬉童頓悟師恩誨，一片書(shū)帆碧水盈。

八年級作文 篇3

　　有些事我做了很懊悔，有些事情以前我不滿(mǎn)意，我想要好好改變！這樣的情況持續很久了，帶給我的生活有不好的影響，對我不好是因為會(huì )使人討厭，所以對我不好，我要重新開(kāi)始。

　　從今天起，我決定要改變自己愛(ài)生氣、賴(lài)床和粗心的習慣，因為這些會(huì )帶給我不好的人際關(guān)系；我曾經(jīng)因為這些壞習慣，被師長(cháng)和爸媽罵。我當初會(huì )做這種事情是因為我還不懂，也因為不想被罵，所以我想改變。我到現在都還沒(méi)改變它，是因為我一直很粗心地忘記老師和父母的`叮嚀，所以我以后要聽(tīng)他們說(shuō)的，做到今日事，今日畢。

　　如果給我一個(gè)機會(huì )，今天開(kāi)始改變，我要心平氣和、早睡早起和更細心，毀掉以前的我；我會(huì )需要爸媽的指導，我可以重新做我自己，讓我更快達成目標。如果有好的習慣，可以讓事情做得更好；壞習慣則要改掉，可能會(huì )犧牲一些時(shí)間，可是如果做得好的話(huà)，犧牲一些時(shí)間是沒(méi)關(guān)系的。

　　改變后的我會(huì )有更多朋友，彷彿換了一個(gè)人一樣，我很開(kāi)心地期待改變后的我。我有很大的自信心可以改變，如果成功后，我還有很多想改變的事情，所以，從今天起，我會(huì )更努力為我自己的生命，做出更大的貢獻！

八年級作文 篇4

　　人生路漫漫，充滿(mǎn)坎坷和曲折。人生路上有許多岔路口，等待著(zhù)我們的選擇。

　　英子正面臨著(zhù)這種選擇。

　　她，是一個(gè)來(lái)自邊遠小山村的女孩子。她時(shí)刻不忘在烈日下勞作的父母汗流浹背的情景，時(shí)刻不忘在臨行前父老鄉親的重托。在別人玩耍時(shí)，她總是趴在桌上算啊，思啊。終于，功夫不負有心人，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于一所有名的'大學(xué)。

　　她外語(yǔ)成績(jì)特別好，學(xué)校想送她出國深造，還有一家中外合資的大公司想聘用她，而且月薪很高，并答應給予優(yōu)厚的待遇。按理說(shuō)，擺在她面前的兩條路都是別人極為向往的，走任何一條前途都是光明的。但是，她的眼前卻浮現出家鄉的那片土地，她好象聽(tīng)到了家鄉的召喚。

　　她的家鄉邊遠山區，交通閉塞，文化落后。人們生活在貧窮中，孩子們整天在河邊，田野玩�！�…這個(gè)落后的小山村正等待著(zhù)誰(shuí)來(lái)解脫愚昧。

　　她思想很矛盾。如果自己選擇了任何一條路，將是多么幸福。但家鄉怎么辦，就讓它繼續愚昧下去嗎？不敢輕易決定自己的命運，是回到家鄉嗎？那里的工作條件差，沒(méi)有現代化的一切設備，自己將受很多苦，該怎么辦呢……

　　終于，在一個(gè)霧氣朦朧的清晨，她義無(wú)返顧的踏上了南下回家鄉的列車(chē)，只給母校留下了一封告別的信。

八年級作文 篇5

　　友誼，這是幾千年來(lái)長(cháng)談不停的話(huà)題。何謂真摯的友誼？是飯桌旁酒肉朋友的友誼呢？還是那些義氣常嘴邊掛的人的友誼？都不是！觀(guān)看了電影《鶴童》后，我才深深地體會(huì )到什么才是真摯的友誼。

　　電影《鶴童》講的是主人公與一只名叫小不點(diǎn)的白鶴之間的'一段真摯的友誼。主人公為照料小不點(diǎn)，心系小不點(diǎn)，日夜為它操勞，為它辛苦。當看到小不點(diǎn)丟失時(shí)，他心急如焚；當看到小不點(diǎn)長(cháng)大時(shí)，他眉開(kāi)眼笑漸漸地，主人公與小不點(diǎn)建立起了真摯的友誼。但是，一個(gè)殘酷的事實(shí)卻將終斷了他們的友誼：由于小不點(diǎn)是一級保護動(dòng)物，不能讓私人飼養，大自然才是它真正的家，只有在大自然中，才能讓它生活下去。所以，得把小不點(diǎn)歸還給大自然。主人公想：如果把小不點(diǎn)留在身邊，就能永遠與它為伴，與小不點(diǎn)的友誼就能延續，但小不點(diǎn)卻永遠找不到自己真正的家；但如果將小不點(diǎn)歸還大自然，這一段友誼就將終斷。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，最后，主人公毅然地把小不點(diǎn)給放飛

　　看完了這部電影，我受益匪淺。是啊，這對我們這些不諳世事的少年兒童來(lái)說(shuō)，確實(shí)有很大的教育，它深深地震撼了我。

　　當我看到主人公為了尋找小不點(diǎn)，在狂風(fēng)暴雨中奔跑，一遍又一遍地呼喊著(zhù)小不點(diǎn)的名字時(shí)，我的心靈被大大地震撼了，心里不禁發(fā)出一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)：為何主人公能不顧自己的安危，在風(fēng)雨中尋找小不點(diǎn)呢？難道小不點(diǎn)比主人公自己的生命還更加重要嗎？看完了電影，哦。我知道了，這一切，都是源自于他們之間那份真摯的友誼呀！

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