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八年級作文實(shí)用10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
望著(zhù)父親，他似乎永遠都是那么地高大；望著(zhù)父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全；望著(zhù)父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥；望著(zhù)父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習慣。
這樣的排比句不宜用在寫(xiě)親情的作文的開(kāi)頭，可以直接從以下寫(xiě)起。
兒時(shí)的我，是父親的跟班。那時(shí)的我，特別好動(dòng)，一刻也閑不住，只知道跟隨父親到處玩，小手緊緊地拉著(zhù)父親那雙寬大而溫暖的手，感受著(zhù)父親手心的溫度溫暖著(zhù)我，不愿放開(kāi)。兩只圓溜溜的眼珠子不時(shí)地瞧著(zhù)父親的后背。父親雖不是很挺拔，甚至有那么一點(diǎn)矮，一點(diǎn)胖，但是卻挺得直直的，充滿(mǎn)自信與力量。仰望著(zhù)父親的背影，現時(shí)覺(jué)得變幻充滿(mǎn)安全感，覺(jué)得即使天蹋下來(lái)了，也有父親能夠為我扛著(zhù)。心中不覺(jué)涌起一股自信，連頭也不自覺(jué)地抬高了一下。
家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。在父親身后充滿(mǎn)自信的我，在瘋了幾年中后也漸漸地離開(kāi)了父親的身邊，結交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地花在朋友的身上，卻忘了父親。
抬眼一看，發(fā)現了父親。我學(xué)著(zhù)小時(shí)的樣子，卻驀然發(fā)現父親已不再如從前了，——父親老了！父親那時(shí)在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿(mǎn)滿(mǎn)的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當他從我面前走過(guò)時(shí)，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。重新拉起父親的手時(shí)，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎？那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著(zhù)我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著(zhù)我的靈魂。
是啊，我在長(cháng)大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的.愛(ài)、他的健康，他的一切為我換來(lái)了今天我的一切，卻從無(wú)抱怨。青春期的我們有了一些叛逆，讓兩代人多了一些代溝，很少時(shí)間陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)。但父親在默默地為我們辛勞著(zhù)，他的背影略顯孤獨，也許他并不期待什么，看著(zhù)我的成長(cháng)，不善言辭的他感到安慰，這就是他最高興的事。作為女兒，我為我的父親做了多少呢？哪怕是陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，可總是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。
再次仰望父親，我知道，父親對我的付出，對我的愛(ài)，值得我用一生去仰望，去回報，在我的心中，父親的身影有著(zhù)令任何人都無(wú)法超過(guò)的高度。
父親，我心中永遠的高度。
八年級作文 篇2
當人類(lèi)文明跨進(jìn)21世紀的門(mén)檻，不知不覺(jué)間也迎來(lái)了信息化，全球化，知識大爆炸的新時(shí)代。如今，電腦早已走進(jìn)尋常百姓家，網(wǎng)絡(luò )也隨之成為了人們日常生活中不可或缺的一部分。網(wǎng)絡(luò )的出現成為現代社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)展的標志，為人類(lèi)提供互相交流與溝通的平臺。網(wǎng)絡(luò )拉近了人與人之間的距離，使“天涯若比鄰”成為可能，偌大的世界變成了一個(gè)溫暖的地球村。
網(wǎng)絡(luò )，方便了人們的`生活。它的出現改變了人們的生活，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中，就可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)；幾秒種內，便可收到千里之外的來(lái)信。利用網(wǎng)絡(luò )，人們可以足不出戶(hù)就能買(mǎi)到漂亮的衣服，可口的食物。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，游子的思鄉之情就不愁無(wú)處傾訴，哪怕遠在天邊，也能聽(tīng)到父母的嘮叨。有了網(wǎng)絡(luò )，繁重的作業(yè)完成后，也可以得到適當的放松，即使“壓力山大”，也可以得到合理的宣泄。有了網(wǎng)絡(luò )，百思不得其解的難題，只要百度一下，你就可以得到滿(mǎn)意的答復。有了網(wǎng)絡(luò )，人們可以玩游戲、看新聞、刷微博······對于學(xué)生，網(wǎng)絡(luò )也有很大的幫助，它極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè )趣。網(wǎng)絡(luò )的確方便了你、我、他，方便了我們大家。
不過(guò)網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，有利又有弊，它帶給我們的傷害也是無(wú)處不在的。
網(wǎng)上信息五花八門(mén)，一應俱全。正是這些繁雜的信息使青年對互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。網(wǎng)上信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，“亂花漸欲迷人眼”學(xué)生容易受有害信息影響。網(wǎng)絡(luò )游戲是一種娛樂(lè )活動(dòng)，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，就會(huì )產(chǎn)生越來(lái)越強烈的心理依賴(lài)和反復操作的渴望。不能玩時(shí)便會(huì )出現情緒煩躁、抑郁等癥狀。沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲還有很多危害：對視力、神經(jīng)都造成很大的傷害，使大腦的靈活性下降。還會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，容易誘發(fā)勒索財物、打架斗毆、等違法行為，嚴重者甚至走上犯罪道路。嚴重的影響我們的身心健康。例如一些社會(huì )青年日日夜夜地呆在網(wǎng)吧上網(wǎng)、打游戲。他們整天逃學(xué)。甚至拿自己的生活費去買(mǎi)一些網(wǎng)絡(luò )游戲中的虛擬物品。最后，還可能為了錢(qián)財而上街搶劫、觸犯法律。白白斷送了自己充滿(mǎn)活力的生命。記得在報紙上讀過(guò)一個(gè)報道，主要內容是：一名在校學(xué)生小燕通過(guò)上網(wǎng)聊天，認識了網(wǎng)友小z，他們在很多問(wèn)題上觀(guān)點(diǎn)一致，小燕視小z為知己，當小z向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和“基本情況”后，小燕也毫不保留地把自己的姓名、學(xué)校、家庭住址等真實(shí)信息都告訴了他。不久后，小燕家被盜了，而真正的作案者正是小z。這件事情告訴我們，網(wǎng)上交友還是有風(fēng)險的。但只要我們不靠近這種有害的網(wǎng)絡(luò )傳播，自然也就不會(huì )受到其影響了。
總之，我們要正確對待并使用網(wǎng)絡(luò )，擦亮眼睛，取其利，去其弊，讓網(wǎng)絡(luò )真正走進(jìn)并且豐富我們的生活。
八年級作文 篇3
花語(yǔ)是神圣而美好的，是它賦予了花兒們靈魂�；ㄕZ(yǔ)雖無(wú)聲，但此時(shí)無(wú)聲勝有聲。不同的種類(lèi)，不同的顏色所寄托的感情是不同的，是值得我們去思考，去發(fā)現，去探究的�；ㄕZ(yǔ)是一種美的象征，更是文化中的一顆璀璨明珠。
中國是詩(shī)的王國，更是花的國度。因此，我們更要了解。認識花語(yǔ)文化�；ㄕZ(yǔ)是充滿(mǎn)趣味的，當我們看到一束花，便能知其中的深意，豈不是生活之趣？一位很不善于與別人溝通，表達的人，可以用花語(yǔ)來(lái)表達自己的情感。例如，當母親節到來(lái)時(shí)，送母親一束白色康乃馨，既表達對母親的愛(ài)，同時(shí)也表達了對母親美好的祝福；當離家多日，思念親人時(shí)，送一束紅色的.康乃馨便表達了對親人的思念與祝福。
花的語(yǔ)言是豐富多彩的，更是意味深長(cháng)的，世上有多少人為花語(yǔ)而沉醉。也許是它那獨特的魅力，深深的吸引著(zhù)每個(gè)人；也許是它那燦爛的文化，賦予了它美的靈魂。
賞花要懂得花語(yǔ)。滿(mǎn)天星開(kāi)著(zhù)許多非常嬌小的花，花語(yǔ)是“純潔的心”；蒲公英有著(zhù)充滿(mǎn)朝氣的黃色花朵，花語(yǔ)是“開(kāi)朗”；紅番花有著(zhù)楚楚可憐的黃色花卉，花語(yǔ)是“青春的喜悅”。在這些形形色色的花中，在這意味深長(cháng)的花語(yǔ)中，讓我們了解到藝術(shù)的魅力與璀璨文化。在文化交流中，用另一種方法來(lái)表達自己的情感，是一件獨特而充滿(mǎn)樂(lè )趣的事。
了解花語(yǔ)的過(guò)程是充滿(mǎn)趣味的，我們要細細品味它！
只有懂得花語(yǔ)才懂得欣賞花，讓我們一起來(lái)了解花語(yǔ)吧！
八年級作文 篇4
到了一定年紀，都會(huì )停下錯亂的腳步思考人生嗎？都會(huì )莫名感到孤獨無(wú)助嗎？
曾有一段時(shí)間，我對未來(lái)、對人生充滿(mǎn)恐懼，因為我認為未來(lái)充滿(mǎn)黑暗，毫無(wú)光明。我懷念曾經(jīng)那段童真又溫情的小學(xué)時(shí)光，懷念過(guò)后又害怕初中之后將一別了之，從此各奔東西，不再相見(jiàn)。
自從那晚徹徹底底地思考后，我對人生有了一種新的理解……
平凡人，對，做一個(gè)普普通通的平凡人，去做旁人認為平凡但有價(jià)值的事，為心中那遙不可及但真實(shí)的夢(mèng)想而活著(zhù)，雖不一定會(huì )實(shí)現，但，我為之瘋狂過(guò)，癲狂過(guò)，淋漓了……
我應得到歷練，去遠方，從未到過(guò)的地方，用生命最精彩的力量綻放我的夢(mèng)想，綻放出耀眼的光芒。
還有我那最重的兄弟，與他在雨中奔跑，灑下熱血的'汗水，留下熱血的回憶，點(diǎn)起熱血的能量，共笑蒼穹……
那黯淡無(wú)光的夜空中，終有一顆散發(fā)著(zhù)微弱光芒的星星被黑色映襯得耀眼無(wú)比。它，離我很遠，正如同我的人生路，漫漫長(cháng)。前方路依舊黑暗，需要你盡力探索，在那終點(diǎn)會(huì )有啟明星等待著(zhù)我……
八年級作文 篇5
雪花在紛紛揚揚的飄著(zhù)，也正是這樣的嚴冬讓我見(jiàn)證愛(ài)的奇跡。在這一片單調而乏味的雪景中，那位賣(mài)番薯的'老人為它加上了一股濃濃的愛(ài)意……
那天的傍晚，天氣顯得異常的寒冷，沒(méi)有一個(gè)人散布在大街上，更沒(méi)有一個(gè)人想到在這時(shí)候出來(lái)，正在我觀(guān)望著(zhù)雪景時(shí)，以為年過(guò)花甲的老爺爺緩緩的走在大街上吆喝著(zhù)‘賣(mài)番薯，賣(mài)番薯，又香又甜的大番薯�！宦暵曔汉嚷暽⑷肓斯蝸�(lái)的狂風(fēng)中，幾乎沒(méi)有一個(gè)人愿意在這樣的大雪天冒雪出來(lái)買(mǎi)番薯，但是老人依舊喊著(zhù)，不知是哪里跳出來(lái)的小女孩走到了老人的面前，顫顫巍巍的說(shuō)‘老爺爺，你能賣(mài)我兩個(gè)番薯嗎’老人笑著(zhù)答應，熟練的拿出一個(gè)袋子，撈出兩個(gè)紅薯放入袋子，然后流利地說(shuō)‘1元一個(gè)’不想小女孩卻有點(diǎn)羞澀，輕輕地回答‘我只有一塊錢(qián)……但是我想買(mǎi)兩個(gè)……’老人看了看小女孩，仿佛想起了誰(shuí)。
頓了頓�！小∨⒌哪樕细‖F出了微笑，‘謝謝爺爺’說(shuō)完便笑著(zhù)跳著(zhù)回了家，老人望著(zhù)小女孩遠去的背影。臉上也笑了……
八年級作文 篇6
現在的世界，幾乎都離不開(kāi)電腦了，而電腦，也成了人們每天的“必修課”。
又是一個(gè)星期六，我匆匆跑到外婆家，馬上奔上二樓，打開(kāi)電腦，開(kāi)始上QQ玩游戲。
這是我每周的“必修課”，一到放假，立馬去外婆家，投入網(wǎng)絡(luò )世界。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當外婆家買(mǎi)了臺電腦的時(shí)候，我的這門(mén)“必修課”就開(kāi)始了。進(jìn)入了虛幻的網(wǎng)絡(luò )世界之后，我總會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，因為在那里，沒(méi)有人認識我，我也不認識別人。很輕松，很自在，但這一切也只不過(guò)是虛幻的。
由于我“酷愛(ài)”電腦，家人們對我的行為也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。外公外婆也不管我，我就理解為他們在“放縱”我了。直到有一天。就就把電腦搬去他們家了。我一想到?jīng)]電腦玩了，非常憤怒，抑制不住對他們說(shuō)：“哼，這里都沒(méi)電腦玩了，我不來(lái)了！”然后，我騎著(zhù)自行車(chē)，飛快的回家。
然后我就真的好幾個(gè)星期沒(méi)有去外婆家，雖然我心里也不好受，但我還是不肯低頭，直到那一天外婆來(lái)找我。外婆告訴我，但鬧已經(jīng)搬回來(lái)了，你可以去玩了。說(shuō)完，他就一拐一拐的回去了。望著(zhù)外婆步履蹣跚的背影，我第一次意識到，外公外婆已經(jīng)老了，他們需要我的關(guān)愛(ài)，而我……
我趕緊跑過(guò)去扶著(zhù)外婆，陪她一起回家。這段路說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，而我和外婆花了將近一個(gè)小時(shí)才到家。那是第一次，在外婆家買(mǎi)了電腦后的第一次，我到了那兒之后沒(méi)有立刻去玩電腦；第一次，正正經(jīng)經(jīng)地和他們一起吃飯、閑談；第一次那么關(guān)心他們。
夏夜，偶爾有幾聲蟲(chóng)聲外，很安靜。外公外婆并排坐在院子里乘涼，我站在二樓的窗戶(hù)前，靜靜的凝望著(zhù)。也許就是從那時(shí)起，我開(kāi)始改變，我的人聲，也應此改變。
別讓電腦占據了你的世界！當你沉浸在網(wǎng)絡(luò )世界的時(shí)候，你應該回頭看看，不要遺忘了在真實(shí)世界里的.親人們，別忘了你應該還給他們一份真誠的、純潔的愛(ài)！
千萬(wàn)別讓電腦占據了你的世界，不要成為網(wǎng)絡(luò )的奴隸！
充分利用好電腦的好處，充分分配好學(xué)習時(shí)間，加油！
八年級作文 篇7
一絲朦朧，一絲飄渺，一絲輕快，踏一輪皓月，攜一縷清風(fēng)，集一壺秋蟲(chóng)呢喃，走在山上泥濘的羊腸小道上，我靜默地聆聽(tīng)自己的呼吸，在這個(gè)有月、有風(fēng)、有聲的秋夜……
我輕輕地挪動(dòng)腳步，來(lái)到階邊坐下，空曠的山上，連石階也是冰冷的。在這個(gè)悲涼凄楚的秋夜，夜！卻賦予了它們獨特的韻味。
皓月當空懸掛，毅然成為天邊一顆璀璨上午明珠，善發(fā)著(zhù)華貴典雅而不失和諧的光芒。月光流瀉，灑落一地的絢爛，山間頓時(shí)變得靈氣十足。
而月光又是清冷的，銀色的月光像一片沉寂無(wú)波的.水，水的青色，雪的微寒，且有顫顫的感覺(jué)隱約其間，像一角輕紗、一片葉子或是失血的嘴唇抖動(dòng)。
踏一輪皓月，登一葉扁舟，欣然遠行。
夜，漸漸地涼了，秋風(fēng)也悸動(dòng)不安地蕭瑟起來(lái)。我起身?yè)鋼湟律系膲m土，準備下山，卻又被秋風(fēng)瑟瑟的聲響留住了。
這聲響竟像一首哀惋惆悵的曲子，纏綿悠長(cháng)，伴著(zhù)絲絲縷縷的清風(fēng)，秋風(fēng)竟是一位出色的音樂(lè )家；這聲響還似山澗間清脆的泉水叮咚，活潑純凈，附著(zhù)有條不紊的清風(fēng)，秋風(fēng)竟是著(zhù)美妙山林的締造者。
攜一縷清風(fēng)，真似兩袖清風(fēng)，不惹塵埃。
山路崎嶇，下山的路上，我不由得放慢了腳步，正因為這樣，我才得以欣賞世間最真切聲音——秋蟲(chóng)的呢喃細語(yǔ)。
秋蟲(chóng)成雙成對隱秘地藏匿在樹(shù)叢中，不時(shí)發(fā)出唧唧啾啾的聲響，像是父母盼子女歸家的呼喚，又如伴侶互相傾訴著(zhù)衷腸，還似伙伴共同分享著(zhù)秘密，更覺(jué)得是詩(shī)人低聲吟唱著(zhù)詩(shī)歌。這難道不是塵世最正切的言語(yǔ)嗎？
集一壺秋蟲(chóng)呢喃，仿佛參禪聽(tīng)經(jīng)，凈化心靈。
這個(gè)秋夜，夢(mèng)之神用她透明的雙翼庇護著(zhù)一切……
八年級作文 篇8
流年似水，時(shí)光像沙漏無(wú)論怎樣阻止沙粒還是永不停止的流下，從無(wú)知的孩子蛻變成青年，還是在同一個(gè)校園，卻不見(jiàn)那一抹藍色翩然起舞的身影。
你可知，時(shí)光流逝。我卻曾未忘過(guò)你，還記得你我約定的四葉草嗎？你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)四葉草是四個(gè)小精靈代表四個(gè)姐妹永不分離，可你卻失言了，你小時(shí)候總會(huì )問(wèn)我一些幼稚的問(wèn)題，問(wèn)白天為什么有太陽(yáng)而不是月亮，問(wèn)星星有沒(méi)有眼睛。我總是裝出一本正經(jīng)的樣子告訴你，你總是認真地聽(tīng)。其實(shí)我也不懂，但是我怕你嘲笑我。那時(shí)候每一天都是美好的，一起上學(xué)，一起被老師訓斥，一起騎著(zhù)自行車(chē)漂移。像兩只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)兒飛翔在空中。你總是說(shuō)藍色是世界上最美的顏色，每天都穿著(zhù)藍色的衣服。那是你在奔跑時(shí)鎮的像一只藍色的蝴蝶，無(wú)論什么都不能阻止你追求自由，像自由鳥(niǎo)。
繁華似水，更勝卻人間無(wú)數。
你忘記了嗎？你和我一起找到你的秘密基地。每一天晚上你我都會(huì )在秘密基地里一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，一起分享自己的傷心事兒，夏天的時(shí)候，草長(cháng)得嫩嫩的，軟軟的，我們便一起躺在草地上，仰望天空談著(zhù)自己的理想。偶爾有蝴蝶飛過(guò)，我們兩個(gè)就像兩個(gè)小孩子追逐著(zhù)蝴蝶。晚上的`夏天是我們最happy的時(shí)光，螢火蟲(chóng)飛過(guò)天空。在我們的秘密基地中給我們照亮天空，風(fēng)中有時(shí)還有月季花的香氣。然后分享自己的傷心事兒，我每次都忍不住哭了，而你卻總是拿著(zhù)紙巾擦干淚水。輕輕地對我說(shuō)：“別傷心，有我呢！”
我相信你沒(méi)有忘記，我的朋友。你永遠都是我最好的朋友——XXX
八年級作文 篇9
風(fēng)竭力地掃著(zhù)秋殘留下的足跡，葉兒為秋的離去愁黃了容顏，卻也只能無(wú)奈地蜷成一團，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。樹(shù)獨自品嘗著(zhù)風(fēng)的苦澀，立在風(fēng)中，時(shí)不時(shí)晃幾下腦袋，似在吟一首懷秋的詩(shī)。天被蒙上一層灰，大概也是在思念離去的秋吧。
向手心哈口氣，轉瞬，凝在空中，似曇花一現，早早就謝了幕。再看那雙早已變成紅燒豬蹄的手，不禁埋怨起這可惡的天氣來(lái)。這么冷，還要我去那么遠的地方，說(shuō)什么鍛煉我，還不如直截了當地說(shuō)她不想去。天太冷。只是可憐了我，還得由寒風(fēng)、凍瘡這左右護法一路陪伴。
好不容易擠上公共汽車(chē)，當然也拉上了死黨。否則又怎敢只身一人去爸爸的工地呢。從小時(shí)起，便對爸爸有種莫名的情愫，不是喜歡，是如同而對著(zhù)陌生人。雖然他每天回來(lái)，會(huì )每天陪我吃飯，送我上學(xué)，可就是依舊像鍋里的溫水一樣。
不過(guò)，即使老媽親自下廚，可她的愛(ài)心便當為什么要我送��？她這樣用心良苦，爸爸也不會(huì )領(lǐng)情的，他定會(huì )先看我一眼，然后會(huì )說(shuō)“這么冷的天，你怎么來(lái)了，快回去吧！”之類(lèi)的話(huà)。之后他還會(huì )埋頭苦干。這是他平常與我交流的方式，雖平淡無(wú)奇但同是出于關(guān)心我�？赡怯衷鯓�，難道他不應該這么做嗎？
“你們先去逛街吧，我去送個(gè)東西�！薄八徒o誰(shuí)呀，這盒子里是什么？”“不告訴你們�！弊彀袜俚每梢�?huà)煊蛪�，好不容易甩掉她們，卻越發(fā)覺(jué)得腳下的路泥濘難走。這里實(shí)在算不上是工地，只是在這里搬鋼管罷了，在寥寥數人中找他，真是太容易不過(guò)了。
因為常年累月在這兒工作，既有陽(yáng)光的青睞，又有寒風(fēng)的歡迎，他的臉便整日如被紅顏料染紅一般�！凹t臉關(guān)公！”不覺(jué)叫出口，那些人都奇怪地望著(zhù)我，唯獨他沒(méi)有。于是自己的臉也就隨他一樣，被日光灼得通紅。
“你怎么來(lái)了，天這么冷，快回去吧�！彼谡f(shuō)著(zhù)我意料之中的`話(huà)�！拔襾�(lái)送飯�！薄芭�，是你媽讓你送的吧，放這兒吧�！彼貌蝗菀昨v出一只手來(lái)，指了指那塊只容得下我站的地方，隨后便又繼續忙活他的活兒。
風(fēng)肆虐地吹鼓他的衣領(lǐng)，他有些佝僂的背影觸動(dòng)了我。
為了這個(gè)家，他付出了多少，一直任勞任怨，付出的不只是汗水和時(shí)間，為什么我還要這么任性，嫌他不夠好，甚至還不想理他。他雖看在眼里，卻疼在心里，可是表面上仍裝作無(wú)所謂的樣子。為什么我總是在之后才恍然大悟呢？多少年過(guò)去了，爸爸已經(jīng)從一個(gè)年輕力壯的小伙子變成一個(gè)有著(zhù)根根銀絲摻雜的中年人。歲月匆匆，我長(cháng)大了嗎？
風(fēng)依舊解鎖般撥弄著(zhù)我的頭發(fā)，冷不丁鉆入衣領(lǐng)，沒(méi)有被風(fēng)沙迷住雙眼。只是仍嘟噥：這天氣啊，真是遠遠地，我看見(jiàn)爸爸慢慢打開(kāi)飯盒，滿(mǎn)臉幸福的樣子。我是不喜歡冬的，它不太善解人意。不過(guò)這一次，冬，讓我與他的心間流淌過(guò)暖流。
八年級作文 篇10
每當進(jìn)入教室，就覺(jué)得一小時(shí)就如同過(guò)了半生歲月的漫長(cháng)。鐘聲一響起，口沫橫飛的老師終于下課了，學(xué)生們就如破蛹而出的蝴蝶，一個(gè)個(gè)飛出教室外，放下成績(jì)凄慘的考卷，走出教室，迎接我是遼闊的天空、翠綠的草地，是我另一個(gè)學(xué)習的殿堂。
走出教室，眼里所見(jiàn)，就是一個(gè)現實(shí)殘酷的世界，你的學(xué)�？赡芤呀�(jīng)廢除優(yōu)等生與劣等生的分法，但人生并沒(méi)有。在某些學(xué)校里，他們已廢除了所謂不及格的.分數，只要你想找到的答案，他們就會(huì )給予你無(wú)數的機會(huì )，但這跟現實(shí)世界里的情況可是一點(diǎn)都不一樣。
走出教室，我發(fā)現電視并非是真實(shí)的人生。在真實(shí)世界里，人們得離開(kāi)咖啡廳工作。友善對待討厭鬼，你很可能最后會(huì )為其中一個(gè)人工作。走出教室，大自然就是最好的老師，沒(méi)有課本，沒(méi)有黑板，隨時(shí)開(kāi)班上課，身歷其境探索自然，讓人更深切體悟生命的神奇與精彩。
人生并不公平——你要適應它。教室是學(xué)生學(xué)習的場(chǎng)所，卻非唯一，走出教室，是學(xué)習另一種學(xué)問(wèn)。我發(fā)現，生活就像是一本色彩鮮艷繪聲繪影的百科全書(shū)，值得我們用一生的時(shí)間，去學(xué)習與體驗。
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