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八年級作文（優(yōu)選7篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的八年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
因為有了期盼，小草變得美麗；因為有了期盼，桂花得到了贊美；因為有了期盼，小y實(shí)現了她的夢(mèng)想……這一系列的事情在我身邊發(fā)生，使我不禁佩服它們。
小草，它的期盼是變得美麗。春天，萬(wàn)物復蘇，百花爭艷，小草也害羞的露出笑臉。它也想讓自己變得美麗些�？墒聦�(shí)并不是如此。它沒(méi)有花兒的嬌艷，更不敢與它們媲美。它并不氣餒，春雨姐姐開(kāi)始滋潤大地，這時(shí)，小草也拼命的吸允汁水。到了晚春，你便會(huì )驚奇地發(fā)現，在田野里，在土地上，在原野里，到處布滿(mǎn)了草的足跡。綠得發(fā)青，綠得發(fā)亮。放眼望去，綠綠的一片映入眼簾，像一張張地毯，又好似一張綠窗簾，更如同一件漂亮的綠大衣。是多么的美麗，多么的令人心曠神怡��！小草實(shí)現了它的理想，對于他，我心底里猶生敬佩。
桂花，渴望能得到孩子們的贊揚。在秋天，萬(wàn)花凋零的季節。唯有它一枝獨秀。在一棵高大的桂花樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了小小的，黃黃的，不起眼的桂花。它的花瓣是那么的小，顏色又是那么的不起眼。遠遠望去，還以為是剛發(fā)芽的葉子呢！所以，大家對它并不在乎。但它仍努力的綻放。過(guò)了幾天，它的香味出來(lái)了浸滿(mǎn)了四周。香味再繼續飄散，�！肮鸹ㄏ泔h十里”。是啊，孩子們在遠遠的草地上玩耍。聞到了這清新的香味。便一起去探個(gè)究竟，他們來(lái)到桂花樹(shù)下，才明白是桂花的'香味，便七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)“這花這么小，居然有如此的香味，真牛��！”“是��！我們可不能小看了它”：“桂花你怎么這么香呢？難道是噴了香水嗎？……桂花洋溢著(zhù)幸福的笑容，此時(shí)它開(kāi)得更燦了。桂花��！桂花！你怎么會(huì )有如此大的吸引力呢？太神奇了吧！
小y，羨慕別人的字寫(xiě)得好，于是她下定決心要好好練習。但是，看著(zhù)寫(xiě)得好得同學(xué)有的也只得了A，心中不免有些灰心。我與她是同桌。每天中午的練字時(shí)間，她都十分認真的練字。其他同學(xué)講話(huà)，她都堅持不講�？谥羞�小聲地念著(zhù)：“加油！加油！我一定能行！我一定能趕上她們，”一天，兩天……十天……一個(gè)月。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練，她的字比以前好多了！在一次日記中，她還得了A+呢！她憑著(zhù)自己的努力，實(shí)現了這個(gè)小小的愿望。雖然這只是一個(gè)小小的期盼，卻讓我對她充滿(mǎn)了敬佩，敬佩她那種驚人的毅力。
小草，小y都憑著(zhù)自己的努力實(shí)現了心中的理想。雖然它們的理想并不偉大。卻讓我感動(dòng)得流淚，佩服的叫好。同時(shí)，讓我學(xué)會(huì )了要努力，不能等著(zhù)好事降臨。沒(méi)有付出，哪得收獲？“只要功夫深，鐵棒磨成針�！蔽医K于明白了這句話(huà)的真正含義。
八年級作文 篇2
世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。人的胸懷可以包容世間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。雨果
這句話(huà)是法國作家雨果所說(shuō)，他告訴我們人與人之間需要寬容。因為在這個(gè)世界上沒(méi)有兩張相同的`面孔，人與人之間存在各種各樣的差異，只有學(xué)會(huì )寬容人和人之間才會(huì )和諧，寬容是一種美德，為人寬容才能贏(yíng)得友誼，獲得快樂(lè )，寬容別人的過(guò)錯是提高自己的有效辦法，寬容能讓對方吸取教訓，重新審視自己，寬容能讓自己遠離煩惱，獲得心靈的慰藉。寬容并意味是非不分，是有原則的。我們不僅要寬容別人也要寬容自己，因為人無(wú)完人，人總會(huì )犯錯，給自己留下改過(guò)的機會(huì )同時(shí)也會(huì )帶給自己信心和希望
我曾經(jīng)做過(guò)了一件讓自己羞愧的事。那次我在學(xué)校把課堂作業(yè)寫(xiě)完了放在書(shū)包里就和同學(xué)出去玩，回到教室準備把作業(yè)交上去，可是我在書(shū)包里翻了好幾遍都沒(méi)有找到，我心急如焚。我開(kāi)始懷疑是我的同桌拿了，因為他經(jīng)常拿我的作業(yè)抄，我馬上轉過(guò)去問(wèn)他可是他說(shuō)沒(méi)有，我不相信于是翻了他的書(shū)包結果也沒(méi)有，他叫我翻一下書(shū)，因為我經(jīng)常把作業(yè)夾在書(shū)里，我馬上把我所有的書(shū)都翻一遍結果夾在語(yǔ)文書(shū)里。我羞愧的向他道歉。如果沒(méi)有他的寬容和理解我們可能會(huì )鬧起來(lái)。
寬容包含著(zhù)理解，有了理解，就會(huì )有同情，多一分理解，少一分誤解，多一分融洽，少一分怨恨，這樣人類(lèi)將擁有一個(gè)美好的家園。
八年級作文 篇3
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導我，呵護我幫助我前進(jìn)的好老師，我的數學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的`成績(jì)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。就在這時(shí)，一位同學(xué)對我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。
那是一間不大房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。
我知道，這些題你都會(huì )。你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫(xiě)成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著(zhù)，我一字一句的聽(tīng)著(zhù)，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
八年級作文 篇4
在我的腦海中，有許多珍貴的、埋在大海深處的記憶寶藏。潛入海中，找到了最美的一盒。打開(kāi)它，曾經(jīng)的畫(huà)面，又重新浮在我的面前。
一個(gè)盛夏的夜晚，沉悶、煩躁。草叢里的蟲(chóng)吱吱亂叫，郁悶的大樹(shù)也懶得動(dòng)一動(dòng)，一切都靜悄悄的，一丁點(diǎn)兒的風(fēng)聲都沒(méi)有。本想呆在家里的我又讓耳朵“光臨”了煩人的嘮叨聲，沒(méi)辦法，還要和弟弟妹妹去外面玩兒，跟本沒(méi)法呆在家。
死寂的環(huán)境、悶熱的.天，使我的心情逐漸到零，感覺(jué)就和這夜晚的溫度那么高，蚊子亂在頭上飛——煩呀！正準備回家，突然，一句清爽悅耳的聲音“光臨”了我的耳朵：“這位小妹妹，我可以跟你一起玩兒?jiǎn)�？”我把頭來(lái)了個(gè)360度大轉彎，猛然看見(jiàn)一個(gè)人——她是誰(shuí)呀？
她長(cháng)得高高的，月牙兒似的眼睛，梳著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，胖乎乎的，臉蛋兒紅撲撲的，正笑得像一朵盛開(kāi)的月季花，笑盈盈地向我走來(lái)。我呆若木雞，非常納悶兒，我不認識她，更何況這種鬼天氣還有人來(lái)和我玩呀？但她一點(diǎn)兒也不拘束，仍是笑瞇瞇地看著(zhù)我。我遲疑了一下，點(diǎn)頭答應了。接著(zhù)，她又認識了我的弟弟妹妹，我們一起玩了起來(lái)。
起初，我根本沒(méi)有興趣玩，但后來(lái)，這位姐姐的活潑熱情激起了我的興趣，我越來(lái)越高興，和她也越來(lái)越親近。她帶著(zhù)我們三個(gè)一起玩蹺蹺板，瘋著(zhù)跑著(zhù)抓“小偷”，拿鑰匙偷“西瓜”……風(fēng)兒好像聽(tīng)見(jiàn)了這里的喧鬧聲，也趕來(lái)“湊熱鬧”。隨著(zhù)大姐姐飄動(dòng)的發(fā)絲，我突然發(fā)現大姐姐看起來(lái)也不過(guò)十一二歲的樣子，和我有著(zhù)一樣天真的臉龐，只是個(gè)子高罷了。給人感覺(jué)十分親切、和藹、平易近人，才使我感覺(jué)她很“大”。
玩兒累了，我們便坐在長(cháng)椅上休息。大姐姐便給我們講起了故事。她的聲聲音細膩柔滑，娓娓動(dòng)聽(tīng)�！澳銈兏杏X(jué)怎么樣，嗯？好不好咧？”她總是用這樣的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。歇了一會(huì )兒，她又抖擻起精神來(lái)，去領(lǐng)著(zhù)我們爬雙杠。她很利索，雙手緊抓著(zhù)杠子，兩腿扭過(guò)來(lái)，又在上面轉了個(gè)圈，側對著(zhù)我們，那時(shí)我才九歲，自然沒(méi)她上的快，她便一把拉著(zhù)我，問(wèn)我：“還好嗎？”兩只眼睛說(shuō)著(zhù)瞇成了一條縫。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：這姐姐可真好！如果我有一位這樣的姐姐，那該有多棒呀！
該回家了，我再一次注視著(zhù)大姐姐，向她道別。她快活地答應一聲，竟沒(méi)有留下名字和住址，一蹦一跳地走了。我到現在還十分懷念她，當初怎么不挽留住她呢？直到現在，我還沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)她的身影。
我忘不了她，忘不了那個(gè)盛夏的夜晚。我把這珍貴的記憶放回寶盒中，留在腦海里，我會(huì )一直記住她，永遠。
八年級作文 篇5
任何事情皆可能讓人著(zhù)迷，可能是旅游、學(xué)書(shū)法、打球，也可能是學(xué)音樂(lè )，學(xué)美術(shù)……而最讓我著(zhù)迷的則是讀書(shū)了。
文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得讀書(shū)真好，能激起我們探索未知世界的強烈愿望。
我最喜歡看的書(shū)就是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)了。一次，我津津有味地看著(zhù)《虎娃金葉子》，不禁被書(shū)深深吸引住了。當我為六指頭的可憐身世感到可惜時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我已無(wú)心去吃飯了，書(shū)似乎是我的糧食，弄得媽媽不得不從我手中奪過(guò)書(shū)，和我爭辯的口干舌燥時(shí)，才把我從書(shū)中拉回來(lái)。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)是我們人與人之間交談的紐帶。多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我家的藏書(shū)量非常多，有兩箱還多。我的書(shū)架上擺著(zhù)最近看過(guò)的.書(shū)，如《混血豺王》、《長(cháng)襪子皮皮》、《虎娃金葉子》等。每一次，我總是會(huì )去書(shū)箱里翻出一些以前讀過(guò)的書(shū)，再讀一遍，總能發(fā)現以前從未發(fā)現的知識，這樣能給我帶來(lái)很大的樂(lè )趣。書(shū)讀過(guò)后，讓我對這個(gè)世界有新的認知。
當然，使我受益的就是語(yǔ)文之類(lèi)的教科書(shū)了。語(yǔ)文書(shū)讓我感受到母語(yǔ)的精確、生動(dòng)、形象，體會(huì )到在母語(yǔ)的熏陶下變得言可達意、話(huà)能由衷。數學(xué)課本讓我漫游在一個(gè)由數字、符號、圖形組成的神奇而又有趣的世界，我會(huì )感到思維活躍，分析能力迅速提高。英語(yǔ)課本讓我見(jiàn)識到異國域的風(fēng)土人情，擁有一雙看清世界、溝通他人的眼睛�？茖W(xué)課本使我知道，生活中沒(méi)有科學(xué)將無(wú)法生存。
人類(lèi)也就是在讀書(shū)中登上了不斷進(jìn)步的階梯，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷!
八年級作文 篇6
上了高年段，我們班換了一位新的語(yǔ)文老師。她雖然是年段最嚴格的老師，但是她下課時(shí)還是非常平易近人，和藹可親。
她，戴著(zhù)一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡，雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)可是頭頭是道，振振有詞。她烏黑柔軟的長(cháng)發(fā)，修長(cháng)的身材，輕盈的步履，仿佛是三月的楊柳那樣婀娜多姿。
老師的眼睛里透露出的是和藹與嚴肅，只要一有同學(xué)沒(méi)認真聽(tīng)她講課，她準第一個(gè)發(fā)現，而且老師的眼睛還會(huì )‘說(shuō)話(huà)’。我們班的同學(xué)特別愛(ài)起哄，上課時(shí)，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)錯了，全班就哈哈大笑，隨之，討論聲，嬉笑聲，讓我們班級里變成了‘大集市’，正在黑板上寫(xiě)字的老師停下了筆，二話(huà)不說(shuō)轉過(guò)身來(lái)，眼睛瞪得老大，從里頭射出的光仿佛帶著(zhù)鋒芒，環(huán)視了教室的每一個(gè)角落，教師奇跡般地安靜下來(lái)。
老師讀課文時(shí)有聲有色，她讀的.時(shí)候會(huì )情不自禁地做手勢，似乎完全融入到了文章內，她的聲音時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，讓人有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，富有感情，充滿(mǎn)色彩，仿佛也讓我們置身于其中。
老師一絲不茍，盡職盡責�？�，老師寫(xiě)在黑板上的字，一點(diǎn)兒也不潦草，工整而有力。她教同學(xué)們正確握筆寫(xiě)字時(shí)，總是那么耐心。
老師對我們的學(xué)習也是十分關(guān)心，老師建立了一個(gè)公共郵箱，放上了應有盡有的學(xué)習資料，有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書(shū)，還專(zhuān)門(mén)抽出一節課讓我們上閱讀課……
雖然我們與老師在一起的時(shí)間不長(cháng)，但我堅信，我們班在老師的輔導下，語(yǔ)文水平一定會(huì )芝麻開(kāi)花——節節高！
八年級作文 篇7
行走在人生的大道上，難免會(huì )碰上坎坷、曲折，每當我遭遇它們的時(shí)候，我就會(huì )不由自主地哼唱著(zhù)“最近比較煩，比較煩，比較煩……”這首歌，走調的歌聲總能讓我記起我和流行音樂(lè )的不解之緣。
“浮生偷得片刻閑，借來(lái)音樂(lè )求歡愉”。一個(gè)寧靜的夜晚，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的奮戰，我已順利完成老師布置的任務(wù)，長(cháng)吁一口氣之后，便順手打開(kāi)錄音機，借機享受一下鐘愛(ài)的流行音樂(lè )，輕松一下繃緊的神經(jīng)。很快，“人氣至尊”周杰倫的《我的地盤(pán)》就以他的真誠深深地打動(dòng)了我，陶醉之余我一邊和著(zhù)音樂(lè )打著(zhù)節拍，一邊輕輕地跟唱“在我的地盤(pán)你就得聽(tīng)我的，把音樂(lè )收割用聽(tīng)覺(jué)找快樂(lè )，開(kāi)始再雕刻我個(gè)人的特色，未來(lái)難預測，堅持當下選擇……”。正聽(tīng)得入神，突然傳來(lái)了父母的獅吼般的'喊聲“雷東，不要再聽(tīng)了，關(guān)上！否則，我們就不客氣了��！”美妙的心境瞬間被破壞，我極不情愿地關(guān)掉了錄音機，嘴里還不住地嘟噥著(zhù)。好不容易緩解內心的委屈，倔強的我卻總感到這極不是滋味，思慮再三，我決定去找父母“談判”，爭取討回屬于自己的權利，這可是語(yǔ)文老師教我的方法：如果你的父母苛求你的時(shí)候，你應主動(dòng)跟他們進(jìn)行交流，將你的心聲向他們傾訴，相信他們一定會(huì )理解你，還你自由的空間。
帶著(zhù)對語(yǔ)文老師的信任，我毅然踏上了“和談”之路�？墒鞘屡c愿違，不談則已，一談之后，我不但沒(méi)有得到父母的理解，反而換來(lái)了我最不愿意得到的結果：磁帶被銷(xiāo)毀，而且還被剝奪了在家聽(tīng)流行音樂(lè )的權利�！昂脻h不吃眼前虧”，在對手強大的“火力”下，我只能忍氣吞聲，甘拜下風(fēng)。從此，在沒(méi)有音樂(lè )相伴的夜晚，我仿佛陷入無(wú)邊的黑暗之中，無(wú)助而又痛苦；但越是這樣，那美妙的樂(lè )聲越是讓我魂牽夢(mèng)縈。沒(méi)有辦法，我只好利用白天在校期間借其他同學(xué)的復讀機一聽(tīng)，或干脆就擠出時(shí)間到商場(chǎng)里的電視專(zhuān)賣(mài)處一解心靈之渴，雖然每次都得提心吊膽，但我無(wú)怨無(wú)悔！
這晚之后，我又曾多次找父母交涉，想用自己的真誠打動(dòng)他們，可是每次都是“希望而去，失望而歸”。屢敗屢戰終使我明白，在家聽(tīng)流行音樂(lè )已跟我絕緣。獨坐書(shū)房，對著(zhù)冷冷的燈光，我嘆息聲聲，甚至帶著(zhù)顫音自語(yǔ)著(zhù)“ade，周杰倫；ade，蔡依林；ade，我所愛(ài)的明星們！”
從那以后，尤其是呆坐家中的時(shí)刻，我似乎忘卻了所有的曾熟悉，甚至癡迷過(guò)的歌曲，嘴里只會(huì )哼著(zhù)這首變調的老歌“最近比較煩，比較煩，比較煩……”。
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