八年級作文錦集【5篇】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　寂靜的小屋傳來(lái)零稀的音樂(lè )聲，舞鞋在地板的摩擦中舞動(dòng)著(zhù)，如同飛舞在彈奏者由黑白構成的生命階梯上。然而，悲涼的音樂(lè )，如同在向誰(shuí)訴說(shuō)著(zhù)她的心傷；空洞的眼神，像極了舞臺上任人擺布的木偶，舞盡一生，舞的卻始終是別人的夢(mèng)。面前滿(mǎn)墻的鏡子，如同一張巨形的網(wǎng)，束縛了她斑斕而生動(dòng)的靈魂。

　　這樣的日子應該過(guò)了5了吧？每每來(lái)到舞鞋，來(lái)到鏡子前，總有一種無(wú)形的壓力將她緊緊地包圍。她知道，她肩上承擔的不僅僅是自己的未來(lái)，更承受著(zhù)父母對她的期盼，父母的夢(mèng)。這樣的期盼這樣的夢(mèng)，來(lái)的那么理直氣壯，那么光明正大，讓她沒(méi)有一絲絲的理由去破壞，去背叛。于是，她被帶上了父母為她搭建的人生舞臺上，為他們的期盼奮斗，為他們的夢(mèng)想起舞。

　　“其實(shí)我們每一個(gè)人都是哈利波特，我們都會(huì )魔法。我們都能用自己的魔杖為自己點(diǎn)化出最美的人生�！�

　　然而她清楚，她的魔杖，早就被遺落在了很久很久的從前了。記憶的黑白剪影中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，拿著(zhù)自己心愛(ài)的魔杖，對自己念：羽加迪姆勒維奧薩，讓整個(gè)人變得輕飄飄的，然后飛到住著(zhù)彼得潘的永無(wú)島上，對著(zhù)天空許下永遠不長(cháng)大的愿望。但上帝并沒(méi)有讓她的小小愿望是實(shí)現。她長(cháng)大了。當她被父母帶到鋼琴旁的那一刻，媽媽對她說(shuō)：“不要魔杖了，我們學(xué)舞蹈吧�！眿寢屳p柔的抽走了她手中的魔杖，把它扔到了地上。當她想要轉身去撿起魔杖時(shí)，咫尺之距卻成了她怎么也跨不過(guò)的鴻溝。

　　優(yōu)質(zhì)小學(xué)，民辦初中，重點(diǎn)高中，名牌大學(xué)，父母為她劃定了一條他們認為最理想的人生道路，殊不知，失去了魔法的她是如何地在這條望不到頭的“理想”之路上舉步維艱！她不能停下，她不能回頭，她只能為一個(gè)連她自己的都不知道的，虛無(wú)縹緲的'“未來(lái)”不斷的向前爬。耳畔回蕩的是父母老師的諄諄教誨：你一定要……你不能……你必須……

　　一堂堂的課外輔導課，一個(gè)個(gè)的家教，一條條的定理公式，……一切的一切都合攏來(lái)形成一個(gè)密不透風(fēng)的玻璃罩，將一個(gè)又一個(gè)和她一樣失去魔杖的哈利波特們禁錮。在這個(gè)由父母殷殷期盼的目光所照亮的溫室中，哈利波特們將自己最后的一點(diǎn)點(diǎn)魔力喪失殆盡。

　　許多年許多年以后，她又回到了從前。她撿起了多年前被媽媽扔下的魔杖。對著(zhù)天空說(shuō)：阿拉霍洞開(kāi)。于是，禁錮她多年的牢籠終于又重新開(kāi)啟，他們快樂(lè )的舉著(zhù)魔杖，對這天空說(shuō)：我們終于又成了哈利波特……

八年級作文 篇2

　　“沒(méi)找到你怎么回來(lái)了？沒(méi)找到你怎么回來(lái)了�！�

　　耳邊回響著(zhù)這句話(huà)，我頓時(shí)愣住了。眼睛定定地看著(zhù)媽媽?zhuān)�我覺(jué)得這一刻她好陌生。

　　“嘭！”表妹又一次下樓玩了，“這么小不怕丟了？放心讓她一人下去？”我在一旁冷言冷語(yǔ)�！班�？人呢？”一直在一旁盯著(zhù)表妹的奶奶叫了起來(lái)。我和媽媽趕緊看向了窗口，希望能找到那一抹嬌小的身影�？上�沒(méi)有，我心中一驚，怎么就還真讓我說(shuō)中了呢？“苒兒，你下樓找找吧�！眿寢尳辜钡貙ξ艺f(shuō)�！班�！”我飛快地跑下樓，眼光四處掃描。心里不斷祈求上蒼，希望它能幫幫我。

　　夜，慢慢暗了下來(lái)。我覺(jué)得自己好冷、好沒(méi)用，一個(gè)人徘徊在街頭，我并沒(méi)有找到表妹。腦海里飛快閃出電視里的劇情，被拐賣(mài)了么？我不敢繼續往下想，這一切都太可怕了，真希望這只是個(gè)夢(mèng)。終于，我垂頭喪氣地回到了家。剛開(kāi)門(mén)，媽媽便驚喜地沖向我身后。她安靜了，慢慢轉過(guò)身來(lái)，指著(zhù)我說(shuō)：“你怎么回來(lái)了？你沒(méi)找到她怎么能回來(lái)？”這一刻我愣住了，她是誰(shuí)？她還是那個(gè)慈祥的媽媽嗎？我定定地看著(zhù)她，沒(méi)有動(dòng)了。我在她眼里看到了陌生，她很焦急，但，不是為了我。終于，她下去了，去找表妹了。我也慢慢地走了下去，每一步都走得那么艱難。夜靜了，我第一次覺(jué)得那么無(wú)助，心里不斷地為自己最?lèi)?ài)的媽媽做出了無(wú)數的`解釋。妹妹太小了，也許媽媽是太擔心她了�？晌夷�？我被擺在什么位置？“苒兒！”我慢慢轉過(guò)身子，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�還看見(jiàn)了妹妹和奶奶�！败蹆�，她是去那邊玩了，難怪你找不到�！眿寢屨f(shuō)得很高興，根本沒(méi)注意到我的情緒�！芭�，找到了就好�！蔽也辉谝獾鼗亓司�。心中不禁想到：如果是我，那媽媽會(huì )那么擔心嗎？找到了會(huì )責怪我嗎？我不知道，心里好自嘲。

　　“苒兒，我們回家咯！”“嗯�！彼齻冏吡�。夜，更靜了。我慢慢走向街頭，心里無(wú)比的冷。腦海里想著(zhù)她的陌生。

八年級作文 篇3

　　每個(gè)人對于每件事都會(huì )有不同的方法去解決，并且選擇另一種方法也許會(huì )讓你更成功之間的距離更近。同時(shí)當你走在一條路上你會(huì )發(fā)現有另一條路在等著(zhù)你。那條路或溫暖，或安心。

　　每天放學(xué)，我都是獨自一人從冰冷的校門(mén)外穿過(guò)那隔著(zhù)我家和學(xué)校的小區。每天如此，反反復復，從來(lái)都是這條路。因為我的父母在小學(xué)時(shí)就不接送我上下學(xué)了，自己也早已習慣這條走過(guò)無(wú)數次的小路。在這條漫漫長(cháng)路上，明明只用十分鐘到家的我卻要走二十分鐘，顯的一切都是那么冷清。

　　可是一直遵循常規的我，在媽媽的陪伴下，走上了另一條路。老風(fēng)在我的臉上像一根根細針劃過(guò)，凜冽的寒風(fēng)透過(guò)衣服吹在我身上。天氣這么冷，媽媽囑咐我讓我在路口等著(zhù)她，跟她一起回家。我放了學(xué)就馬上到與媽媽約定好的路口等待著(zhù)媽媽。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一輛大客車(chē)停在了路口，那是我媽媽學(xué)校的班車(chē)，我看到媽媽從車(chē)上走下來(lái)，手里拿著(zhù)個(gè)圍巾，我以為是媽媽的，可她卻戴在了我的脖子上，我沒(méi)有多說(shuō)什么。媽媽帶著(zhù)我從我一直走的小路向家走去，我一直用小碎步跟著(zhù)媽媽?zhuān)�突然，吹過(guò)來(lái)一陣寒風(fēng)，媽媽用他的手護著(zhù)我的肩膀，可她的手卻裸露在外面，我盯著(zhù)她的手，一直緊緊地握著(zhù)我的肩膀。仿佛在給我傳遞一種強大的力量和溫暖，讓我變的不那么冷，也不再瑟瑟發(fā)抖。街上的'路燈照耀著(zhù)我們前方的路，風(fēng)停了，但是媽媽沒(méi)有松開(kāi)她的手，還是緊緊摟著(zhù)我。就這樣我們一直走一直走，頭上的路燈溫暖著(zhù)我，媽媽的愛(ài)也同樣溫暖著(zhù)我，跟媽媽走在一起，我變得更踏實(shí)，也更安心。

　　每條路都被賦予了不同的意義，同一條路以不同的方式走，也會(huì )變的與眾不同。這個(gè)與眾不同的另一條路給了我溫暖，踏實(shí)，也讓我變得比以往更安心。

八年級作文 篇4

　　是你，溫暖了這個(gè)冬天。

　　你，你們，活潑、熱情、調皮、真誠。我們的友誼，它有時(shí)像一杯清水，在炎熱的夏天，讓你神清氣爽，充滿(mǎn)活力；有時(shí)像一把烈火，在寒冷的冬天，讓你滿(mǎn)腔熱血，充滿(mǎn)無(wú)窮的力量。是它，溫暖了這個(gè)冬天。

　　早上起床，外面寒風(fēng)凜冽，吹得我家的窗戶(hù)發(fā)出了“砰砰砰”的響聲。上學(xué)路上，大雪紛紛揚揚地下著(zhù)，人們穿著(zhù)厚厚的羽絨服，戴上手套和口罩，再裹上圍巾，穿得就像熊一樣，不然就會(huì )被凍成冰棍。這么冷的天，我們只好呆在教室里，因為只要一出去，刺骨的寒風(fēng)就會(huì )迎面撲來(lái)，凍得你面如土色，雙手通紅。我們的教室卻正值炎夏般熱烈。

　　你瞧：

　　“呀，你怎么又在人家背上貼東西啊!&qut;這個(gè)奶聲奶氣的聲音，于我們人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的逗逼——姚同學(xué)。說(shuō)起他，它可是我們班的大活寶��！他總是變著(zhù)法兒地吸引著(zhù)別人的注意力，無(wú)時(shí)無(wú)刻不令人開(kāi)懷大笑。每當這時(shí)，他都會(huì )扭扭脖子，還美名其曰：“我這是在搏美人兒一笑呢！”說(shuō)罷，還不忘拋個(gè)媚眼，說(shuō)：“妞兒，給爺笑個(gè)”。這時(shí)，女生有的'會(huì )上去踹他兩腳，有的會(huì )做一個(gè)嘔吐的動(dòng)作。男生大多都哈哈笑開(kāi)。

　　“呵呵呵......哈哈哈”這個(gè)笑的上氣不接下氣的就是我同桌——卓同學(xué)，人送綽號“元寶”�？墒俏也⒉徽J為這適合他，我認為“活寶”挺適合他的。那天，他對我說(shuō)；“同桌同桌，我有一個(gè)新想法，你幫我畫(huà)一個(gè)純黑色的眼睛片。&qut;我也沒(méi)多想，不一會(huì )兒，就好了。他又對梁德華說(shuō)：“你幫我做一個(gè)旗幟�！弊龊煤�，他竟把“眼鏡片”貼在自己的眼鏡上，活像一個(gè)“黑瞎子”。手上還拿著(zhù)三角旗，吆喝著(zhù)：“算命了，算命了”。一下子把正在自習的同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。

　　“閉嘴，吵死人了！”這個(gè)充滿(mǎn)憤怒、聲音有些嘶啞的人就是我的好朋友卓同學(xué)。別看我們是好朋友，可只要我和同桌一說(shuō)話(huà)，她一點(diǎn)也不包庇我，照樣懲罰。她現在擔任班里的紀律委員，別看她這麼威風(fēng)，卻和我們很合群的，經(jīng)常講一些笑話(huà)來(lái)逗大家一笑，同學(xué)們都很喜歡她。

　　我們這個(gè)大集體可以說(shuō)的當然不止這些。

　　運動(dòng)會(huì )上，我們目不轉睛，手拿小紅旗身體向前彎曲，拼命為運動(dòng)員吶喊助威；下課時(shí)，同學(xué)們會(huì )在一起聊八卦,說(shuō)閑話(huà)；老師生氣時(shí)，所有人大氣都不敢出，都乖乖寫(xiě)作業(yè)；在遇到困難時(shí)，大家一起努力......

　　這個(gè)大集體的團結；這個(gè)集體的默契；這個(gè)集體的努力，我都銘記在心。這個(gè)大集體無(wú)時(shí)無(wú)刻都很溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻都令我牽掛，是你溫暖了這個(gè)冬天，謝謝你們。

　　是你——八三班的友誼，溫暖了我整個(gè)冬天，在這個(gè)冬天使我快樂(lè )不寂寞。

八年級作文 篇5

　　人生就像是陽(yáng)光下的一場(chǎng)旅途，希望在起點(diǎn)，收獲在終點(diǎn)。

　　——題記

　　人生是一種經(jīng)歷，痛苦，歡樂(lè )，失落，自信，平凡，輝煌……只有經(jīng)歷了才有感悟，才活得更豐富，更充實(shí)。人生難免會(huì )遭遇到磨難坎坷，如果我們心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，那么人生中流汗淌淚的日子也會(huì )燦爛開(kāi)花。

　　人生就像是一次旅行，開(kāi)始了，只有走下去，我們才能抵達終點(diǎn)。懂得享受的人，會(huì )在旅途中找到屬于自己的那道風(fēng)景，那將是輝煌，燦爛的，富有意義的`。

　　在人生茫茫大海中的帆船上，我們都會(huì )有屬于自己的指南針——夢(mèng)想。這個(gè)指南針指引著(zhù)我們的道路，即使遇到阻礙，也能夠乘風(fēng)破浪。因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。人生是天空，我們就是飛鳥(niǎo)，只要擁有夢(mèng)想，誰(shuí)都可以搏擊長(cháng)空，盡管人生的天空有晴也有雨。

　　支撐生命的是血液，但人生的支柱是永恒的信念，希望是人前進(jìn)的動(dòng)力，永不放棄是成功的核心。夢(mèng)想對于我們來(lái)說(shuō)并不是可望而不可及。只有心中有夢(mèng)想與永恒的信念，成功也將會(huì )向我們走來(lái)……

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