我很快樂(lè )初二作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我很快樂(lè )初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我很快樂(lè )初二作文1
六年級的暑假，我和爸爸媽媽還有爸爸媽媽的一些朋友們去野餐。
那天，一大早天氣是那么暖和，風(fēng)和日麗，周?chē)囊磺惺悄敲窗察o，可能人們都還在睡覺(jué)。偶而有幾只小鳥(niǎo)從我家窗邊飛過(guò)，有時(shí)還在窗前停留一會(huì )兒，它們飛走后，我發(fā)現那有幾堆黃色的鳥(niǎo)屎。
我們出發(fā)了。爸爸開(kāi)車(chē)把我們帶到了一個(gè)好地方。
下了車(chē)，就看見(jiàn)小路旁有一條小溪。
小溪的水很清澈，可以望見(jiàn)里面的石頭，顏色各異，有大有小。不時(shí)還有幾條小魚(yú)穿過(guò)那些石頭。它們的身體成黑色偏灰，長(cháng)度還沒(méi)有我的食指長(cháng)，但游得特別快，你是抓不到他們的。小溪旁也有許多石頭，我們踏著(zhù)石頭越過(guò)小溪，發(fā)現這條小溪通向一處“小瀑布�！�
我們在“小瀑布”旁的一大塊石頭那里停了下來(lái)，爸爸把燒烤架從車(chē)的后備箱拿了出去，媽媽把一些菜、肉、零食也拿了過(guò)來(lái)。擺好燒烤架，串好肉和菜，不一會(huì )就有一股濃煙從燒烤架里冒了出來(lái)。
爸爸朋友的孩子有的去“小瀑布”里玩，有的也嚷嚷著(zhù)要烤肉。我在一旁津津有味地吃著(zhù)，經(jīng)濃煙熏烤后的羊肉，很是美味。
小溪后面有一片樹(shù)林，正是這一片樹(shù)林，使這里充滿(mǎn)了綠色，空氣也更加清新了。抬頭仰望天空，有一群鳥(niǎo)在白云間飛來(lái)飛去，在樹(shù)林中穿梭。
吃完烤肉，我也下水去捉魚(yú)、捉螃蟹。
光著(zhù)腳走在石頭上，難免會(huì )有一些硌腳，有時(shí)還會(huì )有魚(yú)給你“撓癢癢”。
過(guò)了好久，我什么也沒(méi)有捉上。這時(shí)，媽媽突然向我撩水，我也向她撩，就這樣開(kāi)始了一場(chǎng)撩水大戰。最后，媽媽以失敗告終，我贏(yíng)了。
一晃到了晚上，雖然很黑，但有車(chē)燈為我們照啊，我們收拾完就沿著(zhù)回來(lái)的路返回了。
一路上的景象真美��！就像我現在的心情一樣。那一次，我真的很快樂(lè )，因為有美景，有爸媽的陪伴。
我很快樂(lè )初二作文2
“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花�！�
遲遲到來(lái)的一場(chǎng)雪，給春天更增添了一點(diǎn)顏色，一時(shí)青山白了頭，一時(shí)雪消千山綠。已經(jīng)萬(wàn)物復蘇的春天，五彩繽紛，又添了一點(diǎn)白色，更襯出了花兒的顏色鮮艷。期待了一個(gè)冬天的大雪終于來(lái)臨了!
剛開(kāi)始下雪時(shí)的晚上，我下樓去迎接這春雪的到來(lái)。寫(xiě)完作業(yè)，下樓時(shí)，已經(jīng)鵝毛大雪，寒風(fēng)凜冽，雪跟著(zhù)寒風(fēng)一起舞動(dòng)。大地一律換裝，銀裝素裹。只聽(tīng)小朋友在雪地中快樂(lè )嬉戲的笑聲、打鬧聲，回蕩在這樣的夜晚。我也不例外，遛了一圈，路上雪還算挺厚，玩了會(huì )兒雪，和老爸打了一會(huì )兒雪仗也就回家了。
第二天一早醒來(lái)，往窗外一看已經(jīng)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼械能�(chē)也套上了厚厚的棉襖。還有一點(diǎn)飄雪，到了學(xué)校，操場(chǎng)上也是一片白雪。到了課件，所有同學(xué)都跑出來(lái)了，教學(xué)樓里真可謂是“萬(wàn)人空巷”!在這場(chǎng)春雪中，我們操場(chǎng)上那可謂是壯觀(guān)啊，只見(jiàn)操場(chǎng)中的雪球亂飛，我們只好在“槍林彈雨”中來(lái)往。我和同學(xué)也同樣在操場(chǎng)上打雪仗，跑來(lái)跑去，砸來(lái)砸去，即使被砸中了也沒(méi)人生氣，反而很高興，再去反擊。這樣與同學(xué)之間的快樂(lè )，也是這場(chǎng)春雪賦予我們的。歡樂(lè )的笑聲一直回蕩在這短暫的課間中。
春雪來(lái)也匆匆去也匆匆，中午的烈陽(yáng)就把雪一點(diǎn)一點(diǎn)的融化了，然而下午就像是沒(méi)下過(guò)雪的一樣，除了地上的水，雪幾乎不多見(jiàn)了。
春天的雪，雖然來(lái)也匆匆，去也匆匆，在寒風(fēng)中繞來(lái)繞去。不過(guò)卻滿(mǎn)足了我們在冬天沒(méi)有得到的快樂(lè )，讓我們再一次在快樂(lè )中前行!今年春天，我很快樂(lè )!
“飛雪帶春風(fēng)，徘徊亂繞空�！�
我很快樂(lè )初二作文3
什么叫快樂(lè )？難道是掩飾自己的悲傷對每個(gè)人微笑嗎？
以前我是這樣理解的，對人歡笑背人愁這就是快樂(lè )。但當我遇見(jiàn)她時(shí)，就不這么認為了。
她，是我初中同學(xué)，也是我要好的閨蜜。
我們第一次相遇說(shuō)起來(lái)也挺尷尬的。我記得當時(shí)是初一新開(kāi)學(xué)，我們上午去報到，當放學(xué)時(shí)，人很多你擠我我擠你的，我不小心把她的鞋子給才掉下來(lái)了，當時(shí)互不認識，我準備跟她說(shuō)聲“對不起”后就走的，誰(shuí)知她把我叫著(zhù)了�！班弁�，噗通……”我轉過(guò)身，微笑著(zhù)問(wèn)：“怎、怎么了？”她系好鞋帶，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你頭上有根草�！薄鞍�？”“哈哈，開(kāi)玩笑的，你好，我是你同班同學(xué)�！蔽毅蹲×�，本想問(wèn)你沒(méi)開(kāi)玩笑吧，我剛剛在班級怎么沒(méi)見(jiàn)到你啊，可后來(lái)我還是咽回去了�！芭丁蔽倚χ�(zhù)回答�！瓦@樣，我們慢慢的聊開(kāi)了。緣分吧，老師在排位子時(shí)，我跟她坐在一塊，我們就是這樣成為閨蜜。
有一次我問(wèn)她她是怎么認為快樂(lè )的？她告訴我，她的快樂(lè )就是有我這樣的閨蜜在她身邊，她滿(mǎn)足了，自然也就快樂(lè )了，她還告訴我，每個(gè)人的滿(mǎn)足或幸福的選擇是不同的，所以每個(gè)人的快樂(lè )都是由他們自己來(lái)掌握的。那我的快樂(lè )是什么？
遇見(jiàn)她以后我的臉上不是只有微笑這么一個(gè)表情，而是喜、怒、哀、樂(lè )樣樣都會(huì )表現在臉上，但我仍然不知道我的快樂(lè )是什么。放假時(shí)，她主動(dòng)邀請我去游樂(lè )園玩，在游樂(lè )園里我們玩得很開(kāi)心，就在這時(shí)，她問(wèn)我：“開(kāi)心嗎？”“開(kāi)心”“快樂(lè )嗎？”“快樂(lè )�！�
我的快樂(lè )，油然而生！
我很快樂(lè )初二作文4
我的特長(cháng)就是拉小提琴，拉小提琴不但可以陶冶情操，更可以豐富我的課余生活。從排斥到喜歡，經(jīng)歷太多太多。拉小提琴，其實(shí)很快樂(lè )。
排斥
剛開(kāi)始學(xué)小提琴便感覺(jué)枯燥，當時(shí)的我還在練基本功，又不練什么好聽(tīng)的曲子，又不會(huì )掌握技巧，就吱吱扭扭地練個(gè)不停，跟拉鋸似的。哥哥的笛子已經(jīng)考完了6級，我們都可以沉迷于此;而我卻截然不同。別的同學(xué)經(jīng)常約我下樓玩，而我每次要以同樣的理由去拒絕：“不行啊，我還得練琴呢!”我受夠了這種生活，想有朝一日能跟小提琴家練得一樣好，或能拉一首美妙的樂(lè )曲，但我等不到這一天了，拉小提琴一點(diǎn)都不快樂(lè )。
接納
我上四年級那年，同學(xué)嘉銘的鋼琴已經(jīng)考完了8級，而我才剛剛考出3級。和別人的差距還不是一星半點(diǎn)，怎么辦?苦練。平常我每天練20分鐘，而那時(shí)竟然練了40分鐘，翻了一番呢!當上小提琴課時(shí)，老師表?yè)P了我，說(shuō)我的進(jìn)步很大，我的心里還美滋滋的。而且我也能拉個(gè)小曲子了，像《八月桂花遍地開(kāi)》、《友誼地久天長(cháng)》之類(lèi)的，我也稍微嘗到了點(diǎn)兒甜頭，接納吧。拉小提琴有時(shí)也能帶來(lái)快樂(lè )。
喜歡
現在的我已經(jīng)積極籌備了，今年我就考六級了�，F在，我拉的也較為動(dòng)聽(tīng)了，像《新春樂(lè )》、《新疆之春》、《慶豐收》我也拉的很流暢了。當班里有一些小的班級活動(dòng)時(shí)，可以在老師、同學(xué)面前展示自己。有時(shí)也會(huì )自我陶醉，比起原來(lái)的“拉鋸”，簡(jiǎn)直有天壤之別。想起原來(lái)的排斥，不僅會(huì )為自己的傻而一笑。盡管現在晚上練的不多，但足夠完成老師的任務(wù)，老師現在表?yè)P我，我早已當成家常便飯。放琴，響起，一段段往事便隨著(zhù)琴聲浮現在了我的腦海里�，F在，我已經(jīng)真正的喜歡上了拉小提琴，它也曾帶給我許多的歡樂(lè )。
拉小提琴其實(shí)快樂(lè )。
我很快樂(lè )初二作文5
每當過(guò)年過(guò)節，回到自己的家鄉，村里的小伙伴都問(wèn)我：“你在哪兒上學(xué)？”此時(shí)我會(huì )驕傲地說(shuō)：“一個(gè)美麗的江南水鄉——桐鄉�！�
過(guò)去，我愛(ài)她，因為她讓我重新找到了塵埃落定的感覺(jué)；現在，我愛(ài)她，因為她在變，變得讓我情不自禁地投入她的懷抱，變得讓我不禁對她產(chǎn)生一種敬仰。
說(shuō)到這兒，我腦海中漸漸涌現出了她巨變的圖景，眼前不禁浮現出了一幅幅圖畫(huà)……
你們瞧，一個(gè)寧靜的桐鄉！蔚藍的天空，潔白的云霞，勤勞的人民在為家鄉的變化努力著(zhù)。一場(chǎng)名為“創(chuàng )衛”的風(fēng)暴正襲擊著(zhù)整個(gè)桐鄉的大街小巷。臭氣熏天、讓人惡心發(fā)嘔的臭水溝怎么不見(jiàn)了？到處丟棄的生活垃圾怎么不見(jiàn)了？角落處隨意堆放的瓦礫、磚石哪里去了？臟亂無(wú)序的招牌，雜亂無(wú)章的店面怎么消失了？
混亂骯臟已變得整齊干凈，隨意無(wú)序已變得井然有序。垃圾不再“無(wú)家可歸”，臭水不再肆意“蒸發(fā)”，鋪面不再“五顏六色”……在自然美與現代美的完美結合下，煥然一新的桐鄉不僅變得讓人為之心情舒暢，更讓人們?yōu)橹嗖A。
你們再瞧，一個(gè)充滿(mǎn)生機的桐鄉！他們在干什么？哦，原來(lái)是一群小學(xué)生在大街上宣傳“創(chuàng )衛”知識：“叔叔，請不要隨地吐痰”；“大哥哥，請把垃圾放到垃圾桶里去”；“奶奶，過(guò)馬路請走人行道” ……因“創(chuàng )衛”的宣傳，不文明不見(jiàn)了，不遵守不見(jiàn)了，看見(jiàn)的是每一位公民的自覺(jué)與責任。
在“創(chuàng )衛”的旗幟下，桐鄉變得水碧，天藍，地綠，云白，人與社會(huì )和諧統一。大家臉上露出了燦爛的笑容，因為能在這樣一個(gè)人與社會(huì )協(xié)調發(fā)展的現代化城市中生活，是多么幸福，多么自豪、驕傲的事。
我“創(chuàng )衛”，我快樂(lè )。讓我們一起加入到“創(chuàng )衛”的行動(dòng)中來(lái)，攜手為家鄉的變化盡一份力，為桐鄉嶄新的明天加油！
我很快樂(lè )初二作文6
黎明明，像一把利劍，打開(kāi)了寂靜的黑夜，迎來(lái)了新生的太陽(yáng)，給我帶來(lái)了新的輝煌。初升的太陽(yáng)，籠罩著(zhù)濃濃的酒氣，向天空蔓延著(zhù)無(wú)限的醉意，帶給我新的啟示。
新生的太陽(yáng)告別了昨天的陰霾，抹去了過(guò)去的灰色記憶。在我面前，是一個(gè)全新的世界。那座山！那天！它只代表今天的永恒。放棄教會(huì )了我創(chuàng )造新的價(jià)值觀(guān)。
秋風(fēng)陣陣，樹(shù)葉飄動(dòng)，像金色的蝴蝶在晴朗的天空中翩翩起舞，勾起了我對記憶長(cháng)河的思念。秋天黎明明讓我知道了很多。
冬天快到了，所以星星在凌晨快死的時(shí)候還在銀河系里玩。我靜靜地坐在那棵蒼老的楓樹(shù)下，紅葉飄落。這是他今年最后的榮耀嗎？馬上要上學(xué)了，我還在這干嘛？但是面對試卷上混亂的分數，我真的沒(méi)有臉在課堂上聽(tīng)老師的指導�？粗�(zhù)微風(fēng)習習的水，我不禁瑟瑟發(fā)抖。壞了。就像我的心一樣，沒(méi)有信心去面對前方的路。
突然抬頭，我看到了一棵松樹(shù)。他的綠色皮膚似乎能夠抵御寒冷。楓葉又落下來(lái)，落在我身邊。他深紅色的血管連接著(zhù)我的心。他讓我想起了一些事情。我突然抬起頭，黑暗中出現了微弱的光。我理解楓葉脫下他那件由來(lái)已久的紅外套，代表的不僅僅是輝煌的衰落，更代表的是輝煌的誕生�，F在結束是另一個(gè)開(kāi)始。雖然天空很暗，但只有在極度黑暗之后，才會(huì )展現出更加壯麗的黎明明燦。一個(gè)人只有通過(guò)失敗，才能感受到成功的榮耀和甜蜜。
我笑了，今天的失敗是為了鑄造明天的成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？我看到明雖然微薄，卻是黑暗中絢爛的日出。我為我新生的黎明明高興，我為我內心的涅槃而笑！我向往黎明明和我無(wú)限美好的未來(lái)。
天很亮，早上的天空很高。我不猶豫，我不猶豫，帶著(zhù)久違的自信，我迎著(zhù)明的光輝，奔向征程。
我很快樂(lè )初二作文7
我把氣球吹大，然后拍破，傾聽(tīng)空氣自由的聲音，我將鳥(niǎo)兒鎖進(jìn)牢籠，然后放飛，呼吸鳥(niǎo)兒自由的喜悅。
我渴望有一雙鳥(niǎo)兒一樣的，只屬于我的翅膀，雖然它不能卷起風(fēng)暴，也不能掀起海浪，僅僅可以時(shí)而落在樹(shù)梢，時(shí)而駐在云海，時(shí)而托起紅日，時(shí)而騰云駕霧，我想那就是自由了，那也就是最大的快樂(lè )了。
我在自由中得到快樂(lè )，我逃脫了作業(yè)的槍擊，躲開(kāi)了嘮叨的彈雨，來(lái)到一個(gè)永遠“和平盛世”的時(shí)代，一張張昔日仍舊可愛(ài)的笑臉再次的紅起來(lái)了，在和藹的春光下，太陽(yáng)花自由地盛開(kāi)著(zhù)，如火一樣的激情，年輕地燃燒著(zhù)，釋放出無(wú)限的生機。終于是屬于自己的天空了，那云朵是我的，那藍天也是我的，但我不會(huì )無(wú)拘無(wú)束，因為我也要留給別的鳥(niǎo)兒自由的天地。
我如脫了韁的鳥(niǎo)兒一樣輕快，又如沖破了壩的洪水一樣放縱，我擺脫了駕馭，我有了闖出一片只屬于我自己的天空的機會(huì )，我跑啊跑，不再是以前沉默的我了，我要奮起沖擊，用自己的力量描繪出風(fēng)雨后的彩虹，我跑瘋了，不知不覺(jué)中沖破了終點(diǎn)，日月星辰和我做伴，我再也不會(huì )沉淪了，我將會(huì )永不止步。
我不再有昨日緊張的、緩慢的、爬行的回憶，我有了質(zhì)的蛻變，不再是涸潵之魚(yú)，我跳到無(wú)垠的大海中喝個(gè)夠，不再有無(wú)尾的煩惱，隨著(zhù)荏冓代謝，不變的邏輯閃爍著(zhù)永遠真實(shí)的美麗，我歸真返璞，笑對一切，酣暢淋漓的玩耍后又萌發(fā)了新的目標的種子；泰然自若，獨樹(shù)一幟。
百卉含英，期待著(zhù)我的快樂(lè )，人生的軌跡只有我能左右，那便是無(wú)悔的選擇；輕歌曼舞，燦爛著(zhù)我不變的真誠，用只屬于我的耕耘取得無(wú)數倍的我的收獲。
我在自由中得到快樂(lè )，陽(yáng)光的我粉墨登場(chǎng)，書(shū)寫(xiě)我的犁園春秋。
我很快樂(lè )初二作文8
晴朗的藍天，潔白的云朵，我沐浴著(zhù)快樂(lè )的陽(yáng)光，感受著(zhù)來(lái)自大自然的快樂(lè )，暢游在我的快樂(lè )之旅中。
我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好�！笔前�，風(fēng)景這邊獨好，我相信有我的地方春夏秋冬無(wú)論暢游哪個(gè)季節，都是快樂(lè )、美好的。
春天，我是剛剛睜開(kāi)眼的小草，春天的到來(lái)，總要安排一些儀式的，比如驚蟄中的一聲雷，比如不經(jīng)意中的一場(chǎng)酥雨，蘇醒的蟲(chóng)鳥(niǎo)，萌綠的枝條，探出頭來(lái)的尖筍，含苞待放的花蕾等等，萬(wàn)物蘇醒的聲音不斷地傳到我的耳邊，讓我覺(jué)得春天是如此的清新脫俗，春風(fēng)溫暖和煦的輕扶著(zhù)我的臉龐，讓我一下子覺(jué)得神清氣爽，總是抬著(zhù)頭，微笑地看著(zhù)天空等待著(zhù)下一次春風(fēng)的輕拂。
夏天，我是荷塘中的一朵蓮，朗頌著(zhù)周敦頤的那句：“余獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濁清漣而不妖�！碑斎藗兛滟澪腋邼嵉钠焚|(zhì)時(shí)，我盛放著(zhù)美麗的花朵，高興的笑了。
秋天，我是隨風(fēng)飄揚的樹(shù)葉，我離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，像一只展翅翱翔的雄鷹，追求自我，無(wú)拘無(wú)束的在天空中遨游，遇到風(fēng)雨時(shí)，我能接受風(fēng)雨的洗禮。我和秋風(fēng)作伴，快樂(lè )的在天空中飛翔。
冬天，我是一片潔白的雪花，我落在樹(shù)梢上、屋頂上、小麥上、江海上……同時(shí)給偉大的詩(shī)人們想象的空間，既有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，又有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。我在白色的海洋中盡情的跳舞，時(shí)不時(shí)的和梅花姐姐聊聊天，在冬日的寒風(fēng)中，我昂首挺胸，風(fēng)雨兼程。
春夏秋冬，構成了一幅美麗的圖畫(huà)，我在這幅畫(huà)中盡情的扮演著(zhù)我的角色，展示著(zhù)我的特長(cháng)，它們伴著(zhù)我成長(cháng)，不時(shí)地給我加油，給我鼓勵。
晚上，我在睡夢(mèng)中帶著(zhù)這個(gè)春夏秋冬組成的，能給我帶來(lái)快樂(lè )的路程，甜甜的笑了。
我很快樂(lè )初二作文9
我的奶奶雖然只有60多歲 ，但她看上去非常地蒼老，因為她年輕時(shí)工作非常辛苦，雙腿患上了嚴重的類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎，漸漸地肌肉萎縮，關(guān)節壞死，連走路都很困難了。奶奶不能陪我逛街，也不能給我做許多好吃的了，那時(shí)的我不快樂(lè )。
后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，只要讓奶奶去做一個(gè)換膝關(guān)節的手術(shù)，奶奶就可以慢慢地康復，就可以下地走路，就可以陪我去游玩了。我半信半疑，半喜半憂(yōu)，喜的是如果手術(shù)成功，奶奶又可以給我做好吃的了;憂(yōu)的是奶奶的身體能承受這么大的手術(shù)嗎?那需要承受多大的痛苦啊!
終于，全家決定讓奶奶到杭州做手術(shù)。在動(dòng)手術(shù)那天，雖然我在學(xué)校里讀書(shū)，不能去看望奶奶，但是我在心里默默地祈禱，希望奶奶手術(shù)能成功。
傍晚一放學(xué)，我迫不及待地坐上了爸爸的車(chē)去醫院看望奶奶。一進(jìn)病房，看到奶奶躺在病床上痛苦地呻吟，我的心很痛，像刀割一樣。聽(tīng)醫生說(shuō)，奶奶的關(guān)節每天需要進(jìn)行康復訓練，要忍受難以忍受的痛苦，才能恢復走路，否則會(huì )前功盡棄。
為了能夠走路，奶奶也下定了決心，配合醫生堅持康復訓練。我也利用節假日攙扶奶奶，奶奶由只能走幾分鐘到走一段路，看著(zhù)奶奶的進(jìn)步，我由衷地感到高興。幾個(gè)月后奶奶終于扔掉了拐杖。又過(guò)了幾個(gè)星期，我終于可以陪奶奶一起去散步了�？吹侥棠炭梢砸徊揭徊降刈呗�，雖然走得很慢，但是她已經(jīng)不需要人攙扶了，那一刻，我笑了。
晚上，奶奶還親自進(jìn)了廚房，給我們燒了一桌好菜。好幾個(gè)月沒(méi)有嘗到奶奶親手燒的菜了，這次終于如愿以?xún)�。我們一家人又可以圍坐在一起其�?lè )融融地吃著(zhù)晚飯。
奶奶又會(huì )走路了，那一刻，我特別快樂(lè )!
我很快樂(lè )初二作文10
我一直在追尋一種生活，寧靜而美好，慵懶且安逸。像，陽(yáng)光濃濃地灑在肩頭，只身站在盛開(kāi)的田野中，有輕輕的風(fēng)拂過(guò)臉頰的那般愜意。
但似乎，這一切都不太真實(shí)。我每日有固定的事要完成，作業(yè)、上課或吃喝，沒(méi)有多余的精力和資本去追求這般的享受。我是有任務(wù)的人哪，只能日復一日地做同樣的事，只能坐在陰冷的教室里望著(zhù)窗外那片濃烈的陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)變淡、變薄，消失。
我以為，我的人生中最為美好的光陰就要像窗邊的蘆葦般日漸枯萎，直至那一天——
那天，我撿到了快樂(lè )的鑰匙。
午飯后的陽(yáng)光總是那么輕柔，打在身上，卻又有很厚的溫暖。同伴說(shuō)：“這么好的太陽(yáng)，我們走走吧�！蔽覀兌加X(jué)得這主意不錯，便都放慢了腳步。不知不覺(jué)中，我們走上了一條小路。
用鵝卵石鋪好的小路，路的一邊是潺潺的'流水，另一邊是學(xué)校老師自己翻種的菜地，雖然不大，卻也富有生機。
此時(shí)的我，抬起頭，眼里滿(mǎn)是陽(yáng)光，一條流水將我們與遠處的樓宇相隔，我突然感到十分愜意。此時(shí)此刻，我不正處在我一直追求的環(huán)境、生活中么？陽(yáng)光有了，微風(fēng)有了，流水、綠草都有了，我還在奢望些什么呢？
我越想越高興，這條小路我以前經(jīng)常走，怎么就沒(méi)發(fā)現如此美景呢？我不自覺(jué)地笑出了聲。同伴驚疑地望著(zhù)我，我卻只是笑而不語(yǔ)。
風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我的臉頰，青綠的菜葉在陽(yáng)光的渲染下明媚而富有生氣。流水潺潺，隔岸相對的是水邊人家。天空中的飛鳥(niǎo)卷過(guò)陽(yáng)光的溫熱，這一瞬間，世界安靜而樸素，這一瞬間，我撿到了快樂(lè )的鑰匙，終于打開(kāi)了屬于我的快樂(lè )大門(mén)，我向往的世界。
其實(shí)快樂(lè )的鑰匙一直在我的腳下，只不過(guò)在那天，那個(gè)被風(fēng)吹亂的午后，我才低頭，悄悄地將它撿起罷了
我很快樂(lè )初二作文11
曾幾何時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )在紙上涂涂抹抹；曾幾何時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的心情；曾幾何時(shí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì )用作文作為我成長(cháng)的年輪，用作文來(lái)記錄我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是，我便一發(fā)不可收拾……
我用筆回憶著(zhù)我的童年。夏天的夜晚，躺在奶奶的懷里，數著(zhù)天上那閃亮的星星，捕著(zhù)周?chē)强蓯?ài)的螢火蟲(chóng)，聽(tīng)著(zhù)奶奶講那優(yōu)美的童話(huà)，甜甜地進(jìn)入睡夢(mèng)中。多么美好的畫(huà)面，我用筆把它記錄下來(lái)，在煩躁之時(shí)，取出來(lái)細細地享受著(zhù)其中的幸福，美好。
我用筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的現在。教室里，忙忙碌碌，緊緊張張，汗水滑過(guò)臉龐，顧不得去擦，"噠"的一聲，汗珠滴在了課桌上，卻像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，仍舊繼續著(zhù)學(xué)習進(jìn)行曲，繼續著(zhù)我的"十年寒窗苦"。多么緊張的畫(huà)面，我用筆把它記錄下來(lái)，在懈怠之時(shí)，拿出來(lái)，靜靜地品味其中的刻苦，努力。
我用筆謀劃著(zhù)我的未來(lái)。三尺講臺上，播撒知識的種子，讓我優(yōu)美的聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內容著(zhù)迷。我鼓勵孩子們舉手提問(wèn)題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿(mǎn)意。多么引人的畫(huà)面，我用筆把它記錄下來(lái)，在喪氣之時(shí)，取出來(lái)鼓舞自己，讓自己永遠向前，永遠奮斗。
我愛(ài)寫(xiě)作，在作文之中，我獲得快樂(lè )。在作文中，我回首昨天，笑看今天，憧憬未來(lái)。
我寫(xiě)作，我快樂(lè )！
我很快樂(lè )初二作文12
"猜猜我是誰(shuí)？"一只大手從身后陳出來(lái)，遮住了我的雙眼。"還能有誰(shuí)，不就是我們班最猥瑣的……"話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，身后的那個(gè)人便急忙叫道："切！你肯定猜錯了，我可是玉樹(shù)臨風(fēng)，風(fēng)流倜儻……""小袁！"我說(shuō)到。"好��！你小子損我！找死！看我的九陰白骨爪。"說(shuō)完便把他的魔爪伸了過(guò)來(lái)。我看著(zhù)面前這位可愛(ài)的同學(xué)，回想起了不久前的一件事：
那時(shí)是一節體育課，我們剛剛跑完1000米的長(cháng)跑，正在氣喘吁吁的休息著(zhù)。我捂著(zhù)腦袋，心想：怎么會(huì )這樣？我怎么會(huì )這么暈？我好想吐。這時(shí)，小袁看到了我的表情后，走了過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)道："你沒(méi)事吧？要不要去看看校醫��？"在"不用了！我沒(méi)事。你去玩吧！"我有氣無(wú)力地說(shuō)到。"不了！我陪陪你吧！"于是他便坐在我的旁邊。之后，又有幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我的情況。但是，沒(méi)有一個(gè)像小袁一樣陪在我身邊的。下課之后，小袁說(shuō)要扶著(zhù)我。"不用了，我只是有一點(diǎn)頭暈而已，你這樣扶著(zhù)我會(huì )很累的。"我說(shuō)道"沒(méi)關(guān)系！我們是同學(xué)，應該的。你這樣很危險的。"他說(shuō)"可是……"我猶豫的說(shuō)到"沒(méi)什么可是的，如果你還當我是同學(xué)的話(huà)，你就讓我扶著(zhù)你！"他堅定地說(shuō)到。我看著(zhù)他那堅定的眼神嘆了口氣說(shuō)："好吧！"小袁勝利般的笑了。
只要我們從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，關(guān)心他人。我相信，我們一定會(huì )有許多朋友，有許多真摯的友誼。讓我們?yōu)閾碛斜舜说挠颜x而快樂(lè )吧！
我很快樂(lè )初二作文13
我們不會(huì )說(shuō)看西方文學(xué)，崇尚自由，讀經(jīng)濟著(zhù)作有多深刻。但我們卻會(huì )以我們的方式，為自己的人生鋪就一條輝煌的道路。我們生活中的每一天，奮斗中的每一天，拼搏中的每一天，就像安妮寶貝寫(xiě)的小說(shuō)，在無(wú)限甜蜜中滲透一滴淚珠。
青春期的我們是美好的代名詞，我們那飄浮不定的心情雖然復雜，但快樂(lè )總是主線(xiàn)。青春期的我們容易滿(mǎn)足，在體育課間，躺在草地上曬曬太陽(yáng)，就會(huì )說(shuō)：“生活真是愜意！”
我們喜歡看80后作家的小說(shuō)。喜歡把自己的心情寫(xiě)到QQ空間的主頁(yè)上，喜歡把情緒寫(xiě)在臉上，甚至喜歡把憤怒發(fā)泄到他人身上。我們有時(shí)偷懶的想法也很簡(jiǎn)單：希望不用很努力就可以考第一，希望老師不那么嚴厲，希望考題可以再簡(jiǎn)單一些。
即使不稱(chēng)意，我們在大喊幾聲“郁悶”之后，又會(huì )是一張燦爛的笑臉，去迎接嶄新的生活。即使想要模仿成熟的人，在筆記本上寫(xiě)下幾句傷感頹廢的話(huà)語(yǔ)，那也只是一時(shí)興致突發(fā)。我們終究還是快樂(lè )幸福的男生女生。
我說(shuō)：因為擁有青春，我快樂(lè )。
青春期的我，看見(jiàn)公園里的老太婆們坐成一排一排的，便扭頭拍拍死黨的肩膀對她說(shuō)：“她們在照集體照？坐得這樣整齊！真是無(wú)語(yǔ)�！蔽乙苍鰤�(mèng)在電視機屏幕那么大的電腦上打游戲，那鍵盤(pán)還會(huì )發(fā)光。我還和死黨約定以后要把哈根達斯吃到吐！
呵，這就是青春！放肆的快樂(lè )的充滿(mǎn)汗水的青春。
因為擁有，所以快樂(lè )。
所以不要再羨慕別人，不要再?lài)@息自己，珍惜現在擁有的，快樂(lè )得把它揮霍干凈。
我很快樂(lè )初二作文14
人不是因為快樂(lè )而幸福，而是因為幸福而快樂(lè )！
我踏著(zhù)真實(shí)的土地去尋找能使我快樂(lè )的幸福之泉，我才發(fā)現，幸福，從未離開(kāi)過(guò)我的身邊……
我幸福，因為我有健康的身體，不用去用幼小的身軀和病魔抗爭，不用背著(zhù)沉重的藥罐在天地中奔走。
我幸福，因為我可以用眼睛看到世界上的一切美好，可以用耳朵聆聽(tīng)自然的輕聲吟唱；我幸福，因為我可以用手去觸摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的大地；我幸福，因為我可以用鼻子嗅到草的清香，用呼吸證明我這鮮活的生命的存在……我快樂(lè )，因為我幸福，我幸福，因為我能快樂(lè )地用心靈去感受世界上一切美好……
我幸福，因為我有一個(gè)溫馨的家，當我的哭聲第一次響起時(shí)，上天就注定要我這輩子在父母的庇護下漸漸長(cháng)大。他們用愛(ài)化作翅膀，為我遮擋外面世界的“腥風(fēng)血雨”。頭上的絲絲銀發(fā)是被我所漂洗；眼角深深的紋路是被我親手刻畫(huà)……我快樂(lè )，因為我幸福，我幸福，因為我有一個(gè)可以給我補充愛(ài)的養料的家。
我幸福，因為我有伴我成長(cháng)的一群好伙伴，他們聽(tīng)我笑，看我哭，讓我體驗友情，感激祝福。我們一起把笑臉撒向廣闊的天空，把眼淚拋在太平洋的最深處。我快樂(lè )，因為我幸福，我幸福，因為我和我的朋友都曾走進(jìn)彼此的生命，讓我們彼此記住那剛剛滑入青春的日子里，曾有過(guò)的陽(yáng)光，以及傷和痛。
冬天的空氣里到處彌漫著(zhù)幸福的甜蜜，朦朧中有一張稚氣的臉，掩不住的是對幸福的滿(mǎn)足，眼中散發(fā)出的是感激所有的光芒。冬天走了，春天來(lái)了，我此時(shí)仿佛聽(tīng)得到上帝的聲音：“你的幸福我能感受到！”
我快樂(lè )，因為我幸福。
我很快樂(lè )初二作文15
都說(shuō)小學(xué)生是社會(huì )上最忙的人群之一。作為一名小學(xué)生,我當然也不例外。我忙因為作業(yè)多,我忙因為課本和課外書(shū)都太多。對,關(guān)鍵就是書(shū)太多。
書(shū)多,整理起來(lái)時(shí)間會(huì )用很多,但是很有趣。
上沙龍班的同學(xué)都知道,沙龍班的書(shū)非常多,可以裝滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包。上學(xué)期期末,學(xué)校里的課本加上這些沙龍班的書(shū),全被我拿了出來(lái),結果房間里到處都是。書(shū)就這樣在我房間里躺了一寒假。
這學(xué)期返校又抱回來(lái)一大堆新書(shū),幸好元宵節放一天假讓我做“辭舊迎新”工作。
我先找舊書(shū),把找到的放在地板上,越堆越高。那些舊書(shū)像跟我玩捉迷藏似的,東躲西藏:鋼琴上、書(shū)桌上、椅子上、床上、被子下、衣服下、書(shū)柜里、窗簾后……五年級上的那本語(yǔ)文書(shū)我找都找不到,最后是媽媽在衣柜里找衣服時(shí)找到的�！芭０�!”我對它豎起了大拇指�？磥�(lái)下次玩捉迷藏我也要藏在衣柜里,我想。
書(shū)堆呀堆,最后堆得有我半個(gè)人高了,成了小型比薩斜塔,隨時(shí)可能倒下。我一邊喜滋滋地欣賞我的“杰作”,一邊想象著(zhù)它倒下的情景。這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了,我得意地對他說(shuō):“請慢慢欣賞我的‘杰作’,慢慢品味�！笨晌矣瓉�(lái)的卻是:“快點(diǎn)理,時(shí)間不早了,你待會(huì )兒還要彈琴呢!”
接下來(lái)一步是考慮怎么處理這些書(shū)。在我苦思冥想時(shí)媽媽送來(lái)了個(gè)大箱子,這使我喜出望外,激動(dòng)中還撞倒了幾本書(shū)。
把書(shū)放進(jìn)箱子,把箱子搬出房間后我環(huán)視了一下房間:干凈多了,真高興。我的目光落在了新書(shū)上,太棒了,等我彈完琴就可以“飽餐一頓”啦美中不足的是上午快過(guò)去了,不過(guò)即使已經(jīng)到了晚上也不會(huì )影響我的好心情。我忙,但我很快樂(lè )。
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