八年級作文：克隆

　　復制又可稱(chēng)為克隆，其在科學(xué)里有著(zhù)重大的意義。下面小編給大家帶來(lái)八年級作文：克隆。

　　第一篇：

　　現在，人們把克隆技術(shù)運用到了農業(yè)和醫學(xué)上，可是未來(lái)，克隆可能會(huì )運用到別的地方上。

　　我希望我可以利用克隆的技術(shù)，克隆出許多瀕臨滅種的生物，克隆出遠古時(shí)的動(dòng)物，克隆出許許多多的生物，不過(guò)那些都不是我最希望克隆的。我最希望克隆的還是人類(lèi)。

　　如果，我們人類(lèi)可以克隆自己的話(huà)，那我們的生活肯定也會(huì )變得更加方便。

　　假如，我可以克隆自己的話(huà)，我就不用再怕上學(xué)會(huì )遲到了。因為有了兩個(gè)我了，一個(gè)晚上熬夜“加班”，另一個(gè)晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，第二天只要拿著(zhù)作業(yè)到學(xué)校去就行了。

　　假如，我可以克隆自己的話(huà)，我就不用再怕作業(yè)做不完了。一個(gè)人的作業(yè)兩個(gè)人一起做，看這應該就是大家所說(shuō)的“事倍功半”吧!

　　假如，我可以克隆自己的話(huà)，長(cháng)大后我就不用再怕不能忙中抽空，照顧家里的人了，有時(shí)那個(gè)克隆出的我還可以和我的家人聊聊天，讓他們不會(huì )感到孤獨。

　　不過(guò)克隆技術(shù)也會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)一定的危害。

　　你們想象一下，假如大家都掌握了這一項技術(shù)，假如大家都克隆出另一個(gè)自己，那所有的人會(huì )不會(huì )把所有的事情都交給那個(gè)克隆人，而那個(gè)“真身”卻天天呆在家里好吃懶做，那中國人會(huì )不會(huì )再次被世界人稱(chēng)作“東亞病夫”呢?

　　如果，“真身”與“克隆人”都說(shuō)自己才是本體，由此發(fā)升爭執。那中國人會(huì )不會(huì )再次回到民國時(shí)期，中國分成了兩大勢力，就像“國民黨”和“共產(chǎn)黨”，發(fā)生無(wú)數的內亂。從此以后，中國這一強大的國家，不需要別的國家侵略我們，而我們就直接不攻自破了。

　　世界上所有的事物，有好必有壞，就像太極一樣有陰必有陽(yáng)。不要以為世上所有的發(fā)明帶給你的全是利益，但你有沒(méi)有想過(guò)這項發(fā)明給你帶來(lái)利益的同時(shí)，也給你帶來(lái)了一定的危害。

　　第二篇：

　　前幾天我在《克隆世界》上看到了郵購克隆機器的地址，出于好奇，立刻給他們寫(xiě)了信。兩天后，我收到了一個(gè)很大的包裹，里面是克隆機器的零件與組裝說(shuō)明。其實(shí)，組裝克隆機器一點(diǎn)也不難，我花了三天就組裝好了。

　　克隆機器組裝好了，我克隆什麼好呢?對了，克隆一個(gè)我。我按照使用說(shuō)明上的步驟，把指紋輸入機器里。隨著(zhù)“隆——隆——”的響聲，“哇——”我不禁驚叫到——里面出來(lái)一個(gè)和我一模一樣的“王澈”。

　　“王澈”開(kāi)始對我言聽(tīng)計從。上學(xué)就讓“她”代我上，煩惱的作業(yè)也讓“她”完成，煩人的補習班也讓“她”幫我上……“她”都很聽(tīng)話(huà)的照做了。

　　有一次，同學(xué)找我玩，媽媽卻要我干家務(wù)。我想到了“王澈”，于是，我就讓“她”在家里替我干家務(wù)，我就在外面和同學(xué)打羽毛球。玩的滿(mǎn)頭大汗后，我回到家，看到“王澈”正津津有味地吃著(zhù)巧克力，忙問(wèn)：“哪來(lái)的?”“王澈”說(shuō)：“我替你干家務(wù)，媽媽說(shuō)我懂事了，就獎給我的。”“這是我的!”“王澈”卻說(shuō)：“這是我該得的!”我急了，上去就搶?zhuān)�但我的力氣沒(méi)“她”大，哪是“她”的對手啊，哎——

　　后來(lái)，“她”越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，反而跟我對著(zhù)干。

　　“她”不幫我寫(xiě)作業(yè)了，也不幫我上學(xué)了。這還不算什麼，“她”竟然趁我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，去吃我的晚飯，害得我只能拿面包充饑。還有，有時(shí)候代我上學(xué)，但作業(yè)不給我說(shuō)也不幫我做，害得我的第二天上學(xué)時(shí)被老師批評。不光這些，“她”犯了錯事，讓我來(lái)給“她”當“替罪羔羊”�！“�，我現在正在想著(zhù)如何消滅這個(gè)“王澈”呢!

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