【精選】八年級作文集錦七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
一朵朵鮮艷的花，在素色的紙上綻放開(kāi)來(lái)；黑白的圖畫(huà)也充滿(mǎn)了絢麗的色彩。
——題記
五歲時(shí)，我與你相識。九月，一個(gè)下雨的午后，媽媽領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)破落的小院，認識了你。
你是我的入門(mén)美術(shù)老師，從油筆畫(huà)到國畫(huà)，成長(cháng)多少年，你把知識和技巧教給我。從幼稚的筆觸到成熟的線(xiàn)條，都不離你的每一滴汗水。
那時(shí)剛上小學(xué)，瞬間覺(jué)得所有和藹的老師都消失了，唯有你，讓我感到那么溫和，你和藹的笑，我永遠都忘不掉。
你的院子里總是充滿(mǎn)孩子的歡笑。你種了好多花，我并不知道它們的名字，但卻記得開(kāi)得多明媚，綻放得多燦爛。你帶我們寫(xiě)生，就畫(huà)那些花兒。畫(huà)不好了，你走過(guò)來(lái)，拿過(guò)畫(huà)夾，仔細觀(guān)察著(zhù)，幫我修改。我站在一旁，沒(méi)有認真看你如何修改，卻在打量著(zhù)你的臉龐。其時(shí)你并不年輕了，臉上的皺紋透出歲月的風(fēng)霜，戴著(zhù)眼鏡，細細的銀邊，襯著(zhù)你的目光更是慈祥。
還記得一天傍晚，夕陽(yáng)把半邊天都染紅了。我們坐在你的院子里一起畫(huà)葫蘆。夕陽(yáng)穿過(guò)茂密的葫蘆架子，在地上投下片片剪影，以及那一個(gè)個(gè)圓溜溜的小光斑。我在葫蘆架下和別的孩子嬉戲。你安靜地坐在臺階上，修改著(zhù)我們筆下一個(gè)個(gè)稚嫩的小葫蘆。夕陽(yáng)灑在你身上照著(zhù)你黑發(fā)中夾雜的白發(fā)閃閃發(fā)光，溫暖的余暉照耀著(zhù)你的臉龐，那樣溫和，你的目光亦是溫和。那時(shí)你問(wèn)我們：“老師每天這么辛苦地教你們，容易不容易？”天真的我不曉得“容易”何意，便回答你：“容易�！蹦銢](méi)說(shuō)什么，笑了笑，那么和藹。
其中，有兩年沒(méi)有跟你學(xué)畫(huà)畫(huà)了。六年級時(shí)，英語(yǔ)補習班開(kāi)辦英語(yǔ)手抄報比賽，我如愿拿到一等獎。去領(lǐng)獎的那天，很開(kāi)心地同老師聊天，突然，那老師沖我背后打招呼：“姨！你來(lái)了！”我扭頭，竟然是你！是你幫英語(yǔ)老師們評的畫(huà)。我也向你打招呼。我長(cháng)高了不少，竟要俯視著(zhù)你。你拉著(zhù)我，看我的畫(huà)。你給我指出我的畫(huà)的好還有不足，告訴我應該怎樣畫(huà)。語(yǔ)氣還是這般溫和，仍是細銀邊眼鏡，還是那般慈祥。
你教我的畫(huà)，倒是不知去向了，但你所教的技巧卻存于我心，以及，你那和藹的面龐。
我記得你還畫(huà)過(guò)我，我穿著(zhù)粉色的罩衣，你用黑筆在白紙上勾勒，卻畫(huà)出了色彩。那張畫(huà)，你還留著(zhù)嗎？
我的繪畫(huà)底子，是你幫我打造出來(lái)的。恩師啊，雖不留你教的畫(huà)，卻留著(zhù)你的話(huà)，留著(zhù)你的和藹。
八年級作文 篇2
吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
——題記
她把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的陽(yáng)光，我們像一只小鳥(niǎo)展翅飛翔，無(wú)懼暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝您哪，老師！
我依稀還記得在小學(xué)的時(shí)候，我們班擁有一個(gè)最好的語(yǔ)文老師。雖然她沒(méi)有那么年輕，但是她為了我們也學(xué)著(zhù)在下課的時(shí)候陪我們玩游戲。倪老師已經(jīng)與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。
記得小時(shí)候的我特別愛(ài)玩，喜歡跳繩、喜歡踢毽、喜歡……那一次，真的很意外。我在跳繩的時(shí)候一不小心扭到了腳，更何況那時(shí)候旁邊沒(méi)有人，我沒(méi)有辦法靠自己的力量站起來(lái)，我只能在心里默默地祈禱。我告訴自己要靠自己的力量站起來(lái)，盡管很痛。
我在絕望的邊緣看到了希望，新轉來(lái)教我們語(yǔ)文的老師她匆忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣。她一邊說(shuō)一邊拉起我來(lái)，扶著(zhù)我走進(jìn)辦公室，拿出藥箱來(lái)給我涂上藥。還很耐心的跟我說(shuō)，這個(gè)藥還要隔五分鐘再涂一次，馬上就要上課了，你快去吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，便一瘸一拐地走進(jìn)教室。剛上課沒(méi)多久，倪老師就走了進(jìn)來(lái)，和數學(xué)老師嘀咕了了一會(huì )兒就徑直向我走來(lái)。她微笑著(zhù)說(shuō)：“你這孩子，叫你五分鐘后過(guò)來(lái)你怎么不來(lái)？”我笑了笑，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“呵呵，因為我知道老師會(huì )過(guò)來(lái)的�！彼苣托牡膸臀野岩m子脫下，輕輕的問(wèn)我是哪兒，我便指給她看。她像媽媽一樣，給我安慰、給我上藥，輕輕的'但在我心上卻留下了不可抹滅的記憶。
她在學(xué)期結束的時(shí)候終于要離開(kāi)我們了，這是我唯一一次那么舍不得老師離開(kāi)。那一次，全班人的眼圈紅紅的。倪老師卻告訴我們，她家就在一個(gè)醫院的附近，還說(shuō)等我們長(cháng)大了有空可以去看她的，她隨時(shí)歡迎我們去她家。倪老師突然扭過(guò)頭不知道在干什么，轉過(guò)頭來(lái)時(shí)我清楚的看見(jiàn)倪老師的眼里有一絲晶瑩，剛才閃了一下。那眼淚肯定是早有了的，只是怕別人看見(jiàn)了，一直忍著(zhù)。
當我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷；當我踏出校門(mén)的那一天，你已付出了你的全部。當我回眸看到您充滿(mǎn)希望的眼神，我哭了。我知道我最大的成就，就是您最大的滿(mǎn)足，我不會(huì )放棄。我會(huì )用我的行動(dòng)來(lái)感恩您對我的付出，縱使歲月會(huì )重新塑造我們的容顏，待我學(xué)成就來(lái)找您，哪怕是為您做點(diǎn)什么也好。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，卻又暗含著(zhù)一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心里找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是她們耕耘的犁頭；三尺講臺，是她們奉獻的戰場(chǎng)。她們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生換她一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可傲的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我愛(ài)你”。
八年級作文 篇3
這就是歷經(jīng)人世滄桑之后，對死亡的看透么？
與其說(shuō)這是“看透”，倒不如說(shuō)我更加明白了什么是“活著(zhù)”�！}記
往事一場(chǎng)大夢(mèng)，來(lái)來(lái)去去，卻總在夢(mèng)的邊際徘徊。夢(mèng)醒后，方知萬(wàn)事一場(chǎng)空。
無(wú)數次地在無(wú)邊無(wú)際的黑暗里想到自己百年之后的樣子，那應該是這樣的一番圖景吧：
“我要去了。諸位，保重。有緣來(lái)世見(jiàn)�！�
“你還有沒(méi)有什么別的話(huà)要對我們說(shuō)的？”
“喔，還有。我去后，你讓神父給我做一回彌撒，然后把我燒了吧。記得要將骨灰撒在開(kāi)闊的地方。我這一輩子沒(méi)有別的期望，只是希望能更自由些！”
底下有斷斷續續的哭泣聲。
“我這輩子該享受的都享受了，該擁有的也擁有了，沒(méi)遺憾了，真的。諸位，別為我徒勞地傷心。你們都好好活著(zhù)！我累了，真的太累了�！�
沒(méi)有歇斯底里，沒(méi)有哭泣哀嚎，我要平靜地歸去。初次降生到這個(gè)世界的那一天，我是歇斯底里地來(lái)的；我演完人生的最后一幕戲后，就安靜地走吧。
可現在為時(shí)過(guò)早。每每想起死亡這兩個(gè)無(wú)法逃避的字眼，心中仍有恐懼（這或許是涉世未深的緣故）。同時(shí)地，我要慶幸自己今日有早上睜眼、憧憬新的一天的機會(huì )。而不是在去瑤臺萬(wàn)里舊夢(mèng)中沉沉睡去，不理朝夕。
后來(lái)，漸漸地我發(fā)現，世人不愿死亡、對死亡恐懼的原因，莫過(guò)于是對塵世的留戀吧，——當然，無(wú)法從苦海中掙脫而出的人例外。倘若人在此刻死去了，心臟脈搏在下一刻停止，血液不再流動(dòng)，體溫驟降，皮膚也再無(wú)往日的鮮活，那么凡塵的大門(mén)便向他關(guān)閉了，而他身后的黃泉路反而向他敞開(kāi)了。
而死，恰恰是為人漫漫修行之路劃上完美句號的有力利器。它代替了晝夜、四季、時(shí)間、七情六欲與一切。死，意味著(zhù)不再牽掛，意味著(zhù)忘卻。遺忘自己組合成自己記憶的一個(gè)個(gè)人，他們可能是行色匆匆的熟悉的陌生人，可能是在自己生命中曇花一現的人。同時(shí)，也拜死亡所賜，人還可以忘卻自己。
倘若此刻沒(méi)了生命，就再也無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，再也無(wú)法動(dòng)彈，再也無(wú)法清晰地記得親人的面孔，再也無(wú)法理智地對他們說(shuō)一聲再見(jiàn)。他們也許會(huì )后悔自己沒(méi)有提前告別，就這樣滿(mǎn)腹遺憾地撒手人寰。
也有人把塵世視作唯一的天堂，在未知的世界里駐足、尋覓著(zhù)。如果還活著(zhù)，就請珍惜自己的每一次心跳吧。畢竟活下來(lái)的，都是僥幸的。希望我們可以活著(zhù)，好好活著(zhù)，活出自己的滋味與精彩，不再為他人所左右。畢竟今生是我們，來(lái)世未必是我們，我們只有活一世的緣分。
活著(zhù)，也是最好的，祭奠死者的方法。當我們安靜下來(lái)時(shí)，不妨聆聽(tīng)自己的心跳，它是為我們一個(gè)人跳動(dòng)的么？我們的每一次呼吸，完全是為了自己么？死者肉身雖不存，可他們的笑靨，他們的精神，卻長(cháng)留在我們的記憶中去了。
謹以此獻給終究要歸去的我們。同時(shí)也向即將離開(kāi)的人致意。
八年級作文 篇4
別瞧不起我，因為我是綠葉。綠葉也沒(méi)什么不好的！
那花園里，驕縱的玫瑰，富貴的牡丹，高傲的紫羅蘭。她們靠著(zhù)那美麗的面孔傲然挺立，瞧不起襯托她們的綠葉，說(shuō)綠葉只是他們的附屬品，別驕傲，任何美麗的花，離開(kāi)了綠葉，只是那光禿禿的一朵，一個(gè)名不符實(shí)的光桿司令，有什么好看的，離開(kāi)綠葉，甚至于根本就不能生存。雖然綠葉不好看，但那蒼翠的綠色無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)清新的香味，使人的疲倦一掃而光，越看越有自然的氣息，他孜孜不倦地迸發(fā)著(zhù)生命的活力。那葉面上顆顆滾動(dòng)的露珠，晶瑩剔透，映出葉面上的紋理，是那么清晰。讓人感到，比那些驕縱的花兒更美麗。而說(shuō)花離開(kāi)了葉就不能存活，的確是真的，因為。葉供給水分和養分，使花開(kāi)得如此鮮艷美麗。
正如在社會(huì )中，不能缺少鮮花，但更不能缺少綠葉，因為，綠葉一樣的人在默默貢獻著(zhù)自己的力量，讓那些“鮮花”吃喝玩樂(lè )。清潔工，這份工作很卑微，風(fēng)里來(lái)雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。但是，不正是清潔工不辭辛苦的打掃我們又如何能擁有這樣安逸、舒適的生活環(huán)境。整天扛著(zhù)掃把，是很不好看，可那些生活優(yōu)越的人在嘲笑他們時(shí)，也不想想，沒(méi)有他們，整天生活在塵土飛揚的世界中，你們能受得了嗎？因此，贈與她們“城市設計師”的稱(chēng)號完全是應該的。
我只是一片樹(shù)葉，但謹此警告那些所謂的紅花，別瞧不起我，只因為我是一片綠葉。
八年級作文 篇5
落葉飄落在地上，滿(mǎn)天飛舞于空中�？粗�(zhù)這唯美的景象，心里也不禁想起那遙遠的約定。
“鉤鉤手，一百年不許變”那時(shí)的我一直堅信姥姥一定會(huì )好起來(lái)，滿(mǎn)臉童稚的我看著(zhù)床上老人因歲月留下的痕跡的臉。走到姥姥的床上，她用她那顫巍巍的大手緊緊地握住我的蠻夷。一如從前地講起了我小時(shí)候的趣事�！澳阈r(shí)候最調皮，每次都惹得大伙歡笑。。�！笨粗�(zhù)姥姥面帶微笑，雙眼直視遠方，仿佛想說(shuō)前方是絕路，希望在轉角。說(shuō)到一半，那自信，上翹的嘴，微微的下沉了�！翱上О�！很快就見(jiàn)不到你成長(cháng)了！”姥姥嘆息地說(shuō)�？粗�(zhù)姥姥那因愛(ài)上而更蒼白的臉，眼睛直視姥姥，滿(mǎn)臉堅定的說(shuō)：“不會(huì )的，我還要姥姥看著(zhù)我上初中、上高中、上大學(xué)呢！”姥姥抬起手，輕輕的撫摸我的頭滿(mǎn)臉慈祥地說(shuō)：“好，姥姥要看著(zhù)咱們家寶貝上初中，上大學(xué)呢！”“我們的乖巧女要考個(gè)好成績(jì)給姥姥看��！”抬了抬手，和我打了個(gè)勾勾手。
過(guò)了三天，突然感覺(jué)心神不寧。從大人們沉重的臉色中，我得到了一個(gè)令我甚受打擊的消息——姥姥去世了。突然感覺(jué)整個(gè)天黑了，因為照亮我世界的姥姥去世了！
大人們說(shuō)什么也不讓我進(jìn)去看看姥姥。我只好從門(mén)縫里看進(jìn)去，陽(yáng)光灑落在姥姥的身體上，像為她散滿(mǎn)了金粉。面帶微笑的她，踏上上帝給他的梯子去到另一個(gè)地方，繼續照亮我的生命。
抬頭仰望天空，藍藍的天空中出現了姥姥慈祥的笑容，越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，直至完全消失了，我低下頭，眼睛直視前方。因為我深信我成長(cháng)的過(guò)程你一定在我身旁。
遠在天國的您，過(guò)的還好吧？還記得我們曾經(jīng)的約定嗎？
合上發(fā)黃的日記，坐在大樹(shù)下，頭依然看著(zhù)藍空。又再次看見(jiàn)你慈祥的笑容，耳畔傳來(lái)熟悉的聲音“曾經(jīng)的約定，我—還—記—得�！�
八年級作文 篇6
夏天，是個(gè)多雨的季節。
夏日的一天，又下雨了。這時(shí)已經(jīng)是期末將至，而我卻因為淋了雨，得了感冒而不能去學(xué)校上課。這不得不使我對我的復習感到擔憂(yōu)，因而我十分的煩躁，整天望著(zhù)窗外的雨發(fā)呆。雨下大了，那密雜的雨聲如同一個(gè)無(wú)形的攪棒，把我的思緒打亂，使我更加心煩意亂。窗外的雨不時(shí)的打在玻璃上，那聲音似乎在嘲笑我因為生病而耽誤了復習迎考，同時(shí)也如蠶般一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼食著(zhù)我復習迎考的信心……
一陣突如其來(lái)的短促而急切的敲門(mén)聲打斷了我紛亂的思緒，打開(kāi)門(mén)原來(lái)是我的同學(xué)�！斑�，你怎么來(lái)了？”“先別說(shuō)話(huà)，讓我進(jìn)屋再說(shuō)，這雨下的好大，衣服都淋濕了�！彼乃坪踉谟曛信芰撕芫�，發(fā)絲間的雨水不時(shí)地順著(zhù)額頭往下淌著(zhù)，那本就不怎么清楚的眼睛也蒙上了一層薄薄的雨霧。休息了片刻，面對一臉疑惑地我他說(shuō)明了來(lái)意——幫我復習功課。窗外的雨依舊那么大，我的心頭卻有一股暖流在彌漫。
華燈初上，幫我復習完功課的他準備回家了，我迎上他想將他送至樓下，他看著(zhù)因為生病而虛弱的我，說(shuō)了聲你在家好好休息，把功課在溫習一遍便消失在已經(jīng)漸小的雨中。
雨已經(jīng)小了很多，淅淅瀝瀝的下著(zhù)，我坐在窗前，看著(zhù)窗外沿著(zhù)樹(shù)葉不時(shí)滴下的雨水，突然覺(jué)得它們是那么的美好，那不是滴落的雨水，在我的心中組成成了一曲悅耳的友誼交響曲，又如一條匯成的小溪，承載著(zhù)友情的音符，捎帶著(zhù)溫暖涌進(jìn)了我的心頭。
那一場(chǎng)雨，成了我對友誼最美好的回憶……
八年級作文 篇7
“砰”的一聲，關(guān)門(mén)聲重重的從屋里傳過(guò)來(lái)，我跑進(jìn)房間，淚水一直在眼睛里打轉。終于，兩行淚珠不由自主的掉落下來(lái)，我將自己半期考試的試卷狠狠地扔在了桌面上。在燈光的照耀下，試卷上那鮮紅38分顯得更加刺眼。
我靜靜的躺在床頭，淚水打濕了那紅紅的被子。我的心如鉛一般沉。
記得半期考試之前，我曾保證一定要把成績(jì)提上去。我很自信，我一定行的，因為我始終相信世界上沒(méi)有失敗的人，只有做過(guò)失敗的事。我一直鼓勵著(zhù)自己，我要勇往直前。
我一直都在努力，我在盡自己最大的力量學(xué)習。然而，拿到試卷的那一瞬間，那顯眼的38分卻重重地擊落了我即欲飛翔的心。我是多么絕望��！就那一瞬間，懊惱、失望一起擊打著(zhù)我的心，我真的好想放棄。不論我怎么努力，怎么憧憬，可現實(shí)就在眼前。我真的好絕望好絕望！我很想放棄，或許我還能夠得到快樂(lè )，也不至于在拼搏中嘗試痛苦了。
我默默地躺在床上，心中的幻想一幕幕浮現眼前。此時(shí)的我，感覺(jué)放棄真是天底下最快樂(lè )的事�？墒�，我又轉念一想，不，不能，我絕不能放棄！我不能對不起自己，更不能對不起家人，我不能讓父母為我擔心，因為我知道：如果你不能成為山頂上的一課青松，就做谷底的一課小草;如果你做不了天上的太陽(yáng)，那你就做一顆星星吧。此時(shí)我已經(jīng)明白：烏云背后定是晴天。
我很想放棄，但現在我絕不能放棄，我一定要堅定信心。我要重拾自信，那是我心中最寶貴的財富。
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