精選初二的我的作文集錦5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的初二的我的作文5篇，歡迎大家分享。
初二的我的作文 篇1
勞累一周后，我總是以最快的速度到達村莊。
我沒(méi)有流浪過(guò)，也沒(méi)有那種灑脫，我只想安靜地窩在自己的村莊里。
開(kāi)門(mén)，放下書(shū)包和行李，然后深深吸了一口氣。嗅到熟悉氣息的那一刻，我幾欲落淚。這是我這學(xué)期第一次回家。
拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗，樓下過(guò)道充滿(mǎn)了喧鬧的聲音。就這樣軟軟地趴在書(shū)桌上，瞇著(zhù)眼，慵懶地傾聽(tīng)著(zhù)村莊有力而沉穩的心跳，漸漸合上眼……
醒來(lái)時(shí)是傍晚時(shí)分，卻仿佛睡了一個(gè)世紀那么長(cháng)。夕陽(yáng)懶洋洋地灑下一片紅霞，我癡癡地看著(zhù)細小微塵旋轉，上升，墜落……直到被母親的叫聲驚醒。
母親因做菜無(wú)法抽身，就讓我送鞋樣到哥哥廠(chǎng)里。我披了件外衫，慢吞吞地走著(zhù)。風(fēng)不再冷冽卻含著(zhù)初春的清涼。一眼望去，天淡云淡，一方池塘靜臥在遠處裸露著(zhù)胸膛的山腳下，田野一片蒼翠。田埂已分辨不出形狀。無(wú)名的花卻大把大把地嬌羞地綻放在馬路邊，探下身子，花群像星星，又像眨巴著(zhù)的眼睛。
走過(guò)兩個(gè)村莊的交界處，看見(jiàn)河畔不知何時(shí)建了個(gè)鐵皮屋，外襯著(zhù)辨不清顏色的舊沙發(fā)。五六個(gè)叔伯或站著(zhù)或靠在欄桿上，有一句沒(méi)一句地搭著(zhù)話(huà)，還有屈在沙發(fā)上抱著(zhù)熟睡的孫子的大嬸，正笑瞇瞇地聽(tīng)著(zhù)。
我收回目光，卻見(jiàn)一排排稀落的油菜花在晚霞中搖曳。那些肥胖的大黃蜂哪兒去了呢？冒著(zhù)縷縷黑煙的垃圾窯旁，一只小狗以看家狗的姿勢非常嚴肅地站著(zhù)，它在守護什么呢？拐角，小巷有些陰涼。我一半走在陽(yáng)光下，一半走在陰影中。路過(guò)小小窄窄的煤場(chǎng)，看見(jiàn)了侄子侄女正樂(lè )呵呵地玩著(zhù)沙子。我到了。
蜉蝣天地，滄海一粟。人之渺渺，我不愿去改變什么。世界之大，我只想守護著(zhù)自己的村莊，如那只小狗般。但你知道，那并不是懦弱，而是我愿用一生陪伴它走過(guò)的勇氣。
它，就是我愿用雙手握住的世界。
初二的我的作文 篇2
我一直在不斷地嘗試，努力讀懂家的含義。
記得那時(shí)我才十歲，我問(wèn)了爸爸一個(gè)很奇怪的問(wèn)題：爸爸，家，到底是什么？爸爸聽(tīng)了，樂(lè )呵呵的笑著(zhù)，他捧著(zhù)我的手，溫聲細語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，家是個(gè)很特別的東西，它啊，就像摸不著(zhù)的陽(yáng)光，就像看不見(jiàn)的空氣，只有你用心去感受才能明白�！蔽掖魷撕芫谩�
在那以后，我對家的一切有了莫大的關(guān)注……
爸爸是家里的頂梁柱。每天下午，爸爸回家后便會(huì )倒在沙發(fā)上，呼呼地睡起大覺(jué)來(lái)。起初，我只是覺(jué)得爸爸睡覺(jué)的樣子很好笑，還暗地里笑他愛(ài)打呼嚕！直到那天發(fā)現了父親的蒼老，我才覺(jué)得自己是多么的可笑……那天已是黃昏時(shí)分，天空顯得格外陰沉。沉睡中的父親的臉，也一樣黝黑、陰暗。父親因為長(cháng)期在戶(hù)外工作的緣故，他的皮膚早已失去了青春的光彩，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。時(shí)光荏苒，一道道刀割一般的皺紋深深地刻在父親的額頭上。這還是我腦海里那個(gè)神采熠熠父親嗎！回想起讓父親擔心的種種往事，我不禁潸然淚下……那一刻，我突然讀懂了家的含義——原來(lái)，家是充滿(mǎn)愛(ài)的房子，父親的愛(ài)便是這房子的支柱，支撐著(zhù)這個(gè)家。如果沒(méi)有父親，家就不會(huì )很牢固。
媽媽是家里的賢內助。每天，媽媽總是忙上忙下的，沒(méi)有什么休息時(shí)間，一方面要打理家務(wù)，一方面又要照顧我。打從我記事起，媽媽就是一個(gè)辛苦不堪的農家婦女形象。盡管如此，媽媽還是細心地、樂(lè )觀(guān)地照料著(zhù)這個(gè)家。那是一個(gè)令人神清氣爽的早晨，媽媽像往常一樣在打理客廳，和以往不同的是，這次，有一縷縷溫暖的陽(yáng)光灑在媽媽的臉上。頓時(shí)，媽媽的臉充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。紅潤、飽滿(mǎn)的媽媽?zhuān)屓烁杏X(jué)很溫暖，很貼心。她不時(shí)哼起幾句小曲，甚至還合著(zhù)不成調的旋律邁出了輕盈的舞步，一步一步把家打扮地美美的，舒適的。媽媽的忙碌帶來(lái)了家的溫暖，那一刻，我又讀懂了家的含義——原來(lái)，家是有溫度的房子，媽媽的愛(ài)便是這房子的墻壁，為我們遮風(fēng)擋雨。如果沒(méi)有媽媽?zhuān)揖筒粫?huì )很溫馨。
我是家里的開(kāi)心果。我依然記得在那個(gè)黃昏，我為躺在沙發(fā)上的父親按了一次摩，陪他說(shuō)了說(shuō)話(huà)；我依然記得在那個(gè)清晨，我和母親一起哼著(zhù)歌兒跳著(zhù)舞，幫忙打理著(zhù)家務(wù)。我也感覺(jué)到，我的活蹦亂跳給爸爸媽媽帶來(lái)了歡笑。如今，我已經(jīng)明白了——原來(lái)，家是有笑聲的房子，我的愛(ài)便是這房子里的裝飾畫(huà)。如果沒(méi)有我，難免會(huì )少了一些生氣。
哦，家就是一所大房子，這房子的一磚一瓦都承載著(zhù)一家人滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
初二的我的作文 篇3
校園生活就是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，見(jiàn)證著(zhù)我們生命中的精彩。而我校特有的多元文化藝術(shù)節又再次為這畫(huà)卷增添色彩。這使我們的校園生活更為的豐富與充實(shí)……
多元文化藝術(shù)節是我校的特色之一。在活動(dòng)期間，同學(xué)們心奮不已，早早與老師謀劃起來(lái)了，此刻的校園既縈繞著(zhù)熱鬧的氣氛，還彌漫著(zhù)一股來(lái)自多個(gè)國家的新氣息，使周?chē)囊磺卸伎雌饋?lái)非比尋常呢。這種節日是多么的有意義，它不僅讓我們了解了各個(gè)國家的文化習俗等，而且也借此來(lái)鍛煉我們實(shí)踐的能力和激發(fā)我們對不同文化濃厚的興趣。
你瞧，每個(gè)班級的墻壁上都已貼有關(guān)于異國的圖片和相關(guān)知識：印度的佛教、法國建筑、從樓底向上看，墻壁滿(mǎn)是色彩，吸引著(zhù)同學(xué)們的眼球，使他們停下了腳步，留下來(lái)慢慢欣賞多元文化的魅力。這些景象便成為了學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為一種特色。
這一屆的多元文化藝術(shù)節是與合唱節的結合，我班同學(xué)集體挑戰了印度歌曲《夢(mèng)見(jiàn)》。我們從對歌詞的不理解而笑到刻苦練習這首滿(mǎn)含傷感的`歌曲，付出了我們的汗水和時(shí)間�？�，音樂(lè )課上，我們在音樂(lè )老師的指導下，我們排好了隊形，幫我們設計好了動(dòng)作。還精心準備了一場(chǎng)引人注目的印度舞蹈，她們的服飾無(wú)不透露出印度的風(fēng)俗氣息�！鞍ei苦力猴亞猴奔，迪噠魯工嘎猴打黑……”一遍又一遍的練習，功夫不負有心人，最后我們在舞臺上一展歌喉，并取得了年紀組一等獎的好成績(jì)。
不僅我們班的表演精彩，同學(xué)老師精心準備，其他班級的也很不賴(lài)。那天，動(dòng)聽(tīng)的歌聲和美妙的旋律陪伴著(zhù)我們度過(guò)那美好的一天，都期待下一次活動(dòng)的展開(kāi)。
多元文化藝術(shù)節——我校的一大特色，它豐富著(zhù)我們的校園生活，給予我們美好的回憶，見(jiàn)證著(zhù)我們的精彩點(diǎn)滴……
初二的我的作文 篇4
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。每當我看到那支精美的書(shū)簽，便喚起了我美好的回憶。
這支書(shū)簽，是小學(xué)時(shí)我的朋友送給我的。那個(gè)時(shí)候，正是圣誕節，而這支書(shū)簽，也就是她送給我的圣誕禮物。
還記得這是我剛轉校時(shí)的第一個(gè)圣誕節。我是一個(gè)從深圳轉回來(lái)讀五年級的學(xué)生，那個(gè)時(shí)候，除了她，我一個(gè)同學(xué)也不認識，只有她對我伸出援助之手。本來(lái)，我不太會(huì )用鋼筆寫(xiě)字，那時(shí)，我用中性筆寫(xiě)字，被老師退了回來(lái)，我覺(jué)得老師不喜歡我，便在座位上哭，她見(jiàn)了我在哭，又看了看我的本子，就對我說(shuō)了很多，她說(shuō)：“你別哭了，你是新來(lái)的不懂，作業(yè)要用鋼筆寫(xiě)，不然老師是不會(huì )改的。你有鋼筆嗎？我借給你，你再重做一遍吧！這樣，老師就不會(huì )罵你了”。她的這一番話(huà)讓我擁有了信心，我拭干了眼淚，很快地做完了作業(yè)，她就拉著(zhù)我出去玩。就這樣，我認識了很多同學(xué)，也知道了很多。
過(guò)了幾個(gè)月，圣誕節到來(lái)了。她送給我一張賀卡和這支精美的書(shū)簽。當時(shí)，我很驚喜，因為我小時(shí)侯同學(xué)之間是不允許送東西的。因此，我很喜歡這支書(shū)簽，她一給我，就拉著(zhù)我去踢毽子，她很會(huì )踢，可是我太笨了。連兩個(gè)都踢不到，她就說(shuō)：“別踢了，咱倆跳繩吧！”一會(huì )兒，嘻嘻，一會(huì )又哈哈，我和她因為一則笑話(huà)，笑得嘻嘻哈哈，前仰后合的。
雖然事情過(guò)去了很久，但是我永遠不會(huì )忘記，它將會(huì )成為我記憶海洋中的浪花。書(shū)簽是我和她友誼的見(jiàn)證，每當看見(jiàn)它，便喚起了我美好的回憶。
初二的我的作文 篇5
有人說(shuō)初二是一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)，有的只是蒼白和陰晦；有人說(shuō)初二是一枝嚴重缺氧的花蕾，少了生機少了嫵媚；還有人說(shuō)初二是游子最艱苦的跨涉，最后斷腸人踏著(zhù)絲絲的魚(yú)肚白，揣著(zhù)密密的星辰回家。面對著(zhù)來(lái)年的中考，我真的壓力很大，我很累！
每一天在學(xué)校的學(xué)習就是一場(chǎng)無(wú)聲的戰斗，要在書(shū)堆中奔跑、在題海中遨游。繁重的幾何圖形壓得我好累，A、B、C、D組成的英文字母使我頭昏腦脹，難寫(xiě)的作文用盡了我所有的“積蓄”。無(wú)奈，只得告別心愛(ài)的集郵冊，親愛(ài)的“格格”，鐘愛(ài)的電視，還有那溫暖舒適的星期天小床……
就這樣，我的戰友們作了一首詩(shī)：假期幾時(shí)有？把題問(wèn)老師，不知電視節目今夕是幾集。我欲乘風(fēng)歸去，又恐父母打罵，高處不勝疼。兩眼弄青腫，何似在人間。轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠，不應有恨，何時(shí)長(cháng)假盡情玩。但愿假長(cháng)久，千里共開(kāi)心！
雖是如此，我還是愛(ài)著(zhù)屬于我的初二。
初二的我開(kāi)開(kāi)心心，猶如青青綠芽，勃發(fā)著(zhù)春的希望；初二的我快快樂(lè )樂(lè )；猶如含苞的花蕾，滿(mǎn)載著(zhù)夏的激情；初二的我活活潑潑，猶如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初二的我瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪，映襯出冬的充實(shí)。
我還是那個(gè)樂(lè )觀(guān)的我。當我冥思苦想，終于恍然大悟的時(shí)候，我品嘗到了成功的喜悅；當我忙里偷閑和別人聊上幾句家常時(shí)，我發(fā)現了生活的樂(lè )趣；當我趁著(zhù)課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時(shí)，我感到了心靈的輕松和愜意。
因此，初二讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時(shí)間才不會(huì )虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛(ài)人生就要去奮斗的道理。
所以，我說(shuō)——初二是一幅流光溢彩的油畫(huà)，是一片充滿(mǎn)幻想的云霞，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的年華！
讓我們在青春的初二飛揚，讓飛揚的青春在初二長(cháng)大！
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