【實(shí)用】初二的我的作文匯編9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的初二的我的作文9篇，希望對大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
他要么是要有型的、俊俏的，帥氣中帶著(zhù)一抹溫柔或狡黠，或者空靈與俊秀集于一體的，就像詩(shī)經(jīng)中溫潤如玉的謙謙君子，亦或是有著(zhù)運動(dòng)員的體魄與果敢，漂亮的扣球與反擊盡顯男性之魅力。
一直以來(lái)，這些目標形象就是我對魅力男生的理解�？墒怯幸惶�，鄰家的一個(gè)哥哥卻改變了我的粗拙認知，他讓我開(kāi)始對所謂的魅力有了新的定義和思索。
那是一個(gè)夏天的雨季，因為近期連綿不斷的雨的攪擾，所以我悶得沒(méi)有一點(diǎn)好心情。因為家住舊小區，每每下雨，那年久失修的磕絆道路，就會(huì )堆積很多的雨水，不僅道路難走，鞋子總會(huì )濕掉，還會(huì )引得身上帶滿(mǎn)一些黑豆似的泥點(diǎn)。
像往常一樣，放學(xué)后，我皺著(zhù)眉頭正往家趕，原本發(fā)愁要怎么安全走過(guò)堆滿(mǎn)雨水的路。誰(shuí)知，剛到小區門(mén)口，我便看到一個(gè)小哥哥正在急匆匆地來(lái)回搬磚頭，他瘦弱的身體，已經(jīng)被雨水淋濕了。雨水順著(zhù)他的頭發(fā)流了下來(lái)，只見(jiàn)他用手抹了下不知是被雨水還是汗水打濕的眼睛，渾然不覺(jué)地繼續忙碌，不多時(shí)，兩行整齊的用磚堆成的小路便成了形，剛好解我燃眉之急，那一刻，我覺(jué)得他好帥，好高大，好有魅力。
就是這么一個(gè)善良有愛(ài)心的優(yōu)秀男生，如果不是媽媽告訴我，我是不會(huì )把他和他糟糕的父母聯(lián)系到一起的。這還要從鄰居每天的吵鬧聲中說(shuō)起。不知何時(shí)起，每天晚上我都會(huì )聽(tīng)到聲嘶力竭的叫喊聲，從隔壁傳來(lái)的，也就是那個(gè)小哥哥的家。從之前的恐懼到現在的習以為常，天長(cháng)日久，雖然我已經(jīng)習慣了這種聲音的存在，但每每想象那樣的畫(huà)面，仍舊會(huì )覺(jué)得心有余悸。
直到有一天，我居然從這些噪雜的吵鬧聲中捕捉到了不同的聲音，別具一格的清晰與純粹。當時(shí)的我，實(shí)在難掩好奇，便把耳朵湊到門(mén)縫邊，努力排除干擾，側耳傾聽(tīng)。啊，居然是讀書(shū)的聲音，一個(gè)淡淡的男生的聲音，標準的普通話(huà)帶著(zhù)磁性聲音的渾厚，夾雜在那些不堪入耳的聒噪和謾罵聲里，這樣的聲音直擊人的心扉。
我實(shí)在不敢想象這是怎樣的一種力量與淡定啊，盡管帶著(zhù)些許的憂(yōu)郁與感傷，無(wú)奈與彷徨。但我知道，小哥哥心里肯定住著(zhù)一個(gè)美好而堅定的理想，或許還有祈禱爸爸媽媽能夠和平相愛(ài)的愿望，透過(guò)那些清晰而自信的成長(cháng)音調，我仿佛也能捕獲屬于青春的正能量。
后來(lái)的日子里，我時(shí)常還會(huì )途徑那個(gè)在雨水中鋪墊的小路，偶爾碰到那個(gè)小哥哥幫助小區里的居戶(hù)收拾東西。我的心里，總是被他的善良和暖心所打動(dòng)，看到他那么自信從容待人接物，總是微微動(dòng)容。對于小哥哥而言，家庭的長(cháng)久不和睦氛圍，不僅沒(méi)有讓他有怨言，反而是，總是讓他帶著(zhù)淡淡的笑容。
這恰好印證了泰戈爾的那句“世界以痛吻我，而我卻報之以歌”，小哥哥沒(méi)有帥氣的外表，顯赫的身份，但卻善良溫和有愛(ài)。小哥哥沒(méi)有一團和氣的家庭氛圍，但卻總勇敢擔當地給予他人幫助。如果說(shuō)，成長(cháng)會(huì )給你帶來(lái)新的認知定義，那么我想，心靈美的小哥哥就是此時(shí)我心中，最當之無(wú)愧的魅力男生楷模。
初二的我的作文 篇2
不知不覺(jué)中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開(kāi)始回眸我的初一生活，初一特有的味道強烈地刺激著(zhù)我的味覺(jué)，讓我又重新“反芻”
告別了有些懶散的初一生活，迎來(lái)了一個(gè)新鮮而又緊張的初二生活。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)地“闖”入我的視野。過(guò)去的輕松，已經(jīng)被緊張取代。昔日同學(xué)們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會(huì )有種酸酸的感覺(jué)，甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時(shí)也會(huì )為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著(zhù)淡淡的甜味，又帶著(zhù)淡淡的酸味，一如我的初二生活。
耳邊回響著(zhù)老師的諄諄教誨，眼前閃過(guò)老師的期盼目光，不知不覺(jué)中青春在“戰斗”中愈加殘酷。隨著(zhù)學(xué)習腳步的加快，每天晚上當萬(wàn)家燈火幾近熄滅時(shí)，我仍強打精神，在桌前奮筆疾書(shū)。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初二生活。
操場(chǎng)上，男生們在球藍下你爭我搶?zhuān)诟偧贾畜w會(huì )那份刺激和快樂(lè )。草地上，三三兩兩的女生聊著(zhù)天，交流著(zhù)收獲的喜悅。教室里，三五個(gè)同學(xué)湊在一起正在各抒己見(jiàn)，探討問(wèn)題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動(dòng)，夾雜著(zhù)各種味道，這便是我的初二生活。
當黎明的點(diǎn)點(diǎn)曙光剛剛升起時(shí)，我背起希望，帶著(zhù)一絲憧憬與興奮走進(jìn)校園。第一次早讀，往日熟的校園是那么的美麗。開(kāi)始了，那顆心安靜下來(lái)。白楊林里的鳥(niǎo)兒們用歌唱伴著(zhù)我們的讀書(shū)聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛入口的一剎那，這充滿(mǎn)甜味的初二生活呀！
多彩的生活，多味的初二，我快樂(lè )著(zhù)，我收獲著(zhù)，我感動(dòng)著(zhù)……，我不禁向我的初二問(wèn)候一聲：你好！
初二的我的作文 篇3
母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
——題記
通往醫院的路，那么長(cháng)，那么長(cháng)……
小時(shí)候，我總會(huì )想起你抱著(zhù)我輕聲哼唱的場(chǎng)景，眼神里滿(mǎn)是寵溺，你不知道，那時(shí)的你，在我眼里，就像一個(gè)天使，出現在我的生命里。給我關(guān)心與呵護。
再大些，當我可以交由姥姥看管時(shí)，你便出去工作了。雖然當時(shí)的我啊，還不懂你的辛苦，但我照樣會(huì )站在大門(mén)口，看到你遠處風(fēng)塵仆仆的身影，便喊著(zhù)媽媽?zhuān)陌√〉嘏苓^(guò)去，你便會(huì )在另一頭接著(zhù)我，然后給我一個(gè)大大的擁抱，牽起我的小手，一起回家。你同樣不知道，每天等你的時(shí)候，我會(huì )有多么的幸福。
長(cháng)大后，我忙于學(xué)業(yè)，從我上學(xué)開(kāi)始，你便從外地回來(lái)，因為你不想錯過(guò)我成長(cháng)的每一步，那時(shí)起，我便下定決心要好好愛(ài)你。我每一次為了考試而挑燈夜戰苦讀時(shí)，你都會(huì )熱上一杯牛奶，坐在旁邊等我，無(wú)論多晚。而我，也因為有你的陪伴，更加認真地學(xué)習。因為我知道，我這一生要完成的兩個(gè)目標，一個(gè)是要對得起自己，另一個(gè)要對得起你。那時(shí)的你，不可能知道，我已經(jīng)把你放進(jìn)柔柔的心房，一直保護你了。
等我趕到醫院，你已經(jīng)入睡了。我沒(méi)有打擾你，只是坐在你旁邊，握起你的手，輕湊到你耳邊，告訴你，媽媽?zhuān)覑?ài)你！
您的愛(ài)，就像慈母手中的針線(xiàn)一般，擠滿(mǎn)我成長(cháng)的歷程，十四載的春夏秋冬走來(lái)，我長(cháng)大了，而你，也變老了。我想，我們還會(huì )一起走一段路，而這段路，大概要你的一輩子那么長(cháng)了。感謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您的愛(ài)，伴我成長(cháng)。
初二的我的作文 篇4
“板著(zhù)一幅嚴肅的面孔，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，眼鏡底下藏著(zhù)一雙銳利的眼睛�！边@是老師們在我心中烙下的痕跡。從小到大，我一直對老師懷著(zhù)一份敬意，同時(shí)，也藏著(zhù)一份害怕。我不敢親近老師，怕他們向我提問(wèn)，怕他們批評我，也怕他們對我的印象不好�？傊�，對老師我都是敬而遠之。
五年級時(shí)，我們換了一位新老師，并擔任我們的班主任。第一次在教室里看見(jiàn)她，感覺(jué)她很特別，她苗條的身材，披一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，不戴眼鏡，一雙眼睛水靈靈的，更難得的是，她眉宇間含著(zhù)笑，嘴角上揚，給人沒(méi)有一點(diǎn)兒害怕的跡象。她說(shuō)話(huà)銀鈴一般，而且一口純正的普通話(huà)。她就是我們的戴老師。
“哇噻！真了不起，我們的新老師真棒！”下課后，同學(xué)們異常興奮，對新老師全票通過(guò)。
戴老師年輕、精干，對學(xué)生們的熱情、親切，就像一位精心的花匠，栽培著(zhù)我們這些稚嫩的幼芽。
記得新學(xué)期的第一周，我們班的小東同學(xué)過(guò)生日，我們根本沒(méi)在意，認為同學(xué)過(guò)生日那是不足掛齒的小事，最多幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)送點(diǎn)生日禮物就了事了。我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到……
晚上自由活動(dòng)時(shí)間，我們正在教室里翻閱著(zhù)課外書(shū)籍。無(wú)意間，發(fā)現戴老師和她的女兒神神秘秘地不知在干什么？只見(jiàn)她的女兒把教室里的燈關(guān)了。呀！頓時(shí)，教室里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。難道戴老師是要給我們講鬼故事？如果是的話(huà)，我的準備腳底下抹油——溜吧！正當我溜時(shí)，教室里點(diǎn)起了閃閃的燭光，借著(zhù)朦朧的燭光，我看見(jiàn)講臺上放著(zhù)一個(gè)生日蛋糕。定眼一瞧，兩層的，白白的奶油，上面開(kāi)放了幾朵粉色的漂亮的花，好漂亮啊!。
“咦？難道老師的女兒要和我們一起過(guò)生日？”此時(shí)的蔡相煜伸長(cháng)了脖子，幸虧他不是長(cháng)頸鹿，要不然頭早已伸到講臺上去了。
“不可能吧，肯定是戴老師的生日�！笨熳斓拿封脭[擺手，否定了身旁蔡相煜的猜測，眼睛卻始終沒(méi)離開(kāi)蛋糕。
“哪有老師和同學(xué)們一起過(guò)生日的�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)議論開(kāi)了……
戴老師看到我們一臉的疑惑，只見(jiàn)她微微一笑，“咳——咳”清了清嗓子：“今天，是我們班的小壽星郭東升11歲生日�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們齊刷刷看向了郭東升，似乎都在問(wèn)他是怎么回事？瞧他，一臉的茫然，也不知道，轉念又不好意思地笑了�！笆芄鶘|升的奶奶的委托，現在我們將一起和郭東升過(guò)生日�！贝骼蠋熢僖淮谓议_(kāi)了謎底。
“祝你生日快樂(lè )！……”不知是誰(shuí)首先唱起了生日歌，霎時(shí)間，教室里響起了令人幸福的祝福聲，我們的小壽星也在同學(xué)們的歌聲中被推上了講臺，按照正常程序，小壽星許愿，吹滅蠟燭，接下來(lái)分蛋糕了。只見(jiàn)幾個(gè)眼饞的同學(xué)早已準備好了勺子、盆子，只等老師一聲令下，隨時(shí)準備上戰場(chǎng)。
戴老師首先給壽星切了一大塊蛋糕，并送給了壽星一支鋼筆。接著(zhù)戴老師又給每人都分了一塊蛋糕，有幾個(gè)嘴饞的同學(xué)得到蛋糕，待到上位的途中就消滅得一干二凈。還有的同學(xué)小心翼翼地端著(zhù)心愛(ài)的蛋糕，仔細端詳了好一陣后，才開(kāi)始慢悠悠地一點(diǎn)一點(diǎn)地品嘗。
最后講臺上的蛋糕盤(pán)里還剩下一塊蛋糕，我們這些小饞貓們你看看我，我看看你，都不知道老師如何分配，更是期待著(zhù)老師的再次眷顧�？衫蠋煷藭r(shí)卻用眼神示意我們去搶?zhuān)@還了得，大家不約而同地沖向講臺，有的還沒(méi)擠進(jìn)去，蛋糕就已不翼而飛了。
“喲！誰(shuí)？誰(shuí)把蛋糕抹在我的臉上？”這時(shí)，不只是誰(shuí)，把奶油抹在了小壽星的`臉上，小壽星立刻變成了小花臉，可憐的是此時(shí)的他卻要瞇著(zhù)滿(mǎn)是奶油的眼睛，到處尋找肇糾者，頓時(shí)教室里人聲鼎沸，笑聲傳遍整個(gè)校園……
自從這個(gè)生日晚會(huì )后，同學(xué)們完全被戴老師的熱情所感染了，大家都愿意與她交朋友，小冬同學(xué)更是不例外，遇到高興事，我們愿意說(shuō)給她聽(tīng)，與她一起分享快樂(lè )；遇到煩惱事，我們也愿意說(shuō)給她聽(tīng)，她會(huì )幫你解除煩惱；成功時(shí)，她為我們豎起大拇指，失敗時(shí)，她摸著(zhù)我們的頭，安慰我們。
在同學(xué)們的心目中，戴老師既是良師又是益友，她用無(wú)私的愛(ài)滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們健康成長(cháng)。
點(diǎn)評：小作者用稚嫩的文筆展現了一個(gè)愿與她們共同生活，共同學(xué)習的老師形象。開(kāi)頭用了對比的方法寫(xiě)出了一般的嚴厲、令人害怕的老師形象，但第二筆峰回路轉文筆一轉，豁然開(kāi)朗地展現出一個(gè)老師的親切、和藹的形象，對老師的喜愛(ài)之情油然而生。
“哇噻，我們的新老師真棒！”簡(jiǎn)單的語(yǔ)句中有一種童趣。老師給學(xué)生過(guò)生日，給小作者留下深刻的印象，更增添了小作者喜歡老師的理由。那位調皮的學(xué)生小冬影響更為深遠。
初二的我的作文 篇5
我是個(gè)不漂亮的小女生，在生活里是個(gè)快樂(lè )活潑的女生，在學(xué)習里我是個(gè)書(shū)呆子，我是一個(gè)與別人不同的女生，我的朋友很多，她們交會(huì )了我許多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè )和知識，所以我很喜歡她們。
我有一張瓜子臉，我們班同學(xué)都說(shuō)我像20xx年超級女生里的張亞飛，呵呵！眼睛大大的，嘴巴也大，吃起東西來(lái)我可是有名的喲！在我們班上我是一個(gè)很瘦的女生，就是長(cháng)的不好，如果長(cháng)的好的話(huà)，我可是有名的大美女喲！
我和別人不同的是別人覺(jué)得簡(jiǎn)單的題，我卻覺(jué)得很難。而我覺(jué)得簡(jiǎn)單的題，別人卻覺(jué)得很難！怪吧！所以我很喜歡做較難的題，有時(shí)候考試簡(jiǎn)單的題我做不起，被老師叫到辦公室批評了一頓！唉！真悲，有時(shí)候較難的題我全做起了，老師又說(shuō)我是作弊，讓我重新做了一遍，做完了，老師說(shuō)我是個(gè)神經(jīng)病，比較難的你全會(huì )，比較簡(jiǎn)單卻不會(huì )，真是好倒霉！
雖然我經(jīng)常被老師叫去，但是我并不感到很難受很委屈，因為我是一個(gè)跟大家不一樣的女生。那天我沒(méi)考好。在同學(xué)的面前被我的爸爸打了一把掌，我的同學(xué)都以為我會(huì )哭，可是沒(méi)想到的是，我竟然沒(méi)哭，過(guò)了一會(huì )兒她們對我說(shuō)：“你好兇��！竟然不哭，要是我被打了，絕對要哭的”我微笑了一下，然后回家了。作文
其實(shí)我也很想像那些普通女生一樣，但是我并不是那樣的女生，不過(guò)我在特殊的生活中也感到了快樂(lè )和幸福。我很感謝我的朋友和老師和我等額父母，我再此給她們說(shuō)聲謝謝了！
我就是我！不一樣的我！一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣�？鞓�(lè )。的我！請大家支持我吧！
初二的我的作文 篇6
我一直在不斷地嘗試，努力讀懂家的含義。
記得那時(shí)我才十歲，我問(wèn)了爸爸一個(gè)很奇怪的問(wèn)題：爸爸，家，到底是什么？爸爸聽(tīng)了，樂(lè )呵呵的笑著(zhù)，他捧著(zhù)我的手，溫聲細語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，家是個(gè)很特別的東西，它啊，就像摸不著(zhù)的陽(yáng)光，就像看不見(jiàn)的空氣，只有你用心去感受才能明白�！蔽掖魷撕芫谩�
在那以后，我對家的一切有了莫大的關(guān)注……
爸爸是家里的頂梁柱。每天下午，爸爸回家后便會(huì )倒在沙發(fā)上，呼呼地睡起大覺(jué)來(lái)。起初，我只是覺(jué)得爸爸睡覺(jué)的樣子很好笑，還暗地里笑他愛(ài)打呼嚕！直到那天發(fā)現了父親的蒼老，我才覺(jué)得自己是多么的可笑……那天已是黃昏時(shí)分，天空顯得格外陰沉。沉睡中的父親的臉，也一樣黝黑、陰暗。父親因為長(cháng)期在戶(hù)外工作的緣故，他的皮膚早已失去了青春的光彩，沒(méi)有一點(diǎn)光澤。時(shí)光荏苒，一道道刀割一般的皺紋深深地刻在父親的額頭上。這還是我腦海里那個(gè)神采熠熠父親嗎！回想起讓父親擔心的種種往事，我不禁潸然淚下……那一刻，我突然讀懂了家的含義——原來(lái)，家是充滿(mǎn)愛(ài)的房子，父親的愛(ài)便是這房子的支柱，支撐著(zhù)這個(gè)家。如果沒(méi)有父親，家就不會(huì )很牢固。
媽媽是家里的賢內助。每天，媽媽總是忙上忙下的，沒(méi)有什么休息時(shí)間，一方面要打理家務(wù)，一方面又要照顧我。打從我記事起，媽媽就是一個(gè)辛苦不堪的農家婦女形象。盡管如此，媽媽還是細心地、樂(lè )觀(guān)地照料著(zhù)這個(gè)家。那是一個(gè)令人神清氣爽的早晨，媽媽像往常一樣在打理客廳，和以往不同的是，這次，有一縷縷溫暖的陽(yáng)光灑在媽媽的臉上。頓時(shí)，媽媽的臉充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。紅潤、飽滿(mǎn)的媽媽?zhuān)屓烁杏X(jué)很溫暖，很貼心。她不時(shí)哼起幾句小曲，甚至還合著(zhù)不成調的旋律邁出了輕盈的舞步，一步一步把家打扮地美美的，舒適的。媽媽的忙碌帶來(lái)了家的溫暖，那一刻，我又讀懂了家的含義——原來(lái)，家是有溫度的房子，媽媽的愛(ài)便是這房子的墻壁，為我們遮風(fēng)擋雨。如果沒(méi)有媽媽?zhuān)揖筒粫?huì )很溫馨。
我是家里的開(kāi)心果。我依然記得在那個(gè)黃昏，我為躺在沙發(fā)上的父親按了一次摩，陪他說(shuō)了說(shuō)話(huà)；我依然記得在那個(gè)清晨，我和母親一起哼著(zhù)歌兒跳著(zhù)舞，幫忙打理著(zhù)家務(wù)。我也感覺(jué)到，我的活蹦亂跳給爸爸媽媽帶來(lái)了歡笑。如今，我已經(jīng)明白了——原來(lái)，家是有笑聲的房子，我的愛(ài)便是這房子里的裝飾畫(huà)。如果沒(méi)有我，難免會(huì )少了一些生氣。
哦，家就是一所大房子，這房子的一磚一瓦都承載著(zhù)一家人滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
初二的我的作文 篇7
在成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有一個(gè)一直陪伴我的伙伴，而童話(huà)，就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍藍的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著(zhù)。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到有一種無(wú)形的力量吸引著(zhù)我，精美的圖畫(huà)也仿佛會(huì )動(dòng)一般，整本書(shū)好像有魔力一樣，讓我連續翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一本有魔力的書(shū)。
小學(xué)
太陽(yáng)暖暖地照在我的身上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，沐浴著(zhù)它的溫暖，微風(fēng)吹過(guò)，把它的溫暖又帶去了些。
拿起書(shū)，再一次地翻開(kāi)，去看那些無(wú)比熟悉的童話(huà)，每次去看，就像是與丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩相見(jiàn)一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一片美好，是夢(mèng)幻的，是幸福的。
現在
雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延著(zhù)，雨后的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。
我又打開(kāi)了書(shū)，一直在看著(zhù)《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實(shí)都是白天鵝，只是我們現在在“丑小鴨”這個(gè)階段--沒(méi)有去真正發(fā)現自己，我們的翅膀，只是沒(méi)有張開(kāi)而已。
這時(shí)候，童話(huà)在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話(huà)，應該就是所謂的密碼，而我們從中領(lǐng)悟到的，就是寶藏。
童話(huà)，是我成長(cháng)中的伙伴，是我生活中的一縷陽(yáng)光。童話(huà)，一直伴我成長(cháng)。
初二的我的作文 篇8
我們語(yǔ)文老師是黃老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。
黃老師的頭上披著(zhù)烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙銳利的眼睛，而且還帶著(zhù)一副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家榮的大鵝蛋在戰斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是黃老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家榮同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默��！
黃老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，黃老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)代夢(mèng)說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著(zhù)她。
初二的我的作文 篇9
知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
——題記
每當讀到這首詩(shī)時(shí)，我不由地感受到那些城市里的有錢(qián)人每天大吃大喝的，吃不完地扔掉。我試問(wèn)他們在浪費、糟蹋糧食之前，是否想過(guò)勞動(dòng)人民的辛苦，想到這里，我也感到愧疚，自己曾經(jīng)也是那種人�？山�(jīng)過(guò)那次使人意味深長(cháng)的經(jīng)歷后，使我每時(shí)每刻都挺珍惜每一粒大米。
那一次烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地上的每一樣東西，使得那些谷子一個(gè)個(gè)被曬得閃閃發(fā)光，但對于在這種惡劣的天氣下，它們早已曬慣了，也有許多農作物早已成熟，一看便知道這將又是一個(gè)碩果累累的秋天。
我漫步在田野，手中的扇子不停地“呼呼”為我送來(lái)涼爽的風(fēng)，可不知怎地，感覺(jué)越來(lái)越熱，看見(jiàn)田里正在割谷子的媽媽、爸爸、哥哥，就連比我小六七歲的小侄女也鄭起褲腳在那忙的不亦樂(lè )乎，我看了也挺不好意思。于是丟掉了手中的扇子，鄭起褲腳，用腳探索著(zhù)水的深度，“哇，原來(lái)這田野既涼快又不深，怪不得他們這么高興”。說(shuō)完，我便向他們走去，每走一步我都要使出九牛二虎之力，走得直喘粗氣，終于來(lái)到媽媽他們那，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還從來(lái)沒(méi)有割過(guò)谷子，今天我心血來(lái)潮，決定試一下，我拿起鐮刀，一只手握著(zhù)鐮刀，另一只手則握著(zhù)谷子，我割呀割，使勁割，當我停下來(lái)?看時(shí)，怎么才割了四五根，我憤怒。于是拿起鐮刀亂割一通，這才使我那手里握著(zhù)的谷子割完，本想到媽媽他們炫耀一番，可仔細看時(shí)，谷子都被我搖綴下來(lái)了，哎，這就叫做：成事不足，財事有余，看到落在田里的谷子，我便彎下身子，拾起來(lái)，被一旁的媽媽看見(jiàn)了，只見(jiàn)媽媽慢慢地向我走過(guò)來(lái)，用手撫摸我的頭，給了我一個(gè)夸獎我的眼神和和藹的笑容。我則回了她一個(gè)頑皮可愛(ài)的笑容，我拾完谷子時(shí)，便看見(jiàn)那絞谷子的很好地下鐵路，便走過(guò)去，想瞧一瞧。
當我走過(guò)去想試一試，誰(shuí)知被爸爸的冷酷一口否定了，你要知道，本小姐可不是遇到困難就退縮的人，于是我花了許多甜言蜜語(yǔ)，老爸才讓我試，并叫我千萬(wàn)要小心，我高興地答應著(zhù)，于是我就一邊踩一邊絞，哇，那種舒服用語(yǔ)言是說(shuō)不出來(lái)的，等絞完時(shí)，我一看，什么嗎，我竟連葉子也絞進(jìn)去了，一兩片葉子無(wú)關(guān)系，可我連全部葉子都絞進(jìn)去，只剩下光禿禿的桿子，看到這情景，于是我不審“三十六計，走為上策”吧。
在回家的路上，我在想，原來(lái)我們吃的白生生的大米飯竟是如此的來(lái)之不易，經(jīng)過(guò)這件意味深長(cháng)的經(jīng)歷，我一定會(huì )好好珍惜這來(lái)之不易的大米。
“鋤禾日當午，汗滴何下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”不知不覺(jué)，我又吟起了這首詩(shī)。
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