【熱門(mén)】初二我的母親作文集錦六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的初二我的母親作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二我的母親作文 篇1
“多少年苦難你都經(jīng)過(guò)，多少年辛酸你都嘗過(guò)。我好想撫平你臉上的皺紋，我好想抹去你心底的傷痛�！懊棵柯�(tīng)到這首歌、我便想起你所受的苦，十月懷胎，才生下我。我的母親，你辛苦了。
母親是一位時(shí)髦的母親，她的衣柜里總有許多我覺(jué)得時(shí)尚的衣服。母親注重自身的穿著(zhù)，也注重自身的修養。母親的衣品很好，給我挑衣服，我穿起來(lái)總是被人贊美�？上夷菚r(shí)衣品不好，喜歡非主流，現在想起也是不堪的回憶啊。母親同時(shí)也是化妝品店的店長(cháng)，懂得經(jīng)商之道和處世之道。母親經(jīng)商不會(huì )求一時(shí)暴利而是薄利多銷(xiāo)。賣(mài)出的商品價(jià)格優(yōu)惠，并且質(zhì)量也有保證，洗護用品也有的賣(mài)。賣(mài)的多數是護膚、潔面、防曬、洗護產(chǎn)品。母親也是一位聰慧的母親，母親曾叫我到學(xué)校推銷(xiāo)洗發(fā)水，祛痘膏等，可是我都未曾嘗試，膽小。
母親雖然時(shí)髦，但也不至于毫無(wú)節制的花錢(qián)，母親花錢(qián)很有一手，什么是必需買(mǎi)什么是沒(méi)必要買(mǎi)的。都有她自身的想法。家里財務(wù)大權一般由母親掌控。雖然每個(gè)月衣食住行比不上富家孩子，但是是平實(shí)的，生活的踏實(shí)。我花錢(qián)大手大腳，頭腦一熱就買(mǎi)了，買(mǎi)了就完全后悔了。但現在我正學(xué)著(zhù)控制自身的壞毛病。
母親也是一位疼孩子的母親，母親面對家庭里的委屈從來(lái)都不會(huì )向我和弟弟吐苦水。她不希望我們擔憂(yōu)太多，影響學(xué)習，總是在房間默默掉眼淚�，F在我也已經(jīng)是14歲了是該像個(gè)大人樣子，分擔母親的苦惱。不能毛手毛腳、浪費的了。
母親，正如冰心老人所說(shuō)，我是紅蓮，你是荷葉，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
初二我的母親作文 篇2
孟郊有一句名言“誰(shuí)言寸草心，報的三春暉�！边@句名言贊揚了母親的偉大。而我的母親也是我心目中最偉大的人。曾經(jīng)有多少詩(shī)詞與歌曲贊揚我們偉大的母親呀！
從我呱呱落地時(shí)，母親您又受了多少苦，陪我度過(guò)了十五個(gè)春秋，在這是五年中，您為我又受了多少苦。要讓我讀書(shū)，還要給我生活費用，你與爸爸又怎樣做的過(guò)來(lái)呀！
你輔導我的學(xué)習，教導我做人處事的道理。在一次期末考試，一向成績(jì)優(yōu)秀的我，這次考試卻讓人大失所望。我拿著(zhù)試卷，遲遲不敢踏進(jìn)家門(mén)，生怕看見(jiàn)你那嚴厲的目光。在夜幕降臨時(shí)，才進(jìn)門(mén)吃飯，當你看見(jiàn)我的成績(jì)時(shí)，我以為你一定會(huì )非常生氣地批評我，甚至打我。此時(shí)，我也做好了挨打挨罵的準備。然而，等待我的是和藹可親、意味深長(cháng)地詢(xún)問(wèn)與道理。
你親切中帶有安慰地問(wèn)我：“你找出自己考差的原因了嗎？是不懂，是粗心大意，還是沒(méi)有復習好造成的？”我吞吞吐吐地回答道：“是……是粗心與之前沒(méi)有復習好�！薄澳悄阋院缶鸵J真仔細些，也要在平時(shí)多復習，以前不是教給你許多復習和記憶的方法嗎？你可以運用呀�！蹦銍@了口氣又說(shuō)：“人生經(jīng)歷的挫折有非常多，你要勇敢地去面對。這此考差，并非代表以后也會(huì )差，而且這次考差了也讓你學(xué)到不少知識。就像剛才，你知道你錯在哪里了，那么你就會(huì )去改正，你以后就不會(huì )再出現這樣的錯誤。這不是你人生中的良藥嗎？”媽媽?zhuān)@番話(huà)點(diǎn)醒了我，考差并不重要，重要的是，你知道自己錯在哪里了嗎？你改正了嗎？媽媽?zhuān)視?huì )永遠記住你說(shuō)的話(huà)，你說(shuō)的話(huà)讓我受益匪淺。
“母親是孩子的啟蒙老師�！蔽曳浅Ｙ澷p這句話(huà)，因為我的母親是我一生中的良師益友。
初二我的母親作文 篇3
我的母親不怎樣漂亮，中等個(gè)，一頭烏黑的秀發(fā)用一個(gè)漂亮的頭花扎起來(lái)。她像所有的母親一樣，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子。她那種對我從心底涌出的愛(ài)用任何語(yǔ)言和詞匯去描述、形容，都顯得蒼白無(wú)力。
歲月的無(wú)情和工作的繁重，使母親的白發(fā)漸多，臉上的皺紋也稠密起來(lái)，這些白發(fā)和皺紋都鑒證了母親為我付出的一切艱辛。
母親對我是極其慈愛(ài)的。五年級有一次數學(xué)單元測驗，我考得不怎樣理想�；氐郊�，一聲不響地聽(tīng)著(zhù)爸爸的訓斥。爬在寫(xiě)字臺前改錯的我想著(zhù)爸爸說(shuō)得那些責備我的話(huà)，一向在眼圈里打轉的淚花，還是掉到了試卷上。這時(shí)，母親突然推門(mén)而入，為我撫去眼角的淚珠，順手拿起了試卷，嘆了口氣，那嘆氣的聲音似乎在發(fā)抖。母親安慰我說(shuō)道：“我明白你也不想考的不好，以后得好好學(xué)，認真點(diǎn)，這次考得的確不怎樣樣，好好總結總結，看你下一單元的了�！拔衣�(tīng)了，有了動(dòng)力，在下一單元考試中，果真成績(jì)又上去了，媽媽看著(zhù)這單元的卷子，滿(mǎn)意地笑了。
母親對我還很有職責心。
有一次，我剛到教室，窗外便下起了小雨。之后雨越下越大，我開(kāi)始擔心起來(lái)，因為我沒(méi)有帶雨具。隨著(zhù)一陣鈴響，放學(xué)了，我背起書(shū)包，冒余奔到學(xué)校門(mén)口的房檐下，等待家長(cháng)來(lái)接。差不多都走光了，我的心涼了半截，鼻尖也開(kāi)始酸了。但正當我想哭時(shí)，之后昏黃的燈光，看到離這不遠處有一個(gè)熟悉的身影，是母親！我高興得蹦著(zhù)向她揮手，母親過(guò)來(lái)了。她的手凍得通紅，褲腿上噴了許多泥星子。我上了車(chē)，打著(zhù)雨傘，爬在母親那高大的身軀后，回到了家，她那對我的關(guān)愛(ài)久久感動(dòng)著(zhù)我。
母親給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，。她像一棵大數為我遮風(fēng)擋雨，她也像一盞燈給我指明方向。此刻，我只有努力學(xué)習，才能夠報答母親對我無(wú)限的愛(ài)��！
母親是這樣的純樸。她期望中華民族所有偉大精神都集中在我的身上。因為她是我的母親，我是她的期望。
初二我的母親作文 篇4
母親，一個(gè)溫暖的象征；母親，一個(gè)操勞的象征；母親，一個(gè)憔悴的背影。這就是母親，一個(gè)在日常生活中見(jiàn)得平凡的人。
——題記
她是一個(gè)生活在幾千億人當中的平凡人，卻要擔著(zhù)許多人不曾擔任的重任，就因為，她是一個(gè)母親；她是一個(gè)生活在幾千億人當中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個(gè)家庭在社會(huì )中扎穩腳，就因為她是母親。
是她給啦上萬(wàn)人的生命，讓一個(gè)美麗的地球變得繁華。唐代的王建曾這樣說(shuō)過(guò)“人見(jiàn)生男生女好，不知男女催人老�！蹦赣H為啦我們，受盡啦操勞，在她倒下之前，已經(jīng)耗盡啦精力，她已經(jīng)累啦……
我們是母親生的，我們是母親養的，我們是母親一手帶大的，為啦母親，也是為啦我們的未來(lái)，讓我們趕快長(cháng)大，為母親分擔痛苦，《格言聯(lián)璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之�！�
母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們?yōu)槟赣H獻上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花；讓我們?yōu)槟赣H獻上一首贊頌的歌，只有母親聽(tīng)啦才能顯出澎湃和贊頌的語(yǔ)氣的歌。
為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來(lái)回報母親對我們的愛(ài)，那就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓母親的臉上每一天都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
��！母親，這是一個(gè)多么美麗的稱(chēng)號��！母親，這是一個(gè)多么光榮的稱(chēng)號��！
初二我的母親作文 篇5
不知是因為屬猴的緣故，還是因為先天遺傳。從小，我的腦子便挺靈光的。正因為如此，母親也把精力放在我的身上。兒時(shí)的我，也算是沒(méi)有辜負母親的期望，各科成績(jì)都還理想，又不曾養成活潑游戲的習慣，所以也就成了母親眼中的“乖乖女”。
隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，學(xué)習的負擔也越來(lái)越重，再加上弟弟的出現，母親漸漸的更多地去關(guān)心照顧弟弟，而我也漸漸厭惡整天埋頭苦讀。我畢竟只是個(gè)孩子，天性愛(ài)玩。久而久之，母女之間就三天兩頭地吵個(gè)不停。
母親似乎本著(zhù)“不打不成材”的戰略指導思想，問(wèn)心無(wú)愧地打著(zhù)她的女兒——敢怒不敢言的我那根雞毛撣子已不知有多少次與我的臀部親密接觸過(guò)了。那時(shí)，我甚至恨著(zhù)含辛茹苦養育我的母親，恨著(zhù)家里所有的人，恨自己的出生。
上 初中后，母親已經(jīng)很少打我了，因為她覺(jué)得我都這么大了，打起來(lái)會(huì )很丟臉。在我的眼里，母親是個(gè)觀(guān)念很傳統的人。她給我定下了許許多多的規矩和要求。母親從 沒(méi)夸過(guò)我的好，反而總是拿我與別人比較，我討厭這樣比來(lái)又比去的。我就是我，我不能代替別人，別人更不能代替我。我不喜歡做作業(yè)，也不喜歡上課，這太單一 了又無(wú)聊透頂。但這并不代表我不愛(ài)學(xué)習。對于那些我擅長(cháng)、感興趣的科目，我很樂(lè )意，甚至是恨不得一下子就學(xué)盡它。
我試著(zhù)向母親反抗，盡力讓自己心平氣和的去跟母親說(shuō)。但她不了解我的性情，只知道讓我讀書(shū)。我想，這就是所謂的代溝吧!我明白，母親是為了我的將來(lái)著(zhù)想，只不過(guò)，我更加想讓自己的精神需求上得到滿(mǎn)足。
每次與母親爭執后，感到的是心理上的疲憊。我總是提醒自己，將來(lái)自己做了母親，要以讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮為首要任務(wù)。也許這樣的想法很可笑，但這是我的所求，也是我真真切切的感受。我只想做我想做的事，自己的事情自己去解決。
有時(shí)候母親竟然會(huì )告誡我不要去談戀愛(ài)。我覺(jué)得這真是滑天下之大稽。沒(méi)錯，青春期的孩子是有些蠢蠢欲動(dòng)。但我還有理性，不該做、不能做的事我自然會(huì )克制住自己，提醒自己，不要去做。而母親似乎不信任我，我真是感到失落。作為一個(gè)母親居然不相信自己的孩子。
也許等我為人妻、為人母的時(shí)候，能夠深刻的理解母愛(ài)的意義。但是我希望我的母親也能感受一下我的感覺(jué)。天底下哪有母親不疼孩子的。我愛(ài)我的母親，她不僅給予我生命，給予我做人的權利，更教會(huì )我做人的道理。
我的母親，我的啟蒙老師，我做人的榜樣!
初二我的母親作文 篇6
我的一生一共有兩個(gè)母親：一個(gè)是賦予我生命的生身母親，一個(gè)是賦予我知識上靈魂的母親——齊老師。母親和我之間是濃厚的親情，老是和我，在名義上只是師生關(guān)系，但是，我卻不得不坦白：老是和我雖只是師生，但我們之間是濃厚的、勝過(guò)親情的知心好友，我的心事總是瞞但是她——這個(gè)勝似母親的人！
每當夜深人靜，睡意朦朧，老師的好，老師的音容笑貌不禁浮此刻眼前。
我還記得剛剛到學(xué)校的時(shí)候，老師不但經(jīng)常在課堂上抽我回答問(wèn)題，還抽出自己的課余休息時(shí)間為我悉心講解，就這樣，一次又一次，反反復復，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，競然在期末考試中勇摘“桂冠”。同學(xué)們都說(shuō)我天資聰穎，其實(shí)，也只有我明白，這樣令人羨慕的成績(jì)，是用老師的休息時(shí)間換來(lái)的，老師，您的這份情，我XXX永不敢忘！
還記得那次老師的生日，全班同學(xué)自發(fā)地湊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)生日大蛋糕，在老師生日時(shí)，班長(cháng)下樓去老師辦公室叫老師上樓，老師敲門(mén)時(shí)，全班屏住呼吸，老師輕輕推開(kāi)門(mén)，“絲——，絲——”兩個(gè)女同學(xué)分別站在教室兩邊，左手捧著(zhù)花兒，右手拿著(zhù)彩帶，噴到老師身上，隨后，全班起立，那兩個(gè)女同學(xué)紛紛把兩束康乃馨雙手捧給老師，大家一齊祝老師生日快樂(lè )，教師的天花板掛滿(mǎn)了祝福語(yǔ)，班長(cháng)把隱藏已久的蛋糕提到講臺桌上，打開(kāi)包裝盒，讓老師給我們切蛋糕，同學(xué)們一個(gè)之后一個(gè)地把自己的祝福、禮物送給老師，吃蛋糕之前，老師示意讓我們停下來(lái)，老師欣慰、驚訝的神情仍然掛在臉上，我記得老師曾說(shuō)：“孩子們，謝謝你們，坦白說(shuō)，在我所教過(guò)的班級中，你們是最懂事的，也是惟一能記得我的生日并為我慶生的學(xué)生，這是我31年來(lái)最有好處的一次生日，謝謝，謝謝你們！”說(shuō)完，老師深深地鞠了已躬，這一躬，充滿(mǎn)了謝意，也飽含神情。偶然間，老師的眼睛閃過(guò)一絲亮光，我的眼眶濕潤了，為了老師這些話(huà)，我哭了，一個(gè)從不會(huì )掉眼淚、堅強的女孩哭了，不只是我，全班都泣不成聲，原本快快樂(lè )樂(lè )的教室變得格外安靜，班長(cháng)見(jiàn)狀，強忍著(zhù)即將奪眶而出的淚珠兒，起了一首英文歌，教室里立刻轉悲為喜，大家又開(kāi)始為老師慶生，老師和班長(cháng)
為我們切蛋糕，不知是那個(gè)小鬼頭提出的推薦，大家都把吃剩的奶油互相涂抹，大家你追我趕，千里之外，都能聽(tīng)到教室里的歡歌笑語(yǔ)……
教師節那天，由于我害怕給老師打過(guò)電話(huà)，聽(tīng)到那再熟悉但是的聲音后，更見(jiàn)增強對老師的思念之情，我只給老師發(fā)了一條信息，老師也給我回了一條鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。老師，您放心，我必須謹記您的教誨：努力學(xué)習！
刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世;老師，您的名字可在我的心靈上，令我終生難忘，在設個(gè)崇高而神圣的字眼前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終生難忘！
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