【精選】初二我的同桌作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初二我的同桌作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二我的同桌作文 篇1
我的同桌外號叫陳亮亮，他奧數很牛，是個(gè)懶惰的學(xué)霸，但也很虛心。
學(xué)霸傳
眾所周知，大帝學(xué)校是重慶的一個(gè)名牌補習班，里面有一個(gè)天才的班——牛頓班，這個(gè)班，除了天才和神童，一般人是進(jìn)不去的。而陳亮亮就是二者中的一個(gè)，他進(jìn)了牛頓班，并且一過(guò)就過(guò)了一年半，從此，什么再難的難題都難不倒他，連一些讓數學(xué)老師都望而生畏的題，他居然做起了，而且速度很快，幾乎不會(huì )錯，每次考試，他幾乎成為了考場(chǎng)的焦點(diǎn)。陳亮亮真可謂是數學(xué)作業(yè)幫��！
虛心傳
有一次在數學(xué)考試的時(shí)候，我花了二十多分鐘就把題做完了然后望了望周?chē)�，只�?jiàn)大家都在奮筆疾書(shū)，然后我開(kāi)始檢查了起來(lái)，······在我檢查了十遍后，終于，陳亮亮做完了，只見(jiàn)他蓋上筆蓋，長(cháng)吁了一口氣。開(kāi)始檢查起來(lái)，我想：跟我這個(gè)數學(xué)高手比，你還嫩了半年。過(guò)了幾天后，成績(jì)出來(lái)了，我得了98+10分，陳亮亮得了95+10分，我想幫他找找錯誤的原因，就拿起卷子仔細的看，對他講做了一些難題的方法，這時(shí)，他說(shuō)：“我好佩服你，你做這么快，竟然比我高，你有沒(méi)有什么秘密呀？”我說(shuō)：“這是心態(tài)問(wèn)題，你心態(tài)好，看到數學(xué)題簡(jiǎn)單，就做得好；你心態(tài)不好，就連最簡(jiǎn)單的1+1你也會(huì )錯�！彼�(tīng)了以后，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)我：“你這是什么什么大道理？說(shuō)簡(jiǎn)潔一點(diǎn)�！薄翱荚嚂r(shí)，要用良好的心態(tài)去面對，這樣就會(huì )考得高分�！彼�(tīng)了，滿(mǎn)懷激動(dòng)的對我說(shuō)：“謝謝你，我懂了�！�
懶惰傳
在走美杯競賽時(shí)，我拼了老命去做，花了一個(gè)半小時(shí)才做完，考試結束后，我忐忑的交了卷，本以為我自己會(huì )沒(méi)有獎，陳良杰可以得一等獎，可是結果出乎我的意料我恰好得了獎，陳亮亮恰好沒(méi)得獎，事后，我去問(wèn)他，回答出乎我的意料，原來(lái)，在他做完題后，他就去睡覺(jué)了，一直睡到交卷。他真懶。
這就是我的同桌，一個(gè)虛心又懶惰的學(xué)霸，我相信，在我和他的互幫互助下，我和陳亮亮一定會(huì )很優(yōu)秀，成為一個(gè)尖子生。
初二我的同桌作文 篇2
我的同桌是一個(gè)非常英俊的男孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)高翹起來(lái)的鼻子，下面有一個(gè)小嘴巴，里面有一排排雪白的牙齒，這就是我的同桌的基本模樣。讓我來(lái)告訴你他的愛(ài)好吧！他比較喜歡打電腦游戲，是全年級的超級高手，但他也并不是天天打，和我一樣也是有時(shí)候打一次，他能成為高手是因為他的打字速度比較快，我非常佩服他這種速度。說(shuō)完這些你一定會(huì )問(wèn)我：他的成績(jì)如何？他的數學(xué)通常都是98—100分還有時(shí)答對選做題加10分，語(yǔ)文通常會(huì )是85—90分，英語(yǔ)的成績(jì)是85—95分。這種成績(jì)是我們全班近十名的分數了，他是一個(gè)好學(xué)生。
有一件小事可以征明他的品質(zhì)如何？讓我來(lái)跟你們講講吧：
這件小事發(fā)生在一個(gè)夏天，在火辣辣的太陽(yáng)下連一絲風(fēng)也沒(méi)有。只見(jiàn)樹(shù)下有一只小黃狗伸著(zhù)舌頭喘粗氣。像知了一個(gè)勁地叫，好像在喊：“熱��！熱��！”我不停地搖著(zhù)扇子，可是像豆兒一樣大的汗水照樣一個(gè)勁地往下流。
我回到家里向媽媽拿了錢(qián)買(mǎi)飲料，媽媽說(shuō)：“3元錢(qián)拿去買(mǎi)吧�！蔽覛g蹦亂跳地跑到大街上。忽然，我看見(jiàn)對面的樹(shù)陰下，一個(gè)頭戴藍帽的小男孩站在那兒，我走近一看原來(lái)是我們班的朱林杰，我說(shuō)：“咱們一起玩吧�！蔽覀冏甙∽�，走到小街邊，看見(jiàn)一個(gè)和我們差不多大的男孩，手里拿著(zhù)一個(gè)裝了幾只青蛙的小袋子，他立既走過(guò)去叫那個(gè)小孩放生，這時(shí)，我想起在自然課上老師曾經(jīng)告訴我們：“青蛙是害蟲(chóng)的天敵，是莊稼里的衛仕，也曾經(jīng)是人類(lèi)的好朋友。保護青蛙是我們每個(gè)人的義務(wù)�！笨裳矍暗倪@位小男孩既捉青蛙又玩青蛙，這是非常殘忍的事情。朱林杰給他講了許多道理，那的男孩卻說(shuō)：“用的著(zhù)你講大道理嗎？要玩就一起玩，不玩就拉倒，走開(kāi)，不要在這兒多管閑事�！彼了剂似�，便將口袋里的1元錢(qián)再加上我的一元錢(qián)買(mǎi)了兩只。我們小心翼翼地捧著(zhù)小青蛙，難過(guò)地離開(kāi)那兒來(lái)到池邊，將這兩只青蛙放進(jìn)池里，它們消失在水中。
這件事我永遠記在心中，你們也應該出一分力，保護大自然，讓世界變得更可愛(ài)！更美麗！
初二我的同桌作文 篇3
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是尤為獨特的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，而且比比不同，我們就像一片片長(cháng)相相似的樹(shù)葉，卻各有各的風(fēng)采。我有兩個(gè)同桌，當然我說(shuō)的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個(gè)整天快樂(lè )得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個(gè)則整天愁眉不展，眼神里面透著(zhù)的憂(yōu)郁讓他人有些不敢靠近。根據他們的性格，按照老師教給的簡(jiǎn)單詞匯，我把他們兩個(gè)人歸為兩類(lèi)人：性格憂(yōu)郁和性格開(kāi)朗，小天使和小魔鬼。從那以后，班上多了兩個(gè)有相反綽號的同學(xué)，這兩個(gè)綽號是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因為我不敢讓老師知道我這樣叫同學(xué)。
小天使學(xué)名叫作李姍，小魔鬼的學(xué)名叫作李麗。說(shuō)實(shí)話(huà)我挺喜歡李珊的，因為他的性格本來(lái)就是讓人想要親近的那種，而我對李麗則有很大的成見(jiàn)，我覺(jué)得他不和人相處，是因為他自以為是。我和李珊接觸久了，自然而然便成為了好朋友，而我和李麗則老死不相往來(lái)，連作業(yè)都從來(lái)不交流討論。直到后來(lái)，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長(cháng)，我是副班長(cháng)。老師不在的時(shí)候，是我和他兩個(gè)人在管理班級。期中考試成績(jì)下來(lái)了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀錄得了第二名。我在激動(dòng)也在擔憂(yōu)，李珊雖然性格開(kāi)朗，但是他自尊心那么強，我考的比她高，他會(huì )不會(huì )對我有所不滿(mǎn)呢。其實(shí)在這段友情里，我對李珊特別遷就，因為在相處過(guò)程中我發(fā)現，李珊性格要強，并不是像我以前看到的那樣，像一個(gè)天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會(huì )不開(kāi)心，長(cháng)此以往，我都害怕進(jìn)步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的成績(jì)比他高后，很不開(kāi)心地跟我鬧，我感覺(jué)沒(méi)有這份友誼繼續下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個(gè)想法，原本以為他會(huì )挽留這份情誼，可我沒(méi)有想到的是，他居然爽快地答應了我的這個(gè)要求。我終于知道自己的悲哀，那就是你把別人當成朋友，別人把你當成了傻子。在傷心的時(shí)候，我才注意我的同桌李麗，他平時(shí)沒(méi)有什么朋友，應該也很難過(guò)吧。我還經(jīng)常叫他“小魔鬼”，真的覺(jué)得不好意思了。
有一天，老師布置了一個(gè)作文題目《我的同桌》讓大家寫(xiě)，這時(shí)候我有些犯難了，寫(xiě)李珊？還是寫(xiě)李麗呢？寫(xiě)李麗難為情，寫(xiě)李珊那更難為情了，算了，就寫(xiě)李麗吧，畢竟自己和李珊已經(jīng)鬧得很尷尬了。在作文里，我寫(xiě)李麗的缺點(diǎn)是內向，像個(gè)小魔鬼，而我實(shí)在想不出他的優(yōu)點(diǎn)了，在我感覺(jué)很難寫(xiě)下去的時(shí)候，我扭頭看了一眼李麗，而此時(shí)李麗也在看我，我突然想起平時(shí)上課，他那認真的模樣和仔細的表情。有了，優(yōu)點(diǎn)就寫(xiě)他的認真吧。在寫(xiě)作文的'時(shí)候，我始終不知道李麗為什么這么郁郁寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫(xiě)下了幾個(gè)字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來(lái)了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優(yōu)缺點(diǎn)，以此來(lái)吸取寫(xiě)作的精華。這時(shí)候我有些慌了，萬(wàn)一被李麗看見(jiàn)我寫(xiě)的那幾個(gè)字怎么辦呢！真是怕什么來(lái)什么呀，我的作文傳到了李麗的手里，他看向了我卻沒(méi)有說(shuō)什么。而我，也拿到了李麗的作文，沒(méi)想到的是，他寫(xiě)的同桌是我。作文中的我都是優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)想到我還那么受人喜歡呢，我在心里偷偷的笑了。課后，李麗來(lái)到我面前，居然主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)：“我們做朋友吧�！薄昂冒『冒�，小魔鬼，以前的事對不起了�！蔽益移ばδ樀卣f(shuō)道，沒(méi)想到又說(shuō)出了一句“小魔鬼”。李麗點(diǎn)點(diǎn)頭默認我們是朋友了，從那以后我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺(jué)，還是學(xué)習體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那么內向了，和我說(shuō)說(shuō)笑笑，而我經(jīng)常到他的家里玩，久而久之我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，李麗沒(méi)有父母。無(wú)奈之余我告訴他，自己會(huì )一直和他做朋友的，他聽(tīng)后總是忍著(zhù)眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我終于知道他為什么內向了，原來(lái)和他的家庭有關(guān)系。過(guò)了段時(shí)間，李珊來(lái)到我的家里，問(wèn)我為什么要和李麗做朋友，而我只說(shuō)了一句話(huà)：“我發(fā)現你才是一個(gè)魔鬼，你永遠不知道你以前罵我的時(shí)候我有多么委屈，而這種痛苦在李麗那里從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。所以，我們以后還是做一般的同桌吧，不要做朋友了�！崩钌簺](méi)有說(shuō)什么，他應該知道錯了，在他走出我家門(mén)口的時(shí)候，我還是說(shuō)了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們三人以后就是最好的朋友�！崩钌郝�(tīng)了我的話(huà)，跳了起來(lái)，我又一次感受到友情無(wú)價(jià)。我在這兩個(gè)同桌那里捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。
初二我的同桌作文 篇4
翻著(zhù)泛黃的相冊，那些零散的記憶開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地拼接起來(lái)，漸漸復活成一幅幅鮮活的畫(huà)面，畫(huà)面中有個(gè)活潑開(kāi)朗的少年，那就是你，我的同桌張貴杰。
有天放學(xué)，外面下起了傾盆大雨。我裝好書(shū)包，準備冒雨奔回家�？纯创巴�，雨絲毫沒(méi)有減弱的趨勢，鬧得我心里直敲鼓�！包S艷，先去我們家，我借給你傘！”我木訥地轉過(guò)頭，原來(lái)是同桌杰�！霸瓉�(lái)你也沒(méi)傘啊，怪不得還沒(méi)走。不了，我還是在這里等我爸來(lái)接吧�！薄澳悴皇钦f(shuō)你爸還在工地上忙么？等他趕來(lái)，不知啥時(shí)候了�！币�(jiàn)我還在猶豫，你說(shuō)：“要不這樣，我跑回家給你拿傘來(lái)！”說(shuō)罷，一溜煙穿進(jìn)雨簾里去了。我知道，你家離學(xué)校的確不遠，但會(huì )讓雨淋個(gè)透體濕，說(shuō)不定還會(huì )感冒。
不大一會(huì )，你就氣喘吁吁地跑了回來(lái)，自己打著(zhù)一把傘，手里拿著(zhù)一把傘。你連濕透的衣服也顧不得換下，就匆匆趕了回來(lái)。我連聲道謝，你說(shuō)著(zhù)“快回家吧”，又是一陣風(fēng)地跑進(jìn)了大雨中。我撐著(zhù)傘，艱難地行走在回家的路上。路上，遇到了前來(lái)接我的爸爸。他舉著(zhù)一把傘，手里拿著(zhù)我那把粉紅色的雨傘。
后來(lái)，我看見(jiàn)你課桌里總是有把淡紫色的傘，連天晴也不例外。我納悶著(zhù)問(wèn)你：“這傘是誰(shuí)的呀，好漂亮！”“我媽媽的！”“大晴天你拿傘干嘛？”你摸摸我的頭：“以后就知道了”因為你比我高出整整一個(gè)腦袋，估計是把我當妹妹看了，才喜歡摸摸我的頭。記得有幾次，你習慣性地摸我的頭，我總是往下面一蹲，讓你撲了個(gè)空。
科學(xué)課上，老師要求我們回家養蠶。毫無(wú)經(jīng)驗的我，養的蠶全死掉了。我可憐兮兮地向你求援：“杰，把你養的蠶送我兩只好不？要不然，老師檢查成果就麻煩了�！薄澳阊�，怎么搞的？你不是說(shuō)過(guò)，照書(shū)上的，你肯定是個(gè)養蠶高手，這回呢？”你朝我翻了翻白眼，最終還是答應送我兩只了。
你不僅是小能人，還是班里的小帥哥�？上�，畢業(yè)的一場(chǎng)考試，最終考散了同學(xué)們，也考散了同桌的你和我。后來(lái)，只聽(tīng)說(shuō)你去了遙遠的浙江讀初中了。上了家鄉的初中，我的同桌換了一個(gè)又一個(gè)，可我總忘不了同桌的你，喜歡摸我頭的你。聽(tīng)著(zhù)老狼的《同桌的你》，我依舊想起了遠方的你。
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