有關(guān)八年級作文匯總六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
轉眼間兩年過(guò)去了，我拽著(zhù)行李箱，手里揣著(zhù)飛機票，百感交集�？赡苁翘煲獍�！因為放圣誕假，在機場(chǎng)上看手機信息時(shí)，我剛好看見(jiàn)初中群里說(shuō)要開(kāi)同學(xué)會(huì )的消息，思緒把我拉回到了那個(gè)充滿(mǎn)回憶的初中校園。
我決定先去學(xué)�？纯�，再回家。
車(chē)在校門(mén)口停下，不知進(jìn)出多少次的校門(mén)沒(méi)有變，依舊是當年的樣子，但教學(xué)樓倒是改了不少。原來(lái)的A棟教學(xué)樓修成了一個(gè)嶄新的籃球場(chǎng)。原來(lái)的操場(chǎng)變成了新的教學(xué)樓。站在操場(chǎng)上想起了很多當年難忘的事。還記得二年級的一節體育課，因為我們跑步很亂，總是在說(shuō)話(huà)，所以老師罰我們跑了一節課，跑得我們汗流浹背，筋疲力盡，也讓我們幾乎達到了極限。也是那節課讓我們認識到團隊和朋友的力量我們幾乎手拉著(zhù)手跑完全程，也正是那節課，讓我們的友誼變得更加深厚。
班主任是一個(gè)善解人意的老師。我很喜歡聽(tīng)她講課，能讓我看到我從來(lái)看不到的景色和世界。那一次，講第五單元，講著(zhù)講著(zhù)就講到她在新疆的經(jīng)歷，讓我們的心靈在新疆神游了一大圈。最后這節語(yǔ)文課，就是以她的新疆經(jīng)歷告終了。上她的課就是用文字去游歷，是一次次心靈的的洗滌，我很喜歡這種感覺(jué)�？上У氖撬掏晡覀�，就滿(mǎn)三十年教齡了，也就是說(shuō)，當我們畢業(yè)后她就結束教學(xué)生涯了。
那年畢業(yè)晚會(huì )開(kāi)始前，她找我談話(huà)，也是我們最后一次談話(huà)。在向辦公室走去是地，燈光闌珊，我想起一句電影對白：“我即將遠去，請記住我�！彼磳⑦h去，可我不會(huì )忘記她。那時(shí)她問(wèn)我以后都有什么想法。猶記的，黃昏的光照在她的臉上，是那樣飽經(jīng)滄桑，又那個(gè)令人溫暖。我如實(shí)回答：“其實(shí)我是想出國的�！彼肓讼胝f(shuō)：“出國其實(shí)也挺好的，能多見(jiàn)識一下國外的風(fēng)土人情�！蔽覀兙瓦@樣有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)。不一會(huì )兒，天就暗了，我們也相繼開(kāi)始往回走，她在前我在后，夕陽(yáng)灑在她身上，拉出長(cháng)長(cháng)的影子，有些孤單，但是卻充滿(mǎn)力量。
看著(zhù)她的背影，我深深的感到一股滄桑的感覺(jué)。是啊，她為我們做的已經(jīng)夠多了，她總是站在講臺上，神采飛揚地講課，可是，她終將漸漸老去，看著(zhù)看著(zhù)，我竟有了眼淚，這也是在我初中階段第一次流淚吧。為老師的老去，也是為自己逝去的初中生活。
明天的同學(xué)聚會(huì )，我又將見(jiàn)到我的同學(xué)們，見(jiàn)到老師，我想告訴老師，逝去的年華不可惜，只要我們不虛度年華。
八年級作文 篇2
學(xué)，還真深奧呢！在“那節課”之前，我一直都是一味的去死背課文，公式和英語(yǔ)單詞。對于這樣的學(xué)習，使我感到索然五味。而后來(lái)我居然對“學(xué)”這個(gè)字開(kāi)始有了興趣，而我這突然的改變正是受了“那節課”的影響。
回首以前的我，如果要問(wèn)我如何形容“學(xué)”，那么我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)，是不加糖的咖啡，對，就是黑咖啡的味道，是苦的。因為在過(guò)去的我的眼中，學(xué)就是讀啊背呀的，毫無(wú)樂(lè )趣。因為我的努力往往都得不到滿(mǎn)意的回復。所以我的內心就得不到平衡的安撫，自然也就沒(méi)有信心再繼續付出汗水與努力嘍！這樣的“木”學(xué)，曾使我想要不在努力了，可接下來(lái)發(fā)生的使我從建希望……
“再講完這篇課文的知識點(diǎn)后，你們自己在讀一邊課文吧！One，two…”說(shuō)完我們便讀了起來(lái)。我的同桌是個(gè)新轉來(lái)得學(xué)生，對于我們的教學(xué)進(jìn)度一無(wú)所知，所以我經(jīng)常就會(huì )教教她該怎么讀，怎么做�？赏@次就出誤會(huì )了。
同往日一樣，我讀一句課文，她跟著(zhù)我讀。有時(shí)還得反復教她讀。教室里的讀書(shū)聲非常大，所以我倆便靠的很近，以免聽(tīng)不清楚。突然有一只手從后面把我們倆分別向兩邊推開(kāi)了，我不禁顫抖了一下，心里真是又奇怪，又被嚇了一跳��！“靠那么近干嘛，講小說(shuō)話(huà)吧！都快考試了你們真是……”老師的口氣中有幾分令人害怕的語(yǔ)氣，老師從不會(huì )這樣說(shuō)我可我是幫助同學(xué)呀！我的鼻子酸酸的，淚從我臉狹兩邊如雷雨般傾盆而下。我趴在桌上無(wú)聲地哭著(zhù)，什么也沒(méi)解釋。只覺(jué)得自己委屈極了，心里很是難過(guò)……。
后來(lái)老師知道了，就說(shuō)：“出來(lái)一下，我有話(huà)跟你說(shuō)�！蔽也挥诶聿�，我知道這做法不對，可人在氣頭上，我又是倔脾氣，沒(méi)法子。老師叫了我幾聲，也許是面子掛不住了，也許是我的態(tài)度，她便繼續上課了。
中午她把我叫進(jìn)了辦公室對我說(shuō)：“上午是老師錯怪你的，你要保持自己的成績(jì)……”我聽(tīng)又感動(dòng)又感謝。
也不知道怎的，我開(kāi)始對學(xué)習有了興趣，因此我清楚得知道了學(xué)也需要技巧。我便開(kāi)始了我快樂(lè )的學(xué)習之旅。這“巧”學(xué)讓我感受到了在書(shū)海中的快樂(lè )與自由，讓我愛(ài)上“學(xué)”這個(gè)怪字。
八年級作文 篇3
聽(tīng)，多美
這喧鬧的都市，湮沒(méi)了太多美好的事物，于是，我努力尋找那些藏在角落里的美好。
走在鄉間小道上，閉著(zhù)眼，用耳聆聽(tīng)著(zhù)嚶嚶的鳥(niǎo)鳴聲，潺潺的流水聲，沙沙的樹(shù)葉搖曳聲，用心靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)大自然的心聲，而這些，在這繁華的都市所沒(méi)有的，它所擁有的，或許只有那鳴笛聲吧��？
窗外的雨，瀝瀝地下著(zhù)，雨滴飄到玻璃窗戶(hù)上，然后自由滑落。我依靠在窗臺上，看著(zhù)這些雨滴反復做著(zhù)這無(wú)聊的運動(dòng)，我希望它們能流進(jìn)我的心房，沖刷掉心中所有的憂(yōu)愁。
我們分離已兩年之久，你卻未曾聯(lián)系我，我一直在等待，等待某一天的某一時(shí)刻，你出現在我的眼前，聽(tīng)我道盡這些年的辛酸與苦辣。
我佇立在四季的風(fēng)里，雨里，聽(tīng)風(fēng)吟吟，看雨瀝瀝，一直靜靜地等你。
傍晚時(shí)分，雨漸漸小了，我騎上自行車(chē)，尋找這美麗而喧鬧的城市的最安靜的地方。
一個(gè)人，一首歌，一輛自行車(chē)，我在這嘈雜的都市里穿。
不知不覺(jué)便來(lái)到了天橋下，那位二胡藝人依然在，他的那把二胡依然在，他的那副黑色眼鏡依然在，我的心竟被他的二胡聲留住了。優(yōu)美的聲音在空氣中彌漫，摘下耳機，閉上眼，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我忘記了自己，也忘記的世界，或許是世界忘記了我吧！
我跌入了時(shí)間的空洞，享受著(zhù)這優(yōu)美的聲音。
聲音戛然而止，我回到了現實(shí)，睜開(kāi)雙眼，月亮已爬上樹(shù)梢，清幽的月光瀉下來(lái)，包裹了我孤獨的'靈魂。
輕踩腳踏板，慢慢的離開(kāi)這“安靜”的圣地。身后，二胡聲依然在空氣中盤(pán)旋，我的心，似乎接受了一場(chǎng)神圣的洗禮，所有的痛苦似乎都被那二胡聲消逝了。
幾日之后，再次來(lái)到天橋，那位二胡藝人已不在，那把二胡已不再，那副黑色眼睛已不在，但那二胡聲，依然在，它跑進(jìn)了我的心房。
這喧鬧的都市，湮沒(méi)了太多美好的事物，可那天橋下的二胡聲，永遠滯留在我的心中，它保護著(zhù)我的心，它伴隨著(zhù)我一路向前。
聽(tīng)，多美！
八年級作文 篇4
鮮花總比綠葉更早地萎謝，張揚總比內斂更早地凋零。
題記
窗外，凄涼地風(fēng)拂過(guò)大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風(fēng)間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書(shū)，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。
感于劉禹錫當年的風(fēng)骨，奮筆寫(xiě)下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動(dòng)的和深思的不是他所表現的精神，的，在于那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！钡纳钐N。不知怎地流連的殘紅綠葉似與《陋室銘》有著(zhù)無(wú)法言喻的契合。
沉穩的內在永大于張揚的外表，渲染出的浮華遠不及純真的樸實(shí)。
鮮花艷極了整個(gè)春夏，卻無(wú)法擺脫秋風(fēng)中的凋零，因為他曾經(jīng)有的張揚，給人以嘆惋和遺憾“林花謝了春紅，太匆匆�！倍G葉卻永遠矜持著(zhù)自己的色彩，因為內斂，縱然飄落也只會(huì )引起人的憐思。
山不在高，給人以仙境之感而非那終年覆雪的高山，更用一種綠蔭掩映下的山的感覺(jué)。
水不在深，給人以靈氣之感的，而非那縱深千里的大海，更有一灣碧綠的青潭的感覺(jué)。
做人亦不可太過(guò)的浮華與張揚。
人們常常驚羨于歌星的風(fēng)流雅韻，流光溢彩；崇拜于政壇人物的一言九鼎，叱咤風(fēng)云。卻不知他們張揚的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。于是，他們也需要離開(kāi)喧囂的凡塵，去進(jìn)入劉禹錫的陋室，在樸質(zhì)的自然檢點(diǎn)自己的虛浮。
而作為劉禹錫，作為活在今天如同劉禹錫一般的人們，卻無(wú)需承受這份檢點(diǎn)。因為我們不需要張揚，不需要浮華，不需要再鏡頭之下故弄玄虛，在眾人面前詳裝大度，我們活在陋室之中，從而需要擁有更真實(shí)的的自己：無(wú)需如政壇人物品味離休后“門(mén)前冷落車(chē)馬稀”的失落和苦澀。因為在陋室前談笑的鴻儒并不巴結權利無(wú)需品嘗有朝一日被社會(huì )零落的酸楚和悲哀，因為我們沒(méi)有“福分”更不愿去享受那耀眼的光輝和榮耀。
可以調素琴，閱金經(jīng)。擁有充實(shí)，可以縱橫馳騁，可以言所欲言，可以開(kāi)懷大笑，一切都因為生活生活在“陋室”充滿(mǎn)自由。
融入銀河，就安謐的和明月為伴照亮長(cháng)天：沒(méi)入草莽，就微笑著(zhù)同清風(fēng)合力染綠大地，于是“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！币磺凶兊门c劉禹錫的陋室極為相似，一切仿佛都照應了劉禹錫的思想劉禹錫的靈魂。
再現那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世更充實(shí)，更有意義。
讀罷《陋室銘》我倒愿意做那片綠葉，過(guò)那“永不凋零”的人生。
八年級作文 篇5
人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。
友情不用詩(shī)詞歌賦來(lái)描繪，不用華麗詞藻來(lái)點(diǎn)綴，我們的友誼之路蘊含著(zhù)真誠、善良與希望。
相遇---剛來(lái)時(shí)，我們中間隔了一條到道，你在這頭，我在那頭。還記得當初，一貫沉悶的我偶然間與你相遇，我們邂逅在純真誠摯的笑容里。很快，我們就聊了起來(lái)。就這樣，我們成了好朋友。
相處---是否還記得校園里那條卵石鋪成的小路嗎？--周?chē)际悄劬G的淺草鑲地，還有輕柔的枝條在風(fēng)中飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)黃昏，我倆在路上漫步；不管是笑，還是哭，都留在了我的記憶中，烙在了你的印象里。
相信---不應懷疑朋友的友情是否真誠，只有自己奉獻出的是純真的的心。我承認，也許是我敲擊出第一道裂縫現在想起來(lái)，因為我過(guò)于防避，而這又過(guò)于直截了當，沒(méi)有給你絲毫緩沖的余地，可是你沒(méi)有放在心上--那道我無(wú)法彌合的裂縫。
相助---學(xué)習上競爭的“敵人”是你，如果沒(méi)有你，我也許還在安于現狀、昏昏欲誰(shuí)，不在像從前那樣努力奮斗；我成長(cháng)中引以為鑒的友人是你，如果沒(méi)有你，我也許還在懊悔失敗、傷心痛絕，絕不會(huì )像現在這樣積極面對。朋友，你不僅教給了我許多知識，而且幫助我發(fā)現了我自己。
相知---一份僅存心底無(wú)法用言語(yǔ)表達的默契。我志同道合，臭味相投，曾經(jīng)擁有同意一個(gè)目標，同一個(gè)理想。
相約---明天，我們即將天各一方，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)一聲：珍重，別忘記我們的友情。不要提為什么別離，不要問(wèn)什么時(shí)候相逢，有緣千里能相見(jiàn)，莫道人生似殘月--是冰，總要化去；是雁，總要遠行。
相逢---地球是圓的，今天我們在這里分手；明天，我們在那邊聚首�；蛟S到了月圓花開(kāi)的時(shí)候，我們就可以重逢，跟往昔一樣秉燭夜談；或在巴山夜雨時(shí)，我們就會(huì )共剪西窗燭。
時(shí)過(guò)境遷，但早已彼此的我們之間的感情也會(huì )歷經(jīng)彌堅！在天地之間，我永遠記得，我們曾交織一段難忘的回憶---
那叫做友誼。
八年級作文 篇6
天剛蒙蒙亮，張開(kāi)朦朧的睡眼，一切那么的陰沉，幾乎可以讓人窒息。我分秒必爭穿好衣服，竭盡全力逃離這畫(huà)面，尋找另一種境界
多久沒(méi)來(lái)這兒了，我已經(jīng)記不清了。放松深呼吸，屬于自然的那種質(zhì)樸已經(jīng)表露無(wú)遺。我的嘴角彎了，也許是太愜意了。風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)我披在肩上的發(fā)，給我全身上下的毛孔注入了一劑舒適。田野的天空總是這么高嗎？輕灰帶藍的天空，仿佛一位蒙著(zhù)面紗的東方女郎，遠不可及又像是近在咫尺。不經(jīng)意低下頭，路邊的角落里，綻放著(zhù)幾朵可愛(ài)的小雛菊。耀目黃色的花蕊上還帶著(zhù)清晨的雨露，白色的花心引出人的無(wú)限遐想，使人萌發(fā)出無(wú)限的愛(ài)憐。我獨自彷徨在這林蔭小路，忘卻了呼吸。
一片樹(shù)葉飄過(guò)我面前，我輕輕拾起，抬頭一看，書(shū)上幾乎葉子所剩無(wú)幾了。哦，我忽地明白了，原來(lái)已經(jīng)是秋天了。我靠近一棵樹(shù)坐下，細細觀(guān)察著(zhù)片樹(shù)葉。淡淡的紅色，烘托著(zhù)一絲溫暖，好一個(gè)霜葉紅于二月花。我細數過(guò)去的日子，住滿(mǎn)了淚水與歡笑，仿佛著(zhù)葉子上的起起落落。我在這不尋常的路上默默走著(zhù)，在我背后隱藏著(zhù)你并不孤單。那些熟悉的面孔，那一句句看似平常卻飽含深情的的話(huà)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)以我為豪的眼神，為我拭去痛苦的傷痕。我用什么報答你們？我說(shuō)不出多么清秀高貴的話(huà)，只有在你們的注視下努力成長(cháng)。亮晶晶的液體從我眼中溢出，我無(wú)言。
不知不覺(jué)，時(shí)光飛逝，我該回去了。這個(gè)秋天不會(huì )被遺忘，我邁著(zhù)堅定的腳步走下去。
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