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八年級初二作文（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的八年級初二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級初二作文 1
春天——是一個(gè)醉人的季節。伴著(zhù)習習的暖風(fēng)走了過(guò)來(lái)。就在這時(shí)小樹(shù)伸出了嫩綠的手臂，仿佛迎著(zhù)春風(fēng)在做著(zhù)優(yōu)美的`早操。一會(huì )兒，小草也從睡眠中醒來(lái)，伸出了鮮綠的小頭好像在歡迎春風(fēng)的到來(lái)。
我站在山頂，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感到非常的溫暖，好像母親的手輕輕地撫摸著(zhù)我的臉蛋兒。我又來(lái)到了一片樹(shù)林，看見(jiàn)花開(kāi)了，樹(shù)綠了，小草發(fā)芽了。藍藍的天空上還飛著(zhù)一群小鳥(niǎo)。在這片樹(shù)林里，到處可聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，仿佛在唱著(zhù)“春來(lái)了，春來(lái)了�！�
我悄悄地走著(zhù)小路上，真不想讓小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲消失。走著(zhù)走著(zhù)，我忽然間看著(zhù)一個(gè)小哥哥在高處認真地放著(zhù)風(fēng)箏。
這時(shí)，我想起了一首詩(shī)“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我想這不正是二月天嗎？真是到處都有春的足跡呀！
八年級初二作文 2
今天老師買(mǎi)了一袋橘子給我們觀(guān)察。
橘子是圓圓的，扁扁的，小巧玲瓏的南瓜，像掛在門(mén)上的小燈籠。橘黃色的皮膚是橙色的，就像橙色的嬰兒穿著(zhù)一件光滑的皮衣。仔細看，光滑的橘子皮上有很多小點(diǎn)，是橘子寶寶用來(lái)呼吸的。摸摸，好舒服好爽。擠，還是有彈性的！我不小心弄破了它的皮，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，讓我口水直流。一個(gè)橘子的頂部有一個(gè)橙色的把手，看起來(lái)更可愛(ài)，像一個(gè)戴著(zhù)綠色小帽子的小橘子。
我們迫不及待地剝下橘子，一股濃濃的香味彌漫了整個(gè)教室。剝下來(lái)的.橘子像一朵盛開(kāi)的菊花，橙色的花瓣像一艘船，也像一彎新月。幾片橘黃色的花瓣聚在一起，像孩子在玩游戲。白橙像婚紗，然后剝了皮，果汁像小雨滴。
我最喜歡橘子。橘子有的酸，有的甜，有的又酸又甜。我最喜歡酸甜橘子，因為我覺(jué)得這樣的橘子不一樣，不知道為什么。
我也告訴你一個(gè)秘密，橘子皮還是很有用的。你可以把橘子皮曬干，泡茶，這樣如果你喉嚨痛，就喝點(diǎn)橘子茶。
酸甜橘子是我的最?lèi)?ài)，我最喜歡的食物是橘子。
八年級初二作文 3
一個(gè)周六的早上，爸爸媽媽起得很早，吃完早飯匆匆忙忙的去上班。他們甚至沒(méi)有時(shí)間掃地。六點(diǎn)左右起床后，發(fā)現客廳很臟，堆滿(mǎn)了小紙片和瓜子。我想：昨天我和哥哥在玩“雪”的.游戲的時(shí)候把客廳弄得很難看。由于父母很忙，我決定幫助父母做一份衛生工作。
于是，我叫醒了弟弟，吃完父母準備的早餐，拿起掃帚掃了掃“雪花”。起初，又大又厚的垃圾很容易被掃進(jìn)垃圾鏟。然而，那些小紙片并不容易處理。我用力一掃，“雪花”飛到了另一邊，仿佛在跟我玩捉迷藏。真的沒(méi)辦法。后來(lái)我用掃帚把小紙片輕輕一壓，然后慢慢掃進(jìn)垃圾鏟里。這些“雪花”終于被我“征服”了。哥哥也很聽(tīng)話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)撿起地上的紙屑。
原來(lái)掃地不是一件容易的事。做好工作沒(méi)那么簡(jiǎn)單。爸爸媽媽每天掃地不累嗎？我再也不會(huì )亂扔垃圾了。
八年級初二作文 4
上初二后，我感到快樂(lè )、悲傷、難過(guò)、喜悅、焦急、疲憊……
剛過(guò)半期考試，而成績(jì)下來(lái)后我不知如何面對，是逃避還是接受？
我復習得最多，最努力的科目卻考了最差的分數，更不說(shuō)其他的科目了，所以我總結出了六個(gè)字：很努力，很失敗。我不知該繼續還是該放棄。我仿佛矗立在了一個(gè)岔路口，不知如何抉擇，只是感覺(jué)很累、很疲倦。唯一愛(ài)好就是望著(zhù)天空發(fā)呆，腦子里一片空白。
初冬，我喜歡站在涼臺上，望著(zhù)對面的山上一片片樹(shù)葉被寒風(fēng)吹起。寒風(fēng)刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風(fēng)吹來(lái)吹去，不知自己將來(lái)的命運如何，不知自己現在能做什么，只是彷徨……
上初二后，我放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多，懂得了許多……
轉眼已經(jīng)是初中的第二個(gè)年頭了，我越來(lái)越喜歡了初中生活。
我現在喜歡籃球，也喜歡音樂(lè )。而這都是以前從來(lái)不關(guān)心的`�，F在每天放學(xué)打開(kāi)電視就看NBA，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學(xué)們也有了共同語(yǔ)言，每天都討論著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，模仿著(zhù)。漸漸的發(fā)現自己變了，變放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多。
八年級初二作文 5
時(shí)光飛逝，一學(xué)期轉眼又過(guò)去了，到了期末階段，我準備好沖刺了嗎?
答案是：沒(méi)有，直到現在為止，我仍無(wú)法很好的規劃自己的時(shí)間。每天都在假努力，讓別人覺(jué)得自己很努力，然后自己再麻痹自己，每天學(xué)習學(xué)的都很累，和別人付出同樣的時(shí)間，然而成效卻沒(méi)有想象中那樣好。
到現在為止，我仍不緊不慢，沒(méi)有一絲一毫緊迫感，沒(méi)有產(chǎn)生復習意識，每天仍在夢(mèng)里活著(zhù)。不知何時(shí)能夠醒來(lái)，同樣因為不想醒來(lái)。有人說(shuō)：“你永遠不能把裝睡的.人叫醒�！彼云谀_刺能否成功。我自己能否打破眼作文前的夢(mèng)境，是至關(guān)重要的。
直到現在為止，我的手懶仍沒(méi)有消失。盡管我已努力使自己變得勤奮，這是事實(shí)。但懶惰還是不想離開(kāi)，有時(shí)想起它淚水盈眶的離開(kāi)時(shí)候，我卻又把它帶回了家。
還有最后一點(diǎn)，直到現在為止，我仍然不太認真。有些錯誤本身都可以避免的。但一時(shí)疏忽，便總會(huì )犯一些低級錯誤，每次考試扣分最多的都是因為馬虎，總是因為不認真讓自己后悔。
俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽蚁胄旁谶@最后的一個(gè)月。只要我能夠付出足夠的努力，終會(huì )收獲相應的回報。
八年級初二作文 6
迷茫的春末，我呆呆坐在河邊，看著(zhù)靜靜的湖面，心里居然多了一份迷茫和無(wú)奈。
“上了初二，功課難了，作業(yè)多了，考試變得頻繁了”我順手抓起一塊石頭往湖面砸去，湖面于是泛起一層層漣漪“煩死了，如果沒(méi)有作業(yè)和考試的壓迫我該多好��！”
想到這些眼睛不禁溢出了幾滴眼淚，順著(zhù)漣漪的方向望去，我居然看見(jiàn)湖邊的水草上隱隱有個(gè)奇怪的東西。
我跨過(guò)叢叢的綠草定睛一看，那東西黑乎乎的，長(cháng)得很奇怪，六只健壯的叫死死地抓住被漣漪弄黃的水草。我仔細一看，那居然是一直水蠆，而且它正在蛻變！
我眼睛盯得更大了，它奇形怪狀的外殼里居然藏著(zhù)一個(gè)新生的生命，它正在努力的掙脫沉重的枷鎖，可是它快體力不支可"加油��！小東西，你一定行的！”它好像聽(tīng)見(jiàn)我在為他加油，使出全身的力氣，終于將外殼撐破了。
它踏著(zhù)外殼，爬上了水草的頂端，微風(fēng)吹起岸邊的楊柳，宛如發(fā)絲的柳條從它身旁掠過(guò)，好像在贊嘆著(zhù)小生命的堅強，陽(yáng)光灑在它經(jīng)營(yíng)的翅膀上，好像被它的美麗所折服。
我不禁感嘆又黑又丑的軀殼里居然蘊藏著(zhù)一個(gè)如此美麗的生命，終于，它晶瑩的雙翅迎著(zhù)朝氣蓬勃的日光伸展開(kāi)來(lái)，它滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)想飛上了藍天，翱翔在屬于它的天空，翱翔在這美好的世界之中。
水草上留下的只有那蜻蜓蛻變留下的軀殼，它真實(shí)地記錄著(zhù)蜻蜓蛻變的不易和重獲新生的`喜悅。抬起頭看著(zhù)漸行漸遠的蜻蜓，心中不禁多了一份自信。
既然蜻蜓能夠蛻變最終高飛在無(wú)盡的天穹，那我為什么不行呢？我感謝蜻蜓給我的啟示。
我要高飛，飛到天空的頂點(diǎn)，飛得再累，不準自己跌墜，直到太陽(yáng)就在我的指間。
我要高飛，飛躍世界的邊緣，不到終點(diǎn)，不準落下眼淚，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間。
初二是辛苦的，是勞累的，但真是我們人生蛻變的大好時(shí)刻。我要用自信讓自己高飛！
八年級初二作文 7
面對著(zhù)眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠的曙光在激勵著(zhù)我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè )，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養學(xué)習的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè )而不為呢？
十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的`理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì )如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。
初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負，我都將堅定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
八年級初二作文 8
每天在校門(mén)口，我最期望看到的，就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度，她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她，我的媽媽?zhuān)俏业木裰е�，生命中�?yáng)光，無(wú)論外面的風(fēng)有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷里撒嬌，便忘了世界上任何憂(yōu)傷、任何陰影。
有時(shí)候，在學(xué)校同學(xué)的無(wú)的放矢，常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手，回家后，常把姐姐當成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時(shí)，媽媽拿著(zhù)棍子在房間門(mén)口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最后連痛的感覺(jué)都沒(méi)了，只剩下喃喃的細語(yǔ)聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會(huì )咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開(kāi)始覺(jué)得后悔。
事后，媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你這樣不顧一切地亂攪，到最后收拾殘局的還不是我？你沖動(dòng)的性子，會(huì )害你一輩子的，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念，不要多添無(wú)謂的紛爭，要三思而后行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系？他沒(méi)有涵養你也要跟著(zhù)沒(méi)有涵養嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’�！庇绕渥詈笏膫�(gè)字，在母親溫厚又斬截的口中吐出時(shí)，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內心，再也分不開(kāi)。
每當我又與他人發(fā)生爭執時(shí)，便想到母親的'那句話(huà)，這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開(kāi)，燃燒的怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人夸我脾氣很好，從來(lái)不會(huì )讓悲傷、狂喜、憤怒來(lái)左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過(guò)自己一大難關(guān)，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來(lái)最巨的人，應該就是我的媽媽吧！
八年級初二作文 9
渾渾噩噩過(guò)完七年級的我，馬上將迎來(lái)嶄新的八年級，學(xué)期與級段是新，可我對待學(xué)習的態(tài)度若是舊的，那么這將又是一個(gè)渾渾噩噩的年級。
學(xué)得好，其實(shí)是一門(mén)簡(jiǎn)單而又困難的學(xué)問(wèn)。只有存在一顆主動(dòng)的恒心，堅決的想法，實(shí)際的行動(dòng)，你便可以把學(xué)習拿來(lái)玩。但永遠處于被動(dòng)的狀態(tài)，沒(méi)有主動(dòng)，要強，想學(xué)好的決心，就只會(huì )是學(xué)習完虐你了。然而，壓榨出本就不多的空余時(shí)間，專(zhuān)心學(xué)習，對于本在美好年華，易被外物所誘惑的我們來(lái)說(shuō)，又談何容易呢？
七年級的我，也曾有過(guò)上進(jìn)的心思。作出過(guò)一段時(shí)間的努力，且有過(guò)較顯著(zhù)的成果，我洋洋得意，很快迷失了自我，自負地認為學(xué)習不過(guò)如此。顯然我想錯了，長(cháng)時(shí)間的放縱懈怠很快如同匹餓狼啃完了我所有的老本。數學(xué)作業(yè)的胡做一氣很快遭到成績(jì)一落千丈的報應，以致于我用暑假一個(gè)月的'補習，來(lái)彌補我知識的短缺。也使我對于歲月流逝的警覺(jué)，對于所剩無(wú)幾的兩年作好本就應有的規劃。
八年級，我想讓學(xué)習更主動(dòng)，而不是被動(dòng)的，壓制的，痛苦的學(xué)習，做一個(gè)沒(méi)有思想，如機器人般的學(xué)習。語(yǔ)文，主動(dòng)地攝取課外知識，閱讀名著(zhù)，增廣自己對于文字底下的深意與情感把握，更好體悟人生至理，以及把握篇章的主干和中心。增強自己的文筆和詞句用法的深蘊。數學(xué)，多練題型，記憶題型，多動(dòng)筆，記憶基本公式，作業(yè)切不可輕慢懈怠。英語(yǔ)，多讀多記語(yǔ)法和基本要領(lǐng)�？茖W(xué)，了解科學(xué)定律，理解并能從日常生活中發(fā)現。只有做到這些，才能最起碼的主動(dòng)學(xué)習。
八年級，我想讓學(xué)習更主動(dòng)，這也意味著(zhù)，我必須減少我的空余時(shí)間，學(xué)習也會(huì )隨之的更辛苦，但只要寒窗十年，我就會(huì )有能力做我原本想做的事，會(huì )有更廣闊的天地，可以有自己選擇的權利，才可以不被生活所操縱。加倍地努力，才會(huì )有加倍的回報。
于是乎，這個(gè)新的八年級，我想讓學(xué)習更主動(dòng)。
八年級初二作文 10
路，怎么這么長(cháng)。
靜謐的陽(yáng)光，柔和地灑在蜿蜒的小路上，點(diǎn)染了叢叢欲滴的翠色，描畫(huà)了星點(diǎn)，奪目的艷紅，滿(mǎn)眼盡是生命的氣息，滿(mǎn)耳盡是生命的歌聲。
晶瑩的汗珠滑下，搖搖晃晃地在昏暗的眼眶前，它發(fā)著(zhù)閃閃的金光，刺得我睜不開(kāi)眼�！翱禳c(diǎn)，還有一公里就到景點(diǎn)了”媽媽催促著(zhù)，我只能連忙拭去額頭的汗水，呼呼地喘著(zhù)熱氣。短短的小路，竟是如此綿長(cháng)。多少次，我在小路上稍作休息，只是簡(jiǎn)單的回眸，便也覺(jué)得這是不錯的風(fēng)景，只是簡(jiǎn)單地細細品味，便又繼續趕路。
遠處飄來(lái)了鼎沸的人生氣息，又看見(jiàn)眼前獨享的寧靜風(fēng)景，心底那個(gè)最真實(shí)的聲音仿佛在吶喊：“這里真美�！笨赡X中那固執的蛔蟲(chóng)又在低聲念叨：“快去景點(diǎn)”。媽媽也時(shí)不是地看著(zhù)我，她半瞇的眼中露出責備，臉頰微露出緋紅，晶瑩的汗珠閃著(zhù)金光，我難以過(guò)多地停留，只是不斷地趕路，趕路，趕路，心中多了一絲厭煩。
不記得，我那時(shí)轉過(guò)了多少次頭。路旁，青青的小草柔柔軟軟的，泛出朦朧的'淡綠，樸素的小花微微搖曳著(zhù)舞姿，淡白的蝴蝶歡樂(lè )地徜佯在五彩的花絲中鼻尖，是沁人心脾的花香，耳畔則滿(mǎn)是鳥(niǎo)兒淺淺的低吟。這迷人的景色，換來(lái)了我多次無(wú)意的低頭，此刻，我多想放棄所謂的趕路，只為停下來(lái)端詳一分鐘，也好。
不知不覺(jué)，竟到了所謂的景點(diǎn)，人山人海，沒(méi)有絲絲的綠色，只有攢助的人頭；沒(méi)有繽紛的花朵，只有五彩的衣裳，沒(méi)有醉人的花香，只有惡人的汗臭，沒(méi)有淺淺的低吟，只有嘈雜的人聲。我只是靜靜地佇立在那里，一言不發(fā)。
多少次回想，感悟人生，亦是如此，不是的嗎？
多少次，我們飛奔著(zhù)趕路，只為到達夢(mèng)想的彼岸，可是又會(huì )有誰(shuí)，愿意停下忙綠的腳步，品味，自己路旁那一株株動(dòng)人的“花草”呢？
我真想慢點(diǎn)趕路。
八年級初二作文 11
我的初二生活，繁忙而緊張，但也處處充滿(mǎn)歡樂(lè )。
春天的風(fēng)吹開(kāi)了花，夢(mèng)在溫暖中蘇醒。聆聽(tīng)樹(shù)梢上鳥(niǎo)的歌唱，柳枝搖曳著(zhù)動(dòng)人的舞姿，魚(yú)兒玩耍著(zhù)蕩開(kāi)了一條金黃色的波浪。我漸漸放慢了腳步，讓水流融在風(fēng)的輕快中，讓內心與世界同步，共奏美妙的樂(lè )章。
散步在校園里僻靜的小路上，每走一步，都是對過(guò)往的體味。想起早上上課時(shí)，被老師從睡夢(mèng)中叫醒回答問(wèn)題，結果亂說(shuō)一通弄得全班同學(xué)哄堂大笑……學(xué)習雖苦，但途中的許多樂(lè )趣卻讓我們對它樂(lè )此不疲。雖是散步，但每一步都有一絲痛感涌入心間。下午的體育課上，咬著(zhù)牙，忍著(zhù)疼堅持跑完十幾圈，然后癱倒在綠茵場(chǎng)上。咸澀的汗珠流進(jìn)了嘴里。我卻覺(jué)得甜蜜。又想起昨晚因小事與母親爭吵，結果早上起來(lái)我們又開(kāi)開(kāi)心心的一起作文吃早飯。閑暇之余，品味生活的美好。
我喜歡書(shū)，喜歡聞米黃色紙頁(yè)那一抹淡淡的，黑色墨水浸染的芳香。書(shū)是一個(gè)調味劑，常常弄得我又哭又笑而又愛(ài)恨交加。讀《追風(fēng)箏的'人》，回味戰火中那份永不放棄，時(shí)常牽掛的兄弟情誼；讀《燦爛千陽(yáng)》，理解在暴力的摧殘下，阿富汗婦女心中堅守著(zhù)的“燦爛千陽(yáng)”；讀《追影的人》，回憶孩童那天真無(wú)邪的心靈在人生長(cháng)河中起起伏伏。
我喜歡天使的笑容，如百花綻放。每次下課后，我悄悄地把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給老師看，當看到老師臉上驚訝、贊嘆的笑容時(shí)，我心里也樂(lè )開(kāi)了花。有時(shí)候我也與老師一起，談古論今，從千古文豪到文人墨客……
內心的苦，內心的樂(lè )，內心的想法與理解，若有人愿意傾聽(tīng)，便為最好。
學(xué)業(yè)雖重，但要時(shí)常領(lǐng)會(huì )身邊的美好，與老師分享，與同學(xué)分享，與自然分享。分享快樂(lè )與憂(yōu)愁，激動(dòng)與無(wú)聊。生活充滿(mǎn)歡樂(lè )。
傾聽(tīng)大自然，遨游書(shū)海，和我充實(shí)的學(xué)習生活，便是我充滿(mǎn)歡樂(lè )的初二生活。
八年級初二作文 12
在每個(gè)人的眼里，學(xué)習必有苦與樂(lè )。學(xué)習的苦讓人煩憂(yōu)痛苦，學(xué)習的樂(lè )讓你興奮，高興，樂(lè )而忘返。學(xué)習是多么重要，知識改變命運。
而在我的學(xué)習過(guò)程中，讓我嘗到了苦與樂(lè )，在一次次學(xué)習中，每次遇到難題時(shí)，我忙忙碌碌地查資料，但是資料不是萬(wàn)能的呀，我怎么也找不著(zhù)正確的答案。這時(shí)，我像失去了一樣東西——靈魂。怎么也睡不著(zhù)，坐不下。但答案不會(huì )自己跑過(guò)來(lái)呀。于是，我遙望明月，對它說(shuō)：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”呀，明月，你能給我答案嗎……
我望著(zhù)明月，留下了學(xué)之苦的眼淚，每次面對一張張白卷，心里總是那么緊張，像心都跳了出來(lái)似的。
每次考完后，面對著(zhù)自己這不滿(mǎn)的.分數，心里像被千塊萬(wàn)塊的石頭壓著(zhù)，怎么也提不上來(lái)，又像在被那無(wú)情的尖針刺著(zhù)似的。只流下了那辛酸的眼淚。
自己心中的苦，向誰(shuí)說(shuō)呀，向父母嗎?他們年齡已經(jīng)大了，不懂得現代教育方式，得到的只是挨罵挨打罷了。向哥哥姐姐?他們已做工去了。
只好“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，對著(zhù)天空的明月說(shuō)出心中的苦罷了。
頓時(shí)，我想到了劉禹錫這句話(huà)：“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！�
我擦干眼淚，奮發(fā)學(xué)習，克服種種困難，不懂就問(wèn)，卒獲有所聞。
這時(shí)我心中的快樂(lè )難以形容，把苦都忘得一干二凈。如《送東陽(yáng)馬生序》說(shuō)道：“心中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也�！�
只要我們心中有快樂(lè )，成功，就卒獲有所聞。
同學(xué)們努力吧!快樂(lè )將在你眼前。
八年級初二作文 13
曾在一篇文章中見(jiàn)過(guò)。人生之苦，在于不負責任;而人生之樂(lè )，在于完成責任之后。而我眼中的苦與樂(lè )，無(wú)非就只有一件事--跑步。
別看我一天都笑嘻嘻的，好像啥事也沒(méi)有�？伞挥龅脚懿�，就比流浪的小狗可憐上百倍。
“啊!誰(shuí)發(fā)明的.體育課啊!敢不敢出來(lái)單挑啊!”經(jīng)過(guò)我一番狼哭鬼嚎后，班里的探子已經(jīng)從前線(xiàn)回來(lái)了。我猛的一下跳到他面前“喂!情況咋樣�！碧阶訌耐蝗灰u擊中緩過(guò)勁來(lái)，一邊推開(kāi)我一邊說(shuō)“上個(gè)班級，全體負傷，現在還在喊腿痛，腰痛，肩膀痛�？磥�(lái)今天老楊派出的“小兵”強悍!”
“不會(huì )吧!難道今天我就將永垂青史了嗎?”
“搞得你死了一樣。不就是跑步嗎?”
“這那里只是跑步啊!回想上節課：老楊如將軍一般，威風(fēng)凌然“男的10到12圈，女的8到10圈，五道，開(kāi)始�！�
剛開(kāi)始時(shí)，我信心十足，一馬當先。慢慢地，我落在了后面，手無(wú)力，腿也軟，就連肚子也開(kāi)始痛起來(lái)�！昂�、呼、呼”我感覺(jué)喉嚨火辣辣的，想咳卻又不敢咳，望著(zhù)前方漸行漸遠的隊伍，一種沖動(dòng)席卷了我：停下來(lái)停下來(lái)。當我已經(jīng)放棄與沖動(dòng)抵擋時(shí)，老楊突然說(shuō)：“堅持下去，跑步就是靠你們的毅力，不能停�！�
抬頭仍望到老楊威風(fēng)依舊，我咬咬牙，用力握緊拳頭，任指甲不深不淺扎在皮膚上，一圈一圈一圈……不知何時(shí)，終于結束，我落下來(lái)久違的淚水：真的好累啊!
今日，我又跑起來(lái)。雖任在落后，可明顯感到?jīng)]有以往的累，空氣好像還帶著(zhù)花香與我一起向前。老楊的課也還可以嘛!
苦，在這樣復雜的城市，我們變得養尊處優(yōu)，一點(diǎn)點(diǎn)運動(dòng)，我們就不開(kāi)心;樂(lè )，當身體素質(zhì)上升，才會(huì )發(fā)現運動(dòng)的樂(lè )趣�？嗯c樂(lè )本就是一起的，苦過(guò)之后便是樂(lè )。有句詩(shī)不是這樣講的嘛：不經(jīng)風(fēng)霜苦，難得蠟梅香。
八年級初二作文 14
光陰似箭，日月如梭，轉眼之間八年級一個(gè)學(xué)期很快的如行云流水般過(guò)去了。你在這學(xué)期里收獲很多，懂得很多，理解很多，也成長(cháng)很多。
你也知道八年級過(guò)去之后就是九年級緊張的學(xué)習生活，要面臨人生的第一次選擇——中考，固然是緊張而又期待的，所以從現在開(kāi)始，就要刻苦努力，準備充分，迎接中考。
回想起八年級第一學(xué)期的學(xué)習成績(jì)，真是令人焦急不已，各科成績(jì)都是那么平平淡淡，沒(méi)有什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，理科成績(jì)特別不理想，數學(xué)總是在七八十分徘徊，科學(xué)在130分左右擺動(dòng)。
說(shuō)起語(yǔ)文成績(jì)吧，唉，真是有愧當上語(yǔ)文課代表，你的`語(yǔ)文也并沒(méi)有那么好，也可以說(shuō)是一般般，怕是辜負了老師們對我的期望吧？
談起英語(yǔ)詞，從七年級以后成績(jì)也一直下滑，最低的一次只考了80多分，真的是難以啟齒啊，后來(lái)憑著(zhù)你的努力還可以提升一下進(jìn)步了一點(diǎn)，希望以后繼續保持。
最后一門(mén)課就是歷史與社會(huì )和道德與法治了，這門(mén)課基本上是要靠背的，而你雖然去讀過(guò)，也背過(guò)了，但是花在這門(mén)課上的時(shí)間不夠多，有些時(shí)候也只是敷衍了事，應付應付，只要知道了，了解下即可，不需背誦，結果考試正好考到這個(gè)知識點(diǎn)你難道都不后悔莫及嗎？真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！
總結完這學(xué)期你的學(xué)習各科成績(jì)及學(xué)習問(wèn)題，接下來(lái)就是要如何去努力了。對于數學(xué)與科學(xué)，你要在上課認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，課后認真獨立完成作業(yè)，錯題需要及時(shí)訂正整理，在課外，需要做適當的練習，查漏補缺，拓寬知識面。對于英語(yǔ)和語(yǔ)文及道法這三門(mén)課，需要你去熟讀，熟記，熟背，多寫(xiě)，也要及時(shí)溫故才能知新。
是啊，這一年一年過(guò)去，時(shí)間真快啊，頃刻間，你已成為一位翩翩少年，迎接你的是美好而又刻骨銘心的青春，無(wú)論你成功或失敗，快樂(lè )或傷心，只要全力以赴，就會(huì )使青春煥發(fā)亮麗的光彩，就能給自己一個(gè)最好的交代！
八年級初二作文 15
星期四的400米長(cháng)跑我雖然比林彥高上一個(gè)名次，但我依然羞愧難當，因為未進(jìn)決賽，更因為五(5)班的劉萊陽(yáng)只比我快一步!因此我發(fā)誓：星期五的800米一定超越他。
盡管在前一天晚上做了充足的準備，但我在檢錄處檢錄時(shí)還是情不自禁地顫抖起來(lái)。那一天，我第一次覺(jué)得自己做了一生中最愚蠢的決定。但我轉念一想我是為了班集體的榮耀而參賽的，決不能臨陣退縮。
于是，我挺直了腰板堅定地跟著(zhù)聯(lián)絡(luò )員走上了自己的跑道。發(fā)令員簡(jiǎn)單地把比賽規則講了一遍，我卻心不在焉看著(zhù)賽場(chǎng)上那些正在跑800米最后一圈的遠動(dòng)員，從心底里升起一絲恐懼：我會(huì )不會(huì )得到最后一名。
可是，當我聽(tīng)到槍聲時(shí)那一絲恐懼已經(jīng)化為烏有，心中只有一個(gè)念頭：我要贏(yíng)!我在第二圈之時(shí)嚴重的感受到了體力的`流逝，任由其他運動(dòng)員超越。家長(cháng)們、同學(xué)們的拼命吶喊在我的背上形成了一股無(wú)形的壓力，幾乎令我喘不過(guò)起來(lái)了。就在這時(shí)我想起了哥哥鼓勵我的話(huà)：“加油，即使我不在你身邊，我也會(huì )為你喊加油�！�
我大吼一聲加快了速度沖到了第四名的位置，可我卻渾身毫無(wú)知覺(jué)漸漸落到了第7名的位置。就在裁判開(kāi)槍表示最后一圈，我心中燃燒起了一團怒火，奮力向前沖次，我和劉萊陽(yáng)不分上下，看到只有150米就到終點(diǎn)了，我便開(kāi)始沖刺，可我一超越他咳嗽就開(kāi)始了，一下子他家就在我面前了。我無(wú)論怎樣追趕都無(wú)法彌補我們之間的差距，7班的楊晨雪賣(mài)力地大喊：“顏?lái)w加油”我瞟了他一眼，他臉上開(kāi)懷大笑的神情早已蕩然無(wú)存，換來(lái)的是一臉嚴肅的神情，接著(zhù)他想我豎起了大拇指。這突如其來(lái)的“動(dòng)力”令我十分感動(dòng)。于是，我深吸了一口氣超越了劉萊陽(yáng)，超越了自我沖向終點(diǎn)。
最后，我以3分16秒點(diǎn)51的好成績(jì)贏(yíng)得了第六名。
八年級初二作文 16
快樂(lè )的暑假已經(jīng)從我身邊悄悄溜去，嶄新的八年級將要來(lái)臨，在這個(gè)暑假里，我為即將到來(lái)的八年級做了很多打算。
父親曾告誡我：“初二是學(xué)習生涯中最重要的一年�！蔽乙猜�(tīng)到過(guò)有關(guān)初中三年的警句：初一不上不下，初二兩極分化，初三天上地下。由此可見(jiàn)八年級為學(xué)習成績(jì)的分水嶺。
七年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)一直不穩定，針對這樣的問(wèn)題，我想出了以下解決方案。
第一：我要把字寫(xiě)清楚。這對每一門(mén)學(xué)科都很重要，清楚的作業(yè)能反映出學(xué)習態(tài)度如何，還不容易做錯題，讓人看了也能賞心悅目。
第二：要認真對待各門(mén)學(xué)科。每一門(mén)課的成績(jì)在總分中都非常重要，父親說(shuō)過(guò)：“平衡才是硬道理�！彼�，我要認真對待每一門(mén)學(xué)科。八年級的'知識難度有明顯地提高，在數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)中體現出來(lái)。由于難度加大，有些成績(jì)中等的學(xué)生便會(huì )分化開(kāi)。能聽(tīng)懂并熟練掌握知識點(diǎn)的同學(xué)，會(huì )上升到一個(gè)新的臺階，但若用不以為然的態(tài)度對待，就會(huì )出現成績(jì)漸漸下降的情況。這就是十分明顯的分化過(guò)程。所以，在學(xué)習中，我應更加努力地聽(tīng)講，上課所學(xué)習的知識要熟練掌握，課后作業(yè)必須認真做。特別是做錯的題，要加強對知識點(diǎn)地理解和記憶。
第三：我要合理安排學(xué)習計劃。有句名言叫：凡事預則立，不預則廢。這句話(huà)充分體現出計劃是多么重要。學(xué)習有了自己的計劃，只要按計劃進(jìn)行，持之以恒，最后就能走向成功。若沒(méi)有計劃，就會(huì )如無(wú)頭的蒼蠅，到處亂撞，沒(méi)有目標，便無(wú)法成功。我要做到各門(mén)學(xué)科的學(xué)習時(shí)間合理分配，每日的計劃有始有終。
八年級的學(xué)習氣氛更為緊張，我要穩住自己的成績(jì)，并與成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)比拼。沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲，這個(gè)八年級對我來(lái)說(shuō)意義非凡，它決定了我的未來(lái)。我要穩住良好的學(xué)習成績(jì)，也要不斷向上提高，為自己打造通向成功的臺階。
八年級的到來(lái)，讓我重新背起包袱。時(shí)間過(guò)得很快，我一定要爭分奪秒，積極進(jìn)取，穩住成績(jì)，爭取創(chuàng )造出美好的未來(lái)。
八年級初二作文 17
不知從何時(shí)，有一個(gè)愿望悄悄的住進(jìn)我心里，他在我的心理慢慢的變大變大再變。他是一個(gè)叫“科學(xué)家”的愿望。
我常�；孟胫�(zhù)：如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，那我要發(fā)明可以讓全世界的`壬都可以感到幸福和快樂(lè )的東西。例如：“家庭親近藥膏”--可使離鄉背井的人時(shí)�；丶姨酵胰�，拉近彼此的距離，史家庭更和諧。再來(lái)就是“事事順利藥丸”--讓不如意遠離大家，凡事順心如意，生活樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取。還有“好心情藥水”--用來(lái)紓解大家的壓力與憤怒，讓好心情時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)大家，使社會(huì )更祥和、更美好。
科學(xué)家的工作做主要就是研究與發(fā)明以造福人群，因此我更想要當個(gè)科學(xué)家。我想了解地球的以前、現在與未來(lái)會(huì )有什么變化。我實(shí)在不希望地球號招大自然一起向人類(lèi)反撲，因為人類(lèi)太自私自利、自以為是，老是認為我們這么做不會(huì )傷害地球，但在無(wú)形中，我們的地球已經(jīng)病倒了。所以我要發(fā)明“地球專(zhuān)用復原藥水”，滴在受污染的河川，讓河川變乾凈;滴在光禿禿的山坡地，讓樹(shù)木重新發(fā)芽茁壯;滴在破掉的臭氧層，把臭氧層補起來(lái)，讓大家不再受到傷害。
如果我在工作時(shí)遇到了挫折，我會(huì )請教比我厲害的人，例如：要研究新的東西來(lái)改善全地球人的生活習慣，不然很多人都依賴(lài)汽機車(chē)不走路，愈來(lái)愈胖而生病死亡，但我又不知如何發(fā)明，所以就得請教比我厲害的人了。
現在的科技愈來(lái)愈發(fā)達，那都是科學(xué)家的功勞，當然，我們要感謝科學(xué)家們的付出，大家也應該鼓勵他們，而不是責怪他們，因為研究需要非常大的耐心。希望我以后可以當個(gè)科學(xué)家！
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