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八年級作文300字

時(shí)間:2021-09-12 13:12:33 初二作文 我要投稿

八年級作文300字集合10篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的八年級作文300字10篇,歡迎大家分享。

八年級作文300字集合10篇

八年級作文300字 篇1

  當我踏進(jìn)校門(mén)的那一刻,我便看見(jiàn)了你,因為我和你同校。踏進(jìn)班級的那一刻我也看見(jiàn)了你,用為我們同班。走到座位時(shí)看見(jiàn)了你,因為我們是同桌。

  那時(shí)侯。

  下課時(shí),我們是玩伴,我們一起游戲,一起玩耍,常常玩的滿(mǎn)頭大汗,一直到上課。

  課堂上,我們是競爭對手,積極回答問(wèn)題,爭先恐后,害怕自己落后。

  老師也說(shuō)我們是形影不離的好伙伴。

  有一次,老師讓做黑板報,我的支持者都在推介我,可是你的支持者也不甘落后的推介你。

  我突然站起身走在你身旁,碰碰你的肩膀說(shuō):“我們一起做吧”。

  我可以看出,你的眼中是喜悅。

  有了我們的和作,黑板報很快的弄成了。上面美麗的風(fēng)景是你的杰作,旁邊幽美的文章是我的創(chuàng )新。

  可是,后來(lái)你離開(kāi)了學(xué)校,去了你媽媽工作的地方上學(xué)。沒(méi)有一點(diǎn)音訊。

  我只想問(wèn)你,你現在還好嗎?

八年級作文300字 篇2

  今天,就是九月十號教師節了,可是我卻還沒(méi)想好,要送老師什么。心里不由得一陣苦惱。

  我走著(zhù)走著(zhù),停了下來(lái),坐在草地,托著(zhù)下巴深思起來(lái)。忽然,我聞到一陣花香,看了看旁邊的野菊花。靈機一動(dòng),“有了!闭聨资熬栈,因為菊花的功勞大,而老師也一樣。

  我走到辦公室的門(mén)口,見(jiàn)到老師一大早就來(lái)到學(xué)校批改作業(yè),心想:老師多辛苦呀!于是,我跑到墻角下蹲著(zhù),等著(zhù),一直等了半個(gè)多小時(shí)。

  當陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗前,老師一望窗外,已經(jīng)快上課了,便轉身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺(jué),便把頭探出窗外,悄悄的站起來(lái),把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地插進(jìn)老師的筆筒里。

  陽(yáng)光照進(jìn)窗子里來(lái),辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光,眼鏡,墨水,日歷都好像顯得更加光亮。

  老師從洗手間里出來(lái),看見(jiàn)了這束插在筆筒里的鮮花,心里感到無(wú)比的欣慰,臉上的皺紋也仿佛少了,顯得更年輕了

  老師回辦公室里,看見(jiàn)筆筒上的鮮花。心里不由得一陣溫馨,輕聲道:“謝謝謝你的教師節禮物,老師很喜歡!

八年級作文300字 篇3

  “淘氣包”這個(gè)名詞在我們眼里無(wú)一不是一個(gè)貶義詞,但是我自從看了淘氣包馬小跳系列叢書(shū),我就對“淘氣包”這三個(gè)字有了新的認識。

  這本書(shū)的主人公是我們大家熟悉的小男孩————淘氣包馬小跳,還有他那三個(gè)鐵哥們兒————企鵝唐飛,猿猴毛超,河馬張達。在他們身上,我感到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)———純真善良。

  馬小跳是一個(gè)敢作敢當的男孩,他整天面對著(zhù)跟我們一樣的上學(xué),考試,上學(xué),考試……但他每天都以一種*快樂(lè )的興態(tài)去面對,去學(xué)習。記得書(shū)中有一句話(huà)“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩十分鐘!笔前,他就是這樣,無(wú)論遇到什么換一種思維方式就可以解決。只有快樂(lè ),沒(méi)有煩惱,這也是我最欣賞他的特點(diǎn)之一。

  馬小跳還有一種不服輸的精神,他不怕別人瞧不起他。別人的瞧不起就像是給他最大的激動(dòng),他會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明,自己可以。

  馬小跳有許多缺點(diǎn),他雖然調皮,但是他心腸好,有孝心,不服輸……所以我們應該像馬小跳那樣,有困難迎難直上,不放棄,不灰心。難道不是嗎?

八年級作文300字 篇4

  金秋十月,老師帶著(zhù)我們去了親子漿果園秋游。這一次秋游真讓我難忘。

  早上八點(diǎn)鐘,我們乘坐公交車(chē)出發(fā)了。公交車(chē)行駛在平坦的公路上,同學(xué)們在車(chē)上嘰嘰喳喳的談笑著(zhù),好似鳥(niǎo)兒在唱歌。我從車(chē)窗往外看去,公路兩旁的鮮花就像兩匹五顏六色的絲綢一樣美麗。

  不一會(huì ),我們就到了漿果園,車(chē)剛停穩,同學(xué)們就像一只只小兔子,蹦蹦跳跳地沖進(jìn)了果園。熱情好客的果園主人早已為我們準備了香噴噴的烤紅薯,我迫不及待地拿了一個(gè)大大的紅薯,咬了一口,又香又甜。于是,我津津有味地品嘗著(zhù)。

  吃完紅薯,老師帶我們參觀(guān)火參果果園。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)火參果吊在果架上,有的金黃金黃,有的黃里透綠,它們正在迎著(zhù)風(fēng)兒蕩秋千呢!"哎呦,好疼啊!"我抬起頭,仔細一看,原來(lái)是一個(gè)像刺猬一樣的小家伙在我頭頂蕩來(lái)蕩去呢!聽(tīng)老師說(shuō),火參果是來(lái)自火星的水果,因此又叫“火星果”。有的同學(xué)用小手抓住火星果硬硬的刺兒,是不是想讓火星果帶著(zhù)他們去火星旅游呢?

  不知不覺(jué)之中就到了中午,我們帶著(zhù)火參果,帶著(zhù)歡樂(lè ),依依不舍地離開(kāi)了果園。這真是一次令我難忘的秋游啊!

八年級作文300字 篇5

  一天天的長(cháng)大,卻不知我的夢(mèng)在何方。每天的日子里,總是重復著(zhù)不愿思考的一切一切。

  時(shí)光流逝,一天一天從我的筆尖,嘴角,身體邊流過(guò)。仍不知我的目的地在何方。夢(mèng),我多想抓住你。

  ——題記

  初二的生活,有人說(shuō)是枯燥的,有人說(shuō)是豐富的,但是又有什么人知道是沒(méi)有目的地的。也許你并不明白,但是將來(lái)的日子里會(huì )知道的。

  我,一個(gè)成績(jì)在學(xué)校名列前茅的學(xué)生,但真的要我談?wù)勎业膲?mèng)想是什么時(shí),我卻無(wú)言以對。我曾經(jīng)想過(guò)我的未來(lái),一個(gè)有名的建筑師,一個(gè)威名赫赫的數學(xué)家,科學(xué)家。但這終歸是想象的。

  夢(mèng)想,我又何嘗不想抓住你,但你在那里,我又怎樣抓住你呢?

  小時(shí)候,不明白總把“夢(mèng)”和“夢(mèng)想”弄混淆。長(cháng)大了,卻還是一樣。并不是我的問(wèn)題,是因為事實(shí)如此,夢(mèng)想總歸是美好的,我希望擁有它,也希望能夠實(shí)現它。這也是夢(mèng)想吧。

  我的夢(mèng),我相信我會(huì )知道你在哪并抓住你。

八年級作文300字 篇6

  今天不知怎么了,思考了許多。

  就說(shuō)說(shuō)“人”吧!我們從出生開(kāi)始就要學(xué)習走路、吃飯、穿衣服等。到四五歲后又要步入幼兒園生活;七八歲后又要步入小學(xué)生活;十二三歲步入初中生活;十六七歲步入高中生活;十九二十歲就要步入大學(xué)生活。如果你自認為在大學(xué)里成績(jì)還算不錯的話(huà),可以考慮考研,當個(gè)研究生、博士生、博士后,對自己以后找工作相對下來(lái)好找一點(diǎn)。

  臨近三十的時(shí)候,又要結婚生子了,生下來(lái)一個(gè)孩子又要步入你年輕時(shí)候漫長(cháng)的求學(xué)之路。等他長(cháng)大的時(shí)候,你又要向你自己父母那樣操勞她(他)的婚事,等他們有了自己的孩子的時(shí)候,有要幫他們帶孩子或者安享晚年之樂(lè )。不就你就死去了。

  這就是人活在世上的一個(gè)過(guò)程,當然你活在世上的過(guò)程可以獨一無(wú)二,但你的結果跟所有人類(lèi)一樣,都終將死去。

  我現在才明白,人為什么要活著(zhù),因為你可以交朋友,擁有友誼;你可以愛(ài)家人,擁有親情;你可以結婚生子,擁有愛(ài)情與孩子。人活在世上是發(fā)揮自生的價(jià)值,懂得世間的真理……不過(guò),這一切都取決于你自己。

八年級作文300字 篇7

  曾經(jīng)有人在這里種下希望充滿(mǎn)的果子,可如今那個(gè)人卻已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)讓她滿(mǎn)懷希望的地方。她就像一顆流星,一閃而過(guò)。

  她帶著(zhù)她那炫人的文筆和風(fēng)采又上了另一個(gè)舞臺,也許她會(huì )回來(lái),但是這種機會(huì )很渺茫,我們大家都很認識她,這個(gè)人就是藍天綠葉。

  如果她真的走了,那么小荷又丟了一個(gè)很有文華的女孩子。也許她有夢(mèng),她要去尋找她自己要去的地方;也許她有苦衷,她不得不離開(kāi)這個(gè)地方;也許是她的父母,不想讓她上小荷……秋天就要到了夏天是一首離開(kāi)的`歌它只在心里歌唱不愿驚動(dòng)那只凝神的喜鵲經(jīng)歷了夏天陣陣的雷雨嫩葉已然壯實(shí)在這初秋到處蕩漾著(zhù)豐收的喜慶無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的永遠是小鳥(niǎo)離別的陰影不會(huì )投射到它們永遠快樂(lè )的是湖畔的柳葉只在微風(fēng)中,愜意的搖曳流星在夜空中飄然而去了但又回首向我們揮手去吧流星天空無(wú)比開(kāi)闊無(wú)比湛藍不要滯留在這里去實(shí)現她那美好的夢(mèng)去吧,阮研,去尋找你那純真的夢(mèng)吧

八年級作文300字 篇8

  中國,是一個(gè)詩(shī)的國度。詩(shī)的歷史源遠流長(cháng),名家輩出,名篇佳作卷帖浩繁,在中華文明中蔚為壯觀(guān)。

  從小學(xué)到現在,我學(xué)過(guò)不少的古詩(shī)。古詩(shī)中的離別情緒,古詩(shī)中的春夏秋冬,古詩(shī)中的名勝古跡……讓我感到驚嘆。短短幾十個(gè)字,卻表達了詩(shī)人的思想感情,山水風(fēng)光。李白的,《行路難》其中有一句:“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!敝挥卸潭淌畮讉(gè)字,卻表達了作者他即使仕途有所阻礙,卻依然對未來(lái)充滿(mǎn)堅定的理想。王安石的《登飛來(lái)峰》中的:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層!睂(xiě)出了他登上高山之塔,極目遠望的豪情滿(mǎn)懷。

  有人評價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫(huà)是“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)!本拖袼摹吨窭镳^》一樣,“獨坐幽篁里,彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知,明月來(lái)相照!豹氉、彈琴、長(cháng)嘯、明月,讓我想到了這么一個(gè)畫(huà)面!耙晃辉(shī)人在竹林里獨自彈琴,長(cháng)嘯。夜靜人寂,與明月相伴的一個(gè)畫(huà)面。那么的高雅、寧靜。

  我喜歡古詩(shī),體味古詩(shī)的離別情緒,山水風(fēng)光。因為它仿佛讓我經(jīng)歷了一次旅行,讓我沉醉在其中,甚至讓我無(wú)法自拔,不醒來(lái)。

八年級作文300字 篇9

  俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當家!卑职忠渤Uf(shuō),像生活在城市里的孩子,過(guò)著(zhù)富裕的生活,不知貧窮,揮霍浪費,不求上進(jìn),簡(jiǎn)直就是個(gè)“小公主”“小皇帝”。

  但是,窮人的孩子就一定會(huì )成才嗎?不,更多的人被貧困所掩埋,最終還是走上了那條不歸路。

  農村夫婦的孩子往往沒(méi)錢(qián)上學(xué),雖然心中有那份渴望學(xué)習的激情,但卻由于家境貧窮,夢(mèng)想不得不幻滅。我同情他們,如果他們能去上學(xué),說(shuō)不定他們也能成為國家的棟梁之材,報效社會(huì ),報效祖國。

  或許有些農村家庭有能力去讀書(shū),但家境并不寬裕,那么最常聽(tīng)到農村夫婦說(shuō)的話(huà)就是“讀書(shū)能當飯吃嗎?”正由于他們的這種貧窮思想,再一次斷送了他們兒女的前程,可以說(shuō),從他們降臨的那一天,就注定是要當農民的。

  貧窮,使多少家庭流離失所,支離破碎?

  貧窮,使多少學(xué)生不能上學(xué),斷送前程?

  貧窮,使多少人們思想迂腐,品德敗壞?

  貧窮就是一種災難,考驗著(zhù)每個(gè)人,面對這場(chǎng)災難,我希望有更多的人獻出自己的愛(ài)心,使許多失學(xué)兒童重回課堂,在農村建造更多的希望小學(xué)。

  我,一個(gè)并不貧窮的城市孩子。有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境,優(yōu)越的學(xué)習條件,就應該更努力!為農村孩子獻出一份愛(ài)心,為祖國獻出一份力量!

八年級作文300字 篇10

  你問(wèn)我看書(shū)有什么用處。

  曾經(jīng)的我會(huì )說(shuō):“讀書(shū)不僅要體會(huì )作者寫(xiě)入文章的思想感情,還要細細體會(huì )個(gè)中有意義的句子!边@就是現在的我對看書(shū)的看法。

  讓我有此看法的是我的姐姐。

  幾個(gè)星期前,我去她家尋書(shū)看,卻在她的書(shū)柜上發(fā)現了幾本厚厚的筆記本。我翻開(kāi)其中一本,里面詳細的寫(xiě)下了姐姐對每本書(shū)的看法,并寫(xiě)下了看完每本書(shū)的讀后感。翻開(kāi)另一本,也是同樣的內容,姐姐對我說(shuō):“讀書(shū)就要讀出里面的味道,蘊含在里面的道理。并記錄下來(lái),當你幾十年后或者幾年后再現閱讀時(shí)的感受,相比較,看看當年的自己!

  那時(shí)我覺(jué)得姐姐說(shuō)得很有道理,就第讀完一本書(shū),都認真寫(xiě)下讀后感,記住現在的感覺(jué),讓以后可以細細回味,看看青年的自己。

  其實(shí)讀書(shū)并不難,在午后的陽(yáng)臺,旁邊的桌子上放著(zhù)一杯茶,邊看邊細細品茶,民間的時(shí)光就從字里行間逝去;蛟S你會(huì )認為這樣很浪費時(shí)間,但這時(shí)間是浪費在陶冶情操,充實(shí)精神上。我就一點(diǎn)兒也不覺(jué)得浪費。

  少年時(shí)就應該多讀書(shū),或許當你到高中學(xué)業(yè)緊張時(shí),工作疲勞時(shí),你根本就沒(méi)時(shí)間閱讀,何不趁現在多讀幾本有用的書(shū),我們的人生價(jià)值呢?

  對我來(lái)說(shuō),時(shí)間雖逝去得快,但必要的精神糧食是很重要的。

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