初中初二作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的初中初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中初二作文1
初二的生活就像青蘋(píng)果，酸酸的，澀澀的，透著(zhù)讓人回味的甜�！}記
踏著(zhù)課本與習題爬上了初二的臺階，回首初一的往事，似乎很遙遠，又是那樣的觸手可及，不禁感慨。
酸
刺耳的鬧鈴劃破了清晨的寧靜，天黑得讓人害怕。拖著(zhù)疲憊的身子走在上學(xué)的路上，“咚咚”的腳步聲在靜靜的樓道上清晰可聞，無(wú)數的回聲讓人聽(tīng)得后背發(fā)涼。天灰蒙蒙的，大街上只有稀零的幾個(gè)匆匆路過(guò)的“書(shū)包”，潮濕的空氣使原本就涼的清晨更加寒冷了，我不禁又往衣服里縮了縮，心里酸酸的，很不是滋味，可誰(shuí)叫我是初二的學(xué)生呢？當整個(gè)城市都還在夜的懷抱中時(shí)，我們早已走在上學(xué)的路上；當人們都愜意地與周公見(jiàn)面時(shí)，我們還在刺眼的臺燈下孤軍奮戰；當孩子們都在快樂(lè )地游戲時(shí)，卻不時(shí)傳來(lái)我們的陣陣讀書(shū)聲……想到這兒，我不禁想哭，酸的滋味不好受，但沒(méi)有人曾有過(guò)半句怨言，我們得考慮我們的未來(lái)。
澀
難得的生日，難得的聚會(huì )。邀請了許多朋友出去玩，到了許多地方，拍了許多照片。晚上回家與父母一起分享時(shí)，他們卻冷不丁的冒出一句：“有男生嗎？”“當然”我很意外他們怎么這樣問(wèn)。父母的臉立刻就陰沉了，隨即給我講了一大堆道理，并罰我面壁思過(guò)！我很郁悶父母會(huì )這樣想，但我清楚地知道：早戀是一枚還沒(méi)熟的果子，是澀澀的，我還不會(huì )笨到去摘它！
甜
“姓郭的，給我站��！”卻不料那小鬼一閃便不見(jiàn)了人，哼，跟我躲貓貓，你還嫩了點(diǎn)！果然，剛拐過(guò)去，便看見(jiàn)一雙白色運動(dòng)鞋一閃而過(guò)，小樣兒，你完了。我便不出聲，躲在一邊，不一會(huì )，她以為我走了，便探頭探腦打望，當她放心大膽出來(lái)時(shí)，我冷不丁跳出來(lái)嚇了她一跳�！皣標览�，媽呀！”等她回過(guò)神來(lái)，發(fā)現我笑得直不起腰，呲牙咧嘴便象我跑過(guò)來(lái)：“你給我站��！”三十六計，跑為上！
初二的生活，苦，但我們卻樂(lè )在其中。就象青蘋(píng)果，酸，卻又透著(zhù)清甜。
初中初二作文2
人的一生中會(huì )有無(wú)數得到的愛(ài)，當然也會(huì )有無(wú)數付出的愛(ài)，愛(ài)，從小到大，都一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
母親的愛(ài)
有一天，因為下雨我被淋濕了，回到家后很不爭氣的感冒了，喝了藥也不見(jiàn)好，我便昏昏沉沉的睡著(zhù)了。夜里又突然發(fā)燒，媽媽一直在我身邊看著(zhù)我，為我一遍又一遍的擦著(zhù)身子和臉，又給我找藥喝，一直折騰到天亮，才把燒退了，醒來(lái)后才發(fā)現媽媽一直陪在我身旁，直到天亮，看著(zhù)媽媽那又白了幾根的頭發(fā)和眼角的皺紋，我不禁留下了眼淚。媽媽?zhuān)覑?ài)您!
父親的愛(ài)
從小的記憶中，爸爸是非常嚴厲的，平時(shí)話(huà)也很少，但在學(xué)習上，爸爸是很重視的，不管我和姐姐在學(xué)習上提什么樣的要求，爸爸都會(huì )盡力滿(mǎn)足。爸爸還會(huì )給我們講很多道理，教我和姐姐如何做人，如何為人處事。為塑造我們良好的品行盡心竭力。爸爸，我愛(ài)您!
老師的愛(ài)
老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師就像勤勞的園丁，用自己的努力教我們做人和學(xué)習。在課上，老師用洪亮的聲音給我們講課，為了讓我們能聽(tīng)清楚;在課下，老師又和我們做知心朋友，為了更好地了解我們;在辦公室里，老師為我們批作業(yè)，為了讓我們更好的認識自己……老師，您辛苦了!
朋友的愛(ài)
在學(xué)校中，和我們接觸最多的莫過(guò)于朋友。朋友在我們有困難的時(shí)候，竭盡全力的幫助我們;在我們有煩心事的時(shí)候，義不容辭的疏導我們;在我們有難過(guò)的時(shí)候，無(wú)微不至的安慰我們……朋友，謝謝你們!
母親的愛(ài)是最偉大的，父親的愛(ài)是最深沉的，老師的愛(ài)是最無(wú)私的，朋友的愛(ài)是最純真的
初中初二作文3
再見(jiàn)了，初二當我踏入某某中學(xué)的那一刻，我內心便有一股興奮感：我已不是初二的學(xué)生了，可是不知怎么，心中流過(guò)一絲留戀，留戀那逝去的時(shí)光，留戀那逝去的快樂(lè )，留戀那永遠不會(huì )重來(lái)的初二。
我走在校園中，看了看初二的教學(xué)樓，又毅然決然的走進(jìn)初三的教學(xué)樓，看見(jiàn)同班同學(xué)已經(jīng)來(lái)了一些，都在預習初三的功課，教室里靜的只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲，有些沉悶，似乎是為升入初三而感到的沉悶，我的好朋友迎面走來(lái)，向我打招呼，我也只好回應他，過(guò)后就繼續在那學(xué)習。
正說(shuō)著(zhù)，我們的新班主任走上講臺，面帶嚴肅的介紹了一下自己，過(guò)后又讓我們繼續學(xué)習，自己就回辦公室去休息了�！贝藭r(shí)無(wú)聲勝有聲“我暗暗在心底說(shuō)。
發(fā)新書(shū)了，我們一個(gè)一個(gè)懷揣著(zhù)新書(shū)，心里滿(mǎn)是激動(dòng)。書(shū)中全是一些深奧的內容，看起來(lái)乏味至極。想到初三就該學(xué)這些深奧內容，心底自然害怕，但是想到了中考，我又鼓起勇氣，決心學(xué)好。感覺(jué)中考，高考好像近在咫尺，心里不禁緊張起來(lái)，暗暗打算著(zhù)未來(lái)�！卑ァ安恢钦l(shuí)發(fā)出的一陣嘆息，緊接著(zhù)全班都開(kāi)始嘆息起來(lái)。是啊，初三可是關(guān)鍵的時(shí)刻，誰(shuí)想放手呢？常言道：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，中考前的初三都應提心吊膽，都必須緊張起來(lái)，誰(shuí)想落后？
還回望自己的以前，感覺(jué)自己以前完全是在浪費時(shí)間，在未來(lái)的路上，一切都是未知數，只有珍惜時(shí)間，現在努力了。
看那低空中的小鳥(niǎo)，還是那么自由；那高空中的雄鷹，還是那么的堅強，唯獨我們這初三的學(xué)生，奮力苦學(xué)在這充滿(mǎn)抑郁與苦悶的教室里，一切只為了未來(lái)。
為了自己的未來(lái)與父母的心血，還是希望自己努力拼搏，爭取考上更好的高中，努力！
初中初二作文4
明天又要進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次、班級排名次及排位子，各科老師講評，家長(cháng)狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什么感覺(jué)都沒(méi)有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍呀!夜車(chē)也不能不快開(kāi)嘍!
第二天，我機械地走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上，等待監考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過(guò)卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過(guò)要鎮定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題，挑著(zhù)做了幾道小題。
這時(shí)，心神穩定下來(lái)，答題速度也快了。會(huì )做的題做完了，再挑些似會(huì )非會(huì )又弄不準確的題。同時(shí)調動(dòng)全部精力，回憶老師是怎樣講評類(lèi)似的題型的，課本上又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫(xiě)。然后再仔細地給難題“相面”，尋找突破口，力爭解決它。這時(shí)需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，頭腦又不十分靈活了。我無(wú)計可施，而又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情萬(wàn)分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美，有些題我腦汁絞盡也無(wú)濟于事，真令我懊惱沮喪極了。
90分鐘飛逝而過(guò)。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。
走出考場(chǎng)，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經(jīng)驗、失敗的教訓的心情與秒俱增，心都被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的.議論，卻又心煩意亂。直到成績(jì)公布了，而那時(shí)那刻又是幾家歡樂(lè )，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，還是辣?唉!
初中初二作文5
那年，告別了小學(xué)，迎來(lái)了豐富多采的中學(xué)生活，在這期間，我發(fā)生了許多變化。
在小學(xué)的時(shí)候，老師交給我一些任務(wù)，有時(shí)候完成的不是很好，老師也不會(huì )批評我，只是報以微笑，讓我下次做好便是了。到了中學(xué)，競爭更激烈了，老師要求的質(zhì)量也更高了。剛開(kāi)始幾天，我還沒(méi)有完全脫離小學(xué)階段，不適應初中生活，結果發(fā)生了一些事情讓我被老師批評了。
有一天，老師把我叫到老師辦公室，對我說(shuō)：“紀辰，把咱班的安全責任書(shū)收齊�！蔽矣谑桥艿桨嗬�，讓大家把安全責任書(shū)交到我手里。結果有三個(gè)人把安全責任書(shū)弄丟了，我寫(xiě)了一張條將此事告訴老師，又把其他同學(xué)的安全責任書(shū)交給老師。老師對我說(shuō)：“讓他們三個(gè)想辦法復印一份�！蔽野牙蠋煹脑�(huà)傳達給他們，便認為這件事我已經(jīng)完成了，漸漸地把它忘了。
過(guò)了一個(gè)多星期，老師又把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“紀辰，你收齊那三份安全責任書(shū)了嗎？”我默默無(wú)語(yǔ)，在一旁低頭站著(zhù)。老師似乎看透了我的心思，便說(shuō)：“我交給你任務(wù)是因為我信任你，認為你能做好，可你卻讓我很失望，別的班已經(jīng)早早地交上了，今天是最后一天了，你趕快想辦法做好這件事�！蔽一氐浇淌�，把那三個(gè)人集中在一起商量這個(gè)問(wèn)題，恰好有一個(gè)人身上帶著(zhù)錢(qián)，我便向語(yǔ)文老師那兒借了一份，匆匆忙忙地跑到印刷廠(chǎng)復印上三份，事情成功地解決了。從這件事中我明白了以后干什么事情都不要拖拖拉拉，要在最短的時(shí)間內高質(zhì)量的完成老師交給我的任務(wù)。
初中生活教會(huì )了我許多東西，讓我有了許多變化。比如以前我只愿意聽(tīng)表?yè)P的話(huà)，一旦受到批評就很不高興，心里也不服氣，找理由推卸責任�，F在遇到批評的時(shí)候，我會(huì )冷靜分析原因，找到自己的不足，勇于承認錯誤，并極力改掉它， 從而更加完善自己。
初中初二作文6
夜空由于繁星的點(diǎn)綴而更加絢麗奪目;池水由于魚(yú)兒的陪伴而愈加清澈宜人;成長(cháng)由于反省的魅力而留下閃光的軌跡�！}記
呆呆地凝望著(zhù)漆黑的夜空，一種恐懼感油然而生，慢慢擴散到我的周身;眼前漸漸地模糊，思緒乘著(zhù)風(fēng)的飛船行駛在那個(gè)讓我不愿意提及的早晨......
淚水從我的眼中滑落，淌到唇邊，滴到心間，漾起一層層苦澀的漣漪。一向聽(tīng)話(huà)的我，今天竟與老師頂撞了。我能看到老師的憤怒，但我心中的怒火也越燒越旺，一不經(jīng)意，就會(huì )像一條火龍般噴發(fā)出來(lái)，后果將難以想像。
不知是被我的淚水所打動(dòng)，還是由于她心中的不忍，暴風(fēng)與最終還是沒(méi)有來(lái)臨。她只是平淡地丟下一句話(huà)："回家自己想想吧!"而后便轉身離去，只留下我一個(gè)人孤單的身影。
這寂寞的深夜正是讓我清醒的時(shí)刻，我回憶著(zhù)白天那一幕幕場(chǎng)景，深切地體味到，她是多么寬容地對待我，而我卻毫無(wú)察覺(jué)。你眼底分明是疼愛(ài)的淚水，那淚水中飽含著(zhù)對我的關(guān)愛(ài)，但我卻沒(méi)有感覺(jué)，直到這深夜的反省，才讓我體味到了老師對我的關(guān)懷，對我的寬容和無(wú)私的愛(ài)。
深夜里寂靜的反省讓我體味到了老師的愛(ài)，病床上悲傷的反省讓我感受到了母親的愛(ài)，教室里孤單的反省讓我觸摸到了同學(xué)的愛(ài)，成長(cháng)路上的反省讓我品味到了人間的真愛(ài)。反省，讓我品味到了無(wú)窮無(wú)盡的包容，豐富多彩的成長(cháng)歷程，真心實(shí)意的情感樂(lè )園，這就是反省的魅力所在。
漆黑的夜空中劃過(guò)一道亮光，那是流星，慌亂與驚奇中，我許下一個(gè)美麗的愿望，讓我永遠都能品味到反省的魅力!
后記：森林因動(dòng)物的存在而富有生機;夢(mèng)想因信念的存在而更加美麗;我的人生會(huì )因反省的魅力而更加亮麗。
初中初二作文7
舅舅的身上泛起紫斑，舅媽的臉色開(kāi)始一天天黯淡。幾家醫院一致認定舅舅是“再生障礙性貧血”。診斷書(shū)上醫生潦草的字跡一下把全家人擊懵了。
舅舅和舅媽都是脾氣特好的人。舅舅一天到晚樂(lè )呵呵的，從未見(jiàn)他不開(kāi)心過(guò)，聽(tīng)說(shuō)當初他就是以樂(lè )觀(guān)的個(gè)性俘虜了舅媽的芳心。跟一個(gè)快樂(lè )的人生活在一起確實(shí)開(kāi)心。有一次我去舅舅家玩，舅媽在衛生間洗澡，關(guān)著(zhù)燈，也不開(kāi)淋浴器，僅僅接一桶水。舅舅見(jiàn)她洗得毫無(wú)聲響，笑著(zhù)說(shuō)：“老婆，你在于洗呀廠(chǎng)樂(lè )得我半天都沒(méi)合攏嘴。
我們說(shuō)舅媽真有福，每天都可以笑顏迎人，舅媽半羞半惱地說(shuō)：“你舅舅就知道貧嘴，一個(gè)空話(huà)匣子，從沒(méi)見(jiàn)他給我寫(xiě)個(gè)只言片語(yǔ)，老了連一封可以翻看的情書(shū)也沒(méi)有!”
這么好的舅舅和舅媽怎么會(huì )遭遇這樣的不幸呢?
舅舅做化療，剃光了頭發(fā)，他笑著(zhù)對舅媽說(shuō)：“老婆，這回可以給你省一半的洗發(fā)水了�！本藡寘s一反常態(tài)，買(mǎi)最貴的藥和營(yíng)養品放在舅舅的床頭。舅舅的造血功能一日日衰竭，并且發(fā)現伴有溶血反應，這意味著(zhù)舅舅隨時(shí)可能離開(kāi)人世。舅媽的眼睛紅腫著(zhù)，舅舅摸著(zhù)舅媽的臉，笑
著(zhù)說(shuō)：“到底是我生病還是你生病呀，你怎么‘人比黃花瘦’了�！本藡尡尺^(guò)身去又抹起眼淚來(lái)。
冬季最寒冷的那天，舅舅的臉色比窗外飛舞的雪花還白。黃昏還沒(méi)來(lái)到的時(shí)候，舅舅溘然長(cháng)逝。堅強的舅舅在彌留之際，握著(zhù)舅媽的手，終于留下了感激的眼淚。
在第三天的晨報上，我們看見(jiàn)了舅舅的“情書(shū)”，登在“征婚啟事”的欄目里，用了醒目的黑體字：“吾妻，32歲，我以與她生活過(guò)五年的經(jīng)歷作證，她是最好的伴侶，是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無(wú)奈天不遂人意，我將先她而去，誰(shuí)能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡!”
舅媽捧著(zhù)這封情書(shū)，淚水直流。
初中初二作文8
時(shí)光荏苒，一年悄無(wú)聲息地過(guò)去了�？粗�(zhù)桌上日漸增高的教科書(shū)，我不禁想起了初一的幸福生活：天天看小說(shuō)，作業(yè)也不多，即使到了考試也不用多么緊張，上了初二，壓力陡增��！
這不，剛剛開(kāi)學(xué)，壓力就與我不期而遇�！鞍�，英語(yǔ)單詞怎么這么多��！”快要期初考了，我正在緊張的復習。過(guò)了一個(gè)暑假，我已被游戲“洗腦”，看到許多單詞由“朋友”變成了“陌生人�！比舴旁谝郧�，我大可以不這么緊張，看看重點(diǎn)就行了。自打上了初二后，氣氛就像冷卻了一樣。期初考前夕，更是“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”。所以我現在不得不玩命地復習。鐘表上的分針一圈又一圈地轉著(zhù)，已經(jīng)到了11點(diǎn)，當媽媽進(jìn)來(lái)為我送水果時(shí)，“意味深長(cháng)”地看了我一眼，這眼神中包含著(zhù)期望，還有一些心疼，父母熱切的目光讓我身上的包袱又厚了一層。
這樣的過(guò)程卻沒(méi)能換來(lái)一個(gè)不錯的結果�？荚嚂r(shí)，我居然粗心到英語(yǔ)聽(tīng)力題漏做，挖空心思才填了上去；數學(xué)有那么多錯誤沒(méi)檢查出來(lái)。當成績(jì)出來(lái)了，老師念分時(shí)，念出的我的成績(jì)像一只箭，把我扎了個(gè)透心涼。
“你數學(xué)、英語(yǔ)多少分？等等，我算算。咱倆總分一樣！在看語(yǔ)文考多少分吧！”……下課后，這樣的聲音此起彼伏。唉，身不由己��！
“別不高興了，下節體活課，走，打球去！”幾個(gè)難兄難弟看我一副“失魂落魄”的樣子，便來(lái)企圖緩解我的痛苦。一聽(tīng)“打球”二字，我立刻一掃剛才的不快：“那還等什么，趕緊借球去��！”仿佛剛才的那些數字與我沒(méi)有任何關(guān)系，下次好好考就是了。別看我們都統統落榜，卻是相當的樂(lè )觀(guān)，所謂勞逸結合是也。不過(guò)幾分鐘，笑聲已傳遍了操場(chǎng)。
“能承重的彈簧才是好彈簧！”這句本人原創(chuàng )名言已成了座右銘。沒(méi)錯，初二雖然辛苦，卻不能阻擋我前進(jìn)的步伐，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。生活是痛并快樂(lè )著(zhù)！
初中初二作文9
堅守著(zhù)崗位，為崗位奉獻的人比比皆是。他們就像閃閃發(fā)光的星星，照亮了整個(gè)世界。在我的心中，我的母親就是如此。
去年冬天，正值寒假，地上蓋著(zhù)厚厚的積雪，掩蓋了那泥濘的小路。那天，我的奶奶和母親一起去“串門(mén)”。奶奶不慎摔倒了，這可把我的母親嚇壞了!忙背著(zhù)奶奶送往醫院。醫生說(shuō)：“有骨折的傾向”。在醫院里住了幾天院后，在醫生的精心治療下，勉強出院回家了。
由于奶奶年紀大，骨折處短時(shí)間很難愈合，這給奶奶的生活帶來(lái)了很多不便，只能躺在床上。而照顧奶奶的重任就落在了母親身上，她沒(méi)有怨言，每天給奶奶送飯，換藥，擦洗身子等。甚至于每天都沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)，堅守著(zhù)，無(wú)微不至的照顧著(zhù)。換做是我，可能早已厭煩。這還真的應了那句話(huà)：“患難時(shí)刻見(jiàn)真情�！蹦赣H也是個(gè)“刀子嘴，豆腐心”。之前，母親每天總會(huì )說(shuō)奶奶這也不好，那也不行�，F在，每天為奶奶做那么多，卻什么也不說(shuō)了。
打自這件事后，我深深地感到：我為擁有如此偉大的母親而驕傲。我想，等我長(cháng)大后，也一定會(huì )好好的侍奉我的母親。
天下之大，最偉大的莫過(guò)于此。堅守，是最溫暖的話(huà)語(yǔ);堅守，是最珍貴的品質(zhì);堅守，是我們的共同信仰。
俄 國作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！倍熑涡牡捏w現就是堅守自己的崗位，堅守自己的美德，堅守自己的高尚情操等等。
我們應該感謝這個(gè)世界，它賦予我們生命，同時(shí)賦予我們責任，還有那令人欽敬的堅守。
生命，因堅守而閃光，生命因堅守而美麗!
初中初二作文10
鋪開(kāi)淡淡素箋，點(diǎn)染濃濃墨韻，少年的心事如暗夜百合悄然綻放：揮不去的青澀的情懷，理還亂的紛揚思緒……
年輪嘩啦啦的扭轉，時(shí)間嘩啦啦的彎曲。歲月是藏著(zhù)匕首的野獸，我被迫交出自由，在16-17銜接的位置，已是高二學(xué)生的我被學(xué)習和專(zhuān)業(yè)纏繞，沒(méi)有充裕的時(shí)間去和好友形影不離，也已無(wú)心再去關(guān)注自己喜歡的明星……正是如此，我被高中生活囚禁了。但仍有種意念讓我適應、融入這種生活，因為只有通過(guò)寂寞的時(shí)光，才能擁有穿越悲傷的智慧和堅強。
踏著(zhù)空氣踱步走廊，看著(zhù)無(wú)數教室里各種學(xué)習問(wèn)題圍繞的同學(xué)臉上的苦楚和走廊上那些“混”高中的同學(xué)臉上似笑非笑的憂(yōu)傷。感慨萬(wàn)分，頓時(shí)有無(wú)數話(huà)語(yǔ)一涌而至。
我想對那些有明確目標，因忙碌的高中生活和沉重的學(xué)習壓力而感到太累的同學(xué)說(shuō)：“上天給你一片荒野，少年時(shí)，你怒對老天不公平，現在，你應該懂得感謝他，因為他賜予你荒野時(shí)，意味著(zhù)他要你成為高飛的鷹�！奔佑桶�!同齡人，你們是荒野之鷹，你要試著(zhù)飛翔，且要飛得更高更遠!
我想對那些有理想，不愛(ài)學(xué)習，以至于“混”高中生活的同學(xué)說(shuō)：“所有人的目的都是不一樣的，高中也并不是意味著(zhù)考大學(xué)，我們之所以上高中，待在學(xué)校里，我們是要在這個(gè)地方時(shí)時(shí)提高自身的能力，提高自身修養，規范自己的行為……”經(jīng)過(guò)生活的磨礪，終會(huì )被磨成光彩奪目的珍珠。我們有理想，只要自己去哪兒，全世界都會(huì )為你讓路，路上的一切障礙都只是風(fēng)景。
我們也許不是飛檐走壁的俠客，不是神秘莫測的星人，更不是地球上熠熠生輝的明星大腕兒，但我們是有顆一樣同頻跳動(dòng)的心臟，一樣熱血滿(mǎn)懷生命怒放，一樣對高天闊海充滿(mǎn)向往，“鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，明星有明星的范兒，我們有我們的閃亮。
在我們的生活里，做我們自己該做的事兒，我們便是最棒的，這樣的生活才沒(méi)白過(guò)，高中生活——我們都值得擁有。
初中初二作文11
三年很長(cháng)，常到承載了我們整個(gè)青春的回憶，三年又很短，短到我們才剛剛彼此相熟便要揮手再見(jiàn)，各奔東西�；厥壮踔猩�，有太多珍貴回憶。
初次相遇
前世多少次擦肩而過(guò)才能換來(lái)今生我們的相遇相知。緣分讓我們聚到一起，得以共同享受青春的美好。第一天的我們懷著(zhù)興奮與期待，滿(mǎn)臉青澀與稚嫩。先前早已熟識的同學(xué)湊在一起，恣情回憶從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；還不相識的同學(xué)互相打招呼，談起各自的興趣愛(ài)好，臉上掛著(zhù)羞澀與局促的微笑。性格開(kāi)朗的立刻成為大家的開(kāi)心果和熱議對象，內向些的同學(xué)努力嘗試結交新友。大家都在適應著(zhù)新的環(huán)境，新的人，融入新的班級。初遇，帶著(zhù)美好與新奇！
打成一片
我們的友誼總是來(lái)得很快，沒(méi)多久就已互相熟悉，曾經(jīng)的戒備與疏離消失盡凈，唯是滿(mǎn)滿(mǎn)的友情。運動(dòng)會(huì )上我們團結一心，為班爭光；拔河比賽上我們拼盡全力，勇?tīng)幍谝�；藝術(shù)節上我們各顯其能，展現風(fēng)采；學(xué)習過(guò)程中我們更是互助友愛(ài)，齊頭并進(jìn)。誰(shuí)有什么怪癖，誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系最好，誰(shuí)最仗義，誰(shuí)是老師的寵兒早已不是秘密，大家心照不宣。連名帶姓叫人的時(shí)候很少，基本是外號比名字響，昵稱(chēng)比名字亮。在這么短的時(shí)間里，我們早已打成一片，不分你我。
子彈上膛
初三，是個(gè)令人忐忑的階段，它意味著(zhù)恐怖的中考以及畢業(yè)離別。平日暢游于題海，大小考排名是擊起的浪花。作業(yè)基本成為它的代名詞。說(shuō)它是煉獄也不為過(guò)�，F在的我們早已子彈上膛，在余下的日子里用更多的知識來(lái)充盈自己，用更加精良的裝備迎戰中考，為自己的理想和目標奮進(jìn)。緊張與壓力包圍著(zhù)我們，但它們只會(huì )讓我們更加努力奮戰。子彈已上膛，我們整裝待發(fā)！
很快我們就要揮手再見(jiàn)，但我相信這絕不是結束，我們定會(huì )再相遇。到時(shí)微笑招手，溫暖敘舊，還像現在這樣打成一片，可好？
初中初二作文12
初中生活猶如一碗濃濃的湯，它有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”。
酸——“徐婉玉”隨著(zhù)課代表的一聲叫喊，我急促地跑過(guò)去接過(guò)練習本，打開(kāi)一看。��！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛（紅色的“X”基本上占滿(mǎn)了作業(yè)本的1/2，作業(yè)尾后還批著(zhù)這樣的字兒：“錯了這么多題，以后可要努力�！保┖竺鎺讉�(gè)“長(cháng)嘴”先伸長(cháng)了脖子，瞅了幾眼，一邊向我做鬼臉，一邊嘲笑道：“她肯定是她爸爸給校長(cháng)或是給班主任送禮，才讓她進(jìn)這個(gè)班的……”，“你，你們……”我氣得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)�！澳闶裁茨�，哈哈”她們邊得意，邊向我吐舌頭，我的鼻子不禁一酸，落淚了。
苦——“同學(xué)們，我有作業(yè)要做……”好不容易送走了語(yǔ)文老師，又迎來(lái)了“當頭一盆冷水”的數學(xué)，澆滅了我的熱情，當然少不了外語(yǔ)……“師命不可不從”只好拿起筆在屋檐下寫(xiě)起來(lái)。為了不讓上眼皮與下眼皮“打架”，一有睡意，我就狠狠地錘自己的頭，直到清醒為止。
辣——“喂！明明是我先搶到的”我委屈地向一個(gè)高個(gè)子的男生嚷道�！澳阆葥尩降挠衷趺礃��！薄澳阍趺催@么不講道理”，“道理嗎？我就把你倒過(guò)來(lái)修理，”我聽(tīng)了，眼睛辣辣的，又一次落淚了。
甜——“徐婉玉，你英語(yǔ)地一單元測試考了多少分？”同桌問(wèn)我�！安桓嬖V你”我邊笑邊回答，再看看試卷上的理想數字，又不實(shí)際地怕這是幻覺(jué)，于是我狠狠地捏自己的臉，“好痛耶”我邊叫，邊想如果沒(méi)有從前的付出，哪會(huì )又現在的成績(jì)。
這就是我的初中生活，酸、甜、苦、辣學(xué)生湯，怎么樣，你也來(lái)嘗嘗吧！
初中初二作文13
美麗的時(shí)光總是稍縱即逝的，那初二的生活就是我人生的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)！
老師，您辛苦了！您總是對我們循循善誘，用您那“憨態(tài)可掬”的面容使我們師生的距離不再遙遠，使我們的心更近一步，使我們成為了朋友！同學(xué)們看到您總是覺(jué)得那么的親切。在您的課堂上，我們可以釋?xiě)汛笮�；在您的課堂上，我們會(huì )像小孩一樣問(wèn)你很多東西；在您的課堂上，我們覺(jué)得那么自由！老師，我們愛(ài)你！
同學(xué)，你們好嗎？或許，我有時(shí)傷害到了你們；或許，我做的不是那么好；或許，我太過(guò)草率；或許，我沒(méi)有顧及你們的感受，但我想說(shuō)，我愛(ài)你們——我可愛(ài)的同學(xué)們！希望你們可以擁有自己的理想，規劃自己的人生，去追逐自己的夢(mèng)想，未來(lái)，你們會(huì )擁有一片屬于自己的天地！
爸媽?zhuān)议L(cháng)大了！我一直以來(lái)是個(gè)害羞的女孩，處理問(wèn)題也很優(yōu)柔寡斷，可以說(shuō)很內向，但初二這年，我變得勇于承擔，幾乎可以獨當一面。爸媽?zhuān)以僖膊皇悄莻�(gè)害羞的女孩了，我再也不會(huì )在夕陽(yáng)下倚著(zhù)欄桿空想，我再也不會(huì )抱怨了！我會(huì )朝著(zhù)理想前進(jìn)的！因為，我長(cháng)大了！
微微泛著(zhù)淡白的月光，灑在我的心上，稍稍帶著(zhù)淡青的嫩芽播種在我心中，那漸漸逝去的夢(mèng)啊，如今又悄然歸來(lái)！小樹(shù)雖小，卻能靠著(zhù)自己的意志堅強地生活，我們雖年少，卻懷著(zhù)一顆積極向上的心，揣著(zhù)理想，去追趕太陽(yáng)！
初二，教會(huì )了我很多很多，這是我揮灑淚水的時(shí)期，這更是我留下笑容的時(shí)期，這個(gè)美麗的代名詞，每次想起它，都使我的心久久不能平靜！
初二，我們最美麗的青春時(shí)期，我們最純真的友情，我們最難忘的美好時(shí)光。讓我們一起坐在星光下歡笑著(zhù)，思索著(zhù)如何到達星光的那邊，摘下一顆屬于自己的最美的星星！
初中初二作文14
回首過(guò)去，有過(guò)痛，有過(guò)喜，有過(guò)酸……打進(jìn)入初中校門(mén)的那一刻起，就注定著(zhù)我跟小學(xué)說(shuō)了拜拜，是徹底的拜拜……
進(jìn)入初中，與小學(xué)形成巨大反比的就是我的成績(jì)一直在下滑，是的，一直在下滑且飄忽不定……從年級前三十逐漸下降到年級第四十四，四十五，五十八，八十九……。上次月考過(guò)去，考了年級第五十五名，有誰(shuí)能想到這就是小學(xué)的那個(gè)曾經(jīng)奪下過(guò)年級第一的冠軍的一直保持在全年級前四的孩紙呢~
進(jìn)入了初中，我遇見(jiàn)了人生遇見(jiàn)的第一位boy性別的語(yǔ)文老師，或許是青春，或許是……不知怎的，我喜歡上了語(yǔ)文老師，很在乎很在乎的感覺(jué)。是愛(ài)嘛？我不知道。我想，那應該是一種對老師的深沉熱愛(ài)感激之情，只是小小的我誤解了它的涵義吧。我班也有很多女生同樣的，對語(yǔ)文老師同樣的情感，誰(shuí)不喜歡一個(gè)平易近人的老師呢？……上課時(shí)，我注視著(zhù)語(yǔ)文老師的一舉一動(dòng)，下課時(shí)，也會(huì )非常想念他，或許是為了他，或許是年少太貪玩，我幾乎初一那一年沒(méi)有把心思全用在學(xué)習上………
但是，從我的內心深處，我知道，我是愛(ài)名次的，所以要奮起直追��！
已經(jīng)過(guò)去初二的第三次月考了，這次我考了全年級第五十五名，實(shí)現了我想超越某某同學(xué)的愿望。下一次，我要拿到全年級前三十，還有近一個(gè)月的時(shí)間……。我不知道前面會(huì )遇到什么，我也知道或許我還有很長(cháng)很長(cháng)一段距離，但是！我知道回報是與付出的時(shí)間成正比的！我希望我自己可以在接下來(lái)的這些天好好奮發(fā)向上，沖刺的時(shí)候，到了！
到時(shí)候，我會(huì )來(lái)報告我的考試成績(jì)的
我希望自己可以越來(lái)越棒，越來(lái)越出色……直到達到我最想要的那個(gè)最終成績(jì)！
初中初二作文15
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，回歸應該意味著(zhù)什么呢？今天，當我以一個(gè)中學(xué)生的身份站在校園中，我聽(tīng)到了心底里長(cháng)大的聲音。
我不再是提前一年的小班學(xué)生，榮譽(yù)的光環(huán)漸漸隱去，我喜歡現在的感覺(jué)，能和許許多多的同齡人一樣上課、考試，早晨穿著(zhù)同樣的校服邁進(jìn)校園，晚上或者坐班車(chē)，或者和同學(xué)高談闊論走出學(xué)校大門(mén)，我終于成為一名中學(xué)生了！
值周生扣分時(shí)的場(chǎng)景多么有趣��！一本正經(jīng)加滿(mǎn)心不耐煩的值周生，仿佛最大的快樂(lè )就是能夠扣到分似的，他們面前也總不缺少被捉到的“倒霉蛋”，我每次走過(guò)他們身邊的時(shí)候，都會(huì )有些忍俊不禁，各不相同的面部表情實(shí)在豐富多彩，若學(xué)校抓拍特寫(xiě)鏡頭，這一定是校園最奇特的一景吧？更讓我興奮的是，我也要當值周生了，哈哈！那時(shí)我會(huì )是什么樣子呢？
校園中的氛圍讓我如魚(yú)得水！小學(xué)部上學(xué)的時(shí)候，都是一些小不點(diǎn)在做一些過(guò)家家的幼稚游戲，若看到一個(gè)熟悉的同學(xué)簡(jiǎn)直就是“他鄉遇故知”，我都要“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”了�，F在，我的小學(xué)同學(xué)、課外班的同學(xué)俯拾皆是，無(wú)論早晨入校，還是課間操，甚至在廁所里，我都會(huì )看見(jiàn)那些可愛(ài)又熟悉的身影，他們有時(shí)會(huì )和我大聲地打個(gè)招呼，有時(shí)遠遠地朝我擠擠眼睛，有時(shí)揮揮手笑靨如花，真是親切！
老師原來(lái)是個(gè)大集體！過(guò)去的一年里，我的中學(xué)記憶中只有三位老大——霹靂小美女南老師，慈眉善目的嵇老師，多才多藝多思想的美拉叔叔，我對他們崇拜有加�；氐搅诵１静堪l(fā)現，中學(xué)生活的很大一部分居然是老師構成的。教室里不同學(xué)科的老師侃侃而談，循循善誘；走廊里值周老師火眼金睛，毫不留情；就連小學(xué)部時(shí)見(jiàn)不到的主任、校長(cháng)大人們也常常巡視，讓我們一睹尊榮，少了陌生，多了一份熟稔。
回歸大集體，我很喜歡！沒(méi)有那么多需要適應的過(guò)程，想想真該感謝我的小班生活以及陪伴我一年的老師，是他們縮短了我的心路歷程吧？
站在校園中，看著(zhù)挺拔的驕楊和常綠的青松，我知道：我長(cháng)大了！
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