蘆葦八年級滿(mǎn)分作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的蘆葦八年級滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘆葦八年級滿(mǎn)分作文1
我站在池塘，望著(zhù)那一池的蘆葦，禁不住沉思。
從前我不太喜歡蘆葦，它其貌不揚，既不如梅花婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，還沒(méi)有玫瑰那樣鮮艷的色彩，不僅枝葉不美，蘆葦也沒(méi)有牡丹那般美麗的花和落花生那樣美味的果實(shí)。因此我認為，像這樣丑陋而又卑微的植物，只配與污泥為伴，長(cháng)在臭水溝里。
而另一次的經(jīng)歷卻改變了我的看法。那是一個(gè)下午，突然刮起了大風(fēng)，街上的行人紛紛避讓?zhuān)芑丶胰�。我靠近窗邊，看�?zhù)那紛飛天揚的塵土，不由得產(chǎn)生了一份憐憫，那么多的枝葉樹(shù)條都滿(mǎn)天飛，它怎么可能得以幸存呢？
翌日一早，我來(lái)到池塘邊，兩邊幾排樹(shù)木死的死，傷的傷，十分慘重。而我的面前卻有一抹顏色的池塘隨風(fēng)搖動(dòng)，看著(zhù)那一池的蘆葦，如果我現在不是實(shí)實(shí)在在地站在它們面前，只怕是還以為自己在做夢(mèng)呢！
人生中有多少個(gè)這樣懂得像蘆葦一般，雖然彎腰至極，但卻能以柔克剛的人呢？面對逆境時(shí)，堅強是不可缺少的，但也要學(xué)會(huì )適度后退，只是一味前進(jìn)，不如后退與回避，最終會(huì )被困難壓垮，還不如軟硬兼施，適度回避，這樣才能更好的'渡過(guò)難關(guān)，獲得成功�？磥�(lái)，蘆葦這種“茍且偷生”，并不失為一種非常成功的生存策略呢！
人是脆弱的，就像那一次的蘆葦，但人又是堅強的，柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮的韌性，從而承受人世間的辛酸、痛苦、孤獨與苦澀。望著(zhù)那一池的蘆葦，一個(gè)個(gè)人物在腦海中回旋，思緒萬(wàn)千，只化作那一抹淺淺的微笑。
望這樣的蘆葦，是你。也是我。
蘆葦八年級滿(mǎn)分作文2
星期六早晨，我和爸爸媽媽坐上“飛車(chē)”前往漢口江灘去看蘆葦。
到達目的地，我迫不及待的沖向蘆葦蕩，走近些，只見(jiàn)蘆葦個(gè)個(gè)都穿上白色的草帽和綠色的大衣，陽(yáng)光灑在蘆葦身上顯得更加明亮，好像一片銀色的海洋，快看，蘆葦正在向我招手呢！他們可真熱情。
我跑進(jìn)了蘆葦蕩里，微風(fēng)一吹，蘆葦害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我表示友好，看！它像一個(gè)害羞的小姑娘，穿著(zhù)美麗的連衣裙，低下了頭。我又忍不住摸了一下，白花花的蘆葦像白圍巾一樣柔順舒服。
玩了一會(huì )兒，我來(lái)到小橋上，只見(jiàn)每個(gè)蘆葦都搖來(lái)?yè)u去，像在專(zhuān)注什么，又像在做操，就像我們的廣播體操一樣，它們在陽(yáng)光下多么耀眼，多么漂亮和多么歡樂(lè )。
時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，夕陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光把蘆葦全部染成了鮮紅的，像穿了一件紅色的外套，我馬上就要回家了，我是多么想和它們一起跳舞，和它們一起玩耍，跟它們一起在陽(yáng)光的照耀下分享自己的快樂(lè )，我是多么想……
“再見(jiàn)了，我的朋友�！蔽页鼈儞]了揮手，就上車(chē)了，當車(chē)開(kāi)到大橋上時(shí)，我不舍的望去，我看見(jiàn)它們像軍隊一樣歡送，有的被吹下頭，像蹴鞠，有的隨風(fēng)搖曳，像在揮手致意，有的像敬禮一樣�？匆�(jiàn)它們的樣子，我是多么的不舍��！我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他們對我說(shuō)：“再見(jiàn)了，小朋友，你永遠是我的朋友�！痹谛睦镂覍χ�(zhù)他們大喊“我下次還會(huì )過(guò)來(lái)看你的！”他們好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，跟我揮手道別。
我最喜歡的江灘蘆葦，再見(jiàn)了，我一定會(huì )再來(lái)的！一定，一定，會(huì )來(lái)的！