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八年級上冊期末語(yǔ)文作文（通用30篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的八年級上冊期末語(yǔ)文作文，歡迎大家分享！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 1
早晨，因為公共汽車(chē)改道外環(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著(zhù)車(chē)下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了�！�
于是老人帶著(zhù)他的小孫女，使勁地拉著(zhù)欄桿才邁了上來(lái)。小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周?chē)?zhù)的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)鼓勵大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的'話(huà)說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著(zhù)座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當我牽過(guò)小女孩的手擠過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了——而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。
我當時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)什么呢？
我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對于那個(gè)小女孩的心靈會(huì )有什么影響。她以后也許會(huì )成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì )樂(lè )于給別人讓座，也許她不會(huì )再給任何人讓座。
無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對她都很難指責什么，因為是現實(shí)社會(huì )在左右著(zhù)每一個(gè)人的成長(cháng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 2
這世上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有完全愚蠢的人。因為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是你不善于發(fā)現罷了。學(xué)會(huì )去發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞自己，你的生活才會(huì )充滿(mǎn)自信，才會(huì )有意義。
我就是這樣一個(gè)女孩，雖然這段時(shí)間學(xué)習比較緊張，但是我并不顯得疲憊，因為我知道這段時(shí)間的疲憊只是暫時(shí)的，生活中總會(huì )有令人振奮的事吧！對了，告訴你們一個(gè)開(kāi)心的小竅門(mén)：每天早晨起來(lái)對著(zhù)鏡子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶！這就是我，永遠開(kāi)心的我。
“求求你，別打我！”“別打你，誰(shuí)叫你看起來(lái)不順眼啊�！睖适怯衷谄圬撏瑢W(xué)了。接著(zhù)，你會(huì )聽(tīng)到一聲“啊”如果你以為是求饒那個(gè)人被打了，那就錯了，是欺負同學(xué)那個(gè)人被打了，而且是出自本大俠之手。我就是這樣，從來(lái)都看不慣那些欺軟怕硬的人，但就是采取的方法有些欠妥當。這就是我，“行俠仗義”的我。
如果你一個(gè)人在一個(gè)陌生的環(huán)境下，又找不到親人的'時(shí)候，你會(huì )驚慌嗎？父母在我5歲時(shí)，將我放在一個(gè)熱鬧的超市里，而他們卻躲在一旁看著(zhù)我的表現。當時(shí)我確實(shí)十分的害怕，但是我毫不表現出驚慌的神色，想起媽媽的話(huà)，于是站在原地不動(dòng)，等待父母的出現。顯然，我通過(guò)了考驗。這就是我，沉著(zhù)冷靜的我。
還有，琴棋書(shū)畫(huà)、唱歌、游泳、籃球、滑冰，雖然不是樣樣精通，但至少略知一二。這就是我，愛(ài)好廣泛的我。
把自己的優(yōu)點(diǎn)一一羅列出來(lái)，你才會(huì )知道原來(lái)自己也是一個(gè)優(yōu)秀的人。學(xué)會(huì )欣賞自己，你會(huì )變得更熱愛(ài)生活。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 3
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿(mǎn)生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì )掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的.句號。有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習，大不了我也可以成為永遠長(cháng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，當暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì )，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著(zhù)“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著(zhù)，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 4
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著(zhù)我成長(cháng)著(zhù)，在這崎嶇的成長(cháng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的.一袋花生米上，我光著(zhù)小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著(zhù)和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎著(zhù)“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著(zhù)，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”
說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入，我沒(méi)有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現實(shí)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災難平息了！
在成長(cháng)中，我總會(huì )對這對那而好奇，是它驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 5
冬日的早晨，寒風(fēng)瑟瑟，盡管金色的陽(yáng)光把溫暖的光輝灑向大地，但仍不失冬季寒冷的威嚴。就在這樣的.冬季里，我們的操場(chǎng)上熱鬧非凡，老師們充分利用場(chǎng)地與環(huán)境，以游樂(lè )園為主題，吸引著(zhù)孩子們在玩耍中鍛煉自己，強身體健。跑步、跨跳、投藍、跳繩、拍球——一個(gè)個(gè)體鍛項目中活躍著(zhù)勇敢自信不畏寒冷的孩子。
走近孩子，你能看到孩子們的相互嬉笑和玩耍。有的孩子騎著(zhù)“小鹿”，蹦蹦跳跳，還不時(shí)地和朋友打招呼；有的孩子小心地爬著(zhù)“球門(mén)山”，鉆過(guò)滾筒，在老師的鼓勵下，走著(zhù)勇敢者的道路；有的孩子跨欄，投籃，在挑戰姚明和劉翔，大有欲與體壇明星一試高下的勇氣。另外，我們中二班的孩子們還忙著(zhù)練習拍球，幾個(gè)、十個(gè)、十個(gè)，甚至一百多個(gè)，每天把自己的拍球成績(jì)刷新！與此同時(shí)，接近老師，你能聽(tīng)到老師們的聲聲關(guān)愛(ài)與叮嚀：“注意安全，保護自己”；“活動(dòng)量增大了，別忘了脫件衣服”；“出汗了，老師備有干毛巾，拿著(zhù)擦擦吧”！在其樂(lè )融融的冬鍛活動(dòng)中讓人體會(huì )到同伴間、師生間的親密交流。
喜歡鍛煉，堅持鍛煉。面對嚴寒，經(jīng)受冬鍛考驗的孩子全然不怕！在這個(gè)冬季里，運動(dòng)已成為孩子們的一大愛(ài)好！冬鍛讓孩子們在嚴寒中獲得快樂(lè )與更多——在共融的體鍛活動(dòng)中孩子們體會(huì )到；運動(dòng)必須持之以恒，努力才能獲得提高，鍛煉更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 6
每個(gè)學(xué)期的期末考試都是一場(chǎng)大測試，它測試的不僅是每位同學(xué)的學(xué)習水準，畢竟考完試我們就面臨分班，難道彼此都不會(huì )想念么？
還曾記得，這里留下過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)，這里帶給我們無(wú)窮的智慧樂(lè )趣，這里的一磚一瓦，都有我們觸摸過(guò)的痕跡；這里的一草一木，都有我們銘記在心的回憶。
我們曾笑過(guò)。那次運動(dòng)會(huì )上，我們都在鼓勁為我們的運動(dòng)員加油，老師則在賽前為隊員買(mǎi)來(lái)了巧克力�！芭尽钡囊宦�，比賽開(kāi)始，我們的心也隨著(zhù)運動(dòng)員飛奔起來(lái)，高喊著(zhù)，歡呼著(zhù)。賽后，不停地為大汗淋漓的隊員遞毛巾，送熱水。成績(jì)公布時(shí)，我們一陣喜悅，彼此的歡笑停留在無(wú)垠的天際。
我們曾哭過(guò)。失敗并不可怕，可怕的是害怕失敗的心。那次，全班都沒(méi)有發(fā)揮好，一向名列前茅的我們竟落了個(gè)倒數第一。大家都很沮喪，老師也在一旁傷心。我們明白我們的不爭氣，于是我們擦干眼淚，刻苦學(xué)習，開(kāi)始奮起直追彼此的心里又都裝滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的希望與信心。
我們曾鬧過(guò)。生活不可能一直平靜，總免不了一些小吵小鬧�？倳�(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事，同學(xué)之間大打出手。圍觀(guān)的'人有的上前勸架，有的則在旁繼續起哄。打完之后，坐在各自的座位上誰(shuí)也不理誰(shuí)，似乎兩人誰(shuí)也沒(méi)有錯。
現在，老師仍在黑板上嘰嘰喳喳不停的寫(xiě)著(zhù)，教室里的氣氛異常凝重，是在為期末考試而沖刺，還是為這份離別而傷心？考過(guò)試，宿舍便成了我們的天堂，你一言我一語(yǔ)的，好像有說(shuō)不完的話(huà)。直到生活老師催著(zhù)午睡，我們這才依依不舍的閉上嘴巴，上床休息。屋里靜得很，考完下午最后一場(chǎng)，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)，大家都很有感覺(jué)的抬頭望了一下彼此，但最終誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
考場(chǎng)上，我攥著(zhù)筆抬頭望了望左右，大家都手握著(zhù)筆在緊張答題。哦，七張試卷，考散了整個(gè)夏天。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 7
星期五下午總是很美。像今天下午，陽(yáng)光明媚，心情很好。能不美嗎？但是一想到又是一節語(yǔ)文課，我的心情一下子就沉到了最低點(diǎn)。要知道，我最不喜歡語(yǔ)文課的地方就是太枯燥，沒(méi)有創(chuàng )新。這樣的課我幾乎不說(shuō)話(huà)，除非老師逼我。
今天下午還是一樣。當我打開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我真的沒(méi)有閱讀這些無(wú)聊文本的意圖。然而，我突然發(fā)現了一個(gè)美麗的'場(chǎng)景。不加評論地瞥了一眼窗外，陽(yáng)光散落在學(xué)校的花園和草坪上，很美。眼花繚亂的感覺(jué)是第一感覺(jué)。然后我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外，陽(yáng)光將自己的一部分撒在手中。是秋天的陽(yáng)光，溫暖到我手里的每一根感覺(jué)神經(jīng)都因為陽(yáng)光而陶醉！綠葉被一部分陽(yáng)光染成金黃色，就像掛在葉子上的珠子，一不小心就會(huì )掉下來(lái)，我還得小心地看著(zhù)珠子，怕掉下來(lái)。
無(wú)論太陽(yáng)走到哪里，我都能感受到一種溫暖，因為它藏在我心里很久了，讓我感到溫暖。為什么語(yǔ)文課這么無(wú)聊？回想起來(lái)，我是這么認為的。瓊姐還在做老套路，我已經(jīng)能背下來(lái)了。嘿，讓自己喝醉吧！就這樣，我的眼睛又從窗戶(hù)里出來(lái)了。突然，我好像明白了什么，轉身開(kāi)始聽(tīng)課！為什么？因為現實(shí)，因為我開(kāi)始學(xué)會(huì )面對現實(shí)，外面的風(fēng)景終究會(huì )退去，但我停不下來(lái)，雖然有點(diǎn)難過(guò)，但也要面對。其實(shí)童話(huà)并不完美。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 8
當我進(jìn)入八年級時(shí)，我的語(yǔ)文老師被陳老師取代了。交往一年，她給我的印象是認真、可親、平易近人。
平時(shí)上課，陳老師總是一副很認真很認真的樣子。她要求我們作業(yè)一絲不茍，字體工整，標點(diǎn)規范，錯別字少。一旦練習出了問(wèn)題，她會(huì )叫同學(xué)到辦公室批改或者在教室當面批改，我已經(jīng)被陳老師批改過(guò)幾次了。
她在語(yǔ)文課上很棒。我記得她給我們發(fā)短信《小石潭記》的時(shí)候。上課的時(shí)候，陳老師讓我們體會(huì )到小池水的清澈，游魚(yú)的活潑，竹林的搖曳，溪源的曲折……我們專(zhuān)注看書(shū)，老師適時(shí)指導，讓我們有身臨小石塘的感覺(jué)。特別是陳先生以“四面竹林皆閉關(guān)，寂寞、悲涼、悲涼、清靜”的話(huà)語(yǔ)，引導我們去理解作者生命中孤獨、悲涼的心境。在反復的`閱讀中，我們意識到這就是場(chǎng)景，這更是愛(ài)；這是一個(gè)凄涼的場(chǎng)景，也是一種難忘的感覺(jué)。傳達了作者野心勃勃，伸不開(kāi)身的悲哀。我們反復閱讀，老師給了我們精妙的建議，讓我們在緊張愉快的心情中不知不覺(jué)地度過(guò)了40分鐘。
陳老師也是一個(gè)善于和同學(xué)相處的好老師。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天我們利用午飯后的休息時(shí)間去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)�！睂W(xué)生們都很興奮。到了操場(chǎng)后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢羽毛球，問(wèn)誰(shuí)的花樣和數量最多，誰(shuí)是winner。男生分兩組進(jìn)行射擊比賽，誰(shuí)命中率最高誰(shuí)就是winner。經(jīng)過(guò)30分鐘的比賽，男女生都展示了自己的才華，沒(méi)有說(shuō)輸贏(yíng)。然而當時(shí)的熱鬧場(chǎng)面還是讓我難以忘懷。而陳老師也像個(gè)學(xué)生。她踢毽子，扔球。我們很難分辨她是老師還是學(xué)生。
陳先生，你真的是我印象最深的人。如果你能在初三繼續做你的學(xué)生，我想你一定會(huì )帶領(lǐng)我們學(xué)生在語(yǔ)文的海洋里，駕著(zhù)知識的船，以勤奮駛向成功的彼岸！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 9
看文章，游文學(xué)。中文無(wú)處不在，但我更多的是在書(shū)中體驗。漢語(yǔ)以無(wú)與倫比的光輝照亮了我，也照亮了我人生的漫漫長(cháng)路。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，收到一本精美的語(yǔ)文書(shū)就很開(kāi)心。翻開(kāi)小學(xué)第一本課本，字母出現在眼前，‘e’就像一只鵝；“o”就像一張張開(kāi)的嘴。小鯰魚(yú)遇到“j”“q”“x”我就去掉兩點(diǎn)，讀一個(gè)人的順口溜，讓我感受到拼音的樂(lè )趣。
轉眼間，我漸漸長(cháng)大，開(kāi)始帶著(zhù)知識的豐富讀古詩(shī)�！肮路h離藍天，為了看長(cháng)江流淌�！惫湃撕入x別的飲料，在離別似乎令人心碎的場(chǎng)景中，他們知道友誼的價(jià)值。李商隱的；“春天的蠶會(huì )織到死，蠟化成灰，眼淚開(kāi)始干”讓我明白了迄今為止無(wú)私奉獻的精神。曹操；去太陽(yáng)和月亮的旅行；出了它，星汗燦爛，出了它，就能表達曹操的豪情，包括宇宙的豪情。沈李的；那句名言‘誰(shuí)懂中國菜，五谷皆硬’。讓我知道美食來(lái)之不易。李商隱的'；中文“當你在西窗切蠟燭，談?wù)撏碛陼r(shí)？”感受到李商隱的向往，感受到妻子對李商隱的關(guān)心。
讀經(jīng)典，看關(guān)羽的忠誠，看曹操的奸詐，看諸葛孔明的智謀，看張飛的勇猛，看林黛玉的柔情，看金陵十二釵的美麗，看孫悟空的神通廣大，看各色人等，讓我知道什么是忠誠，什么是神通，什么是勇氣，什么是美麗。
讀書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì )了語(yǔ)文，也讓我知道了各種終身收獲的道理。它點(diǎn)燃了我生命的火炬，指引我奔向光明。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 10
剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，遇見(jiàn)了你，從你身上看到了我。你是一首歌，唱在大江南北，你是調味劑，你是一道風(fēng)景，讓我賞心悅目。
我喜歡和你一起在花叢中流連，認識古文明帶來(lái)的文字，和你一起乘風(fēng)破浪在海洋中漂流。你如星辰般神秘，你如宇宙般無(wú)邊無(wú)際。我很喜歡你的神秘和無(wú)限。
剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴我，校門(mén)外錢(qián)山綠，二月河邊花開(kāi)。你讓我認識了歐陽(yáng)修，一個(gè)很有才華的人，然后因為我的疏忽，我接受了，明明有活水之源。朱對的.如下指示令我記憶猶新。你很高興和我說(shuō)“再見(jiàn)劍橋”，我哭笑不得。
但是我慢慢上了初中。不知道是你變了還是我變了。你在一次長(cháng)篇演講中向我走來(lái)。我遠離了你，但還是不能。每次遇到困難，我都可憐巴巴的問(wèn)你，你還是不理我，甚至有時(shí)候不理我。你讓我在花叢中被蜜蜂蟄了，變成了大海里一條鋪滿(mǎn)水的小船。然而，一次偶然的機會(huì )，我恍然大悟。我沒(méi)有真正理解你。很抱歉原諒我的無(wú)知和幼稚。所以你一直在無(wú)形中幫助我！
夏天，秋天，冬天，你還和我在一起，直到現在。你用美麗的文字影響了我，每一個(gè)字都像每一個(gè)音符一樣敲進(jìn)我的心里，震撼了我很久。我要珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精華，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我相信你會(huì )一直陪著(zhù)我，你會(huì )一直是我身邊的孔明燈籠。相信我，沒(méi)有你我活不下去，就像劉備沒(méi)有諸葛一樣。我們的故事還很長(cháng)。讓你和我一起完成這段旅程。雖然沒(méi)有長(cháng)征那么值得紀念，但你依然是我心中的一股清泉，你是我的至寶�？炜�！我們才走了一半。我們需要加油。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 11
我們的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一張張清秀人的臉，戴著(zhù)一副白眼鏡。他來(lái)上課，總有一個(gè)課代表陪著(zhù)，就像秘書(shū)一樣。工作之余，我也喜歡看電影，玩游戲，聽(tīng)音樂(lè )。
她從第一學(xué)期開(kāi)始教我們中文。她不僅教學(xué)嚴謹，而且有教學(xué)特色。上課的時(shí)候，她雖然拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)話(huà)，但是語(yǔ)氣很平和。聽(tīng)她的講座就像聽(tīng)故事一樣，她覺(jué)得很輕松，很開(kāi)心。與其他老師不同，在課堂上，她從不責罵任何同學(xué)，不管她的錯誤有多大，也不管學(xué)生的成績(jì)如何。她總是用“以理服人”的方法來(lái)教育我們。
她上課講得很好。每節課都有自己的課件，很好，很詳細。對于古詩(shī)詞，文言文。她總是把課件的背景做成相應的風(fēng)景，讓我們更好的理解。作業(yè)批改也很認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)。每一次糾正，無(wú)論是筆畫(huà)錯誤還是語(yǔ)音聲調，她總能找出錯誤，讓我們糾正。難怪語(yǔ)文老師常說(shuō)：“別戴眼鏡看我，我會(huì )發(fā)現一點(diǎn)小錯誤！”
我們班有個(gè)同學(xué)好幾天沒(méi)交語(yǔ)文作業(yè)了。班主任罵了他，邀請了他的`父母，但還是沒(méi)有幫助。語(yǔ)文老師也很生氣，但是那天的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師手里拿著(zhù)麥克風(fēng)靜靜地坐在講臺上，臉上只有一絲憤怒。她放火燒他。全班都以為會(huì )有暴風(fēng)雨來(lái)臨，但我們錯了。幾分鐘后，她說(shuō)：“我有很多作業(yè)嗎？什么時(shí)候能給我？”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。老師看到了，說(shuō)：“你，我不知道該怎么說(shuō)你。你甚至不做學(xué)生作業(yè)的基本工作。以后還能干什么？”同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我以后會(huì )按時(shí)交作業(yè)的。這個(gè)作業(yè)今天下午補！”��！就這樣，一場(chǎng)預料中的風(fēng)暴被化解了。
那天，我們全班在語(yǔ)文課上都很吵。下課前十分鐘，老師關(guān)掉課件，拿起話(huà)筒。笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，現在不是討論的時(shí)候，請等我說(shuō)完！”這句話(huà)讓我們全班都很開(kāi)心。但一笑之后，全班漸漸靜了下來(lái)，認真聽(tīng)課
我們的語(yǔ)文老師就是這樣，他們認真負責的教學(xué)，寬容的善于教育我們。這樣我們可以在不知道的情況下學(xué)到很多知識。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 12
中午沒(méi)事干，一個(gè)人坐在教室的一個(gè)角落里，偶然看到書(shū)桌上和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)，輕輕打開(kāi)。突然覺(jué)得中文這個(gè)詞好熟悉好陌生。
我記得剛上學(xué)的時(shí)候認識她，但是近10年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有仔細想過(guò)。搜索記憶，尋找記憶中的每一個(gè)背影。
但不搜不知道，一搜嚇一跳。中文似乎無(wú)處不在。
中國人就像含羞草，害羞地藏在每個(gè)角落。在公園里，看著(zhù)站在各種草叢中的彩色標志。上面寫(xiě)著(zhù)：“草在呼呼大睡，請不要打擾！”“請不要踩我，我會(huì )痛”“草是綠的，腳是慈悲的”等警語(yǔ)含蓄而易于接受，處處彰顯生命之光。
中國人就像一個(gè)自信的女孩，總是露出自信的光芒。上電視，看經(jīng)典：“只溶于口，不溶于手�！毙^八個(gè)字，把巧克力的魅力展現到極致；“dia永存，一個(gè)人將永生”簡(jiǎn)潔明了，訴說(shuō)著(zhù)dia的真正價(jià)值，把愛(ài)情的價(jià)值從另一個(gè)層面提升到足夠高的層次，讓人感受到愛(ài)情的永恒。
語(yǔ)文就像一個(gè)家，總是給人溫暖。走在商場(chǎng)里，看著(zhù)耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一個(gè)瞬間”……這些簡(jiǎn)短而不平凡的話(huà)語(yǔ)，透露著(zhù)出家的溫暖。
中國人似乎是個(gè)出色的演員。在店前，她成了吸引顧客注意力的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在流行電影中，她扮演向導，把人們引入電影的神秘…
想到這，我才真正理解了那句話(huà)：“人生不缺美，缺的是發(fā)現�！辈亮聊愕难劬�，你會(huì )發(fā)現中國人就在我們身邊。
當你難過(guò)的時(shí)候，它會(huì )給你帶來(lái)一縷陽(yáng)光；無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì )給你一縷清新；當你不知所措的時(shí)候，它會(huì )給你正確的.答案。
在生活學(xué)習的知識海洋中。語(yǔ)文是一個(gè)安靜的港灣，它會(huì )凈化你的心靈，幫助你把握正確的航向！
重新審視語(yǔ)文，發(fā)現語(yǔ)文和人生一樣廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現的心，一雙善于發(fā)現的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 13
轉瞬間嚴冬已逝，枝頭的綠意透露著(zhù)無(wú)盡的春的氣息。又到了爺爺最喜愛(ài)的時(shí)節，門(mén)前老樹(shù)也添上了新芽，往年的樹(shù)下總缺不了爺孫悠閑的身影，賞著(zhù)遍地的花朵。
“爺爺，它們?yōu)槭裁匆_(kāi)花？”我隨手摘下一朵花，問(wèn)道。爺爺望了望湛藍的天空，轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“它們?yōu)榱粟s上春天�！蔽野涯抗馔断驙敔�，又看著(zhù)花說(shuō)：“不對，它們是為了結果�！睜敔斝α�，笑得皺紋都擠在一起了。平常，年邁的爺爺總在那棵樹(shù)下講許多關(guān)于爸爸的故事，回想起來(lái)，那時(shí)的爺爺為了把爸爸養大受了很多苦，但從來(lái)都沒(méi)有向爸爸要過(guò)什么回報。
爸爸對我亦是如此。每天起早貪黑地工作，努力支撐著(zhù)整個(gè)家。盡管每次回家都是汗流浹背，但是每每到了吃飯的時(shí)候，總是穿一件干干凈凈的襯衫坐在我的旁邊，詢(xún)問(wèn)著(zhù)我一天下來(lái)學(xué)習的收獲。爸爸從來(lái)都沒(méi)有要求我去做什么，只是默默地盡父親的職責，盡自己最大的努力，做到最好。
每年秋雨后便是又一季的豐收，果實(shí)說(shuō)：“我結果不只是為了在一年中的某一刻證明自己存在過(guò)，留下痕跡，更是為了裝飾田野，展現那一道金黃色的風(fēng)景線(xiàn)�！�
天空是那樣的美，藍得深沉，藍得純凈。老鷹說(shuō)：“我飛翔的`不只是天空，更是海洋，因為它是那樣的蔚藍。所以我要飛翔，不只是為了讓人們知道我有雄健有力的翅膀，更是為了完成作為一只鷹的使命�！�
爺爺的皺紋、爸爸的付出，果實(shí)的豐碩、鷹的翱翔，都不只是為了最后的結果，正如開(kāi)花不只是為了結果，也許是為了迎接春天，也許是為了向世人展現它的美，也許是為了自己對生活的信念。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 14
昏黃的陽(yáng)光從窗外照了進(jìn)來(lái)，照耀了白板上難解的數學(xué)題，也照亮了我們。
初三四月份的一模、五月份的體考已過(guò)，六月份的中考即將到來(lái)，他們的今天即將是我們的明天，臨近初二期末考試，即將升入初三，我們也快要搬入初三樓，從任性的少年變成備戰中考的學(xué)子，悶熱的五、六月也將與緊張的八下生活產(chǎn)生碰撞�？粗�(zhù)日歷上漸漸減少的.五月天數，我不自覺(jué)地吸了一口氣，內心充滿(mǎn)了憧憬、緊張、迷�！�
記得剛上初一的時(shí)候，老師經(jīng)常在我們面前嘮叨中考，我不以為然，認為那還離我們遠著(zhù)呢，然而我現在已經(jīng)快初二期末了，初中三分之二的時(shí)光已經(jīng)逝去，我努力地挽留，可它還在不緊不慢地走著(zhù)。我也一樣，我在青春的道路上走，小心翼翼地朝前走，面對時(shí)間，我只有沉默，我無(wú)能為力。
八下剩余的兩個(gè)月中，可謂是“一波未平，一波又起”，刺激的期中考試、于我而言有些困難的生物、地理結業(yè)考試、以及備戰已久的“一加三”考試……各種考試隨著(zhù)倒數的日子接踵而來(lái)，在這期間，我必須把握好自己，抓緊時(shí)間努力沖刺，我要把其他東西拋下，專(zhuān)心學(xué)習，不懂就問(wèn)，多聽(tīng)多寫(xiě)，奮力拼搏，永遠記住老師的諄諄教導：“破釜沉舟”，背水一戰！過(guò)去無(wú)法挽回，未來(lái)可以改變。自己的命運自己掌握，自己付出多少力氣，一定會(huì )有多少回報！兩個(gè)月雖短，但“把握今天，創(chuàng )造明天”是我心中的誓言！
在我身后，有關(guān)心我的老師、同學(xué)、家長(cháng)，我一定不負眾望，頑強地向“終點(diǎn)沖刺”，為即將結束的初二學(xué)年，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
我們終將踩碎迷茫，走過(guò)時(shí)光，打碎過(guò)往消亡。微風(fēng)拂面，迎接我們的會(huì )是春天的綠草、溫暖的陽(yáng)光！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 15
人的一生有很多考試，但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)——是父母生活中的一個(gè)復雜問(wèn)題�！斑x擇題”在生活中面臨很多問(wèn)題，有時(shí)會(huì )讓人陷入兩難境地。小時(shí)候，我曾經(jīng)很調皮。不管我去了誰(shuí)那里，我都有這種感覺(jué)。雖然父母教過(guò)我很多次，但我并沒(méi)有把那些略帶刺耳的話(huà)放在心上。直到有一次，父母帶我去一個(gè)窮叔叔家教育我。我還是感覺(jué)到這里，看到那里。這時(shí)，一個(gè)人不小心打碎了一個(gè)花瓶，當我聽(tīng)到砰的一聲，我突然哭了。叔叔和父母聽(tīng)到了這個(gè)消息。還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，我就看到父親在大聲吼我。原來(lái)是舅舅家的傳家寶。但那時(shí)候我還只是會(huì )走路，是不會(huì )打罵的時(shí)候。我不知道，就在爸爸大叫的時(shí)候，他的心有點(diǎn)痛。而這一刻，我也給了他們一個(gè)艱難的選擇。俗話(huà)說(shuō)“填空”，人無(wú)完人。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像一個(gè)完整的句子。優(yōu)點(diǎn)就像那句話(huà)一樣流利，缺點(diǎn)就像那句話(huà)里的空缺，少了幾個(gè)字。而人生就是這樣，并不完美，完美是別人完成的。生活中總有一些逆反心理，逆反時(shí)的所作所為就像是填空題中的一個(gè)空缺，總是讓整句話(huà)不通順。有一次我怒氣沖沖地離家出走，只為了一件衣服。我跑到街上繁華地段，可是到了晚上，你卻奇跡般的找到了我，這才真正回答了那句——，“認識女人就像母親”。你找到我之后，沒(méi)有嚴厲的批評我，而是耐心的教我。這一刻，我內心的空白被她填滿(mǎn)了�！罢婊蚣佟笔澜缟系囊磺卸际菍蝈e，連上帝都無(wú)法避免犯錯。小時(shí)候，我犯了錯，你只說(shuō)了我兩個(gè)字。我小的.時(shí)候，你對我沒(méi)那么嚴格。你只是想讓我學(xué)會(huì )做人，讓我自己判斷對錯。你教會(huì )了我做人的道理，用錯誤的東西對待我。你剛剛給了我一個(gè)溫暖的提醒。你稱(chēng)贊我做得對。我是你生命中的一個(gè)判斷問(wèn)題。
爸爸媽媽?zhuān)沂悄銈兊目碱}之一！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 16
生活中的問(wèn)題很多，誠實(shí)守信就是其中之一。誠實(shí)守信是做人的基礎，因此受到許多重要人物的重視。大型跨國企業(yè)的申請問(wèn)題里有這樣一個(gè)問(wèn)題：你所在的企業(yè)或者你曾經(jīng)工作過(guò)的企業(yè)生產(chǎn)的拳頭產(chǎn)品成功的秘訣是什么？很多滿(mǎn)紙中有一張赫然寫(xiě)著(zhù)“無(wú)可奉告”，最后招到了這張答題卡的主人。這是為什么？只是因為他誠實(shí)守信，沒(méi)有違背對前公司的承諾，——保守秘密！在一次中國高考中，作文題目舉了一個(gè)例子：一個(gè)彩票店主給別人買(mǎi)了彩票，中了500萬(wàn)元的獎，但他并沒(méi)有把錢(qián)據為己有，而是把錢(qián)給了讓他買(mǎi)彩票的那位先生！于是，他被評為“誠信楷�！�，一舉成名。在生活中，有些人應該犯欺詐罪，進(jìn)監獄。為什么？就是因為他們沒(méi)有通過(guò)人生的考驗，被金錢(qián)誘惑，失去了做人的基礎。生活中也有很多例子：我有一個(gè)同學(xué)，開(kāi)學(xué)分班考的很好，班里前三，但是因為愛(ài)抄作業(yè)，沒(méi)有用腦子消化老師上課說(shuō)的知識。老師被他騙了。當他看到作業(yè)又回到“a”的時(shí)候，他以為自己很好的把握了知識點(diǎn)，連連稱(chēng)贊；但是期中考試的時(shí)候，因為平時(shí)抄別人的作業(yè)，完全不懂，學(xué)生成績(jì)直線(xiàn)下降。
生活中除了誠信，還有一個(gè)經(jīng)常被“考驗”的考驗，那就是孝道。孝順是一個(gè)人最基本的品質(zhì)之一。在社會(huì )上，孝敬長(cháng)輩的人總是受到表?yè)P，而不孝的人總是被唾棄。比如一件很普通的事情：找到你人生的另一半。如果你是一個(gè)孝順的`人，你更有可能成功找到另一半。如果你是一個(gè)不孝的人，那么你找到另一半的成功幾率很小，即使找到了，你還是一個(gè)不孝的人。再比如：有一個(gè)人是不孝之子。他和妻子住在別墅里，但他的老父母住在小屋里。許多年后，這個(gè)人老了，想享受生活，但他被兒子趕出了家門(mén)。這就是因果報應！
所以，只要你“回答”了人生的問(wèn)題，你就會(huì )得到回報，比如彩票掌柜；反之，回答不正確就會(huì )受到相應的懲罰，比如抄作業(yè)的那個(gè)學(xué)生，不孝的兒子。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 17
春風(fēng)像母親溫柔的手掌，用體溫愛(ài)撫著(zhù)她的臉，溫暖而柔軟。
夜不變，燈不變，燈一如既往，我做作業(yè)，我媽一如既往，——。這是我每天的夜晚。雖然不變，但總是充滿(mǎn)愛(ài)。寒冷的早春，給人一種淡淡的溫暖，讓我感動(dòng)。
圓規，尖尖的學(xué)習用品，對我這樣的初中生來(lái)說(shuō)，是必不可少的工具。在平常的晚上，我趴在桌子上，努力克服數學(xué)作業(yè)的困難。密集的數字似乎是螞蟻慢慢移動(dòng)，暈得厲害�！斑青辍币宦曒p微的開(kāi)啟聲，映入眼簾的.是一杯純凈的牛奶，溫暖而冒著(zhù)白色的空氣，悠悠飄起，轉瞬即逝。母親慈愛(ài)的聲音響起：“孩子，休息一下，喝一杯牛奶醒來(lái)�！本拖褚粋�(gè)春風(fēng)吹進(jìn)心臟，觸及心臟，溫暖是分散的。
平復心中的煩躁，靜下心來(lái)繼續努力，思路也就清晰了。碰巧遇到一個(gè)畫(huà)圖的問(wèn)題，在筆袋里翻找。沒(méi)有結果，我翻箱倒柜。在寂靜的夜里，顯得格外刺耳。媽媽聽(tīng)到響聲，推門(mén)關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了？”我隨口答道：“沒(méi)事，找圓規！”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“不用找了，回去繼續寫(xiě)，我幫你找�！蔽夜怨缘幕氐阶雷由蠈�(xiě)，周?chē)o悄悄的。我媽也沒(méi)有我那么毛躁，只是小心翼翼的翻找，不想發(fā)出聲音打擾我的學(xué)習。久而久之，我媽還在找，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)我的粗心。
不知道過(guò)了多久，我媽拿著(zhù)我的指南針過(guò)來(lái)了�！暗戎�(zhù)吧，快拿著(zhù)�！蔽覌尠阎改厢樳f給我，我卻忍不住驚呆了。我媽把尖尖緊緊握在手里，把塑料安全地放在我面前，心里充滿(mǎn)了溫暖和感動(dòng)。媽媽見(jiàn)我來(lái)不及接，就把保險柜塞進(jìn)了我手里�！翱鞂�(xiě)！”她溫柔的聲音響起，漸漸遠去，慢慢消失。
在寒冷的早春，我清楚地看到溫柔的春風(fēng)里嫩綠色的像米飯一樣的東西，這讓我的心充滿(mǎn)了情感。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 18
世界上到處都有真情�！懳�
早晨，一輪紅日爆發(fā)，照耀著(zhù)大地。在這個(gè)春天美麗的早晨，我和我的朋友們去公園玩。在這個(gè)文明溫馨的公園里，一組感人的鏡頭映入我的眼簾，讓我覺(jué)得很溫暖…
清潔工的“失職”
這個(gè)美麗的公園里有一堵墻，上面覆蓋著(zhù)“牛皮癬”，與這個(gè)公園的美麗格格不入。一個(gè)清潔工很輕松的清洗了這些廣告紙，但是這些“牛皮癬”好像在墻上生根了，清潔工只好用清水反復清洗。最后，還有最后一張紙。清潔工習慣性地伸手擦洗，但手僵在半空中，仿佛被孫悟空固定住了。他看了看報紙，搖搖頭，收拾好工具，走開(kāi)了。
爺爺的《淚止》
參加早操的爺爺準時(shí)小跑到公園。一路上鮮花盛開(kāi)，綠草如茵。這個(gè)春天的美真的很美，我爺爺一路上都很驚訝。當他經(jīng)過(guò)清潔工剛剛打掃過(guò)的墻時(shí)，他停了下來(lái)。他看著(zhù)留在墻上的紙，心想：“一定是某個(gè)粗心的清潔工把它留在這里了！”他伸手去撕紙，卻停在了中間。他臉上露出了凝重而贊賞的神色，繼續快步一步一步地參加早操。
小女孩的“漿糊”
一個(gè)長(cháng)得像小學(xué)四年級學(xué)生的女孩背著(zhù)書(shū)包在公園里蹦蹦跳跳。她要去補習班。她穿著(zhù)白色的校服，衣領(lǐng)上的`紅領(lǐng)巾在運動(dòng)服的襯托下顯得更加鮮艷。當她走過(guò)墻時(shí)，她停下來(lái)，好奇地看著(zhù)紙。她突然從書(shū)包里拿出膠水，把紙的撕破部分粘回去。然后我逃課了。
在這美麗的早晨，在這平凡的墻邊，燦爛的陽(yáng)光溫暖地照在這張讓人不忍撕掉的紙上，——《尋找母親的啟示》！三個(gè)人關(guān)注這張紙是因為關(guān)注城市衛生，這是一種“公德之美”！三個(gè)人不忍心撕掉紙，因為他們被紙的內容感動(dòng)了，這是一種“人間之美”！而孝子在尋母啟示后的尋母行為，是一種“情之美”！多么美麗動(dòng)人的一組鏡頭��！
這個(gè)春天的早晨真的是一個(gè)“春風(fēng)”，心里涌起陣陣暖流！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 19
今年春天我很開(kāi)心。春天對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，因為每年都有春天的開(kāi)始。
說(shuō)到我喜歡什么節日，我很喜歡四季中的春天：春、夏、秋、冬。
春天沒(méi)有蚊蟲(chóng)叮咬，溫暖的春風(fēng)讓許多人感到舒適，所以我喜歡春天
而且到了冬天，雖然沒(méi)有蚊子，但是有時(shí)候每天都特別冷特別厚，走路很不方便，所以不喜歡冬天。
雖然夏天衣服很薄，但是蚊子很多，所以我不喜歡夏天。
秋天每天早上冷，中午熱，不喜歡秋天，有時(shí)候還要換兩件衣服。
春天我很開(kāi)心。春天，我們可以出去玩，摘一些小花，或者和家人一起野餐，穿薄衣服。所以我喜歡春天，春天讓我快樂(lè )。
我記得那個(gè)春天，我的家人決定去野餐，從我們做出這個(gè)決定的那一刻到什么時(shí)候？我很期待。我每天數著(zhù)日子，看看是否有野餐。
過(guò)了幾天，有一天晚上，我正要睡覺(jué)，突然看到床頭的日歷，就拿起來(lái)看了看。原來(lái)我明天要去野餐，我很開(kāi)心。
于是我開(kāi)始拿明天要拿的東西。我整晚都很開(kāi)心。第二天早上我起得很早。我家直到我洗臉刷牙才起床。我等著(zhù)他們洗漱后出發(fā)。
我們開(kāi)車(chē)到山腳。我提著(zhù)包。他和他哥哥拿了我們想吃的`東西，跟著(zhù)走了。我媽走在后面，叫我慢慢跑。
我覺(jué)得我們很快就會(huì )到達。事實(shí)上，當我們到達目的地時(shí)已經(jīng)是中午了。當我們到達時(shí)，我環(huán)顧四周，和他們一起做飯。
過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始吃飯。我吃著(zhù)玩著(zhù)，今年春天感覺(jué)很開(kāi)心�；氐郊疫�是想去那里玩。
我喜歡春天。春天我很開(kāi)心。春天，我們可以每天快樂(lè )地玩耍和生活。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 20
人在資源枯竭的時(shí)候懂得節約嗎？人在臨死的時(shí)候知道后悔嗎？物種滅絕時(shí)，人會(huì )知道錯誤嗎？人在沒(méi)有救贖的情況下知道如何改正嗎？
不，千萬(wàn)不要這樣！人類(lèi)是地球上最高的生物，所以我們必須從現在開(kāi)始節約資源。水是生命之源。沒(méi)有水，你就活不下去�，F在中國是一個(gè)缺水的國家，有些地方連水都喝不到。我們呢？從小只知道玩水，玩水打架，一直到現在都是這樣。每當看到澆花的水管，總是上前亂噴；每當我們有新玩具時(shí)，我們都應該玩水。人們發(fā)明了一系列浪費水資源的工具，比如水槍?zhuān)�，斗水，最后只�?huì )害了自己。
我記得以前，我非常喜歡打水球。我把水倒進(jìn)氣球，裝滿(mǎn)，密封，然后扔掉。當我看到水濺了一地時(shí)，我很開(kāi)心。所以很多時(shí)候，歡樂(lè )就是歡樂(lè )，但我不知道這種行為有多浪費。一開(kāi)始這種游戲風(fēng)靡一時(shí)，學(xué)生們下課就去打水漂。后來(lái)就更激烈了：有人從樓上往樓下扔水球，有人拿水球打對方，有人拿水球設陷阱……這樣浪費就更嚴重了。
為什么我們不知道儲蓄？現在回想起來(lái)，雖然政府強烈呼吁節約用水，但我們并沒(méi)有意識到水的重要性，因為我們生長(cháng)在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的家庭。我們不知道什么生活來(lái)之不易，只知道想要什么，擁有什么，所以我們很奢侈。
我們的浪費不僅僅體現在資源上，我們也不知道如何在生活中珍惜它們。買(mǎi)什么扔什么；不吃的就倒；我們不喝的飲料灑得到處都是……不知道是不是應該體驗一下貧困山區的'生活。難道只有這樣才能讓我們意識到？在我們的生活中，有很多關(guān)于節水的宣傳。有一句話(huà)很深刻：“地球上最后一滴水是人的眼淚”。這句話(huà)的意思我們都可以理解，但是誰(shuí)又能讓它起作用呢？
讓我們從現在開(kāi)始節約用水，節約地球上所有的資源，不要等到最后一次失去才懂得珍惜。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 21
時(shí)間日月如梭，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又快要結束了。
在此，我做一次期末總結。
首先，在初二年級上學(xué)期中，我能做到認真聽(tīng)老師講課，嚴格遵守課堂紀律，學(xué)習態(tài)度很端正，上課不交頭接耳，隨便說(shuō)話(huà)等等其它的。
其次，遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )問(wèn)老師或同學(xué)。比如，在學(xué)校的時(shí)候，我會(huì )去辦公室問(wèn)老師，或者，在班里問(wèn)同學(xué)。中午午休時(shí)，會(huì )和幾個(gè)同學(xué)一起去找老師學(xué)習。放學(xué)，遇到不會(huì )的，我會(huì )通過(guò)QQ，問(wèn)同學(xué)，或者，查閱一些資料，自行理解。如果還是不會(huì )，那么第二天就會(huì )去問(wèn)老師、同學(xué)。
再者，我這學(xué)期的學(xué)習方法較好，所以成績(jì)保持的還不錯。我會(huì )預習，認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，復習，等等，做好每一個(gè)步驟去學(xué)習。
接著(zhù)，在周六、周日的時(shí)候里面，我也沒(méi)有放松。我會(huì )合理學(xué)習，復習每一課的知識，而且，我還會(huì )對自己所學(xué)的'知識，進(jìn)行一些改善。
另外，為了讓我們拓展更多的知識，去學(xué)習，學(xué)校帶我們去了博物館，在那里，我們學(xué)習了很多知識，知道了中國的一些歷史，以及一些重要的歷史故事，還有看到了很多漂亮的展覽品，以及它們的來(lái)歷。然后，還寫(xiě)了一些試題。
這學(xué)期，比上學(xué)忙碌了很多，但是只要用心學(xué)，成績(jì)不會(huì )下降。
很快很快，現在，在這一個(gè)學(xué)期后，我們將會(huì )有一個(gè)寒假。但我依舊不能放松，我應該更加抓緊時(shí)間學(xué)習，不能老是在寒假中玩兒，而不學(xué)。
所以，在寒假中，我應該制定一個(gè)學(xué)習的計劃，最好列一個(gè)表格，認真策劃，相信這會(huì )對我有所幫助。而且，不能光想不做，所以，我要在寒假里制定表格后，按照上面所說(shuō)的去做，努力的完成表格上的內容，相信我會(huì )進(jìn)步。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 22
從荊門(mén)渡口遠航，很快你就會(huì )和南方的人在一起。山的盡頭和平原的起點(diǎn)，河流蜿蜒穿過(guò)荒野。月亮像鏡子一樣升起，海云像宮殿一樣閃爍。水給你帶來(lái)了家的感覺(jué)，讓你的船劃了三百英里。
我坐在船上，沿河來(lái)到荊門(mén)，準備在楚國自由徜徉�；仡^看著(zhù)從天而降的河水，我的心猛地一緊：我正式告別了家鄉。
群山起伏，從我身后沖向地平線(xiàn)�；囊翱雌饋�(lái)很遠，在遠處，天空、葉萍、山脈和河流似乎融合在一起，形成了一幅綠色和天藍色的水墨畫(huà)。長(cháng)江從這幅水墨畫(huà)的`源頭向我滾滾而來(lái)。細看，它像一匹駿馬在戰場(chǎng)上嘶鳴，踩在海浪上濺起水花；就像家鄉的大手向我揮手告別。我看到那雙“大手”在身邊，漸漸拉成一條銀線(xiàn)，從我身邊呼嘯而過(guò)，然后在荒野中慢慢奔跑。
月亮高高掛在天空，像一個(gè)巨大的鈴鐺，又像一只溫柔的眼睛，靜靜地盯著(zhù)我。明月倒映水中，輕舟蕩漾起來(lái)，水中的月亮隨著(zhù)漣漪輕輕晃動(dòng)，像一面巨大的天鏡從天而降，毫無(wú)雜質(zhì)地映著(zhù)我的心�；疑脑破≡谌荷街�，漂浮在河流中，霧氣交織，幻化出神秘而美麗的海市蜃樓。我睜大了眼睛，仿佛又在這海市蜃樓里看到了故鄉的影子。
低頭看著(zhù)家鄉流淌的河水，水中映出我的影子，心中充滿(mǎn)無(wú)限的愛(ài)——。我愛(ài)家鄉的水，它讓我揚帆遠航。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 23
湛江有八大著(zhù)名旅游景點(diǎn)，其中湖光巖風(fēng)景區是世界上最著(zhù)名、最大、最具特色的，也是每年來(lái)湛江游客人數最多的景點(diǎn)之一。
今年10月1日，我和家人去湖光巖風(fēng)景區游玩。一到達湖光巖景區鄭達門(mén)，就看到幾條金色的人工鯉魚(yú)不斷噴水，仿佛在說(shuō)“歡迎來(lái)到湖光巖”。走進(jìn)大門(mén)，我們沿著(zhù)大門(mén)向湖邊走去，看到湖光巖風(fēng)景區周?chē)脑O施和環(huán)境比以前更加完善、干凈、美麗。再往右走，轉身，我們來(lái)到九曲橋邊。九曲橋，九彎十八彎，建在湖面幾米的地方。從遠處看，湖與天空相接。你還可以看到湖邊種植了各種各樣的樹(shù)。有四季如春的榕樹(shù)，有亭亭玉立的柳樹(shù)，有盼望祖國早日統一的臺灣相思樹(shù)，有參天的水杉樹(shù)；還有一些不知名的樹(shù)，枝椏繁茂地疊在一起，一點(diǎn)空隙都沒(méi)有。從遠處看，它們像綠色的大雨傘。站在九曲橋上，湖光山色盡收眼底。難怪有人說(shuō)站在九曲橋上是欣賞湖光巖風(fēng)光的更好的`地方。
沿著(zhù)綠色的草坪和蜿蜒的林蔭小道，我們來(lái)到了石頭城，宋朝的宰相李綱被貶到了州府，他的職位就是從這里經(jīng)過(guò)的。當時(shí)他和行人一起游覽湖光巖景區，被封為“湖光巖”。雖然很舊了，但還是清晰可見(jiàn)。你可以想到湖光山色的美和它的詩(shī)意。
我們爬上了瑪爾斯湖右側的獅子嶺，令人心曠神怡。陡峭的獅子嶺是環(huán)湖最高點(diǎn)，看起來(lái)像一頭倒下的獅子，就像一個(gè)忠誠的守護者，日夜守護著(zhù)美麗獨特的馬爾湖。馬爾湖是20萬(wàn)年前火山爆發(fā)的地方。俯瞰馬爾湖，湖呈心形，看起來(lái)像一面明亮的鏡子，因此有“鏡湖”的美稱(chēng)。湖水清澈如鏡，映出白云飄飄，綠樹(shù)紅花，一塵不染，湖水映出湖光山色的影子，仿佛是新畫(huà)的風(fēng)景畫(huà)。陽(yáng)光照耀下，湖水波光粼粼，感覺(jué)就像一層碎金灑在水面上，金光閃閃，美不勝收！從遠處看，它像一塊無(wú)瑕的玉石。
湖光巖美得讓人忘不掉。它是大自然賦予人類(lèi)的文化遺產(chǎn)。我們應該珍惜和愛(ài)護它。我愛(ài)湖光巖，我愛(ài)馬爾湖。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 24
風(fēng)，在周末，失去了從前的寒冷和霸氣，增添了一點(diǎn)溫柔，伴隨著(zhù)陽(yáng)光的溫暖芬芳，令人心曠神怡。仰望藍天，一群美麗的云在飛翔和奔跑，編織成一個(gè)美妙的花環(huán)。
面對如此美麗的風(fēng)景，我不禁放慢了腳步。環(huán)顧四周，不遠處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽(yáng)神的兒女。不然怎么會(huì )得到他最溫柔的寵愛(ài)，這么金黃，黃到忘了這個(gè)秋天的主色調？我心里一陣喜悅，向森林跑去。
然而，還有更多驚喜。腳下鋪著(zhù)一條被落葉覆蓋但隱約可見(jiàn)的濕路。這條小路不是彎曲的，但比蜿蜒的小路更神秘�！扒鷱酵ㄓ摹�。這條路通向哪里？為了回應步道的牽引，幾排藍瓦灰墻的人出現了。
幾個(gè)天真無(wú)邪的小孩子圍著(zhù)一個(gè)老人，眼巴巴地看著(zhù)，靈瞳里閃出一絲絲的好奇。對于七八歲的孩子來(lái)說(shuō)，有什么比玩耍和嬉鬧更能吸引他們？
走近一點(diǎn)，一把小剪刀正在老人手里打著(zhù)，克制著(zhù)。剪刀一把一把的合上，每次抱紅紙的時(shí)候，都會(huì )有一些小紅蝴蝶飛下來(lái)。以前這些會(huì )被我們稱(chēng)為廢紙，但此刻，我有一種沖過(guò)去把它拿走的沖動(dòng)�？粗�(zhù)老人微瞇的眼睛，隱藏的眼神里有愛(ài)。過(guò)了一會(huì )兒，我看到老人低頭吹走了，慢慢地拉開(kāi)了神秘的紅紙。
哇，娃娃臉！雖然不復雜，但是精致：幾綹頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛，大大的眼睛，大大的嘴巴，天真活潑！還沒(méi)來(lái)得及細看，一個(gè)稍大一點(diǎn)的'男孩一躍而起搶過(guò)剪紙，帶頭帶領(lǐng)幾個(gè)孩子玩耍。不一會(huì )兒，又回來(lái)了。耶！剪紙斷了。老人沒(méi)有生氣，而是輕輕拍了拍男孩的頭，拿出一張紙繼續剪。幾分鐘后，又變成了。
突然，耳邊的風(fēng)聲又來(lái)了，我仿佛若有所思。這張充滿(mǎn)愛(ài)的剪紙像春風(fēng)和細雨一樣滋潤著(zhù)我的心，我的生活是如此平靜！
學(xué)了文人的媚態(tài)后，我調出了心中溫柔的檔案，傾聽(tīng)著(zhù)古老文化的呼喚，讓愛(ài)的文化撫慰著(zhù)你憔悴的靈魂。愛(ài)情融化成剪紙了，美！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 25
深秋，當我們走進(jìn)空蕩蕩的校園時(shí)，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，讓人感到?jīng)鏊?/p>
秋天的校園依舊輝煌宜人，樹(shù)木依舊那么翠綠；花似乎不知道深秋來(lái)了，但依然芬芳，依然用芬芳吸引蜜蜂；蝴蝶依然在校園里翩翩起舞，依然以其優(yōu)美的身段吸引著(zhù)學(xué)生的目光。
校園里的花壇里有幾片從樹(shù)上落下的黃葉，人們的呼吸在空氣中凝結成乳白色的熱氣。
雖然是深秋，但太陽(yáng)還是每天上班，給植物足夠的光和熱，讓它們在寒冷的`深秋里好好生長(cháng)。
校園里的樹(shù)有時(shí)隨風(fēng)搖擺；有時(shí)站著(zhù)不動(dòng)；有時(shí)幾片可憐的葉子從樹(shù)枝上掉下來(lái)。不過(guò)這些都不影響深秋綠樹(shù)的魅力。校園里的花還開(kāi)著(zhù)，蜜蜂還在忙著(zhù)采蜜。有很多蜜蜂圍著(zhù)花飛，尋找哪個(gè)更好。
深秋的天空異常莊嚴明亮。自學(xué)之后，天空一片漆黑，讓人感覺(jué)神秘。高高的天空中有幾顆星星，讓人猜測：其他的星星在哪里？
我喜歡深秋，明亮的天空和涼爽的季節！
秋姑娘輕快地走著(zhù)，悄悄地來(lái)到我的校園，把我的校園打扮得美麗而充滿(mǎn)活力。
進(jìn)了校門(mén)，穿過(guò)大廳，來(lái)到我們寬敞的廣場(chǎng)操場(chǎng)，操場(chǎng)北面是一排傘狀的槐樹(shù)，非常粗壯，九月——十一月是槐樹(shù)落葉的時(shí)候。
操場(chǎng)西邊矗立著(zhù)一排高大的鉆楊樹(shù)。它又高又直。秋天的校園雖然有點(diǎn)蕭瑟，但是有金黃的樹(shù)葉和“紅領(lǐng)巾”的笑聲。它看起來(lái)很漂亮，飛起來(lái)充滿(mǎn)活力和快樂(lè )。如果從教學(xué)樓三樓看白楊的落葉，看起來(lái)像是金子掉了一地，像是金色的地毯�，F在的班里，有很多“紅領(lǐng)巾”去撿樹(shù)葉和寶根。這時(shí)，山楊的葉子似乎在說(shuō)：“我漂亮，我有用�？梢援敃�(shū)簽用；它可以作為標本，也可以作為兒童玩耍的工具�！焙⒆咏訉毟�，操場(chǎng)一下子沸騰了，學(xué)生們爭先恐后地玩著(zhù)各種喜歡的游戲。
秋天的校園雖然有點(diǎn)蕭瑟，但是有金黃的樹(shù)葉和“紅領(lǐng)巾”，讓它美麗而充滿(mǎn)活力。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 26
走在花叢中，從側面看去，五顏六色的野花，一簇簇盛開(kāi)，那迷人的小花讓我眼前一亮，我不禁想起了大雨中花朵堅強挺拔的姿態(tài)，讓我記憶深刻。
走出英語(yǔ)輔導班，我抬頭看著(zhù)多云的天空。我的心情就像這樣的天氣，身上蓋了一層一碰就破的精致紗布�；丶业穆匪坪踉絹�(lái)越長(cháng)了。正當我低著(zhù)頭邁著(zhù)緩慢的步伐走著(zhù)的時(shí)候，突然一聲驚雷猛地打在我的頭頂，嚇得我像只受驚的小鳥(niǎo)。我一時(shí)不知道方向，就站在那里。當豆大小的.雨滴，像斷了線(xiàn)的珍珠，打在我因打雷而蒼白的臉上時(shí)，我才意識到——在下雨。我飛快地跑回家，天氣并沒(méi)有讓我變美。雨越下越大，我成了落湯雞。和我一樣，各種路人，有帶傘的，有不帶傘的，都加快了腳步。是的，誰(shuí)想留在雨中？但是這句話(huà)被一個(gè)小女孩否定了。我看見(jiàn)路邊站著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，梳著(zhù)兩條俏皮的辮子，雙手平放，筆直地站在肚子前。這個(gè)奇怪的動(dòng)作引起了我的好奇，我也不在乎是大一點(diǎn)還是近一點(diǎn)。上帝，在小女孩不寬厚的雙手下，保護著(zhù)一朵無(wú)法命名的淡粉色野花。它仿佛舒展著(zhù)美麗的花瓣，向我炫耀。枝葉上一滴雨也沒(méi)有，花兒那么驚艷動(dòng)人。那個(gè)小女孩呢？大雨無(wú)情地澆在她身上，她的大眼睛眨了眨，讓雨水打濕了她的衣服，讓雨水自由地流在她的臉上。這美麗、和諧、動(dòng)人的一幕觸動(dòng)了我的心，我被這個(gè)小女孩感動(dòng)了。我立刻跑回家，拿了傘�；貋�(lái)的時(shí)候雨比較小，但不是故意停下來(lái)的。我為小女孩和她的花撐起了傘。小女孩轉過(guò)身來(lái)，給了我一個(gè)大大的微笑。她撐起傘準備迎接小花，然后回到雨中。我什么也沒(méi)說(shuō)，因為我知道女生只執著(zhù)于小花的“安全”。
我相信小野花和小女孩都是雨中最美的風(fēng)景。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 27
我喜歡冬天，更喜歡冬天的田野。冬天的田野很干凈，冬天的風(fēng)很多。田野被風(fēng)吹走后，我們只能看到大片干凈的土地。像洗過(guò)的思想，干凈到?jīng)]有記憶，只有莫名的想哭的沖動(dòng)。春天的田野很迷人，迷人到?jīng)]有自己的性格；夏天的田野很張揚，公然標榜自己，有點(diǎn)無(wú)恥；秋田驕傲，自豪地展示自己；只有冬天的田野毫無(wú)保留地展現出自己的本來(lái)面目，堅定地保持沉默。
冬天一個(gè)晴朗的日子，田野里的天空像洗過(guò)的藍寶石一樣清澈，干凈而耀眼。陽(yáng)光從天而降。冬天的陽(yáng)光沒(méi)有其他季節的陽(yáng)光那么刺鼻，就像一個(gè)平平淡淡的影子。當它在元夜里閃耀時(shí)，整個(gè)田野大塊大塊地閃爍著(zhù)，簡(jiǎn)直就是一口可以雙手提水的清泉。
那些怕冷的鳥(niǎo)飛走了，田野上空的噪音也少了過(guò)去。然而，喜鵲和麻雀仍然在陽(yáng)光下飛翔。他們是冬天家里的留守人員。在田野的空地上飛了一小段后，它們又落下來(lái)，然后昂著(zhù)頭走來(lái)走去。他們一直在耐心等待，等待曾經(jīng)在一起的鳥(niǎo)兒在春天花開(kāi)的.時(shí)候飛回來(lái)。他們明年還會(huì )見(jiàn)面嗎？
地里的草已經(jīng)枯萎了。顯然，他們不想就這樣離開(kāi)。它們仍然支離破碎地站著(zhù)，在風(fēng)中搖擺。他們把根深深地扎進(jìn)土壤，然后利用冬天的力量孕育新的生命。我們可以想象需要怎樣的勇氣和堅韌。
在田野里，有些地方會(huì )有成片的樹(shù)林，樹(shù)葉會(huì )掉下來(lái)。刮風(fēng)的日子，樹(shù)葉會(huì )從樹(shù)林里旋轉，但樹(shù)枝會(huì )在風(fēng)中歌唱，高音的歌聲會(huì )傳得很遠。
走在田野里，有時(shí)候，你會(huì )突然遇到一棵樹(shù)，除了一棵樹(shù)，沒(méi)有別的風(fēng)景，獨自生長(cháng)在空曠的田野里。這些樹(shù)多為刺槐，樹(shù)干深色，樹(shù)皮開(kāi)裂。樹(shù)枝伸向遠方的天空，連天空也會(huì )屈服。
對于這樣的一棵樹(shù)，我們一點(diǎn)突兀的感覺(jué)都沒(méi)有，仿佛它就應該長(cháng)在那里，它一直在那里等著(zhù)我們，等著(zhù)我們看著(zhù)嘆息。
有時(shí)候，樹(shù)上會(huì )有一個(gè)鳥(niǎo)巢。如果鳥(niǎo)巢上恰好站著(zhù)一只喜鵲，整個(gè)畫(huà)面就會(huì )生動(dòng)活潑。
冬天，陽(yáng)光明媚的日子，我喜歡去田野，走在田野和道路上，心情會(huì )更開(kāi)朗。
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 28
在朋友獲得獎勵的時(shí)候，你一定會(huì )為其鼓掌，在同學(xué)獲得榮耀的時(shí)候，你一定會(huì )為之歡呼，可是，朋友，你想過(guò)為自己為自己歌唱嗎？
青春如一只輕快的歡歌，我們每個(gè)人都是這臺上的歌手，面對自己的每一次進(jìn)步，面對自己生理上的每一次變化，面對自己心里的成熟，我們都應該感到自豪，那就為自己歌唱吧！
堅守著(zhù)誠實(shí)做人的信念，我為自己歌唱。記得有一次，我去餐館里吃早餐，我點(diǎn)了一碗米粉，津津有味地吃了起來(lái)，可剛要吃完的時(shí)候，做早操的`鈴聲忽然響了起來(lái)，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書(shū)包，抹了抹嘴，便向操場(chǎng)跑去。由于走的急，店主人也沒(méi)提醒我付錢(qián)，到教室后我才記起來(lái)。本來(lái)心想算了吧，可一想到自己要做個(gè)誠實(shí)的人，便堅決將錢(qián)送到了店老板手。在老板不住的夸獎聲中，我驕傲的離開(kāi)了。
跳動(dòng)著(zhù)永不服輸的心靈，我為自己歌唱。還有一次數學(xué)成績(jì)單下來(lái)了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課后，他嬉皮笑臉的來(lái)向我邀功，并說(shuō)：“加什么點(diǎn)呀？你再用功也趕不上來(lái)的�！蔽乙魂噾嵟�，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯題認認真真地改正并重新將知識復習了一遍。第二次小考，我95分，他82分。
愛(ài)因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當他失敗了兩千次的時(shí)候，有人勸他放棄。他說(shuō)：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了�！弊詈笏K于找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇于面對失敗，也是為自己歌唱。
漫漫人生路我們才剛剛開(kāi)個(gè)頭，在這當中，我們不能忘記為他人歌唱，更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們，讓我們歌唱成長(cháng)中的自豪，歌唱挫折為我們帶來(lái)了成長(cháng)，歌唱美好的青春吧！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 29
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著(zhù)我成長(cháng)著(zhù)，在這崎嶇的成長(cháng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著(zhù)小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著(zhù)和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎著(zhù)“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著(zhù)，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”
說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的'驅使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入，我沒(méi)有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現實(shí)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災難平息了！
在成長(cháng)中，我總會(huì )對這對那而好奇，是它驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
八年級上冊期末語(yǔ)文作文 30
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿(mǎn)生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì )掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習，大不了我也可以成為永遠長(cháng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì )來(lái)的`，當暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì )，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著(zhù)“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著(zhù)，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
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