【精華】初二幸福的作文600字四篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的初二幸福的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二幸福的作文600字 篇1
自古以來(lái)，有不少的詩(shī)人都在寫(xiě)春，秋，冬，而唯獨不常寫(xiě)道的便是夏天。夏天真的就那么不招人喜愛(ài)么?沒(méi)錯，是的，因為夏日沒(méi)有春天的生機勃勃，也沒(méi)有秋天的黃葉滿(mǎn)天，更沒(méi)有冬天的白雪皚皚，可我唯獨就喜歡夏天，因為他和我有一個(gè)幸福的約定。
我最喜歡在夏夜躺在屋外睡覺(jué)了。夏夜，我獨自一人躺在屋外，雖然飽受蚊子的侵蝕，但這一切都是值得的：我看著(zhù)天上的星星，星星不是的眨眼睛，好似在勉勵我：我的老家在農村，小時(shí)候因父母外出打工，我也被迫來(lái)到了北京，我在北京的這些日子，時(shí)刻都在夜以繼日的學(xué)習，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的變化，我的學(xué)習壓力就越來(lái)越重。
不過(guò)我一點(diǎn)也不會(huì )退縮，因為我和星星有一個(gè)幸福的約定，他時(shí)刻勉勵著(zhù)我。就因為這樣，我每當沮喪失意的時(shí)候，只要躺在屋外，聽(tīng)著(zhù)星星對我的教誨，我就會(huì )很快鼓起信心，開(kāi)始我的學(xué)習，就這樣星星陪伴著(zhù)我讀過(guò)了小學(xué)，和初中。
記得那一次，也是你開(kāi)導了我。我因為考試而放棄了自己，當我拿到那充滿(mǎn)了叉子的不及格的語(yǔ)文卷子的時(shí)候，我的整個(gè)心都要崩潰了。老師的訓斥令我難過(guò)傷心;家長(cháng)的斥責令我欲哭無(wú)淚;當然最難過(guò)的還是我這兒的坎，我的責備，充斥著(zhù)我的心頭。我是多么的期待夜晚的降臨啊，我多么期待你能再施展你的魔法，讓時(shí)光倒流，幫我抹去這段痛苦的記憶。終于，夜幕降臨了，可月空中烏云籠罩，電閃雷鳴，下起來(lái)了無(wú)情的夏雨。是你無(wú)能為力，還是你為我傷心哭泣。那一晚，我幾乎一夜沒(méi)睡，只為等你的降臨，而你好像是在故意躲我，你終究是一夜沒(méi)有出來(lái)，這夏雨一直下到了天亮，你可曾知道，這雨水像劍一樣深深的刺中了我的心，我只得躲在屋子里，以抵御那黑暗無(wú)情的進(jìn)攻，但也只能任由黑暗慢慢吞噬我那脆弱的心靈……
直到第二天的夜幕降臨，我才看到了你。我問(wèn)你為什么昨天沒(méi)有來(lái)，你卻沖著(zhù)我眨了眨眼，滿(mǎn)臉的微笑，我不明白你的意思，你對我說(shuō)讓我不要去管那些人的看法，要我相信我自己，只要盡力，沒(méi)有遺憾就好……
有一天，我告訴了你，我將要回老家上學(xué)了，只能和你說(shuō)再見(jiàn)了，而你卻總是滿(mǎn)臉微笑，并和我約定：將來(lái)一定要考回北京來(lái)!
初二幸福的作文600字 篇2
剛剛升到初中的時(shí)候，在我們這個(gè)班級七年二班里，有一位女孩可謂是我們班級的“風(fēng)云人物”，她就是宣萱，名字很好聽(tīng)吧，可惜要是人如其名就好了。
宣萱不漂亮，有一點(diǎn)微胖，再加上她黑黑的皮膚，厚厚的嘴唇，高高的個(gè)子，簡(jiǎn)直可以說(shuō)她是武林第一丑女�？粗�(zhù)她，她沒(méi)有漂亮的臉蛋，她的那張臉，讓人看了一眼之后，就不想在看另一眼了，所以我們總是冷落她，女生們在一起玩�？床坏剿纳碛�，男生在背后捉弄她，不得不說(shuō)，我真的討厭她，很討厭很討厭。
宣萱脾氣很好，就算我們在怎么欺負她，她都不會(huì )生氣，那次考試宣萱考的很好，老師會(huì )按照成績(jì)給我們分座位，很巧的，我的同桌就是宣萱。這一下我愣住了，宣萱會(huì )不會(huì )記仇呢，宣萱會(huì )不會(huì )欺負我呢(這么說(shuō)是因為宣萱很有力氣），于是心里很忐忑不安。猶豫再三我還是在上課的時(shí)候給宣萱傳了小字條，上面寫(xiě)著(zhù)“宣萱，我以前總是欺負你，你會(huì )不會(huì )生氣��？”誰(shuí)知宣萱只是對我笑了笑，說(shuō)道“不會(huì )的�！毙睦飸抑�(zhù)的一塊大石頭終于落地了。
宣萱每天都會(huì )幫我擦桌子，一次放學(xué)之后我忘了東西在教室，于是便回去拿，看到宣萱正坐在椅子上發(fā)呆，我走到她的身邊對她說(shuō)“怎么了？”誰(shuí)知宣萱憂(yōu)傷的說(shuō)道“我是不是一個(gè)永遠都不會(huì )幸福的灰姑娘，現在同學(xué)都不愿意和我做朋友�！甭�(tīng)完宣萱說(shuō)過(guò)之后，我的心狠狠地顫抖了一下，宣萱的內心，原來(lái)這么脆弱，我們真的不應該那么傷害她。沉默了一會(huì )之后我對宣萱說(shuō)道“不是的，你有你的特點(diǎn)，你的內心很美麗，雖然外表不是那么光鮮靚麗，但是你有著(zhù)我們沒(méi)有的內在美，比如，我們那么欺負你，而你卻不在乎，我愿意和你做朋友，做一輩子的好朋友�！蔽覀円黄鹦α�，是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
宣萱，這個(gè)女孩，外表卻平凡的不能在平凡了，但是她內心的美麗，是我所沒(méi)有的。內在美才是真的美，永遠都不要以貌取人！
灰姑娘的結局是幸福的，我相信宣萱的結局也一定會(huì )是幸福的！
初二幸福的作文600字 篇3
幸福，一縷淡淡的清香，盡在古詩(shī)的味道中。
天空中一朵云兒從眼前飄過(guò)，淡淡的，浮云游子意，你會(huì )想變成一朵白云；陽(yáng)光下一朵葵花在眼前盛開(kāi)，檀心先向日邊傾，你會(huì )想變成一朵向日葵；荷塘中一朵水粉色的荷花在眼前婀娜，映日荷花別樣紅，你又想變成一朵蓮花。因為她們美麗而自由，飄散著(zhù)幸福的香味。
千年又一季，幸福的味道無(wú)處不在。
也許幸福就是那座茅屋前東籬下的菊花，就是這東籬不遠處的悠然的南山，就是夕陽(yáng)中結伴歸巢的飛鳥(niǎo)，就是思念著(zhù)故淵的池魚(yú)。不為五斗米折腰而歸隱田園，在他眼里房前屋后都開(kāi)滿(mǎn)了幸福的花朵。五柳先生——陶淵明的幸福極其簡(jiǎn)單，毫無(wú)修飾，你看他荷鋤歸來(lái)，得意地哼著(zhù)小調：“群鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田�！�
也許幸福就是奔流到海不復回的黃河，就是碧空下長(cháng)江上的那個(gè)孤帆遠影，就是兩岸青山懷抱中日邊來(lái)的一片孤帆；就是披散著(zhù)頭發(fā)在江面上弄扁舟的'那個(gè)詩(shī)人。青蓮居士——李白眼中的幸福正在于“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，而他那驕傲、自豪、浪漫的豪放性格，使他在自信中找回了幸福，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。
也許幸福就是潯陽(yáng)江冷瑟的凝波和弦凝絕的那把琵琶，就是以往那溫馨的春江花月夜和如今這落入江心的慘白月色，就是無(wú)管弦的宴別和終歲不聞的絲竹聲。香山居士——白居易的幸福在于“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，百姓的苦難是他的悲哀，大眾的幸福是他的快樂(lè )。
也許幸福就是月下獨飲者的把酒問(wèn)青天，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。東坡居士——蘇軾的幸福在于與佛印“誰(shuí)像牛糞誰(shuí)像佛”的無(wú)話(huà)不說(shuō)，在于黃州城外東坡上茅舍前的那片綠竹，在于造福于百姓的西湖上的蘇堤。
什么是幸福？法國著(zhù)名作家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)，幸福是靈魂的香味。幸福，那心靈之香，淡淡的味道，從數千年的歷史洪荒中飄來(lái)。
初二幸福的作文600字 篇4
小的時(shí)候，走在街道上望著(zhù)來(lái)來(lái)往往穿著(zhù)初中校服的學(xué)生，不禁有點(diǎn)羨慕他們——題記
太陽(yáng)依舊升升降降，門(mén)前的桂花落了又開(kāi)，燕子去了又來(lái)。
很快我也邁進(jìn)了初中的大門(mén)，一個(gè)陌生的世界等待著(zhù)我的進(jìn)入，這個(gè)陌生世界讓我同其他孩子一樣迷茫的在里頭打轉。清晨的鳥(niǎo)兒在天空中津津樂(lè )道，吟誦的開(kāi)學(xué)個(gè)，花草在微風(fēng)的伴奏下翩然起舞，一幢幢高大而有挺拔的教學(xué)樓則亭亭玉立在這個(gè)陌生而又充滿(mǎn)溫馨的世界里，他用母親一般慈祥的微笑，歡迎著(zhù)每一個(gè)孩子。那悠閑的大地母親還曬日光浴，陽(yáng)光下的這個(gè)陌生世界，已經(jīng)漸漸換了名字，日光灑在這個(gè)美麗校園的每一個(gè)角落，襯托出的教學(xué)樓更加高大了。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的書(shū)桌上不再有童話(huà)故事了，每天早上沒(méi)能在被窩里呆到8點(diǎn)鐘了，每一件衣服上不再是一個(gè)個(gè)白雪公主了。因為我們長(cháng)大了，我們不再是小孩子了，身高都已經(jīng)跟父母一般高了，不再那么幼稚了……
“同學(xué)們你們好，我是你們的新老師，王老師”王老師用很親切的語(yǔ)言介紹了他，這才讓我恍然大悟：原來(lái)初中的老師也沒(méi)有前面想的那么恐怖，那么嚴肅嘛。這個(gè)新的初中校園，讓我新奇又讓我緊張，新奇的是在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的校園里還會(huì )有什么好玩的事情呢？緊張的是在這個(gè)校園里會(huì )發(fā)生什么令我煩惱的事情呢？
在這幾個(gè)月來(lái)，我真的發(fā)現了許多新奇的事情，我也漸漸的愛(ài)上了這一個(gè)陌生而溫暖的校園。
當我學(xué)習上有困難的時(shí)候，老師不會(huì )隨意的跟你講講，而是把你叫到辦公室里來(lái)慢慢的指導你：當你成績(jì)下滑是，老師會(huì )用溫暖的微笑鼓勵你：我們的班級是一個(gè)大家庭，老師就是這個(gè)大家庭里的長(cháng)輩，給予我們第二份母愛(ài)，他關(guān)心我們，就想關(guān)心他自己的孩子一樣�！耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”粉筆是你的手，勾勒出您心中的美意，小小的講臺是您人生的舞臺，演繹著(zhù)你璀璨的青春，那么我們應該就是那美意和青春了。
在這個(gè)校園中，我收獲那用金錢(qián)買(mǎi)不到的友誼，現在的我無(wú)法想象沒(méi)有友誼的日子，可能就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水，大地不能失去陽(yáng)光一樣吧！
一個(gè)個(gè)日出升起降落，一個(gè)個(gè)學(xué)生日復一日年復一年的走來(lái)走去，不變的永遠是這個(gè)學(xué)�！獦蛑�！
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