【必備】初二時(shí)光作文匯編9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的初二時(shí)光作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二時(shí)光作文 篇1

　　我常常以為，記憶是最容易被抹去的，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，它會(huì )一團團地散去，而與老祖母生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今牢不可破粘在我的腦海里。

　　我五彩繽紛的童年是與我的老祖母一起度過(guò)的。那時(shí)，在她眼里，我的快樂(lè )便是她的一切，她的情緒也同樣隨著(zhù)那時(shí)我的情緒波蕩起伏�？梢哉f(shuō)她用她夕陽(yáng)的下落鑄造了我朝陽(yáng)的升起，用晚年的燭光為我照亮了人生的航向。那段美好的時(shí)光是送我人生起航的重要階段，沒(méi)有老祖母和這段時(shí)光，就不會(huì )有現在的我。

　　打我記事起，老祖母便是我最親近的人�；ò椎闹卸贪l(fā)，一雙有著(zhù)慈祥目光的眼睛，深深陷下去的眼窩，臉上的皺紋遮掩不了她對生活的熱愛(ài)。記憶中的她總是會(huì )用那雙褶皺的雙手把我攬在她的懷里，輕聲哼唱著(zhù)歌謠哄我開(kāi)心，在八十多歲高齡的她的懷里，我總是會(huì )感到一陣陣的溫暖。

　　時(shí)光不等人，我漸漸地長(cháng)大了，老祖母額上的皺紋也漸漸變多了，從此我漸漸地離開(kāi)了老祖母的懷抱。到了該上學(xué)的年齡，她又用她的慈愛(ài)為我打開(kāi)了一扇神話(huà)般的大門(mén)。她抱著(zhù)我躺在床上，輕輕地拍打著(zhù)我的背，講述著(zhù)一個(gè)個(gè)傳奇的神話(huà)故事。從《牛郎織女》到《夸父追日》，再到《八仙過(guò)�！�。面對浩瀚的星空，一次又一次的引起我對天空，對未來(lái)的無(wú)限遐想。在我背著(zhù)新書(shū)包準備出門(mén)時(shí)，外祖母摸著(zhù)我的頭，嘴里喃喃著(zhù)告訴我要好好學(xué)習，不可以調皮，要自信，爭做最好的自己……她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼眶就紅了，繼而便轉身走回了屋子。

　　在青春的校園里，我第一次感受到了知識的力量�；氐郊椅沂紫认蛩�展示我所學(xué)到的東西。不，與其說(shuō)是展示，倒不如說(shuō)是向一位不識字的老人炫耀。而老祖母看著(zhù)我揮著(zhù)雙手，給她講著(zhù)在學(xué)校學(xué)到的知識，露出了慈祥的笑容，這是我第一次見(jiàn)她興奮地流出了淚水。后來(lái)，我學(xué)的知識越來(lái)越多了，對目不識丁的老祖母越來(lái)越冷淡了，每天總是找不到談?wù)摰脑?huà)題，但她依然在為我敘述著(zhù)那無(wú)邊的天空，描述著(zhù)只屬于她和她的乖孫的天空……

　　歲月不饒人。不幸的是，那一天我失去了她，那天早上她意外地離開(kāi)了。我痛苦的回憶著(zhù)我們在一起度過(guò)的那段時(shí)光，我流了整整一夜的淚。到現在，每當回憶起那段童年往事，心緒總會(huì )變得一團糟。不知是對老祖母教育的感激，還是對她的思念，還是對她冷漠的自責……

　　無(wú)論什么時(shí)候再回憶起那段童年時(shí)光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那蒼老的白發(fā)。而現在，我只想在只屬于我與她的那片無(wú)邊的天空飛翔……

初二時(shí)光作文 篇2

　　美好，亦是快樂(lè )、舒適、愜意，將世間一切完美的事物凝于一體，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有愁緒。人生，就該這么美好下去。

　　慵懶午后的第一次睜開(kāi)眼，希望看見(jiàn)的，便是透過(guò)樹(shù)隙的第一縷陽(yáng)光，它照耀你，為你前方的道路灑下一絲光明。你不見(jiàn)著(zhù)鳥(niǎo)兒，卻聽(tīng)到它空靈的聲音，在天空，在樹(shù)梢，在滴著(zhù)清水的山溝溝里，回響，回響，似一首唱不完的歌，婉轉，悠揚，陶醉于此。這時(shí)，清風(fēng)吹來(lái)，她柔和，她輕揚，她像一位母親，愛(ài)輕撫你的額頭，親吻你的臉頰；她像一個(gè)朋友，愛(ài)和你玩捉迷藏，喜歡圍繞在你身旁。她可愛(ài)，她活潑，清風(fēng)吹過(guò)。這種舒適、愜意，何嘗不是一種美好？享受這種時(shí)光！

　　那也是一個(gè)午后。媽媽吃完飯，十分舒心地看著(zhù)我。她問(wèn)我，你說(shuō)這時(shí)我最享受的是什么。我默不作語(yǔ)。她說(shuō)，這時(shí)，我最享受的，便是你安心地吃飯，就像看著(zhù)你健康成長(cháng)，成就一番好的事業(yè)，過(guò)著(zhù)安心的日子。"那你現在最享受啥？"她笑著(zhù)問(wèn)我。有一種母愛(ài)，透露在那雙不大的眼睛里。

　　“我？”我思想片刻，舀了一勺湯，輕輕吹了幾下，送到媽媽嘴邊，她也愉快地接受了。

　　“我現在最享受的，就是這一家人其樂(lè )融融的景象。正如您所說(shuō)，等到我長(cháng)大了，成就一番事業(yè)時(shí)，我就來(lái)孝敬您，好好照顧您，鏟除您身邊一切危險，讓您開(kāi)心！”我笑了，媽媽也笑了。這種快樂(lè )，何嘗又不是一種美好？好好享受。接著(zhù)，我又舒心地睡了去，享受這慵懶午后。

　　睡時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)，爸媽老了，我長(cháng)大了。我帶著(zhù)他們，走在綠樹(shù)成蔭的大道上，任陽(yáng)光在我們臉上嬉戲，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌曲，感受風(fēng)的洗禮。多么，美好。

　　美好，只是快樂(lè )、舒適與愜意嗎？或許也是百忙之中抽一點(diǎn)空，亦或是陪伴最親最?lèi)?ài)的人度過(guò)一個(gè)午后。無(wú)論是什么最美好的時(shí)光，都要懂得珍惜。

初二時(shí)光作文 篇3

　　“請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下�！�…”我要改成“請把我的幸福帶回我的家，請把你的幸福留下�！苯酉聛�(lái)就讓我來(lái)告訴你我的幸福時(shí)光吧!

　　我相信父母的鼓勵和贊賞，老師的表?yè)P，同學(xué)們的支持和關(guān)心。往往是大多數同學(xué)想得到幸福。而我卻恰恰相反，我認為幸福是——父母的批評。

　　記得有一次，因為媽媽吵了我幾句我就離家出走，可小孩子，跑不了多遠，只會(huì )東躲西藏。也不知道父母有多擔心，到了黃昏時(shí)分才號淘大哭，被父親聞聲趕來(lái)。一見(jiàn)我就拿樹(shù)枝打我，我哭的更厲害了。父親收了手，抱著(zhù)我回了家。我在閉眼之眠的一瞬間，一滴淚水正好打在我的眼角上。

　　因為是冬天分不清白天還是黑夜，我起來(lái)時(shí)一看表9點(diǎn)了，看媽媽還在不緊不慢的洗碗，我連忙對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�你快一點(diǎn)，我要遲到了，真煩人�！蔽矣终f(shuō)錯話(huà)了，可媽媽并沒(méi)有批評我，對我說(shuō)：“乖孩子，現在是晚上9點(diǎn)，下次可不要出走了好嗎?”面對這樣這么溫柔的話(huà)語(yǔ)，我不說(shuō)你們也能猜出來(lái)，我會(huì )說(shuō)：“好!”

　　就這樣母親又放下手中的話(huà)，摟著(zhù)我，直到我入睡為止。

　　在小學(xué)時(shí)我因為貪玩，經(jīng)常下午七、八點(diǎn)回家，被媽媽發(fā)現后，總會(huì )吵我，說(shuō)我。但是每次吵完，說(shuō)完后，你都會(huì )給我買(mǎi)吃的，但我還是不知道為什么。

　　現在我已經(jīng)是個(gè)大孩子了，我已經(jīng)知道你們打我是因為你們愛(ài)我。俗話(huà)說(shuō)打是親，罵是愛(ài)。我知道你們打我是在乎我，我知道你們罵我也是在乎我。沒(méi)有一個(gè)父母不打孩子。其實(shí)父母在打罵的同時(shí)內心中正在流淚。

　　把我的幸福告訴你，我的幸福時(shí)刻是在父母的打罵聲中度過(guò)的。幸福就是一張畫(huà)紙，自己努力去涂上美麗的圖案吧!

初二時(shí)光作文 篇4

　　在微風(fēng)乍涼的天氣里，我們都喜歡縮在往事的被窩里取暖。

　　常常覺(jué)得自己是一個(gè)失去時(shí)光的人，時(shí)光到來(lái)時(shí)，不會(huì )在意它的美好與珍貴，總是要等到很久以后翻起舊日的影集、相冊、通訊錄和折皺的信紙，才想起曾經(jīng)，才想起那段時(shí)光。

　　孩童時(shí)期，我只穿一件薄衫在深秋的庭院中閑散游走。連日的霏霏細雨還未休止，遠山疊青泛翠，稻草在田野中一季一季地枯榮，風(fēng)中依然起伏成青黃交織的海。

　　母親在井邊洗衣，見(jiàn)我著(zhù)衣單薄，自然露出兇相，喚我進(jìn)屋增件衣服。我不肯，她便動(dòng)怒。我笑她臉頰又起皺紋，她的眼中閃過(guò)一絲恍惚，摸著(zhù)自己的松弛的臉，像只受了驚的鹿。

　　畢竟歲月是身體里最藏不住的秘密。

　　我承認我是個(gè)壞孩子，那么早就無(wú)情地揭歲月給予母親的創(chuàng )傷。其實(shí)不管母親有多老，我都愛(ài)她，她一直都是這世上最好看的女子。

　　母親會(huì )做一桌好菜，像糖醋鯉魚(yú)、涼拌海蜇、煎帶魚(yú)和炸小肉丸，美味的大蝦上總不忘撒一層酥脆的芝麻粒。江浙的家常菜在她的手里出落得如同放在柜臺上展覽的藝術(shù)品，鮮美可口。小時(shí)候自己嘴特饞，吃得不過(guò)癮，吵著(zhù)嚷著(zhù)讓母親再做。她也疼我，拿出底料一盤(pán)盤(pán)細心地做。我那時(shí)常問(wèn)母親：“以后會(huì )一直給我做菜嗎？”她便笑著(zhù)說(shuō)：“每個(gè)人都只能陪你走過(guò)短短的一段時(shí)光，你要努力學(xué)會(huì )從一個(gè)會(huì )吃飯的人長(cháng)成一個(gè)會(huì )做飯的人�！�

　　所以在之后很長(cháng)的一段時(shí)間里，我都以做飯來(lái)衡量自己是否長(cháng)大，母親做菜時(shí)定睛看著(zhù)，卻只偶爾小試一下�，F在的自己依然掌握不好糖醋油鹽的份量，卻心中竊喜。因為我還沒(méi)有真正長(cháng)大成人，而母親也還沒(méi)有老去。

　　可那段時(shí)光怎么就再找不回了呢。家庭的經(jīng)濟重擔壓在瘦弱的母親身上，她的工作量越來(lái)越大，只是希望我生活得更好。我則背負著(zhù)學(xué)習壓力，對家里的一切都感到煩躁，這種不知由來(lái)的情緒致使我與母親的爭執愈演愈烈。

　　冷靜后的我也認為自己變得不可理喻，難道我是以這樣的方式長(cháng)大的嗎？

　　每次母親加班只剩我一人的夜里，抑制不住對童年時(shí)光母親的關(guān)懷、家常小菜的可口的想念，夢(mèng)里總在撫摸著(zhù)母親的皺紋，怕時(shí)間把夢(mèng)叫醒后，母親的皺紋便再也撫不平了。

　　霏霏小雨落在我的手心，渴望抓住那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。如若時(shí)光不離開(kāi)，我想一直依偎在母親的身旁。

初二時(shí)光作文 篇5

　　有一些人會(huì )說(shuō)，我的書(shū)法寫(xiě)得好的，房子里到處都有金的銀的獎牌，大門(mén)口、墻上貼著(zhù)我的作品。得這些獎，對于我已經(jīng)習以為常，也不是什么難得的事了，表面上看起來(lái)我在書(shū)法特長(cháng)方面比較耀眼，但誰(shuí)又知道，我在背后曾經(jīng)付出了怎樣的汗水？

　　我的書(shū)法老師是李璇，在長(cháng)沙大有名氣，曾經(jīng)是省委書(shū)記夫人的老師，對于書(shū)法的理解運用和教學(xué)都異常嚴格。我剛剛學(xué)習的第一個(gè)學(xué)期就挨了無(wú)數次的罵。學(xué)了兩個(gè)學(xué)期被罵的更多，有一次我被罵得最慘，小李老師當著(zhù)全班的家長(cháng)同學(xué)的面，撕了我的作品，罰我跑了十趟六樓樓梯。跑完了我就那么呆呆的坐著(zhù)，直到媽媽把我領(lǐng)走。我以為媽媽也要罵我，可是她用一貫平和的語(yǔ)氣慢慢的對我說(shuō)：“這件事我也不好怎么說(shuō)，玉不琢不成器，小李老師大打擊你也是為你好�，F在是你=學(xué)習的黃金時(shí)期，小李老師不是說(shuō)你是個(gè)無(wú)用的人嗎？那我們就用自己的實(shí)力來(lái)回擊她這句話(huà)�！眿寢尩脑�(huà)又溫暖，又給了我的鼓勵和奮斗的激情，自此我開(kāi)始刻苦練習。

　　當時(shí)我還在讀小學(xué)，作業(yè)不多，我可以花大把的時(shí)間練習。每天晚上7點(diǎn)一直到十點(diǎn)，中途我只喝了兩次水，上了一次廁所，其他時(shí)間一直的練。一張張練習紙越積越高，一次次被媽媽叫停著(zhù)看范字。我含著(zhù)淚，站在墻邊，看貼著(zhù)的范字，一站就是一刻鐘，接著(zhù)又回去寫(xiě)，中途幾次倒在桌子上面大哭，滿(mǎn)臉都是淚水與墨水混合后的半成品。每一次都被媽媽叫起，幫我擦干淚，撫摸著(zhù)我的臉說(shuō)，加油，快到十點(diǎn)了，不要放棄！有一次，我又突然哭了起來(lái)，并且把墨蝶子都打翻在地上，將練習紙撕得粉碎。這回媽媽也沒(méi)說(shuō)話(huà)，讓我哭，哭完后說(shuō)好些了嗎？哭出來(lái)就把所有的痛苦全面消滅掉，誰(shuí)會(huì )沒(méi)有失敗，關(guān)鍵是失敗后可以反擊成功，你不是想要小李老師把話(huà)吞回去的嗎？你這樣子怎么可以？媽媽把紙一張張的紙撿起來(lái)，又一張張鋪開(kāi)補好，把它們疊好交給我，我內心浮想聯(lián)翩。

　　一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月過(guò)去了，我也不哭了，字越寫(xiě)越好，存在心里的激情，也好像加了汽油，越燒越旺。當我把新的作品交給小李老師看的時(shí)候，她驚得下巴都要掉了，夸獎我寫(xiě)的可真好！

　　不是由奮斗換來(lái)的歡樂(lè )，是單調的，再想起那一段艱苦的時(shí)光，居然有點(diǎn)甜。

初二時(shí)光作文 篇6

　　我們好好珍惜，好好感受趁現在的時(shí)光……

　　時(shí)間會(huì )拖得人的青春，卻偷不走那段記憶。青春時(shí)期的我們是活潑的是快樂(lè )的校園是我們釋放青春的地方，我們在那里有許多美好的回憶。陽(yáng)光下的操場(chǎng)是我們的`戰場(chǎng)，一起踢球，一起學(xué)習……

　　當然，青春期的我們也一起干過(guò)許多壞事。一起逃課，離家出走也做過(guò)許多幼稚的事。被老師知道了就打電話(huà)給家長(cháng)，這時(shí)候講義氣的小伙伴就會(huì )出來(lái)幫助，結果是一起帶家長(cháng)。不知道是否記得一起被罰站的我們，還在那里嬉笑著(zhù)的場(chǎng)景呢？長(cháng)大后，也許就會(huì )變成我們共同的美好記憶吧。

　　這，就是我們，可我們漸漸也會(huì )長(cháng)大，漸漸的會(huì )變成熟，漸漸的會(huì )離開(kāi)老師，離開(kāi)校園，離開(kāi)父母。那時(shí)候的我們也會(huì )成為真正的大人。不會(huì )再這么頑皮，貪玩，而是在為自己的人生打拼吧？再次相聚，也許是十年后20年后30年后。那時(shí)的我們，早已沒(méi)有了青春，沒(méi)有熟悉的小學(xué)時(shí)光。再次回到母校是多么的懷念懷念以前的舊時(shí)光，懷念以前的生活，懷念以前的課堂，懷念以前的老師，同學(xué)。想到曾經(jīng)的自己是多么的可笑，但同時(shí)也是多么的美好。

　　現在的我們還在青春期，多做一些對自己有益的事，多做一些美好的事�，F在的我們是我們一生中花開(kāi)最為旺盛的時(shí)期，為自己樹(shù)立遠大的理想，并為此奮斗。等夢(mèng)想實(shí)現了會(huì )發(fā)現自己的努力是值得的是快樂(lè )的，但能不能堅持自己的初心是最為重要的�，F在的我們所要做的就是堅持，靜待初心的綻放。

　　我們的時(shí)光是寶貴的，不要辜負了這段時(shí)光。因為不辜負，才能享受美好的時(shí)光。

初二時(shí)光作文 篇7

　　繁華的大街上，行人低頭趕路，來(lái)去匆匆；生意場(chǎng)上，為了一點(diǎn)點(diǎn)的權力金錢(qián)，人們勾心斗角；快餐廳中，總有那么些人，匆匆吃了飯，便默默離去。

　　人們不應該是安詳快樂(lè )，淳樸自然的嗎？時(shí)光難道流逝得如此之快，以至于破壞了人們的本性嗎？

　　讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)……

　　下班回家，一身的疲憊。此刻，讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)。烹一壺泉水，聽(tīng)那水的自言自語(yǔ)；泡一杯香茗，讓那幽香隨著(zhù)風(fēng)在房中散開(kāi)，彌漫。捧一本好書(shū)，讓那油墨的氣息撲入鼻腔，讓大腦得到充分的洗滌。累了，輕輕合上書(shū)，望望窗外，看看那皎潔的圓月高懸空中，四周的星辰向你眨眼。此時(shí)萬(wàn)籟俱寂，唯有蟋蟀開(kāi)著(zhù)昆蟲(chóng)音樂(lè )會(huì )，傳來(lái)絲絲的和鳴，涼風(fēng)輕輕拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一陣清爽，月光輕輕灑在地上，一片空明。身處其中，時(shí)光就會(huì )慢下來(lái)，慢下來(lái)，心中升起一種莫名的舒暢與快意。與平時(shí)的你相比，是否感覺(jué)身心俱輕？

　　春天，難得的休息日。此刻，讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)。在草地上漫步，接受陽(yáng)光的洗禮，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的和鳴，望著(zhù)四周的繁花，一周的煩惱是否全部消盡？或者去竹園游玩，看那雨后的春筍鉆出地面，路旁的蕨菜也節節拔高，映山紅也給山鋪上了一層紅地毯。走累了，路旁還有鮮紅的野果，如繁星般鑲在灌木叢中。摘一顆，酸酸甜甜，無(wú)法表達的樂(lè )趣是否油然而生？身處其中，時(shí)光就會(huì )慢下來(lái)，慢下來(lái)，沖刷掉心中所有的塵跡。此時(shí)此刻，心中是否有快意升起？

　　或者說(shuō)，工作時(shí)，身心俱疲。此刻，讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)。在位置上美美的來(lái)一個(gè)小憩，把身子里的瞌睡蟲(chóng)全部趕盡�；蛘邅�(lái)一杯熱乎乎的咖啡，讓香氛在辦公室里肆意飛揚。輕輕抿上一口，濃郁的香氣在嗓子里打轉，身上的疲勞就會(huì )一掃而盡。此時(shí)，時(shí)光就會(huì )慢下來(lái)，慢下來(lái)，心中便會(huì )升起十二分的幸福。不知與平時(shí)相比，心中會(huì )不會(huì )有絲絲笑意？

　　讓時(shí)光慢下來(lái)，忘卻生活中的那些忙碌，去尋找最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。此時(shí)，你會(huì )感覺(jué)到，生活突然幸福洋溢。

　　讓時(shí)光慢下來(lái)，慢下來(lái)……

初二時(shí)光作文 篇8

　　打開(kāi)抽屜，抽出那幾本卡通日記本，翻開(kāi)一本，我不禁陷入了回憶。

　　那是五年級時(shí)國慶節的前幾天，我突發(fā)奇想：為什么不寫(xiě)日記呢？幾個(gè)好朋友輪著(zhù)寫(xiě)，正好一人一天，等畢業(yè)后那會(huì )是多么珍貴的紀念��！既然想了，當然要馬上行動(dòng)。課下，我們先召開(kāi)了一次“小型會(huì )議”，“會(huì )議”果然順利通過(guò)了我的這個(gè)提議！于是放學(xué)后，我們立刻去買(mǎi)本子、買(mǎi)筆。從此，我們每一個(gè)人都擁有了一種專(zhuān)屬的顏色，一人一天，寫(xiě)每天發(fā)生的事情。

　　星期一歸我寫(xiě)。當我飛速寫(xiě)完作業(yè)，手里緊握著(zhù)屬于我的粉色水筆時(shí)，腦子里卻激動(dòng)得一片空白。哎呀，今天好像發(fā)生了好多事，該怎么寫(xiě)呀？我下筆寫(xiě)了幾個(gè)字，一股

　　淡淡的水筆香味飄了出來(lái)，和著(zhù)十月的寒冷氣息，讓這夜的寧靜，顯得格外動(dòng)人，我深深陶醉在其中。剛寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭，我就發(fā)現，寫(xiě)日記是一件多么快樂(lè )的事！因為我要寫(xiě)的日記不是一個(gè)人的秘密，而是四個(gè)人共同的寶貝��！這么想著(zhù)，我們四個(gè)人在這一天里共同學(xué)習、共同玩鬧的畫(huà)面一幅幅如電影般在我眼前閃過(guò)，我還能聽(tīng)到她的開(kāi)心的笑聲，我還能感覺(jué)她手心的溫度，我的臉上還粘著(zhù)她溫暖的目光？？文字不足夠，我不禁又添上了幾幅涂鴉。那一晚，我連寫(xiě)帶畫(huà)，寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)多，但還是覺(jué)得沒(méi)有寫(xiě)夠、沒(méi)有寫(xiě)完，發(fā)現自己剛剛開(kāi)始，就已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這個(gè)我們共同的“寶貝”。相信那幾個(gè)朋友也會(huì )有同樣的感受吧？不然，我們怎么會(huì )堅持到畢業(yè)呢？

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們的日記內容也逐漸豐富了，公告欄、投票、測試、自我介紹？？都出現了，甚至每個(gè)人都有了自己的符號、寵物形象，而且因為我是這幾本日記的開(kāi)發(fā)商，所以還老是被他們“老大！老大！”地叫來(lái)叫去。

　　翻開(kāi)日記，里面有我們的簡(jiǎn)介，各種各樣越來(lái)越美的藝術(shù)字；記錄著(zhù)運動(dòng)會(huì )的精彩瞬間，各種比賽的開(kāi)心沮喪；大考小考的分數，對某人的評價(jià)，對學(xué)習生活的各種抱怨，畢業(yè)時(shí)不舍的淚水，還有？？

　　那幾本日記，珍藏著(zhù)我們一生都難以忘記的那段美好的時(shí)光。記載著(zhù)我們心靈的成長(cháng)，還有我們最最美好的友情！

初二時(shí)光作文 篇9

　　冷處偏佳，別有根芽。不是人間富貴花。

　　飛舞的翅膀----童年

　　迎著(zhù)雪的步伐，我來(lái)到了這個(gè)精彩的世界。冰與冷在這一季演譯出最和諧的音樂(lè )。

　　聽(tīng)著(zhù)噼哩啪啦的算盤(pán)樂(lè )調，我在媽媽辦公室的搖籃里成長(cháng)。四歲大小班，五歲幼兒園，六歲學(xué)前班，七歲終于正式成為一名一年級的小學(xué)生。這是我成長(cháng)檔案的第一頁(yè)。叛逆的行為一直伴隨著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大。似乎初進(jìn)教室就很不自在，可那時(shí)并不懂得自由是什么含義�！扒�！那女孩真膽大，踩著(zhù)小凳子去開(kāi)門(mén)，還哭著(zhù)說(shuō)要回家”“嗚……，我要回家，我要媽媽……”老師連忙抱起這小家伙，說(shuō)：“乖！媽媽上班去了，老師給你講故事，這里有很多同學(xué)，大家都想和你做友，來(lái)�！蹦�咽的聲音終于被打斷。清澈的大眼睛好奇地打探四周，看到的是陌生，感覺(jué)到的是新穎�！拔乙獘寢�?zhuān)�我要回家”是我最初的記憶�?/p>

　　剛進(jìn)入校園，很愛(ài)那些飄揚在胸前的紅領(lǐng)巾�；孟胫�(zhù)哪天要是我也戴了，一定也像孫悟空那樣神氣。似乎有了紅領(lǐng)巾，我就長(cháng)大了。二年級那年，終于在國旗下成為一名少先隊員。給我戴紅領(lǐng)巾的是比我大三屆的學(xué)長(cháng)。他向我行禮，我激動(dòng)地對他說(shuō)：“謝謝，我終于有紅領(lǐng)巾了！”學(xué)長(cháng)陽(yáng)光地回答道：“好好保護它，它是我們成長(cháng)的標志�！薄班�，我會(huì )的，我會(huì )天天都戴著(zhù)它�！蹦菚r(shí)的我，渴望長(cháng)大。

　　“同學(xué)們，你們長(cháng)大后想做什么呀！”“老師，我要當科學(xué)家，像愛(ài)迪生那樣發(fā)明許多世界上沒(méi)有的東西”這是小胖說(shuō)的。洋洋見(jiàn)此也不示弱：“我要當醫生，救死扶傷，多好��！”“導游，導游多棒呀，想去哪就去哪，吃遍天下美食……”栗子沉浸在她的幻想中�！澳隳�？”老師期待的目光轉向了我�！爸鞒秩恕薄芭�，很不錯喔！老師相信你們都會(huì )為之而努力的�！钡拇_，生活給了我很多機會(huì )。每次機會(huì )我都會(huì )很認真的對待。第一次嘗試著(zhù)上臺演繹屬于我的風(fēng)彩是在四年級的冬天。演講的篇章是《讓我們蕩起雙槳》。輕緩的動(dòng)作，清晰帶著(zhù)純真感情的朗誦，博得了臺下陣陣掌聲。那時(shí)的我沒(méi)有任何拘束，也沒(méi)有絲毫的緊張，似乎還記得朗誦前媽媽給我做了一個(gè)很靚的發(fā)型。摩絲定型效果很好。一身黑白相間的格子裙給我在臺上增添了不少風(fēng)彩。那時(shí)還小，所以不懂得什么叫害怕緊張，只知道自己是最捧的。

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