從此我不在落后初二作文

　　目前，我對我的初中學(xué)習感到緊張。到了八年級，我覺(jué)得第一名競爭非常激烈，我已經(jīng)被遠遠地甩在后面了。這讓我喘不過(guò)氣來(lái)，壓力很大。我甚至有讓自己變得可怕的消極想法。如果我現在不經(jīng)歷各種困難并堅持前進(jìn)，我真的會(huì )失去動(dòng)力并落后嗎?

　　不，不可能。我沒(méi)有理由落后。別人能做到，我也能期中考試成績(jì)出來(lái)后，我覺(jué)得一切都很順利。我相信我的思想會(huì )被無(wú)情地打破。只有一門(mén)英語(yǔ)課的成績(jì)讓我哭笑不得。其他科目呢?你的英語(yǔ)成績(jì)落后了嗎?我的心怦怦直跳，怒視著(zhù)試卷上的分數。我雙手緊握試卷，好像要把它撕成碎片。淚水在我眼中打轉，但它是持久的。這一刻，我幾乎崩潰，但想哭班主任也和我談過(guò)了。

　　他說(shuō)，“這次你怎么了?其他人都在追我。你還在原處�！薄蔽夷樇t了，想說(shuō)話(huà)，但我的喉嚨似乎被卡住了，一句話(huà)也跳不出來(lái)，我立刻覺(jué)得自己像是在開(kāi)玩笑，我想鉆進(jìn)一個(gè)洞里但是我認為機會(huì )是留給那些有準備的人的。似乎在那一刻，我的頭腦突然開(kāi)始明白了。我對自己說(shuō):我變得更強了，沒(méi)有任何障礙需要克服。也許只要我們跨過(guò)這道門(mén)檻，這條路就很容易走。

　　在我的字典里，“放棄”和“落后”不再出現。班主任的話(huà)讓我意識到摔倒并不可恥，但是在同一個(gè)地方摔倒兩次表明我真的缺乏記憶。我認為:將壓力轉化為動(dòng)力是我實(shí)現目標的前提。我可以從最基本的`課堂任務(wù)開(kāi)始，集中精力學(xué)習。當完成任務(wù)的時(shí)候，我應該盡我最大的努力在作業(yè)和任務(wù)中取得滿(mǎn)分。我還必須在預習的時(shí)候復習，一有時(shí)間就翻開(kāi)課本，看看我面前的知識點(diǎn)，并且比糟糕的書(shū)面材料有更好的記憶力。我必須多讀多寫(xiě)，這樣我才能牢牢記住它。

　　為自己制定一個(gè)階梯目標，并逐步完成它現在我的學(xué)習態(tài)度也改變了。我希望通過(guò)努力超越自己。有人說(shuō)如果我落后了，我就會(huì )被打敗。是的，因為我即將進(jìn)入九年級，我必須對自己的學(xué)習負責。我必須開(kāi)始嚴格要求自己，我還必須追上其他人。超越他人從那時(shí)起我不會(huì )落后!我想前進(jìn)!

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