初二作文在體驗中成長(cháng)
初二作文在體驗中成長(cháng)1
成長(cháng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨，都會(huì )使我們更加堅強。然而，我們應為之努力奮斗。成長(cháng)中的我們，多么快樂(lè );成長(cháng)中的我們，多么煩惱;成長(cháng)中的我們，到底應該怎樣做?是快快樂(lè )樂(lè )的，還是愁眉苦臉的。這正是一個(gè)大家所應該慎重考慮的。
成長(cháng)，是一個(gè)多么熟悉而又親切的字眼啊!成長(cháng)中的我們正處在不斷的變化之中，也許你會(huì )找到自己一生中的理想，也許你會(huì )改變自己的許許多多的缺點(diǎn)和不足。成長(cháng)中的我們，有時(shí)可能會(huì )胡思亂想，有時(shí)可能會(huì )為自己的目標而努力奮斗。成長(cháng)離不開(kāi)生活，生活中的我們正在成長(cháng)。然而，有的青少年會(huì )好好學(xué)習，為自己以后的幸福生活而奮斗;還有些青少年就只是這樣虛度年華，只顧自己現在吃好，喝好，穿好。成長(cháng)中的我們，一定要努力學(xué)習，千萬(wàn)不要讓自己在成長(cháng)過(guò)程中有所遺憾。只要抓住自己的美好青春，抓住機會(huì )，你就會(huì )成功。
是什么讓我們改變了這么多?是什么讓我們抓住每一分每一秒?又是什么讓我們從幼稚走向成熟?答案是什么。是成長(cháng)，是成長(cháng)如果沒(méi)有成長(cháng)我們就會(huì )一步一步接近死亡，就會(huì )使自己變成一個(gè)植物人一樣。植物人，也許有的植物人，會(huì )有思想，有自己的夢(mèng)想。而有的青少年，就會(huì )茫然的過(guò)完自己的一生，知道老了，快離開(kāi)人世間了，才會(huì )突然想起自己在成長(cháng)中，是多么的無(wú)知吧?
毛毛蟲(chóng)，在世間是多么的渺小啊!等它長(cháng)大后，就會(huì )變成蝴蝶，在空中自由的飛翔。蝌蚪，在水中也是多么渺小啊!等它長(cháng)大后，就會(huì )變成青蛙，為人類(lèi)造福。在不斷成長(cháng)過(guò)程中，我們也會(huì )變成國家的棟梁之材，也會(huì )為國家做出貢獻。
每個(gè)人的成長(cháng)都不同，每個(gè)人的性格差異較大，這就使得我們(青少年)在成長(cháng)中遇到較大煩惱。在成長(cháng)過(guò)程中，我們都少不了與他人的交流，只有在與他人的交流中，我們才能不斷地完善自己。
在成長(cháng)中，我們會(huì )遇到多多少少的煩惱，這就使得我們的性格。在成長(cháng)中，我們會(huì )因為一點(diǎn)小事，就和父母，老師，同學(xué)發(fā)生爭吵，從而使我們的心靈受到巨大的傷害�？赡苣銜�(huì )默默的承受著(zhù)，可能你會(huì )發(fā)脾氣，這都是正常的，不可避免的錯誤。
成長(cháng)中的我們一定要知道知錯就改，千萬(wàn)不能誤入歧途。成長(cháng)中的我們，正處在半成熟半幼稚的心理狀態(tài)中，一方面會(huì )有成人之舉，另一方面會(huì )有受到自身能力的限制。因此，在日常生活中，我們要從自身能力出發(fā)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起。
對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)既是快樂(lè )的，又是煩惱的。成長(cháng)中的事情，都會(huì )激勵我們不斷進(jìn)取，不斷上前。
在生活中，有時(shí)和自己的朋友吵架，會(huì )使我們不開(kāi)心;有時(shí)被別人誤會(huì )，我們也會(huì )不開(kāi)心。這就使得我們在交往過(guò)程中，遇到障礙。
成長(cháng)中的我們就是這樣。
初二作文在體驗中成長(cháng)2
昏暗的臺燈下，我凝視著(zhù)這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著(zhù)的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(cháng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì )是書(shū)桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當我看著(zhù)它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì )思緒萬(wàn)千，當我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉而投身于繁忙的學(xué)習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復”的轉彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著(zhù)我們，在成長(cháng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè )”的水，去品味成長(cháng)的煩惱，“煩著(zhù)煩著(zhù)”，時(shí)光也“走著(zhù)走著(zhù)”，經(jīng)歷也“多著(zhù)多著(zhù)”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著(zhù)溫度、隨著(zhù)用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
初二作文在體驗中成長(cháng)3
成長(cháng)的過(guò)程就是破繭成蝶，是色彩的`變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長(cháng)大了。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有幸福的回憶。美好的向往，也會(huì )有小小的煩惱。
國慶長(cháng)假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說(shuō)是去玩，毋寧說(shuō)是去當消費者的。對于我們這些“消費者”來(lái)說(shuō)，最重要的還是先把行程安排好。
我們在酒店里休息了一晚，吃完早飯后本來(lái)打算去海灘游泳的，可是計劃永遠趕不上變化，因為水太熱，所以不能下河了。
我們朝著(zhù)海灘的對面望去——一只只小船出現在我們面前，像是一個(gè)個(gè)堅守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風(fēng)的呼嘯也不屈服。
我們一個(gè)接一個(gè)的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發(fā)了!隨著(zhù)船夫在后面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船后，我一直抱著(zhù)升船帆的柱子，就像是猴子抱著(zhù)樹(shù)一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說(shuō)：“來(lái)!跟我們一起捕魚(yú)�！�
首先是撒網(wǎng)，我這種沒(méi)有任何捕魚(yú)經(jīng)驗的“菜鳥(niǎo)”想做什么事都難呀!但是對于我來(lái)說(shuō)初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著(zhù)走出了第二步，我把網(wǎng)拿起，把網(wǎng)扔出去了，“好了，大功告成!”我興奮的說(shuō)。誰(shuí)知旁邊的一個(gè)船員說(shuō)：“你…你…你繩子都沒(méi)系呢，怎么就扔出去了呢�！蔽覐堉�(zhù)嘴笑著(zhù)說(shuō)：“下次我不會(huì )了，嘿嘿�！痹诖瑔T的幫助下，我成功把網(wǎng)撒了出去。緊接著(zhù)是放繩，然后開(kāi)船。我又回到了“樹(shù)上”繼續抱著(zhù)。在開(kāi)船的過(guò)程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養神，休養生息�！蔽易饋�(lái)，突然把早飯吐了出來(lái)，頓時(shí)無(wú)精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最后我沒(méi)放棄，繼續跟他們到捕魚(yú)島的盡頭。
在這次捕魚(yú)中我體會(huì )到了那些捕魚(yú)者的勞苦，成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的;是單調的，也是多彩的;是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。
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