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站得更高,才能看得更遠初二作文（通用12篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的站得更高,才能看得更遠初二作文（通用12篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
站得更高,才能看得更遠初二作文 1
站得更高是一種眼光。唐代名家王之渙說(shuō)得極好，“欲窮千里目，更上一層樓”。不錯，只有當我們站得更高，才能看到美好的前景和希望。保持高瞻遠矚的眼光，永不言棄，堅持不懈的去奮斗，最終會(huì )站在人生的最高點(diǎn)，贏(yíng)得燦爛的輝煌！
站得更高是一種胸懷�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。杜甫的一首《望岳》，震蕩了無(wú)數人的心胸，使人豁然開(kāi)朗。這兩句詩(shī)，既寫(xiě)出了泰山的巍然高聳，又表現了作者的雄心壯志，體現了他昂揚向上的博大胸懷。還有那一生仕途坎坷的歐陽(yáng)修，雖被貶多次，卻仍懷有兼濟天下、與民同樂(lè )的政治抱負和人生理想。在逆境中，他豁達大度，寵辱不驚，保持曠達樂(lè )觀(guān)的胸襟。他，因此能夠站得更高，安貧樂(lè )道，享受悠然自得的生活。
站得更高是一種自信�！安晃犯≡普谕�，只緣身在最高層”。此時(shí)此刻的王安石正在提倡變法。在新舊黨競爭激烈的時(shí)刻，他借此詩(shī)表明了自己立志改革的信心和政治抱負。古人尚有這充滿(mǎn)信心的豪情，今人又如何呢？且看清朝末期的詹天佑吧，在國外的冷嘲熱諷和國內的重重懷疑下，堅信自己一定能夠克服困難，將鐵路修筑成功。在他的不懈努力和自信心的支持下，不到四年，京張鐵路便勝利竣工。詹天佑用自己的信心和能力使自己站的更高，充分顯示了中國人的智慧、自信與不屈不撓的奮斗精神。
站得更高是一種勇氣。在當今市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，有膽識才有機會(huì )，有勇氣才會(huì )成功。但這種勇氣是包含了膽識的勇氣，包含了更多智慧的勇氣。試想，在求職生涯中若沒(méi)有勇氣，沒(méi)有膽量，人們怎能求得良好的工作崗位，實(shí)現心中的夢(mèng)想？只有敢于表現自我，擁有勇氣和膽識的人；在困難面前不低頭，勇于挑戰并戰勝困難的人，才會(huì )站得更高，看得更遠，充分發(fā)揮自己的才能。
站得更高是一種態(tài)度。正確的態(tài)度是對自己的尊重，也是自己新征途上的`新起點(diǎn)。有句話(huà)說(shuō)得好，“態(tài)度決定高度”。大科學(xué)家愛(ài)因斯坦，一生執著(zhù)于對科學(xué)的追求，孜孜不倦，永不滿(mǎn)足。他曾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！睈�(ài)因斯坦不以追逐名利為快樂(lè )，而以貢獻多少論英雄，他的生活態(tài)度，影響了一代人，而他自己，也成為世界上跨時(shí)代的偉人，受到多人的尊重和敬仰，真正體現了“態(tài)度決定高度”這句話(huà)的內涵。
站得更高是一種眼光、一種胸懷、一種勇氣和自信，更是一種態(tài)度。雄鷹因為飛得更高，才能處于食物鏈的上端；巨龍因為躍得更高，才能成為中華民族五千年的圖騰；人類(lèi)因為站得更高，才能戰勝大自然，向理想的未來(lái)前進(jìn)！
站得更高，才能自由的翱翔于天空，看那最美的風(fēng)景，呼吸最清新的空氣，真正領(lǐng)悟到生命的精彩！站得更高，才能看得更遠！
站得更高,才能看得更遠初二作文 2
暑假中的一天，爸爸媽媽帶我乘坐了“太湖之星”摩天輪，令我感慨萬(wàn)千。
“太湖之星”摩天輪高約115米，是目前世界上第二大水上摩天輪，站在它下面，我感到自己是多么渺小，仿佛自己是一只螞蟻般的侏儒，而它卻高聳入云，像個(gè)頂天立地的巨人。
進(jìn)入摩天輪機艙，我們隨著(zhù)它緩緩上升，它是那樣的平穩，就像一位母親呵護自己孩子一樣地小心翼翼，絲毫感覺(jué)不到它的移動(dòng)。距離地面愈來(lái)愈遠，地面上的車(chē)子，行人，樹(shù)木越來(lái)越模糊，渺小。
隨著(zhù)位置的升高，我的心中不禁浮起一絲恐懼，擔心自己會(huì )突然從高空掉下去，不過(guò)這種念頭很快便煙消云散。
慢慢地位置上升到摩天輪的最到點(diǎn)，之前感覺(jué)像個(gè)侏儒的我此刻卻仿佛成了一個(gè)巨人，抬頭仰望那湛藍的天空，藍得像個(gè)大瑪瑙罩在我的頭上，一朵朵棉絮般的云彩似乎伸手可得。以前被高樓大廈擋在身后的地平線(xiàn)，現在也沖破了束縛，在我眼前露出真容。之前高大的建筑物蕩然無(wú)存，地面上的.一切都變得同一水平，再看看太湖的水在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出金子般的光芒，所有的一切盡收眼底�，F在我才知道：高處的陽(yáng)光是這樣燦爛，天空是這樣清澈，風(fēng)景是這樣美麗，盡管天氣炎熱，可我被眼前的一切震撼了，渾然不覺(jué)。
大概經(jīng)過(guò)20分鐘的旋轉，摩天輪之旅結束了，巨人似乎在朝我揮手。我在心里默默地說(shuō)道：下次我會(huì )再來(lái)，讓你帶我領(lǐng)略四季的不同風(fēng)光，深深體會(huì )只有站得高，才能看得遠的深刻道理。
站得更高,才能看得更遠初二作文 3
5月的勞動(dòng)節回到遠離喧器的城市，回到老家，母親決定帶我登上家鄉最高的山，說(shuō)是鍛煉身體，我也歡心的答應了。
那一天早上，我們來(lái)到山腳，抬頭望，危峰兀立、怪石嶙峋的景象呈現在眼前。我嘆氣道：“這么高的山，怎么爬上頂峰？”母親搖搖頭，執意拉著(zhù)我向山路走。
沿著(zhù)破舊的石板路往上走，看見(jiàn)翠綠挺拔的樹(shù)木，偶爾看見(jiàn)幾簇小野花，沒(méi)什么看頭。正準備抱怨的時(shí)候，一片李子林呈現在眼前。母親的興致突然到來(lái)，“哎！爬山累了吧？山上的李子不打農藥，摘幾個(gè)嘗鮮吧！”我馬上摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，一股又酸又甜的味道充滿(mǎn)了我的口腔，這種感覺(jué)像拿獎一樣令人歡喜。母親看著(zhù)我噙著(zhù)笑，說(shuō)：“你看，當你堅持登山到了一個(gè)的地方后，是不是會(huì )得到不一樣的收獲？”我懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
再往上走，有點(diǎn)點(diǎn)亮光灑落在石板上，我興奮地問(wèn)：“媽媽?zhuān)遣皇且缴巾斄�，頭頂的樹(shù)枝少了好多�！眿寢尦聊徽Z(yǔ)。
亮是亮了，卻不是到了山頂這個(gè)平臺，原來(lái)太陽(yáng)升起的東邊，建著(zhù)兩個(gè)祭神的廟，是土地公和土地婆。這兩個(gè)廟的左邊是一個(gè)更大的廟，建的.是觀(guān)音菩薩。媽媽虔誠的朝拜著(zhù)，我也跟著(zhù)拜了。拖著(zhù)疲憊身體繼續上山頂，全身酥軟，歇一歇腳都成了是饋贈的禮物。
天邊的晚霞映紅了云彩，我們終于到達了山頂。俯瞰山下密布的村莊，感嘆：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。母親說(shuō)：“你看，登上高山，除了樹(shù)，還可以欣賞別樣的風(fēng)景，大自然就是“書(shū)山”�？吹酵硐剂钊讼蛲拿篮�，不要為過(guò)程的艱苦而感到厭煩，成功的果實(shí)會(huì )使你心曠神怡，孩子，努力讓自己站高些，夢(mèng)就在遠方�！�
學(xué)習生活也是如此，請努力攀得高些，更高些。
站得更高,才能看得更遠初二作文 4
站在高樓之中，才會(huì )俯視到最絢麗的霓虹，站在高山之上，才會(huì )感悟最茂密的叢林，同樣，站在最高的領(lǐng)域，才會(huì )領(lǐng)悟多樣的人生。
生活在當今社會(huì )，很多人都會(huì )急于解決眼前的問(wèn)題，而往往忽略事情的本質(zhì)，不能從根源去解決問(wèn)題，因此，當今社會(huì )，遇到困難或者麻煩的時(shí)候，不要慌張，也不要急于求成只改變表面，客觀(guān)存在的東西，而失去主觀(guān)感受的本質(zhì)。
尤肯達修女的質(zhì)問(wèn)，施圖林格博士的回答，不僅僅反應了“悲天憫人的人文情懷”與“開(kāi)拓創(chuàng )新的科學(xué)精神”的矛盾，也反映出社會(huì )上普遍存在的現象：遇到困難，是秉承“遠水解不了近渴”的思想，還是把眼光放長(cháng)遠一些“放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)”好一些。尤肯達修女的“人文情懷”確實(shí)可以幫助不少受瘟疫威脅的窮人，但是，以后更多的窮人等待幫助，那時(shí)候，她恐怕會(huì )束手無(wú)策，而施圖林格博士的眼光卻很獨特，對待這件事情，也有獨特的見(jiàn)解。他不是但但考慮一方面，也在權衡大局，根據現實(shí)情況量體裁衣，因為這樣，才會(huì )從根源上改變現狀，解決更為長(cháng)遠的問(wèn)題。
這跟爬山是一樣得道理。
很多人喜歡爬山，爬山的過(guò)程，費時(shí)費力，很多人都會(huì )去抱怨，這就像研發(fā)一項科研成果一樣，費時(shí)費力，在很多人眼中，這不失是一種勞民傷財的'科學(xué)家們的“游戲”，人們會(huì )抱有“事不關(guān)己高高掛起”的心理做一個(gè)看客，最后還不免還要在背后嘮叨幾句。人就是這樣的，但是，沒(méi)有爬過(guò)山的人永遠體會(huì )不到靠自己的實(shí)力登峰的喜悅和自豪，而當你俯視世界的一剎那，就是王者霸氣天下的開(kāi)始……
當今社會(huì )，因為站得高，所以望得遠……
站得更高,才能看得更遠初二作文 5
“啪啪咚”一個(gè)“雞冠頭”抬起腳，霎那間踩上了公共椅子，在密集的人群中顯得鶴立雞群。
“哇，他好高��！”我不由得發(fā)出贊嘆。確實(shí)，這樣“文明”的舉動(dòng)，令人耳目一新。
一個(gè)清脆的聲音在耳邊冷冷地響起:“叔叔，你好高��！”“雞冠頭”越發(fā)地自豪，不屑一顧高傲地說(shuō)：“這叫站得高，望得遠！”語(yǔ)氣中雜著(zhù)他的.輕蔑。我無(wú)語(yǔ)，惱火地駁回他：“你真有禮貌，真講‘文明’呀!”我特地把“文明”這個(gè)詞咬得很重。那個(gè)“雞冠頭”理都不理我，依舊在那里趾高氣揚地站著(zhù)，椅子上有鮮明的兩個(gè)“到此一站”的足跡。有的人想休息一會(huì )，看著(zhù)“雞冠頭”在那站著(zhù)，椅子上又那么臟，只能可憐巴巴地站著(zhù)休息。我真是百思不得其解，那個(gè)“雞冠頭”的行為真的“文明”嗎？所謂的“站得高，望得遠”，純粹是他胡說(shuō)八道吧，卻說(shuō)得比人家還要有理似的。想不到，現代文明社會(huì )還會(huì )有如此“文明”的污跡。
雖然此時(shí)他“站得高，望得遠”，但我覺(jué)得應該是“站得高，摔得慘”，愿更多的人唾棄這種椅子上“文明”的標簽吧！
站得更高,才能看得更遠初二作文 6
曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)下您的大手拉著(zhù)我的小手；曾幾何時(shí)，您彎著(zhù)腰為我抹去眼角的淚水；曾幾何時(shí)，您低下頭微笑著(zhù)撫摸我的小腦袋，將我浸在愛(ài)的目光中……
小時(shí)候，您總得要俯視我，現在，我長(cháng)大了，比您高了，可是媽媽我要告訴您，在我心里您永遠比我站得高，看得遠。
媽媽?zhuān)�記得是您為我樹(shù)立了人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。告訴我要有感恩之心，感謝一切幫助過(guò)我的人；告訴我要有博愛(ài)之心，愛(ài)一切需要愛(ài)的人；告訴我要在適當的時(shí)候做合適的.事……您懂得的道理永遠比我多。
現在同學(xué)們都張口閉口就是平等，可是媽媽?zhuān)也灰�，因為您永遠比我想得全面，比我更理性，遇到的問(wèn)題比我多，處理問(wèn)題的方法比我好，這并不是百依百順，您已經(jīng)給了我應有的尊重，我應該接受您的合理的建議。
媽媽?zhuān)颐靼�，�?ài)是有重量的。只有當愛(ài)向下散落時(shí)，我才可以全身浸著(zhù)愛(ài)，才可以使整個(gè)心房溢滿(mǎn)愛(ài)。目光是愛(ài)，眼睛是愛(ài)的源頭。所以，媽媽?zhuān)F在的我，愿意比愛(ài)的源頭矮一些再矮一些，等到有一天，我真的長(cháng)大了，我會(huì )屹立成一棵松，屹然成一座山，為您避風(fēng)擋雨，讓您依靠。
不要真正的平等，只要互相尊重就足矣。是您一次又一次改正我的錯誤，在您的修正之中，我不斷地走向成熟，不斷的走向完美，我心中只存對您的感恩。
現在的青少年總認為自己長(cháng)大了，可以獨自面對風(fēng)雨，不再需要父母的呵護，追求叛逆�？墒�，他們是否真正認清了世界？似乎連自己都沒(méi)有認清。其實(shí)該做小草就一定要努力的做好一棵小草，讓大樹(shù)為你撐起一片天。而當你該挺立成大樹(shù)時(shí)，就要毫不猶豫地站出來(lái)，為父母撐起他們的那片天。
媽媽?zhuān)兄x您給了我生命，讓我有機會(huì )浸潤世界的溫馨；媽媽?zhuān)兄x您為我付出了一切，并把我當成一切；媽媽?zhuān)兄x您把我放在心坎的位置，讓我瞬間綻放成花蕊！
媽媽?zhuān)肋h比我站得高！
站得更高,才能看得更遠初二作文 7
俗話(huà)說(shuō)得好“站得高，看得遠”。
今天，爸爸媽媽還有姐姐和我一起去爬山。一大早，太陽(yáng)暖烘烘的，曬到人身上，感覺(jué)暖和和的。我們一家四口，開(kāi)著(zhù)車(chē)，到了我們預計好的那座山，我們大家都興高采烈的。臉上洋溢出一副愉悅的.表情。
突然，爸我一定會(huì )朝著(zhù)我的理想去努力。爸爸，謝謝你告訴我這么一個(gè)深刻，令人反省的道理�！蔽覍Π职终f(shuō)。爸和媽媽異口同聲的說(shuō)：“爬山要‘一氣呵成’，不然你爬到半山腰，你就會(huì )覺(jué)得很累�！�
我們開(kāi)始了爬上之旅，我們一家人都一氣呵成地爬上了山頂。我從山頂往山下看，此時(shí)此刻，我好像能看見(jiàn)全世界，我不禁感慨到：“哇！這個(gè)世界真美妙啊，世界實(shí)在是太美了！”
這個(gè)時(shí)候，父親走到了我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“站得高，看得遠。這句話(huà)說(shuō)得很有道理，只要你心中有遠大的理想，向著(zhù)理想努力，去努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，就一定會(huì )成功的。爸爸相信你，只要你站得高，看得遠。就一定會(huì )成為一個(gè)有作為的人�！�
“爸爸，我知道了。相信我，沒(méi)錯，只要你“站得高，看得遠”朝著(zhù)努力去奮斗，努力。加油吧，想著(zhù)目標前進(jìn)。
站得更高,才能看得更遠初二作文 8
虞世南的“居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”，這里指的是“音頻信號”。王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，這里指的是“視頻信號”。從這兩句的“信息”中來(lái)看，這兩句不論視頻、音頻，都是置身于高處。巧合，它們又有著(zhù)“站得高望得遠”的含義，但事實(shí)上這個(gè)說(shuō)法還有著(zhù)錯誤的論證。
從古至今，有許許多多的帝王、君主高高在上，他們君臨天下，俯覽眾生，但不一定比其他人看得遠，或者說(shuō)，“高瞻”未必“遠矚”，“遠見(jiàn)”未必“卓識”。這就如同從飛機上俯視，從空中到地面，即使看得見(jiàn)，也會(huì )有層層云霧遮擋，也會(huì )有片片霧靄阻擋。
這個(gè)道理就和下面的說(shuō)法是一樣的。
羅修在《迷樓賦》中指出：“大內深宮，旁不通呼日月，外不見(jiàn)呼天地�！倍揖踉诔�，金銀珠寶，好逸惡勞已經(jīng)深深地填滿(mǎn)了這個(gè)帝王的腦子和心。當上朝時(shí)，那些官員匯報著(zhù)那些不存在的“假信息”：“百姓安居樂(lè )業(yè)，豐衣足食，共同歌王�！被栌沟幕实劬徒邮芰诉@些。他們的`身邊還有層層圍墻遮擋著(zhù)，還有眾多官員迷惑著(zhù)，誰(shuí)還去微服私訪(fǎng)，誰(shuí)還去體察民情，少之又少，寥寥無(wú)幾，所以他們根本就不知道那些百姓流離失所，哀鴻遍野。用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“上騙下層層加碼馬到成功，下騙上處處兌水水到渠成�！备螞r，君主與百姓之間，帝王與四方之間，還有著(zhù)“隔離層”——地方大員。帝王是高高在上的，但是他們想要真正看到百姓的情況，難上加難��！就像站在這一個(gè)山頭上，想望到對面的山頭，林立的摩天大樓擋著(zhù)你，永遠也看不到。
站得高未必望得遠，只要你和周?chē)�、身邊的人都保持自身清潔，頂峰只�?zhuān)屬你的視線(xiàn)。
站得更高,才能看得更遠初二作文 9
烏鴉憑借一雙翅膀，無(wú)所事事地棲息在枝頭。兔子沒(méi)有翅膀，也想學(xué)烏鴉站著(zhù)什么都不做，結果成了狐貍的腹中餐。同樣是站著(zhù)不動(dòng)，為什么兔子慘遭捕殺，烏鴉卻安然無(wú)恙？因為烏鴉站得更高，可及早發(fā)現天敵，迅速做出反應。由此可見(jiàn)，無(wú)論是動(dòng)物，還是人，只有站得更高，才能更好地把握自己的命運。
俗話(huà)說(shuō)：站得更高，看得更遠。站得高也就看得遠。站得越高，就說(shuō)明其實(shí)力越強，話(huà)語(yǔ)權越大，受到的威脅相對更少。
我國古代曾有一段光輝的歷史：在唐的全盛時(shí)期，我國就是世界的王者。日本·亞洲·世界，無(wú)不俯首稱(chēng)臣。玄奘出使西域所受的禮遇·款待也只因為他——自東土大唐而來(lái)。但是在近代，尤其是晚清時(shí)期，我國卻像兔子一樣，任由列強宰割，毫無(wú)還手之力，毫無(wú)還手之意！1840年鴉片戰爭，完敗，我國淪為半殖民地半封建社會(huì )；1900年八國聯(lián)軍侵華戰爭，慘敗，我國賠付4。5億兩白銀……數不勝數，慘不忍睹！而更加屈辱的是，1904年，日本俄國在我國領(lǐng)土上開(kāi)戰，清政府卻宣布中立！更加屈辱的是，1894年甲午戰爭，我國明明擁有強大的北洋艦隊，卻被命令坐守威海衛，不準出海，坐以待斃！兔子一樣的選擇終將得到兔子一樣的命運。
食草動(dòng)物在漫長(cháng)的生命史里不斷進(jìn)化，有的長(cháng)出了角，有的長(cháng)出了殼，有的鍛造出了鐵蹄，而這些都是他們?yōu)樽儚姷呐Φ慕Y果。但兔子卻學(xué)會(huì )了把自己隱藏在”庇護所“里。他選擇了用逃避來(lái)保護自己，但仍改變不了被獵殺的命運。因為，在選擇逃避的開(kāi)始，”兔子“們就已經(jīng)承認了自己身為”食物“的命運！
人人都希望成為強者，萬(wàn)物都渴望“站得更高”。但是，天下沒(méi)有免費的午餐，更沒(méi)有不勞而獲的'事。要想強大，要“站得更高”，就必須直面困難，戰勝困難，從每一分每一秒開(kāi)始努力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)過(guò)千錘百煉，哪來(lái)寶劍的鋒利無(wú)比？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？自古以來(lái)，人們都愛(ài)梅花，愛(ài)梅的清新，愛(ài)梅的堅韌，愛(ài)梅的勇敢。但若沒(méi)有皚皚白雪，又如何成就真正的梅！足以殺死百花的嚴寒，偏偏成了梅成長(cháng)的階梯……人的一生，總免不了困難，挫折，逆境：總會(huì )遇到許多路口，抉擇：但只要咬牙挺住，做到生命不息，奮斗不止，定會(huì )成就不朽的傳奇！
我們要像梅花一樣，把困難作為自己的墊腳石，化困難為動(dòng)力，一步一步，走得再遠一點(diǎn)兒，一步一步，站得再高一點(diǎn)兒，一步一步，走向未來(lái)，走向那個(gè)站在金字塔尖的自己！
站得更高,才能看得更遠初二作文 10
世間文人雅士皆偏愛(ài)登高而歌，岳陽(yáng)樓上留下了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的壯志豪情;鸛雀樓上留下了王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”的誓言;巍巍泰山之巔留下了杜子美“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的千古豪邁……為什么唯有高度才能呼喚出靈魂的深度?此刻我終于明白“只有站在高處的人，才能看得清自己的位置;只有站在高處的民族，才看得見(jiàn)歷史、今天與未來(lái)�！�
小時(shí)候讀過(guò)王之渙的《登鸛雀樓》，其中一句“欲窮千里目，更上一層樓”更是值得我們久久回味，這不就講的是站得更高，看得更遠的道理嗎!看得更高，看得更遠!只有我們在人生的道路上去比別人更加努力，更加下功夫，才能戰在更高些，站在別人之上，才能更有發(fā)言權�！坝F千里目，更上一層樓”不僅是一個(gè)淺顯的生活常識，也是一種積極向上的精神境界，更是一種豁達瀟灑的人生態(tài)度。它告訴我們：在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正領(lǐng)悟到生命的.精彩。
腦海中不由自主地映出了美國的著(zhù)名導演詹姆斯·卡梅隆的影子，這個(gè)不計名利，只為工作而工作的人，在拍攝《泰坦尼克號》時(shí)，放棄了前后兩千三百萬(wàn)美元的誘惑，為的只是完成這部電影。因此，盡管這部影片創(chuàng )下了電影史上票房的最高記錄，但卡梅隆拍攝這部影片的個(gè)人所得，只有他的劇本費。這位偉大的導演，他并沒(méi)有只從個(gè)人利益出發(fā)，而是站得更高，作為一名電影制片人，他站在了為電影事業(yè)無(wú)私奉獻的高度上。
在人生的道路上我們應該如何用我們手中的彩筆來(lái)描繪你的鮮艷人生，我們只能用最普通的顏色來(lái)描繪，只有站得越高，人生才能獨出心裁。所以，讓我們盡自己所能，用我們的能力來(lái)站得更高，看得更遠�；蛟S王安石因此道出了他的堅定：“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！彼囊簧闶侨绱恕獙⒆约旱母哒斑h矚與自信、才華一并展現給世人，告訴人們：站得更高，望得越遠。
我敬佩那些站在高處的人，他們的人生因為他們站得更高，所以看得高遠。我想：他們才是人生中最有發(fā)言權的人吧!
欲窮千里目，就讓我們在人生的道路上站得更高，更上一層樓吧!
站得更高,才能看得更遠初二作文 11
“你們這么多人，我會(huì )緊張的��！”
這是我和小記者站的記者們進(jìn)入校長(cháng)辦公室后，沈校長(cháng)說(shuō)的第一句話(huà)。出人意料的開(kāi)場(chǎng)白驅散了小記者們惴惴不安的情緒。我們的采訪(fǎng)在一片輕松的氛圍中開(kāi)始了。
“創(chuàng )四星——我們在努力”
小記者：沈校長(cháng)，現在創(chuàng )四星似乎已經(jīng)成為我校的重點(diǎn)工作，全校師生對此事都十分關(guān)注，因此，可否請您談一下我校創(chuàng )四星目前的工作進(jìn)展。
沈校長(cháng)：說(shuō)到創(chuàng )四星，我校從2023年就開(kāi)始準備了。爭創(chuàng )四星級高中是我校自身發(fā)展的需要，是挑戰，更是機遇。創(chuàng )四星是一項系統工程，我校主要從軟件建設和硬件建設兩方面同步著(zhù)手。硬件建設包括即將完工的體育館和實(shí)驗樓，教學(xué)樓前的景觀(guān)工程，另外，校門(mén)的`整改也在計劃當中。軟件建設則表現在提高教師隊伍的整體水平，加強對學(xué)生的精神文明建設等素質(zhì)教育方面。
“學(xué)生，是我們最關(guān)心的�！�
小記者：2007年國家教育部提出“陽(yáng)光體育”的號召，我校積極響應，開(kāi)始了為期六個(gè)月的冬季長(cháng)跑活動(dòng)，這無(wú)疑有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但同時(shí)也產(chǎn)生了許多負面影響，比如消耗體力影響上課質(zhì)量等，請問(wèn)您對此有何看法？
沈校長(cháng)：我認為體育和學(xué)習之間絕對不會(huì )是反比的關(guān)系，我自己也是體育愛(ài)好者，體育運動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)習，這一點(diǎn)，我有切身感受。國家對于體育事業(yè)非常重視，我們學(xué)校同樣也是如此。我想同學(xué)們關(guān)心的應該是天氣轉熱后是否要繼續跑步的問(wèn)題。當然，早鍛煉是仍會(huì )繼續的，每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子嘛，不過(guò)，下午的跑步則會(huì )取消，改為課間操，同學(xué)們的體育活動(dòng)時(shí)間仍會(huì )得到保證。
小記者：學(xué)校目前為創(chuàng )四星作了許多工作，但食堂問(wèn)題在同學(xué)中的反響卻越來(lái)越大，學(xué)生們普遍認為食堂的飯菜質(zhì)量有待提高，請問(wèn)您對此有何見(jiàn)解？
沈校長(cháng)：我個(gè)人認為呢，學(xué)校食堂，整體質(zhì)量是比較好的，既有快餐也有點(diǎn)菜，還提供了包桌服務(wù)。為了提供學(xué)生們高質(zhì)量的食品，學(xué)校安裝了十幾臺空調，保證飯菜質(zhì)量，并做到每份食品都留樣
站得更高,才能看得更遠初二作文 12
當歷史的車(chē)輪壓過(guò)奧斯維辛時(shí)，聽(tīng)到的是女人的尖叫與男人的怒吼，看到的是母親的眼淚與孩子的驚恐，可是如今奧斯維辛的天空湛藍而透明，一排排高大的建筑直沖云霄。
奧斯維辛的變化令人呀然，這是為什么？是因為猶太人民在不斷讓自己站得更高，不斷努力，因為他們沒(méi)忘記沉痛的'歷史。于是在諾貝爾獎前，他們常是勝利者。因為他們知道只有讓自己站得更高，才不會(huì )讓歷史重演。
當然要想站得更高，看得更遠，就必須不斷地充實(shí)自己，不斷地汲取知識。
記得我很小的時(shí)候問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭藶槭裁匆獙W(xué)習呢？”媽媽告訴我：“因為人類(lèi)不夠高，需要知識的營(yíng)養，讓自己不斷地長(cháng)高�！眿寢屵�告訴我：求學(xué)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要用心去消化自己所學(xué)的知識，不斷讓自己站得更高。
站得更高不是讓你站在巨石壘成的懸崖上，而是讓你的靈魂站在最高層。
克里斯特說(shuō)：“人生不在于成就了多大的事業(yè)，而在于你做好了什么�！彼砸�(jiàn)到茂密的森林，你只愿無(wú)愧的做其中挺拔的一顆；見(jiàn)到奔騰的長(cháng)江，你只盼無(wú)愧的做浪花里晶瑩的一滴；見(jiàn)到無(wú)垠的藍天，你只求無(wú)愧的做云彩中最祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一滴，卻能滋潤萬(wàn)物；雖是一朵，卻能裝扮藍天。這樣的人生，也就足夠了。
這不是消極，這不是悲觀(guān)，而是讓你的靈魂站得更高。
站得更高，并非要彰顯自己，賣(mài)弄自己；站得更高，是為了彰顯生命本色，而我們所壘的人生階梯，是我們的為人底線(xiàn)和尊嚴。
歷史是最厚重的詩(shī)篇，要站得更高，就要有歷史做鋪墊。司馬遷之所以能寫(xiě)出著(zhù)名的《史記》，不就是因為有著(zhù)歷史的基石嗎？他本是一位平凡的士大夫，借著(zhù)歷史讓自己站在文學(xué)之顛，讓自己名留千古。他也是執著(zhù)的追求者，他也在讓自己站得更高時(shí)，付出了巨大的代價(jià)，但是他無(wú)怨無(wú)悔，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
執著(zhù)的追求者雙腳踏出，是最厚重的歷史。
站得更高，不為功名利祿，只為心中那顆種子可以茁壯成長(cháng)。
站得更高，只為伸手可以觸碰到藍天。
站得更高，只為終有一天可以“一覽眾山小�！�
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