茶香·淡然初二作文
茶香，淡淡。
茶韻，悠然。
他像一杯白茶，入口淡淡馨香，就像他的性格一樣，溫潤似玉，充斥著(zhù)我的天地。
他，溫和儒雅，淡然而立。
他是一杯茶，他是一位好老師。
他親和，幽默，上課時(shí)他是一位循循善誘的教師。他的課，你也不必太緊張，可以大大方方地表達自己的想法，他的微笑讓你放松，哪個(gè)學(xué)生會(huì )愿意整天面對一個(gè)冷冰冰嚴肅的老師呢？課后也可以是親切的朋友，沒(méi)有一絲架子，與學(xué)生談笑風(fēng)生，體育課上，他甚至秀起球技，做起了教練，與學(xué)生們玩的是不亦樂(lè )乎。
這是一杯充滿(mǎn)活力的茶，細品香如蘭桂，味如甘霖，七杯飲下腹，兩腋清風(fēng)生。
記得印象最深的，便是那次演排了�！逗酥塾洝肥且黄﹂L(cháng)的'文言文，要記下來(lái)也有一定的難度，老師也真是有心，簡(jiǎn)單演排了一場(chǎng)話(huà)劇，三位男同學(xué)分別扮演蘇軾、黃魯直、佛印，為了使同學(xué)們記憶深刻，還特意找了與三人特征相像的人來(lái)扮演，愣是演的令人過(guò)目不忘，這辦法可是讓我們拍案叫絕！
他的課，很自然！沒(méi)有嚴師的緊張，也不至于太隨便。在他的課上，你不僅僅可以學(xué)到課本上的知識，也可以拓展許多課外的內容，歷史故事，講演古今變幻，地理知識，縱穿大江南北，有時(shí)可以從一個(gè)小小的字眼，給我們講上一則典故，但又能及時(shí)收回來(lái)。一節課下來(lái)，不僅教學(xué)任務(wù)完成了，還拓展了知識面，豐厚的文化底蘊更體現他的才高八斗。
這是一杯底蘊極深的茶，濃厚的茶韻，細品唇齒留香。
作為心目中的好老師，也應當有讓我佩服的地方，譬如——書(shū)法。
他極其喜愛(ài)書(shū)法，課間從辦公室門(mén)口路過(guò)時(shí)，總能看見(jiàn)他的執筆練習的身影，他的字剛勁有力，整齊大方，連精通書(shū)法的祖父也對老師甚為欣賞，覺(jué)得老師的字里行間有著(zhù)渾然天成的大方之感，行云流水，筆酣墨飽。
這是一杯多么有藝術(shù)細胞的茶啊，細品鮮爽滿(mǎn)腔。
這杯茶，這杯香茗，便是我心目中的好老師，也是我現任的語(yǔ)文老師——余老師。
曾最憶兒時(shí)的趙老師，因為她啟發(fā)了懵懂的我；最敬中學(xué)的班主任，行事果段雷厲風(fēng)行；最喜現任的外語(yǔ)陳老師，幽默負責偶爾小可愛(ài)。
然，現在，我心目中的好老師，是那永遠淡然，似是一杯茶般的余老師，流年往事，嫣然時(shí)光一去半。這將成為我人生中一個(gè)重要的片段，我的好老師。
茶香依舊，茶韻長(cháng)存。
茶，久久淡然。
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