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拒接標簽初二作文
何為標簽？抹殺掉雖微不足道卻來(lái)不及發(fā)光發(fā)亮的閃光點(diǎn)，將其完完全全扼殺在萌芽狀態(tài)。揉捏一個(gè)無(wú)形勝似有形的結界，在此苦苦掙扎，直至奄奄一息。
——題記
形形色色的標簽，似在那些懵懂無(wú)知的人們身上流動(dòng)；似有若無(wú)的標簽在人們身上隱隱浮動(dòng)，宛如明明滅滅的燈火�？煽傆行┬膽巡卉壍娜�，妄圖點(diǎn)亮那盞燈。在不經(jīng)意間，我小心翼翼地為它燃起了一絲絲燈火的.閃爍。殊不知，在不知不覺(jué)間，它張揚地露出一臉猙獰的笑，肆無(wú)忌憚地舞動(dòng)著(zhù)熾熱的身軀。
我總是為自己貼上一個(gè)標簽，在那個(gè)被自己所局限的小角落里，發(fā)揮我那少得可憐的才能，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落著(zhù)。似乎在這屬于我的黑暗角落里，擁著(zhù)那像沙漏般流逝的溫度，我就能獲得所謂的安全感。外面的世界是那么危險，我該如何是好？
數學(xué)，似乎是我永遠也邁不過(guò)去的一道關(guān)卡，下一步就是萬(wàn)丈深淵，我顫抖著(zhù)，撕扯著(zhù)那些過(guò)往的試卷。我深深地厭惡著(zhù)它——數學(xué)。數學(xué)世界出沒(méi)著(zhù)各種奇怪的題型，每一個(gè)紅叉叉似是打在我的心口，鞭打出一條條數不清的溝壑。我咬著(zhù)發(fā)白的嘴唇，總覺(jué)得忍忍就過(guò)去了。
那天，我終于承受不了了。我早已傷痕累累地守護著(zhù)我的自尊，同桌語(yǔ)、數、英、科的成績(jì)都是數一數二。我每天麻木地聽(tīng)著(zhù)老師表?yè)P他批評我，總會(huì )扯出一抹冷笑。那數學(xué)老師也是個(gè)偏心的主兒，啞巴虧沒(méi)少讓我吃，甚至因我中午數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，將我罵得狗血淋頭，其實(shí)沒(méi)幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)完。
我決定奮發(fā)向上，撕去自我設定的標簽，雖然過(guò)程痛苦，如同飛蛾撲火，但我不愿相信，畢竟，有志者事競成。我上了一個(gè)又一個(gè)補習班，效果都差強人意，但我并沒(méi)有放棄。學(xué)習光努力還遠遠不夠，還要講究技巧和方法。最終，父親從遠房表親那里得知了一個(gè)“良方”。
每個(gè)周末，我不辭辛勞地去黃巖，用一天半不到的時(shí)間做完十三四張試卷，并解析評改。就這樣，不知不覺(jué)中，成績(jì)產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，直接從79分提升到97分。我終于可以坦然地面對小學(xué)數學(xué)老師曾經(jīng)的那句“真不知道你之前的一百分怎么考的”。
原來(lái)，數學(xué)并沒(méi)有那么難，生活并無(wú)改變，但我知道我成功了，也努力過(guò)了，我的靈魂似乎在閃爍著(zhù)光，遠方的數學(xué)探索道路一片開(kāi)闊明亮。我的眉眼仿佛閃著(zhù)無(wú)法言喻的光，跳躍著(zhù)歡樂(lè )的光圈。世界那么大，我想去看看。我的身上充滿(mǎn)了力量，前方乃夢(mèng)想的希望，照耀我前行。
往日將成為不能遺忘的過(guò)去，未來(lái)將“撕拉”一聲，撕開(kāi)標簽，不要讓它限制住你的一切。就如飛蛾撲火，即便粉身碎骨，也在所不惜。拒絕標簽，勇敢追逐你的夢(mèng)想。
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