我的創(chuàng )新作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的創(chuàng )新作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的創(chuàng )新作文1
今年的國慶節是中華人民共和國成立70周年，舉行了盛大而隆重的大閱兵，透過(guò)電視屏幕我看到了金秋十月的天安門(mén)廣場(chǎng)，禮炮齊鳴，紅旗招展。意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的徒步方隊整齊劃一，深情威武莊嚴，鏗鏘有力地步伐踏出了中國人民的氣概。
徒步方陣接受檢閱后，最令人熱血沸騰的時(shí)刻到來(lái)了！32個(gè)裝備方隊以排山倒海氣貫山虹之勢向我們駛來(lái)。接下來(lái)登場(chǎng)的是東風(fēng)41洲際核導彈，這是它的首次登場(chǎng)。龐大的導彈車(chē)鐵輪滾滾氣勢磅礴，鐵甲蹭亮閃耀著(zhù)新一代火箭軍的蓬勃發(fā)展，一枚枚核彈頭好似出鞘的利劍，直指蒼穹。中國火箭軍從無(wú)到有，從弱到強憑借著(zhù)不懈的創(chuàng )新精神和奮斗精神，核導彈已經(jīng)成為中國國防力量和軍事實(shí)力突飛猛進(jìn)的最好證明。東風(fēng)快遞，使命必達。就連主持人幽默詼諧的玩笑也透露出自豪與喜悅。隨著(zhù)中國軍事力量的創(chuàng )新優(yōu)化，將來(lái)的導彈定能飛得更高更遠！
首次登場(chǎng)的15式輕型新型坦克，04A履帶步戰車(chē)實(shí)現機械化信息化棱角分明的形狀，威武霸氣的外形，粗大的火炮黑洞般的炮口，寬大的履帶仿佛在告訴人們：不要站在我面前，否則會(huì )把你碾碎。閉目一思，鋼鐵之軀凝固著(zhù)精兵悍將之內核，靜如處子，動(dòng)如脫兔，火炮萬(wàn)步穿楊，機槍噴射出致命箭雨，激光致盲瞬間打擊，干擾彈發(fā)射猶如群魔狂舞，敵人瞬間潰不成軍抱頭鼠竄輕型首次信息化已經(jīng)成為我國軍事力量的代名詞。
天空中傳來(lái)戰機呼嘯而過(guò)的聲音，直升機編隊正掠過(guò)天安門(mén)上空直20首次登場(chǎng)，直20具有良好的.突擊性，適應性和偵查一機多型，一機多能。它的誕生和發(fā)展結束了我國長(cháng)期進(jìn)口某大國先進(jìn)直升機的不利局面，是軍事科技和航天工業(yè)多年來(lái)自力更生，艱苦奮斗維創(chuàng )而新的豐碩成果。
上半天的閱兵和下半天的群眾游行都讓我的自豪感油然而生，我知道，共和國七十年來(lái)的巨大成就不僅需要堅韌不拔的毅力，也需要敢于創(chuàng )新樂(lè )于創(chuàng )新，勤與創(chuàng )新的精神。
創(chuàng )新不僅在于國防、在于科技、在于民生，更在于我們每個(gè)人自身，一味的墨守成規不知變通只能等來(lái)失敗的下場(chǎng)，不斷創(chuàng )新才能有所突破，有所進(jìn)取，有所成就。
那一天，我明白了什么是創(chuàng )新。
我的創(chuàng )新作文2
十月份，學(xué)校組織我們去了下城區青少年宮進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我選擇的項目是“攝影世界”。原本以為拍照嘛，沒(méi)啥哪的，拿著(zhù)相機對準要拍的景物，“咔嚓”一下就OK了。但我完完全全想錯了�；顒�(dòng)一開(kāi)始，老師就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：攝影和拍照有什么不一樣？我覺(jué)得這兩個(gè)方式除了名字不同，其他沒(méi)什么區別。后來(lái)老師告訴我們：拍照充滿(mǎn)隨意性，而攝影，是現有構思，再去拍的。邁出攝影的第一步，就是要擁有一雙發(fā)現美的眼睛。
接著(zhù)老師給我們介紹了數碼相機的部件及使用的方法，然后讓我們挨個(gè)兒拿著(zhù)相機試一試。老師一再提醒：左手拖住相機，右手按著(zhù)快門(mén)，要留出一些空隙。我心想：這么簡(jiǎn)單的事，還要一而再，再而三的提醒嗎？但事實(shí)證明，說(shuō)說(shuō)總比做做簡(jiǎn)單，在我之前拍的沒(méi)幾個(gè)姿勢是對的。有的不能準確對焦，有的畫(huà)面沒(méi)留出空隙，還有的是突不出主體。終于輪到我試了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把相機掛在脖子上，左手拖著(zhù)相機，右手按住快門(mén)。做到這一步是，我就有點(diǎn)兒驕傲了：前幾個(gè)人怎么做不好呢？我隨便一弄，就做好了。接著(zhù)，我把眼睛貼到相機孔上，準備拍了，但怎么也對不準目標，手始終都抖個(gè)不停，想讓他不抖都不行。我好不容易對準了目標，“咔嚓”按下快門(mén)。去下相機，觀(guān)看自己的“杰作”，結果還是沒(méi)有拍好，原來(lái)在我按下快門(mén)的一瞬間，我的手有逗樂(lè )。唉，真是不容易��！我終于知道攝影也不是看著(zhù)的那么簡(jiǎn)單咯！
接下去是練習時(shí)間，老師讓我們練習了幾次，我發(fā)現自己拍得一次比一次好，能夠很好地控制住相機，手也不抖了，拍出的效果也更棒了！當我們都掌握了基本的拍照技巧的.時(shí)候。老師便讓我們換上了服裝和道具，大家輪流拍攝�！疤粕�、“孫悟空”、“豬八戒”、“沙和尚”，歷經(jīng)磨難，終于到達了“南天門(mén)”。他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。小攝影師們把這可喜的一幕記錄了下來(lái)。而童話(huà)世界里的“小公主”、“小魔女”和小精靈們也紛紛“走進(jìn)”了小攝影師們的鏡頭里。大家玩得可開(kāi)心了！后期，我們還用電腦把自己拍的照片進(jìn)行了美化。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何使用數碼相機，同時(shí)也懂得了：任何事情都不會(huì )像想象中的那么簡(jiǎn)單，每件事都有它的技巧和竅門(mén)。我們做任何事，只有通過(guò)實(shí)踐才能取得成功！
我的創(chuàng )新作文3
我班真是人才濟濟，臥虎藏龍，但最讓我佩服的是創(chuàng )新小達人D同學(xué)說(shuō)過(guò)，未來(lái)的汽車(chē)、飛機、輪船都不需要占用太大空間，不用時(shí)可以折疊起來(lái)就OK啦。
D同學(xué)是我的同桌，他的腦袋上似乎是裝了一個(gè)小馬達，總是在不停地轉動(dòng)著(zhù)。他十分熱愛(ài)創(chuàng )新，是同學(xué)們口中的.“創(chuàng )新小達人”。
他很愛(ài)搞創(chuàng )新小實(shí)驗，他的興趣選修包里就像是個(gè)小小博物館，放大鏡、指南針、小火箭、小航�！瓚斜M有。一天，老師上完了放大鏡這一單元，剛宣布要下課，他“騰”地從椅子上彈了起來(lái)，拿出放大鏡，把太陽(yáng)光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開(kāi)眼睛，他還是興致勃勃地看著(zhù)，精心地調節著(zhù)焦距�！懊盁熈�，成功了!”這聲音把周?chē)瑢W(xué)嚇了一跳。D同學(xué)高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴巴也合不攏，那樣子就像是發(fā)現了“新大陸”一樣�？墒�，他突然皺了皺眉頭，眼珠子來(lái)回轉地轉，便拿出一支黑筆，三五兩下地把紙片涂黑了，我問(wèn)他要干什么?他對我說(shuō)：“試一試黑色的是不是更容易吸熱?”他繼續用放大鏡聚光，不一會(huì )兒，紙片“吱吱”作響，一股糊味撲鼻而來(lái)，幾乎要燃燒起來(lái)，正在這是，上課鈴響了，他迅速把實(shí)驗用具收拾好，放進(jìn)包里。
上個(gè)月，我突然發(fā)現他的包里又添了一件東西——一個(gè)小巧精致的自制加濕機。我便問(wèn)他：“這玩意兒是誰(shuí)做的?”“是我在興趣選修課上做的。沒(méi)想到他還有這等本事。我仔細端詳著(zhù)這個(gè)加濕器，問(wèn)他：“這個(gè)能用嗎?”他興奮地說(shuō)著(zhù)，“不信?那我們先試一試?”說(shuō)著(zhù)，他把一小杯水放進(jìn)加濕機里，然后把機子關(guān)緊，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，在旁等待著(zhù)。他邊哼著(zhù)小曲，腳下邊有節奏地打著(zhù)拍子，顯得十分悠閑，一會(huì )兒，加濕機噴出了一陣陣濕潤的白色氣體�？粗�(zhù)這加濕機，D同學(xué)高興地咧開(kāi)了嘴，得意洋洋地說(shuō)：“我做得能不轉嗎?”
D同學(xué)完全被創(chuàng )新迷住了，果然是“創(chuàng )新小達人”，我十分崇拜他!相信他長(cháng)大之后，一定會(huì )成為像愛(ài)迪生那樣的大創(chuàng )新家。
這就是我們班腦子里充滿(mǎn)奇思妙想的創(chuàng )新小大人，我相信無(wú)論誰(shuí)跟他接觸，都會(huì )喜歡上他，被他迷倒的!
我的創(chuàng )新作文4
大家好！我叫琪琪，是你們今天的導游，現在就由我來(lái)給你們介紹一下美麗而又可愛(ài)的創(chuàng )新校園吧！
我們現在所處的位置是創(chuàng )新學(xué)校門(mén)口，請抬頭看弧形校門(mén)，大氣而充滿(mǎn)活力，像一抹彩虹。這個(gè)造型，取自“創(chuàng )新”兩個(gè)漢字的第一個(gè)大寫(xiě)字母“C、X”，由此創(chuàng )意演變而成，寓意創(chuàng )新學(xué)校蒸蒸日上。大門(mén)的形狀，也象一只擎天大掌，似乎在歡迎我們，也像為即將踏進(jìn)學(xué)校的我們撐起一片藍天。
可能在剛才，我們就已經(jīng)看到了那條筆直的大道�，F在，隨我一起走進(jìn)校門(mén)。好！在這兒，正對著(zhù)，看著(zhù)大道左右兩邊勁挺的翠柏，試著(zhù)閉上眼睛感覺(jué)下，有沒(méi)有感覺(jué)到綠意撲面而來(lái)？很清新的感覺(jué)！
面對這條校園大道直看，對，前面這棟大樓，六層高，大樓正中有四個(gè)蒼勁有力的大字“創(chuàng )新學(xué)�！�。這里是學(xué)校的小學(xué)部與初中部教學(xué)樓，現在有35個(gè)班級的學(xué)生在這兒幸福的.學(xué)習與生活，其中第一層到三層是小學(xué)部，從中間上二樓東邊的第一間教室，就是我就讀的班級。我們每間教室里都有高科技的黑板，我們學(xué)得可開(kāi)心呢！大道的兩邊是籃球場(chǎng)，這兒是同學(xué)們活動(dòng)的小天地。
好啦！現在請我們面對校門(mén)，往左右兩邊看一眼，你們看到了什么？哦，是的，是文化墻！那是一幅幅精美的書(shū)法作品，也有一些勸學(xué)文章，當然是大理石雕刻的。有心的話(huà)，你可以盡情地與古代先賢、現當代大師神交，也可以輕松地領(lǐng)悟國學(xué)精萃——書(shū)法。走在這條大道上，那是一種愜意、一種享受！當然這種情調也只有有心人才能領(lǐng)會(huì )。等會(huì )兒，你們可以好好地去做一回有心人！
沿文化墻往東走，拐個(gè)彎便到了足球場(chǎng)，似乎有點(diǎn)舊？別小看喲！這可是第一個(gè)落根邵東的足球場(chǎng)。連同對面的那兩棟大樓以及一個(gè)小型籃球場(chǎng)，這屬于高中部的天地，是那些大哥哥大姐姐夢(mèng)想騰飛的搖籃！這里生活著(zhù)近四千大哥哥大姐姐。每年，有許多優(yōu)秀的準大學(xué)生從這兒飛向全國各地的高校。告訴你們，那方天地里有許多讓人可看可想的知識、信息……。沿文化墻往西走，可以看到中小學(xué)的宿舍，還有食堂，食堂三樓是大禮堂，每年六一、元旦，同學(xué)們大展才藝的舞臺。
差點(diǎn)忘了，還有一個(gè)地方。中小部教學(xué)樓后面是我校常年被譽(yù)為“邵陽(yáng)市示范幼兒園”的創(chuàng )新幼稚園，那兒生活著(zhù)許多非�？蓯�(ài)的萌娃呢！
暫時(shí)講到這兒，你們現在可以自由的參觀(guān)瀏覽，當然，若要我全程陪同的另說(shuō)。相信各位看完后，會(huì )愛(ài)上這里的。去吧。祝各位滿(mǎn)載而歸！
我的創(chuàng )新作文5
學(xué)校有“三好學(xué)生”，在我的家里有“三好家長(cháng)”。
我的“好家長(cháng)”對我百般照顧。
我從小不愛(ài)吃飯，大人們?yōu)槲也俦M了心。用外公開(kāi)玩笑的話(huà)來(lái)說(shuō)“你小的時(shí)候吃飯，就是我們最恐怖的時(shí)刻！”那時(shí)，外婆一手抱著(zhù)我，一手拿著(zhù)飯碗，外公拿著(zhù)鍋蓋和筷子，敲鑼打鼓，手舞足蹈。我被逗笑了，嘴一咧，眼疾手快的外婆立刻勺起一大勺飯塞進(jìn)我嘴里。外公一停下來(lái)，我就淘氣地把嘴里的飯一點(diǎn)一點(diǎn)吐出來(lái)，無(wú)奈的外公只好在地板上翻起跟頭。他伸手，歪頭，壓低身子，腳再一蹬，翻了一個(gè)大跟頭，我咯咯地笑了，嘴里又被塞進(jìn)一大勺飯。一日三餐都是如此，我吃一頓飯要花上兩個(gè)小時(shí)，每一頓都要重復這樣的動(dòng)作幾十遍。年復一年日復一日，外公外婆一直喂到我上幼兒園，不知為我付出了多少心血。
我的“好老師”對我耐心認真。
父母既是教我做人的啟蒙老師，又是幫我學(xué)習的輔導老師。小時(shí)候，外婆把我愛(ài)吃的'菜放到我面前，媽媽立刻移開(kāi)了，她說(shuō)：“好吃的菜要大家一起吃�！庇龅绞烊�，爸爸都會(huì )提醒我：“是不是要做個(gè)懂禮貌的孩子呀？”我立刻會(huì )意地叫到：“叔叔好！阿姨好！”漸漸的我不需要父母的提醒了，養成了好習慣。上學(xué)了，在學(xué)習過(guò)程中我遇到了許許多多解決不了的問(wèn)題，這些難題每一次都是在爸爸媽媽的耐心幫助下化解的�！昂美蠋煛弊屛业闹R更豐富，思維更廣闊。
我的“好伙伴”對我友好依賴(lài)。
我們會(huì )一起談心，分享自己的秘密。小時(shí)候我認為媽媽是最完美的，直到有一天，媽媽告訴我她被領(lǐng)導批評了，我驚訝的說(shuō)不出話(huà)，我心想：“原來(lái)媽媽也會(huì )被批評啊�！钡珛寢屧谖倚闹械牡匚粎s不曾改變。我長(cháng)大些了，媽媽有一次向我講述工作中的不順心，她向我傾訴自己的委屈，只見(jiàn)淚水在她眼眶里打轉。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e難過(guò)了�！边@讓我第一次有了責任感，我與她一起分析整件事情，開(kāi)導她，安慰她。從此，我們之間不再有秘密，一個(gè)人的秘密成了兩個(gè)人的秘密。
“好家長(cháng)、好老師、好伙伴”，這就是我的“三好家長(cháng)”。在我傷心無(wú)助的時(shí)候，他們的肩膀是那么的結實(shí)，是我最好的依靠；在我激動(dòng)開(kāi)心的時(shí)侯，他們成了我最親密的朋友，與我分享歡樂(lè )。
他們永遠是我的“三好家長(cháng)”！
我的創(chuàng )新作文6
創(chuàng )新是國家發(fā)展與科技進(jìn)步的不竭動(dòng)力，創(chuàng )新也是企業(yè)生存與發(fā)展的致勝法寶。無(wú)數事實(shí)告訴我們，“生于創(chuàng )新、死于守舊”是條亙古不變的真理。因此，當今社會(huì )已經(jīng)形成了呼喚創(chuàng )新、鼓勵創(chuàng )新的良好氛圍�？墒�，最近我們小區旁的“創(chuàng )新網(wǎng)吧”運用這條真理去“經(jīng)營(yíng)”自己的業(yè)務(wù)時(shí)，卻栽了一個(gè)大大的跟頭。我們所在的綜合性學(xué)習小組對此作了仔細調查和用心思考，提出了自己的見(jiàn)解，希望能引起社會(huì )對此類(lèi)現象的關(guān)注。
“創(chuàng )新網(wǎng)吧”原名“老網(wǎng)吧”，原來(lái)倒也遵紀守法，按時(shí)營(yíng)業(yè)，公平交易，無(wú)奈在競爭激烈的市場(chǎng)面前，該店經(jīng)營(yíng)慘淡，入不敷出。該店老板決心改變現狀，于是決定運用創(chuàng )新理念著(zhù)手對原來(lái)的`一切來(lái)一番徹底改造：簡(jiǎn)單裝修后，將原用名“老網(wǎng)吧”更名為“創(chuàng )新網(wǎng)吧”，可謂“店名創(chuàng )新”；實(shí)行傳銷(xiāo)式會(huì )員制度，給介紹人提供獎勵，可謂“拉客創(chuàng )新”；推出代學(xué)生做作業(yè)及仿冒家長(cháng)簽名的舉措，可謂“留客創(chuàng )新”。諸如此類(lèi)的創(chuàng )新之舉，的確令人耳目一新，但是它們違犯了法規條令，教唆了少年學(xué)生，自當為眾人唾棄，留下惡名。
為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，一直是我國法律法規的重要內容。近年來(lái)，在加強網(wǎng)吧的管理上，上級出臺了許多明確的規定。比如，我市就規定網(wǎng)吧不準接納未成年人，不準通宵營(yíng)業(yè)，等等。這些法律法規，理應成為網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)、創(chuàng )新服務(wù)所遵循的基本原則�！皠�(chuàng )新網(wǎng)吧”只知道要創(chuàng )新，卻不知在這些創(chuàng )新舉措中，一次次地踩響了法規設下的“地雷”：吸引和容留少年學(xué)生，屬于顧客對象違規；通宵開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)時(shí)間違規；代做作業(yè)，屬于經(jīng)營(yíng)范圍違規；等等。這樣下去，雖然能為經(jīng)營(yíng)者多賺取一些銀子，但是，肯定會(huì )毀掉一大批少年學(xué)生的未來(lái)，“制造”一大批痛苦家長(cháng)。這樣的創(chuàng )新，自然是法規嚴打的對象，結果只會(huì )是“炸”得創(chuàng )新者暈頭轉向，關(guān)門(mén)停業(yè)。試想，如果他們以法律法規為準繩，大力推行創(chuàng )新舉措，又怎么會(huì )落得如此下場(chǎng)呢？
很明顯，我們在這里說(shuō)的“死于創(chuàng )新”，是針對那些創(chuàng )違法亂紀之“新”的行為而言的；我們在這里說(shuō)的“死于守舊”，是針對那些遵規合法之“舊”而言的。在遵規合法的前提下創(chuàng )新，則生，則立，則興；在違法亂紀的前提下“創(chuàng )新”，則亡，則廢，則衰。文化經(jīng)營(yíng)部門(mén)如此，各行各業(yè)莫不如此！
我的創(chuàng )新作文7
創(chuàng )新、科技，對于我們初中生來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，因為我們每天都生活在科技創(chuàng )新的成果中，我們每天都在享受著(zhù)科技創(chuàng )新的成果。也許你會(huì )提出疑問(wèn)：“創(chuàng )新？創(chuàng )新在哪里？”其實(shí)，科技創(chuàng )新就在我們身邊：如我們的學(xué)習用具文具盒、涂改液等、升旗時(shí)的旗桿、電視機、電腦、洗衣機、熱水器、火箭、衛星、宇宙飛船……都在創(chuàng )新的道路上不斷進(jìn)步。這些都與科技創(chuàng )新緊密相關(guān)。
我曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，將一個(gè)剛煮熟的雞蛋拿在手里剝皮，因為太燙手根本無(wú)法進(jìn)行，怎么辦？我把雞蛋放在碗中，再用筷子輕輕的敲破蛋殼，還是無(wú)法剝開(kāi)，蛋殼和蛋白粘在一起。這究竟是什么原因？我認真細想，頓時(shí)，眼睛一亮，原來(lái)蛋殼剝不成功是熟雞蛋溫度太高。于是，我把雞蛋放在冷水中，少許再剝，很快蛋殼就剝掉了。這是什么原理呢？原來(lái)，這是“熱脹冷縮”的作用。
我還經(jīng)歷過(guò)發(fā)生在我身邊的`一件事。去年暑假，我隨父母去張家界旅游，親眼目睹了真實(shí)一幕：有一個(gè)本地人在山腳下賣(mài)玩具，突然，樹(shù)上竄出幾只猴子把他擺在地面的玩具搶光了。這個(gè)人非常著(zhù)急，他靈機一動(dòng)，想到了猴子有喜歡模仿的習性，于是就將自己手里拿的一個(gè)玩具扔到地上。果然，所有的猴子都紛紛效仿，全將玩具從樹(shù)上扔了下來(lái)。當地人避免了損失。
上述兩件事，實(shí)際上在告訴我們一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么情況，都要沉著(zhù)冷靜，善于思考，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新，就一定會(huì )成功。
在生活中我們不難發(fā)現，轎車(chē)頂部都是弧形的。由此我們可以提出：轎車(chē)頂部為什么是弧形的？弧形的車(chē)頂有什么好處？車(chē)輪胎為什么越寬越好？其實(shí)，創(chuàng )新并不像我們想像的那樣遙遠。生活中只要我們勤于觀(guān)察，勤于思考，勤于動(dòng)手，“科技創(chuàng )新”并不是那么遙不可及：也許一個(gè)小小的卷筆刀就是我們的靈感，也許改造的一個(gè)書(shū)包就是我們今后申請專(zhuān)利的發(fā)明，也許一面鏡子，也許一個(gè)衣架……也許在我們之中就有將來(lái)的科學(xué)家……
創(chuàng )新不僅在我身邊，更在我心中。愿我們這一代青少年在新的世紀里，放眼世界、展望未來(lái)，勤奮學(xué)習，為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為領(lǐng)先世界科技創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，做出我們應有的貢獻。讓我們從現在起，從此時(shí)此刻開(kāi)始，把握住生活與工作的最佳時(shí)機，用創(chuàng )新思維、用創(chuàng )意，為自己開(kāi)辟一片嶄新的天地！
我的創(chuàng )新作文8
在人類(lèi)歷史長(cháng)河中，正是有了那么多的創(chuàng )新，科技事業(yè)才蒸蒸日上。有了瓦特的創(chuàng )新，蒸汽機才被改造出來(lái)；有了魯班的創(chuàng )新，鋸子才得以問(wèn)世；有了萊特兄弟的創(chuàng )新，人類(lèi)才終于能在藍天中翱翔；有了愛(ài)迪生的創(chuàng )新，夜晚才能如此的明亮……而在現實(shí)生活中，提到“創(chuàng )新”二字，對我們來(lái)說(shuō)或許有點(diǎn)兒高大上，可提而不可即——錯！只要我們擁有一雙勤勞的手和一個(gè)敢于嘗試的大腦，又有什么事不能去做呢——即使失敗了。
記得那是一個(gè)溫暖的午后，我坐在沙發(fā)上愜意地蹺著(zhù)二郎腿，邊看電視邊津津有味地喝著(zhù)牛奶，突然，我瞟到桌子上還未被拉住的文具袋，我怕它不小心被撞掉以至于筆撒一地，我便放下牛奶，起身去拉住文具袋，但它好像故意跟我作對似的“拼死抵抗”我的“進(jìn)攻”。最后，我稍稍用力，在雙方“爭執”不下的情況下，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，最不愿意發(fā)生的事還是發(fā)生了�？粗�(zhù)地上凌亂的`“案發(fā)”現場(chǎng)，我無(wú)奈地搖了搖頭——想不到現在社會(huì )的“碰瓷”現象竟這么嚴重。我將地上的筆拾完后，本想將其再次裝入文具袋中，但我一看，在剛才激烈的“爭執”中，文具袋拉鏈上的拉環(huán)也早已不翼而飛，事態(tài)發(fā)展的好像更嚴重了。細細回想一下的話(huà)，這好像已經(jīng)不是第一次這樣了，我把一切“罪證”收拾起來(lái)準備后，準備去媽媽那“負荊請罪”。
這時(shí)，我瞅見(jiàn)了桌子上的牛奶盒，突發(fā)奇想——自己做一個(gè)文具盒。然后，說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手。我迅速將牛奶喝完，又找了另一個(gè)廢牛奶盒，并用剪子將其中一個(gè)沿邊緣剪開(kāi)，將另一個(gè)只剪去頂部的一個(gè)口，并用衛生紙將其牛奶殘液擦干，將前者裝入后者中，如同一個(gè)抽屜一樣。短短幾分鐘，一項簡(jiǎn)易而又偉大的工程便完成了！我拿起來(lái)聞了聞——嗯，還有一股濃濃的牛奶香味，我將所有“家伙兒”都裝了進(jìn)去，剛剛好，并在上面寫(xiě)下了親筆簽名。就這樣一個(gè)簡(jiǎn)易卻很端莊而又高端大氣上檔次的文具盒就誕生了！
我將它小心翼翼地放在桌子上。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走進(jìn)來(lái)，瞅見(jiàn)了這件“工藝品”，如發(fā)現新大陸般快步走來(lái)，拿起來(lái)端詳了一番，笑道：“喲，我們家出了個(gè)小‘發(fā)明家’呀！”我驕傲地笑道：“那是！”“嗯，好好發(fā)揚這種精神��！”“是！”在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，我自豪地將我的“創(chuàng )舉”拿出來(lái)“亮相”同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)好奇地“參觀(guān)”，無(wú)一不夸獎。我突然感到自己的勞動(dòng)成果被人夸獎是多么得令我驕傲！當然，驕傲只是暫時(shí)的，還是收斂點(diǎn)好！
生活中，每個(gè)人都有能力創(chuàng )新。創(chuàng )新——創(chuàng )造新穎，更能創(chuàng )造快樂(lè )！
我的創(chuàng )新作文9
嘗試是美好的，嘗試是快樂(lè )的，嘗試是幸福的。它像一株花，使心田甜滋滋的；它如一陣清風(fēng)，吹走了憂(yōu)愁；它如一杯茶，令人回味無(wú)窮……它多美��！我曾與它擁抱過(guò)。
今天早上起床后，發(fā)現床頭有一張紙條，是媽媽留的。媽媽說(shuō)她今天有事不在家，讓我自己找些東西吃，桌子上有20元。我想媽媽今天回來(lái)看到我會(huì )自己做飯了肯定很高興。之后我就匆匆穿好衣服洗漱后，拿著(zhù)僅有的20元出去買(mǎi)做飯的材料。
在路上我還在想20元買(mǎi)些什么好呢？想來(lái)想去決定要買(mǎi)媽媽經(jīng)常做給我吃的西紅柿雞蛋面的材料。到菜市場(chǎng)后，我看到了喧鬧的場(chǎng)景：買(mǎi)菜的阿姨和賣(mài)菜的小販討價(jià)還價(jià)，賣(mài)魚(yú)的大叔高昂的吆喝聲：賣(mài)魚(yú)了，鮮活的草魚(yú)，7塊5一斤等等。我就來(lái)到賣(mài)菜的攤子前問(wèn)賣(mài)菜的叔叔：“叔叔，這西紅柿咋賣(mài)呀？”賣(mài)菜的叔叔說(shuō)：“5毛錢(qián)一斤”我挑了兩個(gè)又紅又大的西紅柿，賣(mài)菜的叔叔給我稱(chēng)了稱(chēng)說(shuō)：“1塊2，收你一塊�！�
賣(mài)完西紅柿后我又去買(mǎi)了雞蛋，雞蛋2塊8一斤，我買(mǎi)了5個(gè)雞蛋總共4塊錢(qián)。
我拿著(zhù)買(mǎi)好的材料回到家，因為看媽媽做過(guò)兩次大概記得步驟。挽起袖子，穿上圍裙，我的“求食”計劃就開(kāi)始了。把雞蛋打在碗里打散，把西紅柿切塊，往鍋里放點(diǎn)兒油，開(kāi)始炒雞蛋，大概在雞蛋八成熟的時(shí)候倒入切好的西紅柿繼續翻炒，等西紅柿雞蛋炒好后倒入一碗水，放點(diǎn)鹽，然后等水燒開(kāi)后放入面條，最后就是等面條煮熟啦！
可是也就是在這時(shí)發(fā)生了一點(diǎn)小意外，因為放入面條后我就把鍋蓋蓋上就出去看電視了，結果把面條這一回事給忘了，看到電視里邊人家吃面條我才想起來(lái)我的面條。就趕快跑向廚房一到廚房就聞到了一股糊味，我趕緊把火關(guān)上看了看面條，有點(diǎn)糊，但糊的.不多，我就把我那一坨有點(diǎn)黑的面條盛了出來(lái)，嘗了嘗，味道有點(diǎn)怪怪的不過(guò)也還可以，之后就把那一碗黑乎乎的面條吃完了，因為畢竟是自己做的。
等媽媽回來(lái)后，我把剩的17塊錢(qián)交給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你今天吃飯就花了三塊錢(qián)？”我說(shuō)：“我沒(méi)出去吃，我自己做的�！薄罢娴�，你會(huì )做飯了？”我有點(diǎn)兒不好意思的說(shuō)：“就是出了點(diǎn)兒小意外�！眿寢尶粗�(zhù)我笑了笑，我也對著(zhù)媽媽笑。
我從做飯這件小事中，我體會(huì )到了創(chuàng )新的快樂(lè )。
我的創(chuàng )新作文10
你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)，其實(shí)說(shuō)都是一樣的，只是角度不同意義就不同罷了。
——題記
你說(shuō)父愛(ài)是嚴肅的；我說(shuō)父愛(ài)是無(wú)私的；他說(shuō)父愛(ài)是偉大的。其實(shí)誰(shuí)說(shuō)的都一樣，只是每個(gè)人站的角度不同從而使結論不同而已，總而言之，世事都是如此，需要你從不同的角度，從不同的方面，用不同的態(tài)度，不同的思維去看待同一個(gè)問(wèn)題。
你說(shuō)，父愛(ài)是嚴肅的。因為當你犯錯誤時(shí)，父親總會(huì )一臉嚴肅的給你一頓教訓，你也會(huì )因此挨罵，挨打等等。當你把父親才買(mǎi)的花瓶給打碎了時(shí)，父親狠狠的給了你一頓教育，讓你知道了要珍惜身邊的一切事物，無(wú)論是誰(shuí)的，都應該好好愛(ài)護和珍惜；當你為了一些小事而和母親吵架時(shí)，父親會(huì )嚴厲的給你將一大通大道理，就是為了讓你明白不管何時(shí)何地都要懂得尊敬長(cháng)輩，不能讓他們傷心；當你因為一點(diǎn)小事而大發(fā)脾氣時(shí)，父親會(huì )嚴肅的告訴你這種做法是錯誤的，那是幼稚的體現，根本就不是一個(gè)高中生應該做出的事情......如此種種，都是父愛(ài)嚴肅的一面的體現，我們應該慶幸，有一個(gè)如此愛(ài)你又嚴肅的父親。
我說(shuō)，父愛(ài)是無(wú)私的。因為無(wú)論何時(shí)何地，當我需要父親的時(shí)候，他總會(huì )給我最誠摯最溫暖的愛(ài)，使我從不會(huì )感覺(jué)寒冷。當夜晚停電時(shí)，怕黑的我會(huì )依偎在父親的懷抱里，這時(shí)候父親會(huì )給我溫暖的懷抱，使我不再害怕黑暗；當我闖了禍的時(shí)候，心驚膽戰的我活躲在父親的身后，這時(shí)候父親會(huì )給我堅實(shí)的后背，是我不再害怕責備；當我不小心摔倒的時(shí)候，父親會(huì )給我有力的手掌，是我能夠堅強的重新站立，但是他卻從沒(méi)想過(guò)要有什么回報......如此種種，都是父愛(ài)無(wú)私的`一面的體現，我們應該慶幸，有一個(gè)如此愛(ài)你又大愛(ài)無(wú)私的父親。
他說(shuō)，父愛(ài)是偉大的。因為只要他需要，他的父親就會(huì )不計一切代價(jià)的為他取得，為的只是他開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)，能有一個(gè)值得回憶醞釀的童年。當他小時(shí)候需要陪伴時(shí)，他的父親無(wú)論有多忙，他都會(huì )放下手中的活來(lái)陪伴他玩耍；當他因為不懂事而和鄰居家的孩子發(fā)生了爭吵，即使的是他不對，他的父親也不會(huì )責備他，反而會(huì )安撫他受驚的小心靈；當他逐漸成長(cháng)，在他犯錯誤之后，他的父親不會(huì )在眾人面前給他難堪，而是等到夜深人靜的時(shí)候，再和他談心，告訴他今天的錯誤和改正的辦法，是他有一
我的創(chuàng )新作文11
“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人�！鼻嗌倌陼r(shí)期的學(xué)生，對世界的一切充滿(mǎn)了好奇和興趣，最容易產(chǎn)生創(chuàng )新性思維。在語(yǔ)文教學(xué)中只要我們以創(chuàng )新為立足點(diǎn)設置教學(xué)目標和課堂教學(xué)程序，以培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力和實(shí)踐能力為終極目標之一。
一些教師曾說(shuō)，我們習慣于老一套教學(xué)方式，不管什么課文，都要經(jīng)過(guò)一定的步驟：解題、作者介紹、講述時(shí)代背景、范讀、分析、總結和復習�，F在我們就要說(shuō)：刻板的步驟是可以而且應該根據教材的特點(diǎn)加以調整的。因為文學(xué)作品有各種不同形式，我們的分析方法就不能千篇一律，對內容不同、形式不同、藝術(shù)特點(diǎn)不同的作品應有各種不同的分析方法，就是連同一體裁的作品，我們的分析方法也不能完全一樣。
比如在《邊城》一課的學(xué)習中，在分析了翠翠和二佬兩個(gè)人物之后，總結了這篇文章的人文性特點(diǎn)。但總覺(jué)得它離著(zhù)我們我們遠了些。在結束這篇課文分心之后，有位女同學(xué)很大膽的問(wèn)我如果我是翠翠那么喜歡二佬這樣的青年嗎?我一愣，轉念一想，語(yǔ)文課的學(xué)習，不是“學(xué)課文”而是“學(xué)文章”，要挖掘課文的文化蘊藏，“文以載道”為什么不趁此進(jìn)行一次關(guān)注人生、關(guān)注他人的思想教育呢?我就反問(wèn)這位女同學(xué)：你喜歡他嗎?她倒沒(méi)有繼續追問(wèn)我，非常自如流暢地談她是如何看待愛(ài)情的'，說(shuō)愛(ài)情也需要溝通和交流，不是愛(ài)上了就默默的愛(ài)，不去表達等等，還談到了這一時(shí)期他們的真實(shí)感受，談的還挺有道理。我也借此讓其他同學(xué)談了他們的看法，我們還談到古今中外的悲慘愛(ài)情故事的看法，我也適時(shí)對他們進(jìn)行了正確愛(ài)情觀(guān)的引導，把愛(ài)情這個(gè)在學(xué)生這一時(shí)期讓家長(cháng)和老師談虎色變的問(wèn)題談開(kāi)了，學(xué)生和老師反而更輕松了，因為他們能夠正確的認識和方法處理了。我突然發(fā)現，學(xué)生真的在學(xué)，學(xué)文章、學(xué)語(yǔ)文、學(xué)知識。
積極引導學(xué)生探究和質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生求異和創(chuàng )新，把學(xué)習課文的過(guò)程變成發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，與學(xué)生進(jìn)行平等交流，對學(xué)生多一些啟發(fā)、鼓勵、肯定、寬容、理解，使學(xué)生覺(jué)得自輕松、安全、愉快，學(xué)生會(huì )比較容易緩解緊張情緒，釋放自我，從而在教學(xué)過(guò)程中能更好的發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在師生教學(xué)互動(dòng)中積極開(kāi)動(dòng)大腦這部機器，產(chǎn)生創(chuàng )新思維，從而不斷發(fā)展和提升學(xué)生的創(chuàng )新精神與能力。
我的創(chuàng )新作文12
人類(lèi)社會(huì )處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。
——題記
“創(chuàng )新思維”一詞近年來(lái)成為使用率非常高的詞匯量之一，在我們的日常生活中都被廣泛地應用�？梢哉f(shuō)，我們身體里的“創(chuàng )新因子”活躍與否，關(guān)系到我們的生活是“死”是“活”。誰(shuí)要抓住創(chuàng )新思想，誰(shuí)就會(huì )成為贏(yíng)家，誰(shuí)要拒絕創(chuàng )新的習慣，誰(shuí)就會(huì )平庸。
設想個(gè)思維情景：
有位大學(xué)生回故鄉創(chuàng )業(yè)，故鄉山清水秀，自然資源極佳。于是這位大學(xué)生動(dòng)員了自己全家的力量，開(kāi)了一家農家樂(lè )旅店。由于誠信經(jīng)營(yíng)，服務(wù)周到，來(lái)旅游的不少旅客選擇了他們家旅店休息。不過(guò)由于店面有限，農家樂(lè )發(fā)展遇到了瓶頸。
那么問(wèn)題來(lái)了：如果你是這位大學(xué)生，你有什么主意因業(yè)制宜地把旅館做大做強呢?所以，這個(gè)時(shí)候，我們就得掙脫經(jīng)驗的束縛了，整改自己的主攻方向，做出最有利于自己的抉擇。
其實(shí)在資金有限的情況下，擴大旅店的店面不是一時(shí)半會(huì )就能辦到的，而且農家樂(lè )吃的就是一個(gè)原汁原味，不可能規�；M(jìn)階為酒店那樣的形式。我們只能將來(lái)我們這家農家樂(lè )的人數始終維持在一個(gè)水平線(xiàn)上才能盈利。但是旅游景點(diǎn)很難吸引回頭客，一般遠途的旅客大多只會(huì )去一個(gè)地方旅游一次，于是我們只能主要從領(lǐng)進(jìn)我們農家樂(lè )的城鎮上吸引客源。那如何從數量眾多的農家樂(lè )中脫穎而出呢?顯然我們可以另辟蹊徑。
首先我們可以開(kāi)辟幾塊專(zhuān)門(mén)的.田地，備上豐富的植物種子和樹(shù)苗。然后通過(guò)宦傳途徑“廣而告之”：來(lái)此住宿的旅行者，本店免費提供種子和工具，讓旅客種自己想種的蔬菜，日常護理則由店家管理。登記電話(huà)以后，蔬菜成熟的時(shí)候店家會(huì )通知這些會(huì )員，歡迎這些會(huì )員回來(lái)品嘗;本店也可以提供上門(mén)服務(wù)，而您需要支付一定的運費。還可以在景區種“夫妻樹(shù)”，來(lái)以此見(jiàn)證愛(ài)情。
這樣的促銷(xiāo)方式，不僅利用了這位大學(xué)生手里的資源——田地，還吸引了不少愿意享受“綠色健康”食品的客人以及熱戀中的男女�；仡^客一多，生意自然就興旺發(fā)達了。
在這個(gè)設想中，我們得先設定好目標，再一步一個(gè)腳印的走。
一味橫沖直撞姑且可以論其為勇者，想要成功，必須具備秉持信念、不折不撓、懷抱熱情、勇往直前的精神。事實(shí)上有許多成功人士都是因為這些寶貴精神而成功的。
我的創(chuàng )新作文13
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng )新精神，那么就有了前進(jìn)的希望。
小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新，創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀。大家都知道現在的科技是越來(lái)越發(fā)達了，從克萊兄弟發(fā)明的飛機，到現在的飛機。有了大大的提升，在一天24小時(shí)內可以到達世界的任意一個(gè)地方。還有高鐵，火車(chē)等等這些交通工具。但是火箭是讓我最喜歡的，正是有了火箭的發(fā)明，把衛星發(fā)射到太空中。才讓我們清楚地看到地球的外貌。我是不得我佩服我們科技的發(fā)展速度。都知道，在古代都是沒(méi)有交通工具的，條件好一點(diǎn)的人家都是馬車(chē)和轎子罷了�，F在科技之所以這么發(fā)達，是因為古代我們的祖先的智慧，才有我們的現在。我們都生活在一個(gè)舒適的時(shí)代———21世紀。就在100多年前，還爆發(fā)世界大戰，所有人類(lèi)都受到了苦難，天空中彌漫著(zhù)戰火的硝煙。那時(shí)候與現在相比，會(huì )發(fā)現一切都是千差萬(wàn)別。不說(shuō)之前，就連近代科技并不發(fā)達，電視機都沒(méi)有，更別說(shuō)空調手機啦。而21世紀網(wǎng)購、手機微信支付、平板、共享單車(chē)等等事物連二連三的出現，為人們的生活帶來(lái)了方便和快捷�，F在家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )有很多的電器，手機、電腦已經(jīng)是普通的電子產(chǎn)品。從以前的寫(xiě)信到現在的微信聊天速度簡(jiǎn)直就是飛躍。不管兩個(gè)人之間相隔有多遠，只要有網(wǎng)絡(luò )，兩個(gè)人甚至一群人都可以聊天，這就是科技的.發(fā)展和創(chuàng )新。記得，前幾年我家沒(méi)有手機。在那些日子里，我是用羨慕的眼光過(guò)來(lái)的。因為我的朋友家里都有電腦和手機，他們都有手機玩而我卻沒(méi)有，每天只是去我的朋友家玩玩兒。在前幾年，其實(shí)在幾個(gè)月前，我爸爸也買(mǎi)了手機，但是我爸爸經(jīng)常不在家，所以我還是不能玩兒我一直在問(wèn)媽媽說(shuō)。媽媽什么時(shí)候才買(mǎi)手機呀！終于在這一年，我讓媽媽買(mǎi)了手機。自從有了手機，我的生活過(guò)的有滋有味兒。記得剛從手機店出來(lái)，我就一直在嚷嚷著(zhù)今天晚上一定要和我哥哥視頻。當時(shí)我的就跟火山一樣，隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)出喜悅的心情。終于到了晚上我和哥哥終于能視頻啦，而且還是用自己的手機，我太開(kāi)心了。哥哥聽(tīng)見(jiàn)媽媽買(mǎi)手機這件事情，也很開(kāi)心。
自從媽媽買(mǎi)了手機以后，我每天早上見(jiàn)到手機，我就很開(kāi)心，終于可以在被窩里玩手機了！就是因為有了手機，有了微信，有了QQ才讓我們的生活變得這么有色彩開(kāi)心。在這里我們要謝謝那些為科學(xué)獻身的科學(xué)家們正是因為他們的發(fā)明和智慧，才有了今天這樣的成就。希望以后會(huì )發(fā)明出更高級更厲害的電子產(chǎn)品。
我的創(chuàng )新作文14
何為創(chuàng )新?從字義上說(shuō)，有三種：
1、創(chuàng )造出新的事物;
2、在基礎上加以改創(chuàng );
3、改變�？偟膩�(lái)說(shuō)，創(chuàng )新是通過(guò)修改或創(chuàng )造事物，使其復雜的程序變簡(jiǎn)單，從而達到更好的效果。在當今社會(huì )上，不少人思維單一，墨守成規，對事物常常毫無(wú)創(chuàng )新，這可是個(gè)大問(wèn)題呀!如果人人都這樣，那社會(huì )如何發(fā)展進(jìn)步?
羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！笨梢�(jiàn)，我們在生活中應該要有一雙發(fā)現的眼睛，處處留心，發(fā)現并且提出問(wèn)題。不是有一句話(huà)說(shuō)得好：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更有價(jià)值�！碑斈惆l(fā)現了問(wèn)題，不要真一只眼閉一只眼，要大膽提出，讓老師、家長(cháng)、同學(xué)等一起思考解決，“眾人拾柴火焰高”在大家的努力下，答案就有可能浮出水面。
在解決問(wèn)題當中出現挫折，這對于大家來(lái)說(shuō)算得上是家常便飯吧?不要認為成功是一夜之間從石頭縫里蹦出來(lái)的，這就和“拔苗助長(cháng)”一樣不切實(shí)際。就說(shuō)個(gè)典型的例子“愛(ài)迪生”吧。愛(ài)迪生從小對于許多事物都會(huì )感到好奇并親自嘗試，，他在發(fā)明電燈時(shí)經(jīng)過(guò)了八千多次失敗和各式各樣的冷嘲熱諷，最后才發(fā)明了電燈。
同時(shí)我們身邊也有不少人時(shí)時(shí)刻刻都在努力創(chuàng )新。就說(shuō)說(shuō)我的叔叔吧，他在一個(gè)工廠(chǎng)里擔任修理工，工作是保證機器正常運行，那時(shí)候機器三天兩頭出故障，叔叔就在琢磨著(zhù):“為什么機器頻繁出現故障?如何才能把病根去除?”叔叔就開(kāi)始鉆研，把機器從上到下、從里到外都仔細觀(guān)察后，在一旁注視著(zhù)機器，屏氣凝神的想，沉思良久后拿來(lái)強磁，原來(lái)有個(gè)大零件是通過(guò)卡死而固定的，這會(huì )讓機器一受到外力的擠壓，就會(huì )產(chǎn)生漏油、螺絲松動(dòng)等異常情況，從而無(wú)法正常運行，將強磁裝入其中，可用磁力使其固定，若有極大異常，磁力將中斷，如同信號彈一般明顯告知人們故障，保證了機器的正常運轉，提高了工廠(chǎng)的.經(jīng)濟效益。從此，叔叔在工作方面輕松許多，而創(chuàng )新是“第一大功臣!”
困難，如同冬日的冰雪，令人無(wú)比寒冷，但冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?只要在發(fā)現的“小樹(shù)”上澆上努力的“汗水”，它便會(huì )長(cháng)成成功的“大樹(shù)”!
我的創(chuàng )新作文15
創(chuàng )新，我認為是一件很偉大的事，不管是小事還是大事都值得我們自豪。因為它能讓我們從中體會(huì )到快樂(lè )，有時(shí)還會(huì )讓你明白一些做人的道理。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在陽(yáng)臺上享受著(zhù)微風(fēng)的撫摸，那種安適就像母親的懷抱一樣溫暖。在這寧靜的早晨，一種不和諧的聲音傳到我的耳邊。我向著(zhù)聲音發(fā)出的地方看去，原來(lái)是一本手工書(shū)被微風(fēng)吹得不得不翻開(kāi)它那潔白的書(shū)頁(yè)，剛巧翻到了不倒翁那一頁(yè)。頓時(shí)，這本手工書(shū)勾起了我的興趣�？吹綍�(shū)上人家做的不倒翁又漂亮又可愛(ài)，我情不自禁的想做一個(gè)。
但是，當我翻到制作步驟的那一頁(yè)時(shí)，看到它們是用瓷或泥土做成的，我的興趣一下子從100降到了0。因為，瓷在家里又找不到，用泥巴做又太臟，像我這樣有潔癖的人是絕對忍受不了的。當我正想放棄的時(shí)候，突然，我靈機一動(dòng)，心想竟然這兩個(gè)方法都不行，那我就自創(chuàng )一個(gè)方法。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我到廚房里拿了一個(gè)雞蛋、一個(gè)碗、一根筷子、在抽屜里拿上一把剪刀和一盒橡皮泥重新又回到了陽(yáng)臺上。一切準備就續，其實(shí)用雞蛋做不倒翁，結果我自己也不知道。第一步，我先用筷子在大的一頭通了一個(gè)小口，把雞蛋里的蛋清和蛋黃倒在小碗里。第二步，把蛋殼清洗一下，再把清洗好的蛋殼輕輕地用毛巾擦干。第三步，用橡皮泥捏成頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、衣服等形狀的樣子。
到了最后一步，我又興奮又激動(dòng)，仿佛時(shí)間就像靜止了一樣，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也忘了歌唱，我小心翼翼的把它們一個(gè)一個(gè)的粘在蛋殼上，到了粘衣服時(shí)橡皮泥頑皮的抓住我的手就是不下來(lái)。粘了半天也沒(méi)粘到蛋殼上。我怒氣滔天，一使勁，只聽(tīng)‘咔嚓’一聲蛋殼碎了，我的心情一下子跌落谷底。
我想要放棄，但是我想做事要堅持不懈，不能半途而廢。于是，我又重新做了起來(lái)。我按照剛才的步驟又做了一遍，我吸取了上次的教訓，這次，我把橡皮泥一點(diǎn)一點(diǎn)的.粘上去。終于，‘功夫不負有心人’，一個(gè)漂亮的不倒翁展現在我的面前。我開(kāi)心地笑了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在為我祝賀成功的喜悅，花兒也隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)優(yōu)雅的身姿。
創(chuàng )新，使我快樂(lè )，創(chuàng )新，又讓我明白了一個(gè)做人的道理‘不管你做多難的事都要堅持不懈，不能半途而廢’。
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