【精選】創(chuàng )新作文300字集合九篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng )新作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

創(chuàng )新作文300字 篇1
盤(pán)古氏去世以后,天地間一直是空蕩蕩的,一個(gè)人也沒(méi)有。后來(lái)不知到經(jīng)過(guò)了多少多少年,才出現了一個(gè)人類(lèi)的始祖,名叫女?huà)z天氏。這個(gè)女?huà)z氏是個(gè)女的,他一個(gè)人孤獨生活在天地之間,感到太寂寞了,就想造出一批人來(lái),跟她一塊生活。
有一天,女?huà)z氏用水和好了一大堆黃泥,用黃泥捏起泥人來(lái)。她一會(huì )兒捏個(gè)男的,一會(huì )捏個(gè)女的。說(shuō)也奇怪,女?huà)z氏捏好了一個(gè),向泥人吹一口氣,往地上一放,這泥人就變成了一個(gè)會(huì )跑會(huì )跳會(huì )說(shuō)會(huì )笑的話(huà)人。捏一個(gè),活一個(gè)。捏兩個(gè),活一雙。她捏多少,就活多少。他們成群結隊地圍在女?huà)z氏周?chē),吵嚷跳躍。
人類(lèi)歷史上有一個(gè)母系氏族公社時(shí)期,在母系氏族社會(huì )里由一個(gè)老祖母擔任氏族公社的首領(lǐng),婦女在生產(chǎn)和生活中起著(zhù)重要作用。采集食物、燒制陶器、養老托幼等工作,主要由婦女來(lái)?yè)巍?/p>
創(chuàng )新作文300字 篇2
隨著(zhù)科技的創(chuàng )新,高科技的東西越來(lái)越多,顧名思義,這樣東西也不例外,小紅使用了這種機器,小紅把時(shí)間調到3066年,刷!她一下子到了3066年。她覺(jué)得很無(wú)聊就準備 找 小蘭聊聊天,小紅本想乘公共車(chē)去到了車(chē)站不覺(jué)嚇了一跳,這根本沒(méi)有什么公共車(chē),只有超音速客機!小紅只好乘客機去小蘭家,小紅在客機上睡著(zhù)了,到站了!到站了!到站了車(chē)里的廣播看不停的叫著(zhù),小紅醒后慌忙地下車(chē)了,下車(chē)后小紅看看手機,哇!不到11秒,小紅跑到小蘭家門(mén)口驚呆了!小蘭家好大呀!
小紅算了算大概120m2 小紅被一些高科技的東西下的暈三 倒四,小紅敲敲門(mén),然后她倆一起玩,可小蘭嘴里說(shuō)的嘰里呱啦一大話(huà)小紅怎么也聽(tīng)不懂【太高科技了】小蘭只好和小蘭告別,小紅一念咒語(yǔ)回到了20xx年。
創(chuàng )新作文300字 篇3
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有人想當police,做一個(gè)大英雄;有人想當醫生,讓所有人都健健康康地活在世上;有人想當舞蹈家,讓所有人都看到那優(yōu)美的舞姿;有人想當作家,讓人們看到更多有趣的書(shū);也有人想當畫(huà)家,畫(huà)遍祖國的千山萬(wàn)水。那么我的夢(mèng)想就是想當一位語(yǔ)文老師!
那么為了當老師更省心,我要發(fā)明一種機器人監視著(zhù)同學(xué)。這種機器人帶著(zhù)兩攝像頭,還會(huì )自動(dòng)識別同學(xué)們有沒(méi)有再說(shuō)話(huà),有沒(méi)有偷偷睡覺(jué),有沒(méi)有偷看漫畫(huà)書(shū)······還會(huì )自動(dòng)拍照,還會(huì )······
上課的時(shí)候,一個(gè)攝像頭就會(huì )盯著(zhù)你們,如果有同學(xué)做小動(dòng)作,偷偷說(shuō)話(huà),沒(méi)有在聽(tīng)老師講課,偷看漫畫(huà)書(shū),偷偷睡覺(jué)······機器人都會(huì )看得一清二楚,并把你的“罪行”拍下來(lái)。下課后,老師可以通過(guò)密碼停止機器人服務(wù),就可以看到同學(xué)們的“罪行”。那另一個(gè)攝像頭干什么呢?另一個(gè)攝像頭可以自動(dòng)記住老師講的知識,并把它轉換成文字,記在機器人的“腦子”里。如果課上同學(xué)們沒(méi)聽(tīng)清楚老師講的是什么,下課后就可以在機器人的“腦子”里找出他要找的知識!
大家喜歡我發(fā)明的機器人嗎?
創(chuàng )新作文300字 篇4
格德說(shuō)“要成長(cháng),你必須要獨創(chuàng )才行。獨特的見(jiàn)解和創(chuàng )新,是歷史前進(jìn)的動(dòng)力,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,人類(lèi)的最高需求,理應是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活,時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活,如果是墨守成起,因循守舊,就會(huì )被時(shí)代拋棄。
在家里,媽媽為了健身做了幾個(gè)沙包。為了美觀(guān),能把米倒進(jìn)去的口子留的非常小,用平常的方法根本無(wú)法將米裝進(jìn)去。媽媽用了一個(gè)小辦法,一下子把米裝進(jìn)去了。媽媽想讓我開(kāi)動(dòng)腦筋,便給了我一個(gè)粗粗的吸管,如何將米裝進(jìn)袋子,我將吸管插進(jìn)袋口,用小碗舀起一碗米,往吸管里倒,可是,能進(jìn)入吸管的米并不多。媽媽看見(jiàn)了,并用手抓起了一把米。往西管里小心翼翼的倒米,這下袋子就滿(mǎn)了。我也學(xué)著(zhù)樣子做了起來(lái),不僅佩服媽媽的方法巧妙,還充滿(mǎn)了心意。
這一件事給了我深深的思索。我們的思維常常被固定,而沒(méi)有從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題,去思考問(wèn)題,所以,經(jīng)常遇到麻煩,也就沒(méi)有了創(chuàng )新。但是只要換一個(gè)思路去想一想,也許會(huì )看機另一條路,走上了一條創(chuàng )新的道路。
當然了,想要創(chuàng )新,最重要的還是要有一顆想要企業(yè)創(chuàng )新的心,愿意去思考的頭腦,我由此想起了莎士比亞的一句話(huà),推陳出新,是我的天上訣竅。
創(chuàng )新作文300字 篇5
我的生活就像一場(chǎng)不斷競爭不斷超越的游戲,比如體育競技賽跑,沒(méi)有永遠第一,運動(dòng)員在一次次比賽里不斷的刷新記錄,還有好多其他的比賽如游泳,跳水,自行車(chē)......總之,只有不斷競爭不斷創(chuàng )新才能打破記錄,創(chuàng )造新的紀錄。
在一次游泳賽事,孫楊比賽失敗只獲得了第四名,可他在第二次比賽上吸取教訓,調整新的方案,能讓自己更有效的達到最好,使自己在這個(gè)游泳比賽中獲得了冠軍。我就開(kāi)始想自己,我能在在什么地方創(chuàng )新呢?我可以在學(xué)習上創(chuàng )新,可以吸取別人學(xué)習方法的優(yōu)點(diǎn),按照我自己的學(xué)習制定一個(gè)新的學(xué)習方法,我就能超越其他同學(xué),作出更好的學(xué)習成績(jì)。我也可以在美術(shù),體育.......創(chuàng )新。
記得我上美術(shù)課的時(shí)候,老師讓我們畫(huà)大白,讓我們自己想象,按照老師的要求我們畫(huà)上大白,然后我就想可不可以在大白的旁邊加強小貓在草地上玩球,于是我就畫(huà)出來(lái)了,老師看到說(shuō)我畫(huà)的很好,能加上自己與眾不同的東西,這就是創(chuàng )新,我在不斷的創(chuàng )新我自己,我要不斷的超越以前的我,變成越來(lái)越優(yōu)秀的我。
創(chuàng )新作文300字 篇6
當然,如果所有人只是一味的遵守規則,而不知變通,那么這個(gè)世界將少掉很多樂(lè )趣。我們還應當適時(shí)地利用規則,這樣,才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。
讀到這里,有人不禁要問(wèn)了,遵守規則也好,利用規則也好,都是建立在有規則的基礎上的,那么,規則又是怎么產(chǎn)生的呢?
其實(shí),這世上本沒(méi)有規則,那些所謂的規則,只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎,便有“好事者”將它們整理起來(lái),制定成了規則。相對于前兩種人,這創(chuàng )造規則的人又不一樣了。前兩種人,前者是被動(dòng)的接受規則,后者是較積極的利用規則,殊不知,能夠創(chuàng )造規則的人,才是生活的`強者。
封建王朝時(shí)期,那些君主就是創(chuàng )造規則的人,首先不說(shuō)他創(chuàng )造的規則對百姓有利與否,但有資格、有能力制定規則的人,其背后所付出的努力,也值得讓我們尊敬。
面對規則,弱者服從它,強者利用甚至創(chuàng )造它。面對規則,我們首先應當服從它,再通過(guò)自己的努力去利用它,甚至創(chuàng )造出全新的規則,爭做生活的強者!
創(chuàng )新作文300字 篇7
我是一個(gè)喜歡創(chuàng )新的人,我有一個(gè)大膽的夢(mèng)想,那就是可以在空中上課。
我從小就非常喜歡在天空上課天空上老師教到在關(guān)于某一個(gè)地區,來(lái)寫(xiě)一個(gè)作文,我們就可以任意飛到老師說(shuō)的地區位置,寫(xiě)作文。所以我想發(fā)明,世界上第一臺這樣的機器。成功的話(huà),我們會(huì )大量生產(chǎn)。讓人們可以在天空自由的上課。也許我的夢(mèng)想要很久才能實(shí)現。但只有夢(mèng)想就一定會(huì )成功。哪一個(gè)發(fā)明家,是很快發(fā)明自己想要的東西?不是千辛萬(wàn)苦而成功的,通過(guò)自己的努力,把美妙的新東西牛頓被蘋(píng)果砸中后就發(fā)現了從未有人發(fā)現的引力,這不是創(chuàng )新嗎??你看,愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡至少用了3500種方法是,最后才發(fā)明出了電燈泡,所以我一定要發(fā)出,發(fā)明出這種可以讓人在天空上課的機器。從古至今,哪個(gè)偉人不是有著(zhù)高遠的夢(mèng)想,堅持不懈的精神,奇思妙想的創(chuàng )新這樣才能成功。
如果我發(fā)明了這種機器,一定免費送給學(xué)校,讓學(xué)校,可以在天空中上課,讓孩子們享受在天空中上課的感覺(jué)。如果讓他們在天空中上課,他們一定會(huì )很高興,只要有一個(gè)人開(kāi)心,我也就心滿(mǎn)意足了。
這就是我的夢(mèng)想,是不是很新奇呢
創(chuàng )新作文300字 篇8
創(chuàng )新,每個(gè)人都可以創(chuàng )新,只要你愿意創(chuàng )新,如果你想有創(chuàng )新的能力。你暫時(shí)比不上別人不要緊,那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng )新去證明自己。
有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞,被人嘲諷還好意思去告別人保護自己的版權。有些人甚至支持抄襲者,說(shuō)被抄襲是那些原創(chuàng )者的榮幸。這算什么呢?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新能力的人怎么可以活下去,一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新的時(shí)代又如何永遠留在后人的心中?
創(chuàng )新并非遙不可及,只是人們不愿去觸碰它可以帶來(lái)的輝煌,他們選擇與它背道而馳,獲得短暫的榮耀,卻背負上了道德和法律的枷鎖,永世不得翻身。
創(chuàng )新真的就這么難么?創(chuàng )新所帶來(lái)的,為何不去接受。創(chuàng )新是不竭的動(dòng)力,它的力量真正顯現的時(shí)候,連天地和時(shí)光都要為它停下腳步,為它高唱贊歌。
創(chuàng )新的力量可以讓一個(gè)時(shí)代成為榮耀,可以讓一個(gè)國家挺起脊梁,可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀和地位,創(chuàng )新的力量可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運。
它讓我相信未來(lái),它讓一個(gè)國家有未來(lái),它讓世界為之震撼,它讓時(shí)代為之崛起。
創(chuàng )新作文300字 篇9
在這十一長(cháng)假里,我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng )新作文》。這本作為選的確很創(chuàng )新,它會(huì )使你越看越想看,越看越吊胃口,真想一口氣把它看完不可。
其中,有連線(xiàn)奧運。標題創(chuàng )新。選材創(chuàng )新。角度創(chuàng )新。語(yǔ)言創(chuàng )新。想象創(chuàng )新,一看到這些創(chuàng )新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線(xiàn)奧運,那里有我喜歡的作文有《福娃歷險記》!儿Z卵石歷險記》!秺W運趣談》!兜鼗钪(zhù)努力》!杜瓮!秹(mèng)見(jiàn)奧運》等等。
《福娃歷險記》講了把五個(gè)福娃比作五個(gè)孩子,主要寫(xiě)了他們?yōu)榱四玫綄殑,?jīng)歷了很多磨難,最盅成功了的故事。寫(xiě)出了申辦奧運會(huì )的艱辛歷程。文章實(shí)際是寫(xiě)中國人申奧;表面上是寫(xiě)闖關(guān)時(shí)的“智。巧。勇,”其實(shí)是贊揚中國人以“智慧。無(wú)所畏懼。合作”的精神贏(yíng)得了奧運會(huì )的主辦權。
還有一篇是《奧運趣談》,文章一開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的點(diǎn)出了“奧運浪花”是什么浪花呢?這引起了我不得不繼續往下看,瞧!原來(lái)是表妹吵著(zhù)要參加奧運比賽,隔壁的小王又唱響了奧運的詩(shī)篇。整篇文章使你覺(jué)得用“趣”這個(gè)字來(lái)代替。
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