有關(guān)創(chuàng )新作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的創(chuàng )新作文5篇，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新作文 篇1
我又想起了那一年的開(kāi)學(xué)第一課——《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》。其中完瑪草、劉偉、楊夢(mèng)衡……都講述了自己實(shí)現夢(mèng)想的坎坷經(jīng)歷，令我深受感動(dòng)，他們那一句句令人深省的話(huà)語(yǔ)，至今仍在我耳邊縈繞。
現在正是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，雖然我現在才十二歲，但我也有自己的夢(mèng)想，像泉水流經(jīng)山谷，像蜂蝶飛過(guò)花叢，我的夢(mèng)想五彩斑斕：我最初的夢(mèng)想，是想做一名老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來(lái)的;可當我知道媽媽患有腰椎間盤(pán)突出癥的時(shí)候，我便選擇做一名白衣天使救死扶傷。我不僅要治好媽媽的病，還要創(chuàng )造醫學(xué)界的奇跡，超越醫學(xué)界現有的水平，去拯救那些身患絕癥的病人;當我靜下心來(lái)欣賞電視節目的時(shí)候，我發(fā)現古裝電視劇里演員們的服裝和頭飾都打扮得非常漂亮，我就有了當演員的夢(mèng)想;如今我上學(xué)了，我愛(ài)好寫(xiě)作，我想將來(lái)能成為一名作家，寫(xiě)家事、國事、天下事;我還特別愛(ài)好閱讀有關(guān)科技方面的書(shū)籍，喜歡和科學(xué)家們一起去探索神奇的大自然，所以我還想做一名科學(xué)家。媽媽告訴我：科學(xué)是第一生產(chǎn)力。要想國強，就得科技強，長(cháng)大后我要讓我國成為世界科技強國，永遠立于世界科技巔峰。
我想要實(shí)現這些夢(mèng)想，從現在起我必須好好學(xué)習，我要考取理想中的大學(xué)，來(lái)圓我的作家夢(mèng)，科學(xué)夢(mèng)。
開(kāi)學(xué)第一課——《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》，告訴我們：每一個(gè)人都有一個(gè)小小的夢(mèng)想，而這些小小的夢(mèng)想也將編織成一個(gè)大的夢(mèng)想——中國夢(mèng)。夢(mèng)想離不開(kāi)汗水和眼淚，然而要實(shí)現這一夢(mèng)想，就必須腳踏實(shí)地，一如既往。夢(mèng)想還是一種挑戰，要有恒心、耐心、智慧，只要堅持，永不放棄，就會(huì )夢(mèng)想成真。
放飛夢(mèng)想，照亮人生!夢(mèng)想是個(gè)人的，理想是大家的。人生需要有夢(mèng)想，夢(mèng)想的實(shí)現需要堅持不懈的努力，不斷探索，不斷創(chuàng )新，超越自我，我相信我也有夢(mèng)想成真的那一天!
創(chuàng )新作文 篇2
恩格斯說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的歷史，便是部創(chuàng )造史�！�
創(chuàng )新是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng )新是當今知識經(jīng)濟的核心和標志。人類(lèi)的最高欲求，理應是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活，時(shí)時(shí)開(kāi)拓生活。如果是墨守成規，因循守舊，就會(huì )被時(shí)代拋棄。
清朝乾隆嘉慶年間，有一位西洋人，長(cháng)期居住中國。時(shí)間長(cháng)了，衣服穿破了，但卻沒(méi)有地方制作新衣，十分苦惱。沒(méi)有辦法，只有找了一位中國裁縫，問(wèn)他能不能做西裝?裁縫回答：“只要有樣式，就可以做�！庇谑俏餮笕司湍昧艘惶孜鞣�，讓他照樣子去做。過(guò)了幾天，新西服做好了，西洋人拿來(lái)看了看，十分不錯，可是翻到后面一看，突然發(fā)現剪去了一塊，又補上了一塊。西洋人感到奇怪，問(wèn)為什么這樣?裁縫說(shuō)：“這是按照你的樣式去做的�！蔽餮笕寺�(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)自己的西服后面補了一塊補丁。
這個(gè)故事是對機械模仿者的一個(gè)絕好的諷刺，他們做事情就是依樣畫(huà)葫蘆，只知機械地效法和模仿，不懂靈活創(chuàng )新，按著(zhù)這種思想方法去處理問(wèn)題，必然貽害無(wú)窮。
創(chuàng )新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛。
創(chuàng )新作文 篇3
人是一種多變的生物，也許也正是因為這一點(diǎn)，才使得人類(lèi)與低等動(dòng)物之間產(chǎn)生了巨大的區別。
“科學(xué)決不是一種自私自利的享樂(lè )。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應該拿自己的學(xué)識為人類(lèi)服務(wù)�！R克思”
被認為是世界互聯(lián)網(wǎng)發(fā)明者的博納思·李。他并沒(méi)有為自己的發(fā)明申請專(zhuān)利或是限制它的使用，而是無(wú)償地公開(kāi)了他的發(fā)明成果，同樣也使得互聯(lián)網(wǎng)以前所未有的速度獲得發(fā)展。創(chuàng )新不是某個(gè)人的個(gè)人財產(chǎn)而是屬于全人類(lèi)的財產(chǎn)，也是因為有了許多創(chuàng )新的人，世界才變得精彩。
“既然像螃蟹這樣的東西，人們都很愛(ài)吃，那么蜘蛛也一定有人吃過(guò)，只不過(guò)后來(lái)知道不好吃才不吃了，但是第一個(gè)吃螃蟹的人一定是個(gè)勇士�！斞浮�
我們會(huì )覺(jué)得生活是多么美好一切自己需要的東西都可以買(mǎi)的到�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，這一切都來(lái)自于創(chuàng )新。當你在津津有味的吃著(zhù)龍蝦的時(shí)候，你可曾知道曾經(jīng)日本從美國引進(jìn)小龍蝦作為飼養牛蛙的餌料。二戰期間，小龍蝦從日本傳入我國，據說(shuō)還是為了消滅被殘害的中國同胞的遺體。而又有誰(shuí)會(huì )想到如今龍蝦竟然會(huì )變成一種深受人們喜愛(ài)的美食。當你用著(zhù)牙刷刷牙的時(shí)候，你可曾知道在沒(méi)有牙刷的古代人們常常以柳條為清理牙齒的工具，到如今經(jīng)過(guò)無(wú)數次的改進(jìn)無(wú)數次的創(chuàng )新，現在大多數人們都開(kāi)始使用電動(dòng)牙刷。美好生活中一切的一切無(wú)不體現出我們祖先的智慧，也正是他們的創(chuàng )新我們的生活才得到如此快速的發(fā)展。
“開(kāi)創(chuàng )則更定百度。盡滌舊習而氣象維新：守成則安靜無(wú)為，故縱脞廢萎而百事隳壞�！涤袨椤�
還記得我曾在小學(xué)的課本上看到過(guò)科學(xué)家哥白尼的故事：哥白尼寫(xiě)作了《天體運行論》一書(shū)。在《天體運行論》完成后，哥白尼卻對它的出版猶豫不決了，因為在他之前曾經(jīng)有一個(gè)偉大的科學(xué)家布魯諾為了維護真理便被活活燒死，他擔心這部書(shū)出版后會(huì )遭受到“地心說(shuō)”信徒們的攻擊，并受到教廷的壓制。在朋友和學(xué)生的支持鼓勵下，經(jīng)過(guò)長(cháng)期反復的考慮，哥白尼終于決定出版這部著(zhù)作。，彌留之際的哥白尼終于見(jiàn)到剛剛出版的《天體運行論》，可惜當時(shí)的.他已經(jīng)因為腦溢血而雙目失明，他只摸了摸書(shū)的封面，便與世長(cháng)辭了。維護真理支持創(chuàng )新的人，他的名字會(huì )被人銘記于心，而那些思想守舊封建迷信的人只會(huì )留下罵名。這便是我對這個(gè)故事的評價(jià)。也許某些時(shí)候我們應該要改變自己舊的觀(guān)念去順應時(shí)代的變化，這何嘗又不是一種創(chuàng )新呢？
“想出新辦法的人在他的辦法沒(méi)有成功以前，人家總說(shuō)他是異想天開(kāi)�！�
創(chuàng )新路上自然也避免不了許多坎坷，也許會(huì )被嘲笑成幻想，甚至被否認被質(zhì)疑被詆毀，而這時(shí)只需不忘初心，銘記內心最初的向往，到最后一切困難都會(huì )迎刃而解。曾記得《伊索寓言》中有一個(gè)小故事給當時(shí)年幼的我巨大的震撼，故事大概是這樣的：一個(gè)暴風(fēng)雨的日子，有一個(gè)窮人到富人家討飯。仆人拒絕了他，窮人說(shuō)：“只要讓我進(jìn)去，在你們的火爐上烤干衣服就行了�！逼腿艘詾檫@不需要花費什么，就讓他進(jìn)去了。后來(lái)這個(gè)窮人請廚娘給他一個(gè)小鍋，以便他煮點(diǎn)石頭湯喝。廚娘十分疑惑，“我想看看你怎樣能用石頭做成湯�！庇谑撬痛饝�。于是窮人到路上揀了塊石頭洗凈后放在鍋里煮�！翱墒�，你總得放點(diǎn)鹽吧�！睆N娘說(shuō)，她給窮人一些鹽，后來(lái)又給了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能夠收拾到的碎肉末都放在湯里。到了最后窮人把石頭撈出來(lái)扔回路上，美美地喝了一鍋肉湯。但是你想啊，如果這窮人對仆人說(shuō)：“行行好吧！請給我一鍋肉湯�！睍�(huì )得到什么結果呢？顯然會(huì )遭到拒絕。這便是創(chuàng )新的力量，嘗試去走別人沒(méi)走過(guò)的路吧，去做別人沒(méi)做過(guò)的事吧，也許你會(huì )收獲意想不到的東西。
如果說(shuō)，在創(chuàng )新尚屬于人類(lèi)個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現時(shí)，人們循規蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時(shí)代所容，那么，在創(chuàng )新將成為人類(lèi)賴(lài)以進(jìn)行生存競爭的不可或缺的素質(zhì)時(shí)，依然采用一種循規蹈矩的生存姿態(tài)，則無(wú)異于一種自我潰敗。
因為創(chuàng )新世界才精彩！
創(chuàng )新作文 篇4
摘要：小學(xué)作文教學(xué)主要從三個(gè)方面培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。第一，加強生活積累，是作文創(chuàng )新的基礎。一是開(kāi)展豐富多彩的校內外活動(dòng)，在活動(dòng)中搜集寫(xiě)作素材；二是指導學(xué)生閱讀，在閱讀中感悟生活，提高語(yǔ)言文字能力；三是堅持寫(xiě)個(gè)性化日記，增強獨特感受。第二，強化作文輔助訓練，是作文創(chuàng )新的關(guān)鍵。要堅持聽(tīng)說(shuō)訓練，重視想象訓練，指導觀(guān)察訓練。進(jìn)行求異思維訓練。第三，改革課堂教學(xué)，是作文創(chuàng )新的途徑。一是創(chuàng )設良好的課堂氛圍，激發(fā)寫(xiě)作興趣；二是靈活指導，快速成文；三是激勵促發(fā)展，互評促創(chuàng )新。
關(guān)鍵詞：小學(xué)作文教學(xué)；創(chuàng )新思維；培養
一、加強生活積累，是作文創(chuàng )新的基礎
生活是寫(xiě)作的源泉，沒(méi)有豐富多彩的生活，沒(méi)有對生活的獨特感受，就寫(xiě)不出好的作文。葉圣陶先生說(shuō)“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑流之不盡”。平時(shí)注重生活積累，寫(xiě)作文時(shí)就有話(huà)可說(shuō)，有內容可寫(xiě)。1.開(kāi)展豐富多彩的校內外活動(dòng)，在活動(dòng)中積累寫(xiě)作素材�？山M織學(xué)生參加各種活動(dòng)，培養他們的觀(guān)察能力和感受生活的能力。例如，參加運動(dòng)會(huì )、越野賽、大小繩比賽，能培養學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感，增強內心的真實(shí)體驗，培養激情，孕育創(chuàng )新。在清掃積雪、防火宣傳、捐款捐物等活動(dòng)中，培養學(xué)生的責任意識和奉獻精神�！拔覑�(ài)大自然”繪畫(huà)展能培養學(xué)生的審美情趣，陶冶情操。而作文競賽、辯論賽等活動(dòng)，可培養學(xué)生表達能力和邏輯思維能力。2.加強閱讀訓練，引導學(xué)生在閱讀中感悟生活，提高語(yǔ)言文字能力�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是對讀書(shū)與創(chuàng )作之間關(guān)系的高度概括。大量閱讀可以開(kāi)闊視野，提高語(yǔ)言文字的感受力，激發(fā)新思想，進(jìn)行新創(chuàng )作，就會(huì )有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，有情可言，下筆有如“神”助，一發(fā)而不可收�？稍诎嗉壴O立圖書(shū)角，建立圖書(shū)借閱制度，教師薦書(shū)，家長(cháng)購書(shū)，學(xué)生讀書(shū)。定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談讀書(shū)收獲，體驗讀書(shū)樂(lè )趣，激發(fā)讀書(shū)熱情。學(xué)校的圖書(shū)室也要定期向學(xué)生開(kāi)放，為他們提供更廣闊的讀書(shū)空間。3.撰寫(xiě)個(gè)性化日記，增強獨特感受。日記有很強的個(gè)性色彩，每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，觀(guān)察理解事物的角度不同，思維方式不同，感受也不盡相同。不拘泥于日記的內容和形式，提倡我手寫(xiě)我口，書(shū)寫(xiě)真實(shí)感受。一件事記敘一個(gè)故事，一點(diǎn)感想暢談一次感悟，一次影評表達一種觀(guān)點(diǎn)……寫(xiě)自己生活中感受比較深的經(jīng)歷和體驗，做到說(shuō)真話(huà)，吐真情。例如，一位同學(xué)寫(xiě)了一篇題為《牛的渴望》的日記，很有特點(diǎn)�！氨粻孔叩呐s對這個(gè)院子十分留戀，不住地回過(guò)頭來(lái)觀(guān)望一下，似乎也在向姥爺說(shuō)‘為什么要牽走我的孩子呢？為什么還要牽走我呢？院子里還有三頭牛，為什么不牽走它們呢？’難道這頭牛還知道人要賣(mài)掉它嗎？‘哞’一聲叫，把我嚇了一大跳。牛到底在那兒渴望什么？”這段描述不但寫(xiě)出了牛對主人的留戀，也寫(xiě)出了小作者對牛的留戀。文思新穎、巧妙，一種依依惜別之情躍然紙上，讀來(lái)令人感動(dòng)，值得回味。有的同學(xué)在日記中寫(xiě)了許多蒼蠅在棚頂排成“一”字型，想象成它們在開(kāi)會(huì )，也很有新意。
二、強化作文輔助訓練，是作文創(chuàng )新的關(guān)鍵
1.堅持聽(tīng)說(shuō)訓練。調查表明，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這四種技能用得最多的是聽(tīng)和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)是讀寫(xiě)的基礎，因此，加強聽(tīng)說(shuō)訓練對提高學(xué)生寫(xiě)作能力有事半功倍的效果。晨會(huì )中的“新聞發(fā)布會(huì )”是學(xué)生交流見(jiàn)聞的好機會(huì )。他們既可以轉述電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )上的新聞，也可以介紹生活中的見(jiàn)聞，以此培養學(xué)生搜集處理信息、觀(guān)察分析和語(yǔ)言表達能力。模仿是創(chuàng )新的開(kāi)始，優(yōu)選名家名段名句，“背誦仿說(shuō)”能創(chuàng )造出很多精彩奇妙的語(yǔ)言�！稗q論會(huì )”也是學(xué)生喜歡的言語(yǔ)交際訓練。搜集資料，精心準備，陳述觀(guān)點(diǎn)，針?shù)h相對。唇槍舌戰中學(xué)生的思辯能力得到提高。每天20分鐘的聽(tīng)說(shuō)訓練，為學(xué)生提供了相互學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思維。2.重視想象訓練�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出，“要在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維力，激發(fā)想象力和創(chuàng )造力”。豐富的想象力是創(chuàng )新的前提。重視想象力的培養可以激發(fā)創(chuàng )造力。語(yǔ)文教材中可以挖掘想象訓練的內容很多。如《窮人》一課的結尾，可以想象一下桑娜鄰居家兩個(gè)孩子的命運，《小珊迪》一課可以想象一下小珊迪被馬車(chē)撞后的情形，《凡卡》一課可以想象一下凡卡美好的夢(mèng)境。通過(guò)這些想象訓練，既深入理解了課文內容，又培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維。除此之外，教師也可以從課外找一些想象訓練的典型例子，如黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈，請學(xué)生回答是什么。引導學(xué)生大膽想象，想象的結果常常是出人意料。通過(guò)想象訓練，提高學(xué)生的創(chuàng )新思維能力得到提高。3.指導觀(guān)察訓練。觀(guān)察是認識事物的基本方法。有了良好的觀(guān)察習慣，形成了良好的觀(guān)察品質(zhì)，才能更全面地認識事物。因此，要引導學(xué)生對人、事、物、景等方面進(jìn)行觀(guān)察，教給學(xué)生觀(guān)察方法，培養觀(guān)察習慣，形成觀(guān)察能力。例如，一位同學(xué)在描寫(xiě)小烏龜時(shí)很有童趣：它有大手掌，背上的龜殼有深淺不同的綠色條紋，腹部是淺黃色的，一雙機靈的小眼睛滴溜溜轉個(gè)不停。4.進(jìn)行求異思維訓練�！扒螽愃季S指超越固定的、習慣的認知方式，以前所未有的新角度、新觀(guān)點(diǎn)去認識事物，不依常規地從多種假設和構思中尋求答案的創(chuàng )造性思維方式，提出教學(xué)時(shí)可以精選一些求異思維的例子，訓練學(xué)生的求異思維。如讓學(xué)生盡可能多地說(shuō)一說(shuō)“曲別針”的用途；讓學(xué)生想一想裝滿(mǎn)水的杯子，在不傾倒也不打碎杯子的情況下，取出杯子中全部水的策略等等，在相互交流之下，學(xué)生會(huì )有靈感迸發(fā)，頓悟出現，創(chuàng )新思維得到進(jìn)一步提高。
三、改革課堂教學(xué)，是作文創(chuàng )新的要求
1.創(chuàng )設良好的課堂氛圍，激發(fā)寫(xiě)作興趣。新課程倡導建立自由、平等的師生關(guān)系。營(yíng)造民主、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情與創(chuàng )新欲望。心理學(xué)研究表明，人在輕松愉悅的氛圍中大腦會(huì )處于興奮狀態(tài)，新思想會(huì )產(chǎn)生。教師與學(xué)生平等交往，融洽相處，互相尊重，學(xué)生的心理會(huì )更安全，課堂表現會(huì )更積極、主動(dòng)，有利于培養創(chuàng )新思維。2.靈活指導，快速成文。傳統的作文教學(xué)指導過(guò)于精細，注重套路，限制了學(xué)生的思維。作文本來(lái)是一件樂(lè )事，心有所感，發(fā)于筆端。因此，要指導學(xué)生說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)，啟迪思路，激發(fā)靈感。根據作文題材的不同，教師可采取靈活的指導方式，使學(xué)生快速成文。難度較大的作文，如想象文，可采取寫(xiě)前指導；寫(xiě)作中學(xué)生出現困難，可采取寫(xiě)中指導；對一般性的作文，要充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮其作文的主動(dòng)性，進(jìn)行寫(xiě)后指導。3.激勵促發(fā)展，互評促創(chuàng )新。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人在內心深處都希望得到別人的稱(chēng)贊。教學(xué)中教師要用發(fā)展的眼光對待每一個(gè)學(xué)生，真誠地表?yè)P學(xué)生。一段精彩的描述，一句恰當的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)準確的詞語(yǔ)都可以成為教師欣賞的對象。盡管微不足道，但學(xué)生卻會(huì )歡欣鼓舞，信心大增。評文時(shí)除教師點(diǎn)評外，可組織學(xué)生互相評價(jià)，用獨特的眼光發(fā)現同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)�？梢哉f(shuō)“我覺(jué)得×××最大的優(yōu)點(diǎn)是……”“我送給×××一句話(huà)”。充分發(fā)揮學(xué)生互評的主動(dòng)性和積極性。培養學(xué)生作文創(chuàng )新思維既要重視平時(shí)的積累，強化作文輔助訓練，還要用新理念指導作文教學(xué)，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法。堅持三者有機結合、，注重實(shí)效，學(xué)生的作文創(chuàng )新思維能力必然會(huì )得到提高。
創(chuàng )新作文 篇5
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在中國，創(chuàng )新就是率先模仿�！蔽乙彩沁@么認為的，當然，所謂模仿的模仿并不是照搬，而是在原來(lái)的基礎上增加了改進(jìn)后的一些東西。在模仿生物這一領(lǐng)域，我覺(jué)得真的沒(méi)有哪一個(gè)國家比得上中國。
相傳有一次魯班進(jìn)入深山去砍伐修建房屋所需要的木材，但當時(shí)只有斧頭，所以進(jìn)度非常慢，在他發(fā)愁該怎么提高速度時(shí)，他的手被一種野草的葉子劃破了，他便摘下了一片葉子仔細觀(guān)察，摸了一下后發(fā)現葉子兩邊長(cháng)著(zhù)鋒利的小齒，而他的手就是被那些鋒利的小齒滑坡的。后來(lái)，他又看到在一棵野草上有一條蝗蟲(chóng)，他發(fā)現蝗蟲(chóng)吃草的速度非�？�，于是他便把那只蝗蟲(chóng)抓了起來(lái)仔細觀(guān)察，他看到蝗蟲(chóng)的牙上也排列著(zhù)許多的小齒，所以它可以很快地磨碎葉片。在受到這兩件事情的啟發(fā)后，魯班開(kāi)始想，如果有一種工具，它的兩邊也分布著(zhù)許多的小齒，那么它會(huì )不會(huì )也能很快地鋸斷樹(shù)木呢？于是他仿造他所看到的形狀進(jìn)行了很多次嘗試，終于將這個(gè)工具做了出來(lái)，并起名為“鋸子”。
創(chuàng )新并不只是憑空想象，如果你可以去學(xué)著(zhù)模仿，仔細觀(guān)察，那么就可以少走很多彎路。
潛水艇的發(fā)明與模仿也密不可分。當時(shí)為了讓一種船既能在水面上劃動(dòng)，又可以到海底游動(dòng)，科學(xué)家們開(kāi)始觀(guān)察魚(yú)這種動(dòng)物。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現了魚(yú)肚中有一種叫做魚(yú)鰾的東西，里面裝滿(mǎn)了空氣。在魚(yú)想要潛入水底是，它們就會(huì )將魚(yú)鰾中的空氣排出來(lái)，浮力就會(huì )因此立刻變小，魚(yú)就可以自由地沉入水底。于是科學(xué)家們就根據這一發(fā)現設計了一種機器裝入了潛水艇中，它的里面也裝滿(mǎn)了空氣，將空氣排出后，潛水艇便能夠沉入水底了。這一發(fā)明讓社會(huì )的發(fā)展向前走了一大步。
這些例子向我們證明了創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。社會(huì )的發(fā)展是伴隨著(zhù)創(chuàng )新的腳步不斷前進(jìn)的。伽利略打破了傳統思維，促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步，從而千古流芳；比爾蓋茨放棄了哈佛學(xué)位，致力于當時(shí)并不熱門(mén)的電腦行業(yè)，成了世界首富。
創(chuàng )新并不是一件相當容易的事情，所以我們?yōu)榱税l(fā)展應當去選擇一條相對較快一些的道路，所以我們需要學(xué)會(huì )去模仿。當然，“模仿”不是抄襲，而應該是通過(guò)努力，通過(guò)自己的觀(guān)察去實(shí)現創(chuàng )新。這需要很多人的不懈努力，所以身為祖國的未來(lái)的我們更應當肩負起這個(gè)責任。我們應該好好的學(xué)習，爭取在將來(lái)為祖國的發(fā)展貢獻出一份力量。只有我們在現在這個(gè)時(shí)候打好了基礎，將來(lái)才會(huì )有可能為祖國做出更大的貢獻！
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