乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文11篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文1
20xx年6月15日是“父親節”。
我的父親離開(kāi)天堂蘇州到另一個(gè)美好世界已整整12年了。除了他的親人們，父親生前最?lèi)?ài)的就是與他朝夕相處的音樂(lè )。
今年“父親節”即將到來(lái)的前夜，聽(tīng)著(zhù)父親喜歡的世界鋼琴名曲為背景音樂(lè )，我完成了這篇《乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀》短文，以此表達對父親的思念!這是我在“父親節”獻給生我養我的父親最好的禮物!
夏夜的黃昏，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，我站在窗前看風(fēng)景，伴隨著(zhù)樓前竹叢“嘩啦啦”的響聲，傳來(lái)一陣陣流暢而又抒情的世界名曲：
時(shí)而是莫扎特節奏鏘鏗有力的《土爾其進(jìn)行曲》;
時(shí)而是柴科夫斯基活潑、歡快的《四小天鵝舞曲》;
時(shí)而是舒伯特輕柔、甜美的《小夜曲》。
啊!我聽(tīng)出來(lái)了，那是女兒久違的琴聲再一次響徹在這晴朗的夜空。
像是在自我欣賞與陶醉，琴聲持續了很長(cháng)時(shí)間才漸漸停止。良久，女兒跑到我的面前，激動(dòng)得不亞于哥倫布發(fā)現新大陸一樣，興奮地抱著(zhù)我的肩膀用力地搖著(zhù)，大聲地對我說(shuō)：媽媽?zhuān)艺业礁杏X(jué)了!
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文2
在我們平時(shí)生活的時(shí)候，周?chē)兄?zhù)許許多多的聲音，有馬路上的車(chē)輛奔馳而過(guò)的嘈雜，有清晨鳥(niǎo)兒起床的快樂(lè )歌唱，有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的聲音等等，而這些聲音都是尋�？陕�(tīng)的，只為這個(gè)世界構造出了一首奇妙的自然音樂(lè )。
在下雨時(shí)，我最喜歡靜靜的坐在窗口，聽(tīng)著(zhù)雨聲的吟唱，當下雨時(shí)，溪水便會(huì )嘩啦的流下;蜻蛙會(huì )出來(lái)唱歌;小鳥(niǎo)會(huì )停留在陽(yáng)臺上唱著(zhù)悲哀的歌曲，像在跟雨訴說(shuō)回不了家之苦，祈求雨趕停下，讓它快回家找媽媽。這種種的聲音，合起來(lái)就像一首輕快的音樂(lè )。
美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，也混在嘈雜的聲音中，只看人們有無(wú)能力靜下心來(lái)感受。將心打開(kāi)，四周的一切聲音，都會(huì )擁有安定心靈的能力;大自然演奏出的音樂(lè )，更是打動(dòng)人心!小鳥(niǎo)啁啾的叫聲，好似在對身旁的朋友訴說(shuō)著(zhù)有趣的笑話(huà);小草輕聲呢喃，就如同在竊竊私語(yǔ)著(zhù)不可告人的秘密。
大自然的聲音，有些人會(huì )嫌它吵，但是，不仔細地側耳傾聽(tīng)，是無(wú)法感受到它的藝術(shù)。蟬兒在夏日大聲地唧唧叫，想在所剩不多的夏日時(shí)光中，留下讓人印象深刻的回憶;湍急的溪流，都如此地撼動(dòng)人心，敲擊著(zhù)我的心，讓人不禁感到熱血沸騰;到了下游，湍急的溪流不見(jiàn)了，取而代之的是平滑河流。它常常詠唱小夜曲，使我的心神安寧下來(lái)，不再汲汲營(yíng)營(yíng)于追求富貴;使我平靜下來(lái)，不再魯莽行事，不再意氣用事，讓我感受到心靈的沉淀。
音樂(lè )，只要仔細觀(guān)察，打開(kāi)封閉的心，那么音樂(lè )即會(huì )充滿(mǎn)我們的心。音樂(lè )，隨處都有，只是被隱藏在含蓄內向的關(guān)懷中，只是隱藏在稀松平常的談話(huà)中，等著(zhù)你我來(lái)尋找。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文3
“當花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留；香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅……”?
我喜歡沙寶亮的暗香，也許三寶的作品中總帶有憂(yōu)郁的感動(dòng)和唯美的色彩，融于生活，融于人生
輕易不說(shuō)人生，因為涉世太淺、太少。被人說(shuō)爛了的“人生之書(shū)”太厚，它不允許有人超過(guò)前幾頁(yè)去翻后面的，只會(huì )說(shuō)一句“想知道?一頁(yè)一頁(yè)翻吧”
也許同齡人談同齡人才會(huì )更合適。莫名地想起韓寒，與其說(shuō)他是一個(gè)少年奇才作家，不如說(shuō)是“痞子作家”更令我信服。他可以在書(shū)中大侃中國教育，并且自命不凡地惟其才對，侃完后就扔下筆，精力轉到職業(yè)賽車(chē)，并且留了一頭酷的長(cháng)發(fā)，美其名曰：自由主義者
而那個(gè)同樣在新概念作文中突出出來(lái)的幻城——郭敬明，則完全沒(méi)有了痞味，活脫一個(gè)當代好學(xué)生形象，成績(jì)出類(lèi)拔萃，又寫(xiě)得一手好，前途一片光明。左手倒影，右手年華，那個(gè)穿著(zhù)黑色風(fēng)衣的人，總是給我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定將花瓣放在左右年華中，就算花瓣終會(huì )落下，但我的夢(mèng)想還在，殘留的暗香依舊
青春有幾年?當讀到“百年多病獨登臺”時(shí)，顯得自己也蒼老了許多，驚恐之中，不由得感慨萬(wàn)千。青春不解風(fēng)情，多想再讓它延長(cháng)幾年甚至幾十年……?
曾經(jīng)的、現在的、將來(lái)的，思想者在呼吸中感動(dòng)。那條世界上最長(cháng)的線(xiàn)——人生線(xiàn)，線(xiàn)上放著(zhù)一本書(shū)——人生之書(shū)，書(shū)上有個(gè)人名叫“我”�！拔摇狈搅饲啻旱囊豁�(yè)，里面有幾種花名叫夢(mèng)想、誘惑�！拔摇辈上隆皦�(mèng)想”，將“夢(mèng)想”的一片花瓣輕輕地放在這頁(yè)上，隨風(fēng)嗅去，一股淡淡的香……?
我想，無(wú)論怎樣，我的心依舊燦爛，我的生命也像那花瓣一樣，留給世界淡淡的暗香，留給似水年華。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文4
音樂(lè )是一種美的享受，它使我陶醉，令我心情舒暢。有了音樂(lè )給人們帶來(lái)了快樂(lè )!
小草聽(tīng)了音樂(lè )，會(huì )長(cháng)的越來(lái)越茂盛，越來(lái)越綠。數木聽(tīng)了音樂(lè )會(huì )長(cháng)的越來(lái)越高。人們聽(tīng)了音樂(lè )也有好處，可以減輕痛苦、疲勞，也可以把不好的心情變成好心情，還可以讓人們快樂(lè )，讓人們跟隨著(zhù)音樂(lè )跳起舞蹈來(lái)。
如果世界上沒(méi)有了音樂(lè )，小草就聽(tīng)不著(zhù)音樂(lè )了，就會(huì )枯萎。樹(shù)木沒(méi)有了音樂(lè )就不會(huì )茂盛，也不會(huì )長(cháng)高。人們聽(tīng)不著(zhù)了音樂(lè )，就會(huì )覺(jué)得自己很孤單、寂寞，會(huì )感覺(jué)很壓抑。
就說(shuō)爸爸、媽媽吧!他們一天上班，工作很辛苦，晚上回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松一下心情，舒緩一下勞累一天的身體，也可以減輕疲勞。
奶奶一天很孤單，我早上上學(xué)去了，爸爸、媽媽上班去了，爺爺也出去逛公園去了。奶奶腿也不好，一走多了路就腿疼，所以奶奶只好呆在家里。奶奶沒(méi)有事干，就在家里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，這樣她就覺(jué)得不孤單了，也有事情干了。
人活著(zhù)，就離不開(kāi)音樂(lè )，要是沒(méi)有了音樂(lè )，整個(gè)世界就會(huì )很蒼白，我們生活也會(huì )很單調，乏味，所以音樂(lè )對我們非常重要的。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文5
兒時(shí)的'我是聽(tīng)著(zhù)媽媽的搖籃曲一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的，我現在長(cháng)大了，還是可以經(jīng)常聽(tīng)到她在做家務(wù)或者洗澡的時(shí)候，唱著(zhù)小曲兒，有的是跟著(zhù)電視學(xué)的，有的是自己編的無(wú)名小曲。媽媽是這樣的熱愛(ài)音樂(lè )，一有時(shí)間就要打開(kāi)家里那臺老式收音機，調到音樂(lè )頻道，認認真真的聽(tīng)著(zhù)。媽媽聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，臉上都會(huì )帶著(zhù)一絲淡淡的微笑，聽(tīng)歌唱小曲兒的媽媽是幸福的。
上了初中以后，以前最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽歌聲的我竟然開(kāi)始討厭這種無(wú)名小曲，也討厭媽媽聽(tīng)著(zhù)我并不喜歡的曲子，我喜歡搖滾，而媽媽卻喜歡在我看來(lái)老氣的名族音樂(lè )。因此我常常挑媽媽的毛病，我開(kāi)始職責媽媽唱歌時(shí)的跑調，然后總是打斷她，說(shuō)她唱的不對，告訴她不要再唱了。她每次都只是笑笑然后繼續哼著(zhù)歌，直到有一次，我正做著(zhù)一道頭疼的數學(xué)題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時(shí)，我瘋了一般的捂著(zhù)耳朵，大叫道：“不要再唱了!你好煩!我討厭你唱歌!”我討厭你唱歌!我盡然對她說(shuō)討厭你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛，驚愕地張著(zhù)的嘴。
我有點(diǎn)兒覺(jué)得后悔了。我不該這樣說(shuō)的，因為媽媽熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)唱歌。然而，接下來(lái)的日子，媽媽仍舊是媽媽?zhuān)廊徽砦伊鑱y的書(shū)桌，依然望著(zhù)我溫柔的笑……唯獨少了她的歌聲。少了歌聲的日子里，作業(yè)總是做到一半就覺(jué)得犯困，我似乎開(kāi)始明白：媽媽的歌聲早已在不知不覺(jué)中，成為我“精神的鬧鐘”。當我做不出題時(shí)，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給予我學(xué)習的動(dòng)力�？上耶敵鯀s誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開(kāi)心或是難過(guò)，我總是會(huì )在第一時(shí)間里想到這歌聲。我明白，我開(kāi)始懷念這種歌聲了。
那天晚上，我忍不住對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟肼?tīng)你唱歌�！眿寢屧俅蔚纱罅怂难劬�，但里面，分明閃著(zhù)驚喜的光芒。接著(zhù)她笑了，示意我睡下，她再次撫著(zhù)我的頭，就像小時(shí)候那樣，在那首搖籃曲下，我進(jìn)入夢(mèng)鄉……。
我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起，我要在媽媽的歌聲下體會(huì )到她對我濃濃的愛(ài)，乘著(zhù)母愛(ài)的音樂(lè )翅膀快樂(lè )的生活。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文6
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛(ài)敢恨勇敢去闖一闖……”奔跑讓我明白了歌手唱出真正含義。就是讓我們勇于奮斗勇于平博，敢愛(ài)敢恨，心胸寬廣地去對待生活，對待命運。
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？擦干淚，不要怕，至少我門(mén)還有夢(mèng)……”，聽(tīng)這首歌的時(shí)候我仿佛走在茫茫大海中感受到暴風(fēng)雨的侵襲，體驗著(zhù)水手不畏暴風(fēng)雨，勇敢面隊海浪，勇敢面對生活中挫折打擊的精神，男兒流血不流淚一樣堅強的意志擺在我腦中。
“把握生命里的每一分鐘，和親愛(ài)的朋友熱情相擁……”成龍的這一首《真心英雄》讓我們朝氣蓬勃的青少年明白了人的一生要珍惜，珍惜自己生命里的每一分鐘，不浪費光陰，把自己的沒(méi)一分每一秒都運用的很精彩，為將來(lái)流下一個(gè)美好的回憶。
音樂(lè )有時(shí)也是很有教育意義的，有時(shí)還勝過(guò)詩(shī)歌文章。音樂(lè )伴隨你的一生，讓你在享受中明白人生的真諦。乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，飛翔到人生最高的殿堂。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文7
一次偶然，我在傷心難過(guò)時(shí)遇到了你；一次邂逅，我在心灰意冷時(shí)發(fā)現了你。我跟隨你的腳印，找回了自我……
——題記
還記得那天，我遭到第n次失敗，盡管艷陽(yáng)高照，也融化不了我心中的堅冰。我被傷心擊打著(zhù)，被失敗嘲諷著(zhù)，我跌到痛苦的深淵中。車(chē)水馬龍的大街上，車(chē)行車(chē)往，嘈雜的喇叭聲刺激著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)，我想得到解脫。
一陣柔美的音樂(lè )傳入我的耳中，雖然我無(wú)心欣賞，但它穿過(guò)傷心嘲諷，越過(guò)嘈雜的喇叭聲，觸動(dòng)了我的心靈，我下意識地聆聽(tīng)，竟被她吸引。
行云流水般清翠的曲調調動(dòng)著(zhù)我身上每一處神經(jīng)，我感到了一絲興奮。追尋她的腳印，我發(fā)現歌詞中也有內涵�！半[形的翅膀，用心凝望不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧……”
品味著(zhù)這首歌，我陷入了一陣遐想，自責著(zhù)自己跌倒了就萎靡不振的膽怯，失敗了就一蹶不振的不該，我領(lǐng)悟到了想要成功不可能一帆風(fēng)順的，在這條道路上充滿(mǎn)著(zhù)挫折與挑戰，它們等待著(zhù)我去戰勝、克服。
這首歌一直伴隨著(zhù)我，她始終鼓舞著(zhù)我迎難而上，鍥而不舍。每當我在燈下睡眼惺忪時(shí)，我想起了這首歌，堅持吧；每當我在堆滿(mǎn)習題的書(shū)桌前無(wú)奈時(shí)，我又想起了這首歌，努力吧。
音樂(lè )賦予我激情，讓我時(shí)刻處于最佳狀態(tài)展示自我；音樂(lè )給予我信心，讓我不斷追逐夢(mèng)想找回信心；音樂(lè )贈送我歡樂(lè )，讓我時(shí)刻感受旋律，傾聽(tīng)音符；音樂(lè )讓我在失落時(shí)找回歡樂(lè )，使我在失敗時(shí)重拾信心，令我在挫折中看到希望，使我心靈處于冰冷時(shí)感受溫暖，像在沙漠中發(fā)現綠洲。
音樂(lè )猶如一朵浮在水面上的睡蓮，它的美和神韻是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。
音樂(lè )是一位書(shū)氣清奇的才子，音樂(lè )是一位冰清玉潔的佳人。
音樂(lè )，似夢(mèng)境一般美妙，讓人回味無(wú)窮；音樂(lè )，似繁星一樣耀眼，永遠散發(fā)迷人的光芒；音樂(lè )，似詩(shī)歌一般幽怨，讓人沉醉……
音樂(lè )給予我喜怒哀樂(lè )，給了我寄托與神思，我愿做一位樂(lè )行者，始終傾聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文8
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，尤其是阿炳的二胡，那是音樂(lè )的靈魂，仿如天籟之音。
手腕一抖，前奏緩緩響起，如同一顆石子落進(jìn)了一汪碧潭，層層波紋漾開(kāi)來(lái)。每每聽(tīng)二胡奏的曲子時(shí)我的心中總有一種癢癢的感覺(jué)，似乎有一股氣在翻騰纏繞，然后漫向四肢，整個(gè)身體似乎都要飄起來(lái)。二胡之聲是那樣平緩柔和，而又不乏抑揚頓挫，它是那樣容易地誘引了人的感情，并溶在音樂(lè )里。
初聽(tīng)時(shí)，整個(gè)人的神情意志似乎都被定格了，忘記了煩心的一切事，靈魂隨著(zhù)音樂(lè )騰飛，她在空中起舞，扯下傍晚時(shí)的一抹彩霞做柔軟的飄帶，摘下午夜時(shí)一顆最亮的星嵌在發(fā)髻間，讓它在黑發(fā)中一閃一閃。她在空中旋轉，上下翻飛。她無(wú)所不能。直到音樂(lè )結束，她伏在月亮上睡著(zhù)了。而我的心已經(jīng)歷了許多，像是穿越了一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)空，領(lǐng)悟到許多。
二胡的樂(lè )聲是那樣豐富，有時(shí)像是在為凄美的愛(ài)情哭泣，有時(shí)像是在為不幸的人群嘆息，又有時(shí)像在為消沉的人鼓氣，像為正在努力的人加油。
聽(tīng)一曲“昭君出塞”，是那樣的幽怨哀婉，她是在思鄉嗎?我仿佛聽(tīng)到了輕輕的“吧嗒”聲，那是昭君一顆晶瑩的淚珠滴在了瑤琴上。
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文9
音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè );音樂(lè )，是生活中的一股清泉;音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。
我是一個(gè)從小就比較自閉的一個(gè)男孩，我不喜歡說(shuō)話(huà)，不喜歡表達任何東西�？勺詮奈衣�(tīng)見(jiàn)音樂(lè )候我就比較活躍，比較激動(dòng)。我一聽(tīng)音樂(lè )就手舞足蹈起來(lái)了，我自己有時(shí)都不知道是為什么，但是我就是喜歡音樂(lè )，它就如同翅膀，給了我飛翔的能力。 我現在已經(jīng)十八了，我現在還是隨身手機上都存著(zhù)無(wú)數我喜歡的音樂(lè )。我媽媽說(shuō)別老是聽(tīng)歌，聽(tīng)多了不好，耽誤學(xué)習�？晌揖褪窍矚g音樂(lè )，不住的想聽(tīng)音樂(lè )。
在我上初中的時(shí)候我聽(tīng)到過(guò)這樣一首歌，歌名叫做《隱形的翅膀》。里面這樣唱到“我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”。我自從聽(tīng)到這首歌，我就覺(jué)的我的隱形翅膀就是音樂(lè )，音樂(lè )是一雙隱形的翅膀，可以讓我乘著(zhù)它飛翔遠方，飛翔成功。
我現在正在上著(zhù)高三，正在面臨著(zhù)高考的嚴重壓迫。但我不會(huì )被高考額苦難壓倒就像莫扎特說(shuō)的：生活的苦難壓不垮我。我心中的快樂(lè )不是我自己的，我把歡樂(lè )注進(jìn)音樂(lè )，為的是讓全世界感到快樂(lè )。我喜歡這句話(huà)，因為他是在表達音樂(lè )的重要性和影響力。
所以說(shuō)，讓我們乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔在高空中，飛向成功!
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文10
音樂(lè )好像有著(zhù)一雙隱形的翅膀，當我遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我力量，帶我飛出挫折的深谷；當我遇到失敗時(shí)，它會(huì )給我信心，帶我飛向成功的彼岸。乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，我可以自由飛翔。
這次的考試又退步了，離中考的時(shí)間越來(lái)越近了，我不知道我的夢(mèng)想會(huì )不會(huì )實(shí)現，如果實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程是一條長(cháng)長(cháng)的跑道，我想因為沒(méi)有動(dòng)力，我會(huì )停住奔跑，停止實(shí)現自己的夢(mèng)想。
望著(zhù)一望無(wú)際的天空，我拿出手機，戴上耳機，開(kāi)始聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )。突然，我聽(tīng)到了一首歌，那是羽泉的《奔跑》，我仔細聆聽(tīng)著(zhù)：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量.......”，幾遍聽(tīng)完后，我開(kāi)始想著(zhù)：我不應該逃避，也不應該停止奔跑，就算遇到再大的風(fēng)險再大的浪，我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅持下去的動(dòng)力，夢(mèng)想就在彼岸，即使夢(mèng)想特別遙遠，我都要一直奔跑，為了夢(mèng)想努力奔跑。
每個(gè)星期我都會(huì )和好朋友出去晨跑，今天不知什么緣故，她沒(méi)有來(lái)。我在原地徘徊著(zhù)：“今天晨跑就我一個(gè)人，跑”還是不跑呢？”我繼續等她，順便聽(tīng)起了音樂(lè )，我又聽(tīng)到了《奔跑》，我想：未來(lái)的路不會(huì )一直有人陪著(zhù)，我應該學(xué)會(huì )一個(gè)人做事，學(xué)會(huì )一個(gè)人奔跑。于是，我開(kāi)始一個(gè)人跑著(zhù)我們之前跑過(guò)的路。身邊沒(méi)有她覺(jué)得很寂寞，還好，在音樂(lè )的陪同下，我完成了今天的晨跑。
一首歌曲，讓我有了堅持下去的動(dòng)力，讓我明白了即使最好的朋友都不在身邊，也要學(xué)會(huì )一個(gè)人堅持，一個(gè)人奔跑。接下來(lái)的日子里，我要努力奔跑，努力向自己的夢(mèng)想奔跑。
這對隱形的翅膀，在我遇到挫折時(shí)，給了我力量；在我遇到失敗時(shí)，給了我信心，有了音樂(lè )，我可以乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀自由的飛翔！
乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀作文11
音樂(lè )通常是人們的放松的方式，乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀我們可以飄洋過(guò)海。從非洲飛到北美洲也絕無(wú)可能。通過(guò)音樂(lè )，我們可以看世界。有了音樂(lè )，我們的視野將更加遼闊。
從我接觸音樂(lè )的第一天開(kāi)始，我的人生就邁向了一個(gè)新的平臺。那時(shí)我只了解中國的歷史文人與事件。不久后，我們英語(yǔ)課聽(tīng)了英文歌曲，那令人激動(dòng)的旋律，如果去開(kāi)演唱會(huì )，足以讓英國的人們神魂顛倒。我乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀來(lái)到了英語(yǔ)的世界，來(lái)到異域他邦。
再次接觸音樂(lè )時(shí)是我們一家去KTV。其中《不再猶豫》中的一句歌詞：“只想靠?jì)墒�，向理想揮手”。理想是做人的基本準則，“人沒(méi)了理想，和咸魚(yú)有什么區別”。這名言說(shuō)出了做人的基本要求。我乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀明白了為什么人類(lèi)需要一個(gè)能幫助人實(shí)現遠大志向的理想。
音樂(lè )是傾訴感情的方式。音樂(lè )是開(kāi)拓人們眼界的工具。音樂(lè )是使人擁有一個(gè)獨立的空間。一個(gè)社會(huì )層次的方言面面。不久前我才接觸了音樂(lè )。一個(gè)人想聽(tīng)激動(dòng)人心的音樂(lè )就說(shuō)明他的情緒在節節攀升。如果也乘上音樂(lè )的翅膀，就是他想遨游世界、暢游宇宙，完成他的偉大目標。
音樂(lè )的翅膀能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的暇想空間。乘上它，它會(huì )帶你遨游世界，沖向那浩瀚的太空之中，探尋宇宙的奧妙。
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