三年級成語(yǔ)故事（通用22篇）
故事是在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編精心整理的三年級成語(yǔ)故事，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級成語(yǔ)故事 篇1
我看過(guò)很多成語(yǔ)故事，有《拔苗助長(cháng)》，有《畫(huà)蛇添足》，還有《鐵杵磨成針》，但我印象最深刻的是《亡羊補牢》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)人養了一群羊。一天，羊圈破了，羊丟了幾只。鄰居好心勸他修好羊圈，以免再次丟羊，可他卻說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天，他再去看時(shí)，又少了兩只羊。這時(shí)他才后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的勸告，趕忙修好了羊圈。從此這個(gè)人再也沒(méi)有丟過(guò)羊。這個(gè)故事告訴我們：只要及時(shí)糾正錯誤，聽(tīng)取勸告，就不算晚。
看完了這則成語(yǔ)故事，我不由得想起了二年級的事情。那時(shí)我的口算成績(jì)非常差，可我漠不關(guān)心，總認為只要認真就可以了。但我的口算不但沒(méi)有提升反而下降的更猛了。爸爸勸我：“趕緊練習口算吧！別再讓口算成績(jì)下滑了�！钡胰匀恢弥焕�，最后口算亮了紅燈，我才抓緊練習口算，終于又取得了好成績(jì)。
從這個(gè)故事中我明白了要及時(shí)糾正錯誤，還要聽(tīng)取別人的勸告，希望大家也可以知錯就改。
三年級成語(yǔ)故事 篇2
相傳在戰國時(shí)代宋國，有一個(gè)農民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不過(guò)剛剛吃飽穿暖；一遇災荒，可就要忍饑挨餓了．他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門(mén)來(lái)的意外之財。
奇跡終于發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周?chē)腥嗽诖颢C。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒(méi)命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞死在他田邊的樹(shù)根上。
當天，他美美地飽餐了一頓。
從此，他便不再種地。一天到晚，守著(zhù)那神奇的樹(shù)根，等著(zhù)奇跡的出現。
三年級成語(yǔ)故事 篇3
有一次，楚國在祭祀典禮結束后，只剩下了一壺好酒，有五個(gè)仆人無(wú)意之中發(fā)現了。
他們想著(zhù)這肯定是一瓶好酒，但是五個(gè)人來(lái)分的話(huà)又不夠喝。怎么辦呢？于是，他們想了一個(gè)辦法，每個(gè)人在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)先畫(huà)完，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮，這瓶酒就歸誰(shuí)喝。五個(gè)仆人都覺(jué)得這個(gè)辦法很公平，所以就答應了。
然后，他們找了一塊空地，每人拿了一根小樹(shù)枝在地上畫(huà)了起來(lái)。其中，一個(gè)仆人先畫(huà)完了，他想去拿酒。當他看到別人都還沒(méi)有畫(huà)完時(shí)，他為了顯示自己畫(huà)畫(huà)能力高超，就自作聰明的在蛇的身體下添了幾只腳，不料，蛇從地面上走了出來(lái)。五個(gè)仆人全都嚇了一跳，連忙跑走了。他們以為一跑起來(lái)蛇就不追了�？墒�，蛇依然在他們的身后拼命地追著(zhù)。
五個(gè)仆人躲在草叢里，商量著(zhù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的陷阱把蛇捉住，回去吃蛇肉。他們用樹(shù)枝編制了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的密集的小陷阱。不一會(huì )兒，蛇就追來(lái)了。那條蛇只顧追著(zhù)，一不小心就進(jìn)了仆人們設計的陷阱，可沒(méi)想到的是，但是蛇的身體太滑了，它很快爬了出來(lái)。
蛇沒(méi)有再追，因為它又累又渴。它爬回剛才的地方，把那一瓶酒喝完了，結果喝得酩酊大醉，不知不覺(jué)，它躺在地上就睡著(zhù)了。醒了之后，蛇發(fā)現自己周?chē)鸀鹾跒鹾诘�，它用身子頂也頂不�?dòng)。原來(lái)是仆人們拿了個(gè)黑色的盆子蓋住了它，上面還放了一塊磚頭，省得讓它跑掉。
蛇迷迷糊糊的聽(tīng)到五個(gè)仆人商量著(zhù)怎么吃它，而且還吵起了架。后來(lái)，五個(gè)仆人決定把蛇肉烤著(zhù)吃，他們直接把蛇搽在小樹(shù)枝上，在火堆上烤。最終，這只倒霉的蛇被仆人們吃掉了。
三年級成語(yǔ)故事 篇4
有個(gè)楚國貴族，在祭祀過(guò)祖宗后，把一壺祭酒賞給門(mén)客們喝。門(mén)客們拿著(zhù)這壺酒，不知如何處理。他們覺(jué)得，這么多人喝一壺酒，肯定不夠，還不如干脆給一個(gè)人喝，喝得痛痛快快還好些�？墒堑降捉o誰(shuí)好呢,于是，門(mén)客們商量了一個(gè)好主意，就是每個(gè)人各自在地上畫(huà)一條蛇，誰(shuí)先畫(huà)好了這壺酒就歸誰(shuí)喝。大家都同意這個(gè)辦法。
門(mén)客們一人拿一根小棍，開(kāi)始在地上畫(huà)蛇。有一個(gè)人畫(huà)得很快，不一會(huì )兒，他就把蛇畫(huà)好了，于是他把酒壺拿了過(guò)來(lái)。正待他要喝酒時(shí)，他一眼瞅見(jiàn)其他人還沒(méi)把蛇畫(huà)完，他便十分得意地又拿起小棍，邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“看我再來(lái)給蛇添上幾只腳，他們也未必畫(huà)完�！边呎f(shuō)邊給畫(huà)好的蛇畫(huà)腳。
不料，這個(gè)人給蛇畫(huà)腳還沒(méi)完，手上的酒壺便被旁邊一個(gè)人一把搶了過(guò)去，原來(lái)，那個(gè)人的蛇畫(huà)完了。這個(gè)給蛇畫(huà)腳的人不依，說(shuō):“我最先畫(huà)完蛇，酒應歸我喝～”那個(gè)人笑著(zhù)說(shuō):“你到現在還在畫(huà)，而我已完工，酒當然是我的～”畫(huà)蛇腳的人爭辯說(shuō):“我早就畫(huà)完了，現在是趁時(shí)間還早，不過(guò)是給蛇添幾只腳而已�！蹦侨苏f(shuō):“蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你要給它添幾只腳那你就添吧，酒反正你是喝不成了～”
那人毫不客氣地喝起酒來(lái)，那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人卻眼巴巴看著(zhù)本屬自己而現在已被別人拿走的酒，后悔不已。
有些人自以為是，喜歡節外生枝，賣(mài)弄自己，結果往往弄巧成拙，不正像這個(gè)畫(huà)蛇添足的人嗎。
三年級成語(yǔ)故事 篇5
晉代的是個(gè)、具有遠大抱負的人�？伤r(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認真學(xué)習歷史，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認真學(xué)習歷史，從中汲取了豐富的知識，學(xué)問(wèn)大有長(cháng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，是個(gè)能輔佐帝王治理國家的人才。24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官司，他沒(méi)有答應，仍然不懈地努力讀書(shū)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著(zhù)共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說(shuō)：“別人都認為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的刻苦學(xué)習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實(shí)現了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
三年級成語(yǔ)故事 篇6
從前有個(gè)放牧人家，爸爸媽媽帶著(zhù)兒子阿布過(guò)著(zhù)幸福的生活�？删褪怯幸惶�，爸爸媽媽在出去打獵的時(shí)候遇到了野獸，不幸遇難了，10歲的阿布從此成了可憐的孤兒。爸爸媽媽幾乎什么也沒(méi)給他留下，只有羊圈里大大小小15只羊。
堅強的阿布過(guò)起了獨立生活，每天早上放羊，晚上把羊關(guān)進(jìn)羊圈，靠賣(mài)羊奶和羊毛為生。這天，阿布和往常一樣，早早地把羊群趕回了羊圈，回家休息了。沒(méi)想到的就是……
半夜里，一條餓狼潛入阿布家的院子，綠著(zhù)眼睛繞著(zhù)羊圈轉了很多圈，口水直流；羊群受到了驚嚇，在羊圈里橫沖直撞�？膳碌氖虑榘l(fā)生了，常年失修的羊圈被一頭強壯的公羊猛烈地撞了一下，兩根籬笆樁松動(dòng)脫落了下來(lái)，羊圈上出現了一個(gè)大洞！狼發(fā)現羊圈破了，立刻鉆了進(jìn)去……
第二天早上，阿布高高興興地來(lái)到羊圈，準備帶羊群出去吃點(diǎn)新鮮的草。還沒(méi)到羊圈，阿布就看到了地上的斑斑血跡，他心里一緊，不由加快了步子�！把�！”阿布驚叫起來(lái)，他看到了羊圈上的大窟窿，還有地上散亂的羊毛、點(diǎn)點(diǎn)的血跡和一些凌亂的狼的腳印�！安缓�，狼來(lái)偷羊了！”阿布立刻明白發(fā)生了什么事，他趕緊數了數羊的數量：“一、二、三……十二、十三！少了兩只羊！”
阿布立刻哭了起來(lái)，他一共只有15只羊啊，這就是爸爸媽媽留給他的唯一的遺產(chǎn)！不知所措的阿布坐在羊圈旁嗚嗚地哭著(zhù)，哭聲傳到了鄰居王爺爺的耳朵里。王爺爺趕來(lái)一看，立刻安慰阿布說(shuō)：“孩子，別難過(guò)了，羊已經(jīng)丟了，還就是趕緊想想怎么樣才能保住剩下的羊吧！”阿布抽泣著(zhù)說(shuō)：“我該怎么辦呢？”王爺爺查看了一下羊圈，告訴阿布說(shuō)：“別急，這羊圈總體來(lái)說(shuō)還就是挺牢的，只要把這掉下的幾根重新補上就好了。走，孩子，跟爺爺回家拿工具區�！卑⒉悸�(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚跟王爺爺走了。
阿布拿來(lái)了錘子和釘子，叮叮當當地補起了羊圈。每訂好一根還用手搖一搖，看看就是不就是牢了。很快，羊圈補好了，細心的阿布還把其他的籬笆樁都修整了一下。滿(mǎn)頭大汗的阿布靠在羊圈邊上休息，羊群發(fā)出了咩咩的叫聲，好像在說(shuō)：“謝謝主人，我們以后更安全啦！”阿布回頭看看可愛(ài)的羊兒，又露出了笑容。
三年級成語(yǔ)故事 篇7
古代齊國著(zhù)名的辯論家田巴，在徂丘、稷下一帶跟人辯論。這個(gè)人能說(shuō)會(huì )道，可以把歷史的三皇五帝、春秋五霸統統罵倒。把截然不同的東西說(shuō)成一模一樣。他擅長(cháng)一套巧妙的詭辯術(shù)，任你怎么會(huì )說(shuō)也不是他的對手。
一天，年僅十二歲的魯連來(lái)到田巴這里，說(shuō)：“我聽(tīng)人家說(shuō)過(guò)：‘廳堂上的污穢還沒(méi)掃除干凈的時(shí)候，就來(lái)不及清除郊野的雜草;刀光劍影在面前，用短武器交鋒的時(shí)候，就顧不得防備遠處射來(lái)的飛箭’。為什么呢?因為事情總得分個(gè)輕重緩急，首先要救急嘛。當前，楚國大軍駐扎南陽(yáng)，趙國軍隊攻打高唐，燕兵十萬(wàn)圍困聊城，我國的形勢十分危急，先生，您可有什么應急之計呢?”
田巴答道：“沒(méi)有辦法�！�
魯連說(shuō)：“拿不出轉危為安、救亡圖存的辦法，光說(shuō)空話(huà)大話(huà)的人有什么價(jià)值呢?現在，我可以用計趕走南陽(yáng)的楚兵、擊退高唐的敵人，解除聊城的包圍。真正的學(xué)者，就應該這樣顯示自己的才能啊!可您只會(huì )瞎吹，像貓頭鷹的叫聲一樣，人們都討厭極了，希望您以后少開(kāi)口吧�！�
田巴紅著(zhù)臉說(shuō)：“知道了，知道了�！�
三年級成語(yǔ)故事 篇8
從前，在某一個(gè)地方的一個(gè)山洞里，住著(zhù)一只兇猛無(wú)比的老虎。有一天，它因為沒(méi)有食物充饑，覺(jué)得非常難過(guò)。于是，它走出山洞，到附近的山野里去獵取食物。
正在這時(shí)候，老虎看到山腰的不遠處有一個(gè)人正蹣珊地走來(lái)，便猛撲過(guò)去，把那個(gè)人咬死，把他的肉吃光。但是老虎還不滿(mǎn)足，它抓住那個(gè)人的鬼魂不放，非讓它再找一個(gè)人供它享用不可，不然，它就不讓那人的鬼魂獲得自由。那個(gè)被老虎捉住的鬼魂居然同意了。
于是，他就給老虎當向導，找呀找的，終于遇到第二個(gè)人了。這時(shí)，那個(gè)鬼魂為了自己早日得到解脫，竟然幫助老虎行兇。他先過(guò)去迷惑新遇到的人，然后把那人的帶子解開(kāi)，衣服脫掉，好讓老虎吃起來(lái)更方便。這個(gè)幫助老虎吃人的鬼魂，便叫做倀鬼。后人根據這一傳說(shuō)，把幫助壞人做傷天害理的事情，稱(chēng)“為虎作倀”。出處《正字通·聽(tīng)雨記談》
三年級成語(yǔ)故事 篇9
守株待兔是一個(gè)大家都很熟悉的成語(yǔ)寓言故事，可是在農夫餓死前，神仙曾來(lái)過(guò)這里。
農夫快餓死之前，是非常后悔的，恨不得回到過(guò)去，將這件事的結果告訴好逸惡勞的自己，讓他繼續種莊稼，照顧好自己和家人，免得遭受饑餓。神仙看到農夫迷途知返，心軟了，決定再給農夫一次機會(huì )，于是下凡，給了農夫一家人一顆仙丹，讓農夫在春天來(lái)臨之際，去播撒種子，一定有一個(gè)好收成，說(shuō)完之后，就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。農夫非常的高興，自己可以得到重新獲救的機會(huì )�？墒�，農夫并沒(méi)有吸取之前的教訓，認為有了丹藥，自己的好運就會(huì )來(lái)了，于是又放棄了種莊稼，繼續在那棵樹(shù)下等兔子�；氐郊抑�，妻子勸他，不能這樣下去了，好運是不會(huì )再來(lái)的，只要踏踏實(shí)實(shí)種地，才是正途，農夫仍然不聽(tīng)勸說(shuō)，一意孤行，并且大言不慚的說(shuō)，有神仙保佑，不會(huì )餓死的，就算餓死，神仙會(huì )再一次來(lái)就我們的。妻子無(wú)奈，只有隨他去了。
結果可想而知，農夫在樹(shù)樁旁一天又一天的等下去，始終沒(méi)有等到兔子的到來(lái)。到了收莊稼的季節，別人都滿(mǎn)載而歸，而農夫只能眼巴巴的看著(zhù)人家，后悔不已。
這個(gè)小故事告訴我們，不勞而獲的事情是不可能總降臨在你的身上，知道自己錯了，一定要及時(shí)改正，不要到了無(wú)法彌補的時(shí)候才后悔，這樣的話(huà)，你終究什么也得不到。
三年級成語(yǔ)故事 篇10
孫陽(yáng)，春秋時(shí)秦國人，相傳是我國古代最著(zhù)名的相馬專(zhuān)家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說(shuō)伯樂(lè )是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè )。
據說(shuō)，伯樂(lè )把自已豐富的識馬經(jīng)驗，編寫(xiě)成一本《相馬經(jīng)》，在書(shū)上，他寫(xiě)了各種各樣的千里馬的特征，并畫(huà)了不少插圖，供人們作識馬的參考。
伯樂(lè )有個(gè)兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說(shuō)：“千里馬的主要特征是，高腦門(mén)，大眼睛，蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊”，便拿看書(shū)，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩蛤蟆，忙捉回去告訴他父親說(shuō)：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經(jīng)》上說(shuō)的差不多，只是蹄子不像摞起來(lái)的酒曲塊！”
伯樂(lè )看了看兒子手里的大癩蛤蟆，不由感到又好笑又好氣，幽默地說(shuō)：“這‘馬’愛(ài)跳，沒(méi)辦法騎呀！”
三年級成語(yǔ)故事 篇11
謝靈運是中國古代著(zhù)名的山水詩(shī)作家。他的詩(shī)多描寫(xiě)垓下、永嘉、廬山等景點(diǎn)，善于描繪自然風(fēng)光，從而開(kāi)創(chuàng )了文學(xué)史上的山水詩(shī)派。他的詩(shī)很有藝術(shù)性，特別注重形式美，很受學(xué)者和學(xué)者的歡迎。詩(shī)一出，人們爭先恐后地去抄，廣為流傳。宋文帝很欣賞他的`文采，特地把他召回京都工作，稱(chēng)他的詩(shī)和書(shū)法為“二寶”，還經(jīng)常讓他在等酒席的時(shí)候寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)作文。一向自命不凡的謝靈運，在受到這種禮遇后，變得更加囂張。有一次，他一邊喝酒，一邊夸口說(shuō)：“魏晉以來(lái)，天下的文才都有一塊石頭(一個(gè)容量單位，一塊石頭等于十斗)，其中曹子建(即曹植)獨占八斗，我得斗，天下其他人共享一斗�！睆乃脑�(huà)里可以看出他很佩服曹植，但是別人的才華不在他眼里，他的自我評價(jià)很高。
“有才能的人”也被稱(chēng)為“八斗之才”
三年級成語(yǔ)故事 篇12
戰國時(shí)期，秦國和趙國打仗，趙國敗了，趙國的平原君想挑選二十個(gè)門(mén)客與自己一同前往楚國求援，結果挑來(lái)挑去，還少一個(gè)。這是有個(gè)叫毛遂的門(mén)客向平原君推薦了自己，他說(shuō)：“既然人數不夠，先生不如帶上我出發(fā)吧!”平原君經(jīng)不住毛遂再三懇求，勉為其難的答應了。
到了楚國。平原君和楚王從上午談到中午，也沒(méi)有談妥派援兵結盟這件事，毛遂不耐煩地沖上殿去，楚王斥責他：“我和你的主人在說(shuō)話(huà)，哪里輪得到你放肆?”毛遂拿著(zhù)劍對楚王說(shuō)：“十步之內，你的性命在我手中!”楚王見(jiàn)毛遂來(lái)真的，便不敢輕舉妄動(dòng)，豎起耳朵聽(tīng)他發(fā)表“高見(jiàn)”。于是毛遂把出兵援趙有利于楚國的道理，作了精辟的分析。毛遂憑著(zhù)三寸不爛之舌，說(shuō)得楚王心悅誠服，答應馬上出兵。不幾天，楚、魏等國聯(lián)合出兵援趙，秦軍終于撤退了。
三年級成語(yǔ)故事 篇13
東漢劉懿皇帝死后，中常侍(宦官名)孫程趁機聯(lián)絡(luò )了18個(gè)宦官，迎立濟陰王劉保做了皇帝，這就是漢順帝。
漢順帝18歲時(shí)，舉行京中會(huì )考，南鄭人李固在會(huì )考中名列第一，被漢順帝封為“議郎”。
李固為人正直，疾惡如仇，敢于直言，他看不慣宦官們政權奪利、貪贓枉法的丑惡行徑，多次上書(shū)漢順帝。由于李固說(shuō)得有理有據，得到了皇后梁氏的支持，因此一百多名宦官被撤了職。
孫程等宦官對李固恨之入骨，必欲之至死地而后快。于是，他們在順帝的大舅子、大將軍梁冀的支持下，聯(lián)名向漢順帝告狀，說(shuō)李固排斥皇上的親信大臣，使這些臣子不能盡心侍奉皇上，還說(shuō)李固平時(shí)狂妄自大，依仗權勢，作威作福，罪該殺頭。
漢順帝知道后，征詢(xún)了梁皇后的意見(jiàn)，幸虧皇后很信任李固，才使他免遭災難.
三年級成語(yǔ)故事 篇14
湖廣襄陽(yáng)府棗陽(yáng)縣有個(gè)叫蔣興哥的男子，娶了本縣王公的女兒三巧兒，兩人婚后十分恩愛(ài)。有一回蔣興哥到外面去收賬，一年多沒(méi)有回家，三巧兒在家等啊等啊。心里很是焦急!于是就請算命先生算卦，算命先生說(shuō)：“別急，你的丈夫過(guò)幾天就會(huì )回家了�！比蓛郝�(tīng)了高興萬(wàn)分。由于一心盼著(zhù)丈夫回家，便每天出外翹首以盼，脖子都望酸了。
由于三巧兒長(cháng)得漂亮，在外東張西望時(shí)惹來(lái)了一個(gè)叫陳生的外地人，他用銀子收買(mǎi)了賣(mài)珠子的薛婆，讓她幫忙引薦自己和三巧兒相識。薛婆收了陳生的銀子便不時(shí)在三巧兒面前說(shuō)陳生的好話(huà)，最終，陳生硬是從中作梗，拆散了蔣興哥和三巧兒。一樁好姻緣就這么沒(méi)有了。后來(lái)人們便用“東張西望”這個(gè)成語(yǔ)，來(lái)形容心神不寧地到處看。
三年級成語(yǔ)故事 篇15
這個(gè)典故出自《尚書(shū)大傳.大戰》。殷商末代的紂王是個(gè)殘忍無(wú)道的昏君。當時(shí)的西部諸侯之頭領(lǐng)姬昌，因反對紂王被囚禁。出獄后，姬昌回到周的都城岐山，稱(chēng)周文王，要推翻商朝。他聘請姜尚(姜太公)為軍師，開(kāi)始擴軍備戰，并遷都豐邑(今陜西省)。不久，周文王去逝，其子姬發(fā)繼位，稱(chēng)周武王。他聯(lián)絡(luò )幾個(gè)諸侯，出兵伐紂。大軍渡過(guò)黃河，直逼商朝京城朝歌。商紂王早已失盡人心，朝歌很快被攻克，紂王自殺。紂王雖死，敵人并未完全肅清。周武王召見(jiàn)姜太公，請教如何處置商朝遺留下來(lái)的權臣貴族、官宦將士，能否使局面安定下來(lái)。姜太公答道："臣聞之也，愛(ài)人者，兼其之鳥(niǎo);不愛(ài)人者，及其胥余。"就是說(shuō)，如果喜愛(ài)那個(gè)人，就連他屋頂上的烏鴉也喜歡;如果不愛(ài)那個(gè)人，就連他住處的墻壁也討厭。姜太公的主張是要把敵對分子徹底消滅。
后來(lái)，這個(gè)典故常被人們用作描述因為深?lèi)?ài)某人，連帶也喜愛(ài)他的親屬朋友等人這種現象。
三年級成語(yǔ)故事 篇16
一鳴驚人，一飛沖天。說(shuō)的是春秋戰國時(shí)期楚莊王的故事。楚莊王登基后，為了觀(guān)察朝野的動(dòng)態(tài)，也為了讓別國對他放松警惕，當政三年，沒(méi)有發(fā)布一項政令，每天不是出宮打獵游玩，就是在后宮里和妃子們喝酒取樂(lè )，并且不允許任何人勸諫，他通令全國：“有敢于勸諫者，以死罪論處!”
朝野上下都為楚國的前途擔憂(yōu)。當時(shí)主管軍政的右司馬以他的機智，委婉的用猜謎方式勸諫了莊王：“臣在南方時(shí)，見(jiàn)到一只鳥(niǎo)，它落在南方的土崗上，三年不展翅、不飛翔、不鳴叫，沉默無(wú)聲，這只鳥(niǎo)叫什么名啊?”楚莊王知道右司馬是在暗示自己，就說(shuō)：“三年不展翅，是在生長(cháng)羽翼;不飛翔、不鳴叫，是在觀(guān)察民眾的態(tài)度。這鳥(niǎo)雖然不飛，一飛必然沖天;雖然不鳴，一鳴必然驚人。你回去吧，我知道你的意思了”。此后，楚莊王整頓朝綱，重振君威，沒(méi)過(guò)多久把楚國治理得國富兵強。
三年級成語(yǔ)故事 篇17
西漢時(shí)，有個(gè)名叫牽秀的讀書(shū)人，年輕時(shí)就有些才氣，也能說(shuō)會(huì )道。后來(lái)被權貴看中，任為司空從事中郎，當上了皇帝的侍從官。
牽秀好說(shuō)大話(huà)，常把自己夸得了不起。有一次竟對人說(shuō)，他如果能居于督察百官的地位，就一定像沖除臟水、浮上清水那樣除掉惡人，獎勵好人；如果能擔任軍事要職，就一定會(huì )建立將帥的功勛。但是，他不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已，實(shí)際上沒(méi)有照這樣去做。公元二九○年晉武帝司馬炎死后，他的兒子司馬衷繼位，史稱(chēng)晉惠帝。司馬衷患有癡呆癥，第二年起，皇族之間為了爭奪政權，發(fā)生了長(cháng)達十六年之久的“八王之亂”。
當時(shí)牽秀擔任尚書(shū)，但他對諸王專(zhuān)權、惠帝淪為傀儡，從不敢反對。相反，他見(jiàn)哪個(gè)有勢力，就去投靠哪個(gè)。他先是為長(cháng)沙王司馬義效力，接著(zhù)又投奔成都王司馬穎，后來(lái)再投靠河間王司馬。最后，牽秀在這場(chǎng)皇族大混戰中，被司馬颙的部下殺死，以致他根本就沒(méi)有做到自己說(shuō)的，像沖除臟水、浮上清水那樣除掉惡人，獎勵好人。
三年級成語(yǔ)故事 篇18
古時(shí)候，有一個(gè)姓梁的女子，人稱(chēng)梁姑，帶著(zhù)自己的兩個(gè)孩子，跟她的哥哥一家人住在一起。
有一天，哥哥和嫂嫂下地干活去了，梁姑就在家獨自照看著(zhù)哥哥的一個(gè)兒子和她的兩個(gè)孩子。當她在屋外的庭院里洗衣服的時(shí)候，屋里突然著(zhù)起了熊熊大火，烈火將三個(gè)小孩子堵在屋子里，情況十分危急。
梁姑奮不顧身地沖進(jìn)屋子里，想先把哥哥的孩子救出來(lái)，但是因為屋子里濃煙滾滾，根本分不清哪個(gè)孩子是自己的小侄兒，所以等她把孩子抱出來(lái)一看，卻發(fā)現得救的是自己的兒子。這時(shí)候，火勢越來(lái)越猛，再進(jìn)去救孩子的話(huà)她自己都有生命危險。她急得如熱鍋上的螞蟻，捶胸大哭，心里想：這怎么得了��！要是我不能把哥哥的孩子救出來(lái)，自己的孩子卻得救了，這樣一來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)不都會(huì )知道我是一個(gè)自私自利的小人了嗎？那么我以后將再也沒(méi)有臉去面對我的哥哥和嫂嫂了��！不行，即使沖進(jìn)去被燒死，我也得把自己的侄兒救出來(lái)！于是，她冒著(zhù)生命危險再一次沖進(jìn)了已成火海的茅草屋，結果孩子沒(méi)有被救出來(lái)，她自己也被燒死了。
后來(lái)人們就用“家喻戶(hù)曉”來(lái)表示一些人物、故事或者事件每家每戶(hù)都明白，人人都知道的意思。
三年級成語(yǔ)故事 篇19
329年，石勒踏平了“前趙”，終于能縱情馳騁在大平原，悠閑欣賞北國風(fēng)光了，然而遙遠的江南總是誘惑著(zhù)他。
這一年他56歲了，來(lái)日無(wú)多的緊迫感，時(shí)時(shí)襲上心頭。他下定決心，要完成人生的最后一個(gè)夢(mèng)想：飛越長(cháng)江。
三次進(jìn)攻建康都失敗
要進(jìn)攻建康，一般都是從西邊動(dòng)手，先拿下荊州、江州，或者歷陽(yáng)，然后順流而下。但是這一帶的最高長(cháng)官是陶侃，他橫刀立馬、威風(fēng)凜凜站在長(cháng)江邊的身影，以及到處傳播的英雄故事，讓石勒失去了渡江的勇氣。
江州曾經(jīng)發(fā)生一次相互殘殺的大案�！傲髅駧洝惫瑲⑺澜荽淌泛�，遭到陶侃討伐，不戰而降，當場(chǎng)被殺。
郭默在南方就是個(gè)無(wú)名小卒，然而墻內開(kāi)花墻外香。他在北方大名鼎鼎，驍勇善戰，千軍萬(wàn)馬中取上將首級，如探囊取物。石勒軍隊見(jiàn)到他就抖豁，如同遇到“關(guān)羽、張飛”。
石勒聽(tīng)說(shuō)陶侃捉拿郭默，兵不血刃，像抓只小雞一樣簡(jiǎn)單。石勒無(wú)限感慨：陶侃真是名不虛傳啊。
陶侃也不輕易向北方示兵，石勒對他如同當年對待祖逖一樣：尊重和敬畏。
既然從西邊毫無(wú)希望，只有改道從東邊。
三年級成語(yǔ)故事 篇20
“病入膏育”這則成語(yǔ)的膏肓是古以膏為心尖脂肪，肓為心臟與隔膜之間，膏肓之間是藥力不到之處。意指病已危重到了無(wú)法救治的地步。亦喻事情到了無(wú)可挽回的地步。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《左傳.成公十年》，疾不可為也。在肓之上，膏之下，攻之不可，達至不及，藥不至焉，不可為也。
春秋時(shí)期，晉景公有一次得了重病，聽(tīng)說(shuō)秦國有一個(gè)醫術(shù)很高明的醫生，便專(zhuān)程派人去請來(lái)。
醫生還沒(méi)到。晉景公恍惚中做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)了兩個(gè)小孩，正悄悄地在他身旁說(shuō)話(huà)。
一個(gè)說(shuō)：“那個(gè)高明的醫生馬上就要來(lái)了，我看我們這回難逃了，我們躲到什么地方去呢？”另一個(gè)小孩說(shuō)道：“這沒(méi)什么可怕的，我們躲到肓的上面，膏的下面，無(wú)論他怎樣用藥，都奈何我們不得�！�
不一會(huì )兒，秦國的名醫到了，立刻被請進(jìn)了晉景公的臥室替晉景公治病。診斷后，那醫生對晉景公說(shuō)：“這病已沒(méi)辦法治了。疾病在肓之上，膏之下，用灸法攻治不行，扎針又達不到，吃湯藥，其效力也達不到。這病是實(shí)在沒(méi)法子治啦�！�
晉景公聽(tīng)了，心想醫生所說(shuō)，果然驗證了自己夢(mèng)見(jiàn)的兩個(gè)小孩的對話(huà)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你的醫術(shù)真高明��！”說(shuō)畢，叫人送了一份厚禮給醫生，讓他回秦國去了。
三年級成語(yǔ)故事 篇21
有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹(shù)木和被陽(yáng)光曬得滾燙的山石，讓人透但是氣來(lái)。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來(lái)，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。
曹操看行軍的速度越來(lái)越慢，擔心貽誤戰機，心里很是著(zhù)急。但是，眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上，又怎樣能加快速度呢?他立刻叫來(lái)向導，悄悄問(wèn)他：“這附近可有水源?”向導搖搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠的路程�！辈懿傧肓艘幌抡f(shuō)，“不行，時(shí)光來(lái)不及�！彼戳丝辞斑叺臉�(shù)林，沉思了一會(huì )兒，對向導說(shuō)：“你什么也別說(shuō)，我來(lái)想辦法�！彼靼状丝碳词瓜旅钜蟛筷牸涌焖俣纫矡o(wú)濟于事。腦筋一轉，辦法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著(zhù)前方說(shuō)：“士兵們，我明白前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了!”士兵們一聽(tīng)，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。
三年級成語(yǔ)故事 篇22
宋朝時(shí)候，有個(gè)叫孫山的讀書(shū)人，他愛(ài)說(shuō)笑話(huà)，被稱(chēng)為“滑稽才子”。有一年鄉試（舊時(shí)在省城舉行選舉人的考試）又到了，孫山整理好行裝，準備前去應考。臨行前，鄰村有人托孫山幫忙，帶上他的兒子一同去省城應考。孫山答應了他的請求。他們來(lái)到省城，報了名，一同參加了考試。
發(fā)榜那天，孫山趕到張榜的地點(diǎn)。他擠在人群中，瞪著(zhù)大眼睛，從頭起一個(gè)一個(gè)名字往下看，可總是不見(jiàn)自己和鄉鄰那個(gè)孩子的名字。正當他灰心失望的時(shí)候，突然榜上最末的一個(gè)名字跳入眼簾，定睛細看正是“孫山”二字。他驚喜若狂，連連高呼：“我中了！我中了！”
孫山一時(shí)興奮，決定當天就動(dòng)身回鄉，而鄰村那孩子卻無(wú)精打采，沒(méi)有同行。孫山到家后，遠親近鄰都趕來(lái)向他祝賀。鄰村那個(gè)人也趕來(lái)問(wèn)他：“我的兒子考中了嗎？”孫山見(jiàn)他焦急的樣子，沒(méi)好直說(shuō)，只是回贈了這樣兩句詩(shī)：“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外�！敝�?chē)娜苏б宦?tīng)，有點(diǎn)莫名其妙，但一琢磨，也就明白了。原來(lái)這兩句詩(shī)是說(shuō)，舉人的最末一名是我孫山，你兒子的大名還在我孫山后面哩。
后來(lái)，人們把孫山這兩句詩(shī)簡(jiǎn)化成“名落孫山”這個(gè)成語(yǔ)，比喻榜上無(wú)名，沒(méi)被錄取。
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