老嫗能解的成語(yǔ)故事
老嫗能解的成語(yǔ)故事1
【注音】lǎo yù néng jiě
【典故】白樂(lè )天每作詩(shī)，問(wèn)曰解否？嫗曰解，則錄之；不解，則易之。 宋·惠洪《冷齋夜話(huà)》卷一
【釋義】嫗：老年婦女。相傳唐朝詩(shī)人白居易每作一首詩(shī)就念給老年婦女聽(tīng)，不懂就改，力求做到她們能懂。形容詩(shī)文明白易懂。
【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容通俗易懂
【結構】主謂式
【近義詞】通俗易懂
【押韻詞】囊螢映雪、尺兵寸鐵、傲霜斗雪、冷面寒鐵、飛鴻印雪、囊螢照雪、斗霜傲雪、洪爐點(diǎn)雪、沉冤莫雪、一針見(jiàn)血、......
【年代】古代
【成語(yǔ)故事】唐朝大詩(shī)人白居易28歲中進(jìn)士當官，官越來(lái)越大，但因為得罪了權貴，被貶到江州做司馬。他的詩(shī)作風(fēng)格和語(yǔ)言深入淺出，平易通俗，讓人一看就懂。著(zhù)名的《母別子》就是根據他家老保姆的見(jiàn)聞而寫(xiě)的，最終是她能聽(tīng)懂才定稿的
【成語(yǔ)舉例】居易急求人知，意陳于詞，遂令老嫗能解。 清·王闿運《湘綺樓論唐詩(shī)》
老嫗能解的成語(yǔ)故事2
唐代大詩(shī)人白居易生前曾多次整理自己的詩(shī)作。他在《白氏集后記》中說(shuō)，自己的詩(shī)文有七十五卷，大小詩(shī)共三千八百四十首。在唐代詩(shī)人中，他詩(shī)作的數量可算是名列前茅了。
白居易字樂(lè )天，青年時(shí)代家境貧寒，對社會(huì )生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十八歲那年中進(jìn)士，又經(jīng)過(guò)一次考試，當了一名小官。后來(lái)官當得大了，可是因得罪了權貴，被貶到江州當司馬，最后，他官至刑部尚書(shū)。白居易認為詩(shī)必須便于世人理解和記憶。所以，他總是使自己的作品風(fēng)格和語(yǔ)言深入淺出，平易通俗，讓人們樂(lè )于接受。據說(shuō)，他的新詩(shī)要讓老婦人也能理解。老婦人說(shuō)理解了，他才定稿抄錄出去；老婦人說(shuō)不理解，他就進(jìn)行修改，直到老婦人說(shuō)理解了方才罷休。
一次，他家的老保姆向他講述了一個(gè)她親眼看到的一件事： 一天她上街，聽(tīng)見(jiàn)有人在凄凄慘慘地哭泣，便急忙走上前去。只 見(jiàn)一個(gè)衣著(zhù)樸素的婦女抱著(zhù)兩個(gè)孩子；身旁一輛馬車(chē)上，有位將軍 模佯的人緊鎖著(zhù)濃眉。那將軍對家丁低聲說(shuō)了幾句話(huà)后，家丁便從 婦女懷里強行奪走了孩子。那兩個(gè)孩子哭喊著(zhù)媽媽?zhuān)瑡D女肝腸寸斷 地叫喊著(zhù)孩子的名字。隨著(zhù)一聲鞭響，馬車(chē)帶著(zhù)哭喊媽媽的兩個(gè)孩 子遠去，那婦女邊追邊喊，最后哭倒在車(chē)輪揚起的塵埃里。老保姆和幾個(gè)路上的人，趕緊上前攙扶起婦女。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，馬車(chē)里是她當大將軍的'丈夫，新近因破敵有功，得到朝廷賞賜的二百萬(wàn)錢(qián)，于是在洛陽(yáng)新娶了一個(gè)妙齡歌女，而拋棄了自己的結發(fā) 妻子；剛才是奪走了她的兩個(gè)孩子。
白居易根據這一活生生的事實(shí)，寫(xiě)成著(zhù)名的詩(shī)篇《母別子》。寫(xiě)完后，白居易對老保姆說(shuō)：“這類(lèi)詩(shī)，如果街市上的人聽(tīng)不明白它的意思，那么寫(xiě)了也沒(méi)有意思。我且讀給你聽(tīng)聽(tīng)�！闭f(shuō)罷，他將詩(shī)緩緩地念了一遍。老保姆一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，竟然全聽(tīng)懂了，白居易這才定稿。
老嫗能解的材料
【注音】lǎo yù néng jiě
【出處】宋·曾慥《類(lèi)說(shuō)》卷四十八引《墨客揮犀》：“白樂(lè )天每次作詩(shī)令老嫗解之；問(wèn)曰：‘解否？’嫗曰‘解’；則錄之；不解又易之�！�
【解釋】嫗：老年婦女。相傳唐朝詩(shī)人白居易每作一首詩(shī)就念給老年婦女聽(tīng)，不懂就改，力求做到她們能懂。形容詩(shī)文明白易懂。
【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容通俗易懂
【近義詞】通俗易懂
【反義詞】艱深晦澀
【年代】古代
【例句】他寫(xiě)的詩(shī)不故作深奧，貼近生活，真正是～。
老嫗能解的點(diǎn)評
白居易從小家境貧寒，所以他更了解社會(huì )以及人民疾苦。他認為詩(shī)就應該是讓世人都容易理解和記憶的，在他的每一個(gè)作品中都有體現。這個(gè)故事告訴我們，想寫(xiě)出好的東西，能夠引起人們的共鳴的，必然也是來(lái)源于生活的。
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