有關(guān)成功了的作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的成功了的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成功了的作文 篇1

　　看著(zhù)電視機里那些聽(tīng)話(huà)靈巧的狗狗，在訓導員的口令下做著(zhù)各種各樣的動(dòng)作，我忽然想：我家也有一只小狗，是不是也能馴馴？我的狗狗叫“憨豆”，又胖有呆，像個(gè)小皮球，“唉，”我嘆口氣：它怎么可能會(huì )呢？

　　正在做家務(wù)的媽媽目光中流露出信任，鼓勵我說(shuō)：“你可以試試啊，從簡(jiǎn)單的動(dòng)作做起”。我半信半疑，決定從“坐”開(kāi)始，拿了些憨豆愛(ài)吃的雞粒和蟹棒，摩拳擦掌、躍躍欲試，準備開(kāi)始給它上課了。

　　一上來(lái)我就急于求成，不停地對憨豆說(shuō)：“坐，你快坐啊”！……說(shuō)得我口干舌燥了，可憨豆沒(méi)有絲毫的反應，依舊抬著(zhù)頭用不解的眼神傻傻地看著(zhù)我，尾巴不停地搖著(zhù)，好像在說(shuō)：“怎么還不給我吃呢”？過(guò)了一會(huì )兒，它竟然一扭頭，搖著(zhù)圓嘟嘟的小屁股，大搖大擺地走了。嘿，我這生氣，跑過(guò)去揪著(zhù)耳朵把它拽回來(lái)繼續“上課”。憨豆這次先是可憐巴巴的看著(zhù)我手里的好吃的，即而用小爪子在我手里猛刨，我實(shí)在禁不住松開(kāi)了拳頭，憨豆得逞了，用舌頭美美的舔著(zhù)嘴巴。

　　為了安慰它，我用手撫摸它的卷卷毛，拍拍它的小屁股，隨著(zhù)我的動(dòng)作，憨豆奇跡般坐下了，我趕忙獎勵它一根蟹棒，然后又把拍屁股的動(dòng)作重復一遍，嘴力還不停的說(shuō)：“坐，坐�！�

　　哈哈，我的憨豆變聰明了，好像聽(tīng)懂了我的口令，每次都能按我說(shuō)的坐下，它每做對一次就能得到我的獎賞。

　　“成功了，成功了”！聽(tīng)到我歡快的聲音，媽媽將信將疑地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)一個(gè)我看看，行不行啊，人家都說(shuō)要練好幾天呢�！蔽叶稊\精神，搖搖手里的棒對憨豆說(shuō)：“坐”！憨豆真的就一動(dòng)不動(dòng)的坐在地上了，我趕緊給了獎勵。媽媽豎起大拇指：“真棒，努力就一定能成功！”“嘻嘻，這算什么”，我神氣的梗著(zhù)脖子昂著(zhù)頭，帶著(zhù)我的憨豆找爸爸“顯擺”去了。

　　雖說(shuō)訓練小狗是件小事，但讓我有了收獲，動(dòng)物與人相同，都需要鼓勵與肯定，尋找到最佳的方法，就會(huì )事半功倍。

成功了的作文 篇2

　　今天，學(xué)校組織我們去勞技中心參加實(shí)踐活動(dòng)。老師一聲令下：“開(kāi)始找自己的小組�！蔽覀兙蜎_向自己的小組�！�—特色比薩組。

　　特色比薩組的老師把我們分成了三個(gè)大組，每組十個(gè)人，“同學(xué)們，今天我們將合作做出美味的比薩�！笆畟�(gè)人合作��！我們十分驚訝，還要十個(gè)人合作能行行嗎？�！�

　　老師開(kāi)始講做比薩的方法，我們認真地聽(tīng)，生怕漏掉一個(gè)步驟。要開(kāi)始做了，老師發(fā)給我們每組面粉和需要的配料。我先讓幾個(gè)男生把需要撒在比薩餅上的洋蔥，胡蘿卜等材料切成小塊，同事，自己和幾個(gè)女生一起和面。在面粉里加一個(gè)打好的雞蛋，再加入適量的糖、鹽、黃油，和酵母粉，然后加水攪拌。我們輪流用筷子和面，直至面和成一個(gè)軟硬適中的面團。在經(jīng)過(guò)二十分鐘的發(fā)酵，然后趕成里薄外厚的面餅，準備工作就做完了。

　　然后，我們精心的把西紅柿、胡蘿卜、洋蔥鋪在趕好的面餅上。老師把三個(gè)組的比薩餅都放進(jìn)烤箱里烤三十到四十分鐘，我們的比薩餅就做好了�？粗�(zhù)一起合作做出來(lái)的比薩餅，聞著(zhù)它散發(fā)出來(lái)的香氣，我們饞得連口水都要流出來(lái)了。老師幫我們把比薩餅平均分成十分，分給我們每個(gè)人。我接過(guò)一角比薩餅，咬了一口，真香��！而且這比薩餅里還蘊含著(zhù)我們十個(gè)人合作的力量，就算做的不太好，在我們眼中，也是最香的。

　　我體會(huì )到：成功是一種享受；成功是一種快樂(lè )我終于體會(huì )到了它神奇的力量！成功可以讓我們學(xué)會(huì )團結，在成功中我們可以感受到許多快樂(lè )！

成功了的作文 篇3

　　在金色的童年里，有苦也有甜。有時(shí)候，我們會(huì )為了悔恨而落淚，也會(huì )為了感激而落淚。但最可貴的，是一滴滴成功的眼淚。

　　記得上二年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)總是那么不理想。媽媽三番兩次、苦口婆心的教育我要認真學(xué)習，但我總把媽媽的話(huà)當做“耳邊風(fēng)”，左耳進(jìn)，右耳出。所以我每次領(lǐng)回家的仍是一張張令她十分失望的試卷。又一次數學(xué)考試，我又考了一個(gè)極不理想的成績(jì)，當我把試卷遞給媽媽看的`時(shí)候，媽媽狠狠地把我罵了一頓，還把試卷揉成一團扔在地上。當時(shí)，我的鼻子一酸，淚珠在眼睛里打轉，但我一直忍住，不讓它流下來(lái)。

　　經(jīng)歷了那次以后，我認識到：只要我肯努力，多花些心思在學(xué)習上，我也可以取得好成績(jì)。打從那次以后，電視機前少了我專(zhuān)注地身影，而書(shū)桌前卻多了我努力的身影；小區里少了我嘻戲的笑聲，而書(shū)房里卻多了我抑揚頓挫的讀書(shū)聲。幾乎每一天，我都在爭分奪秒的學(xué)習。有時(shí)候爸爸媽媽叫我，我都裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看我的書(shū)。漸漸地，我喜歡上了學(xué)習。又一次考試臨近了，我沒(méi)有白費，我居然考了一個(gè)一百分。讓同學(xué)和老師都很驚訝。那時(shí)候，老師的夸獎，同學(xué)的羨慕，家長(cháng)的表?yè)P讓我十分快樂(lè )。那次，我流下了眼淚，我留下了成功的眼淚，我終于體會(huì )到成功的滋味了。

　　通過(guò)這件事，我懂得了：只有付出努力的汗水，才會(huì )有成功的眼淚。

成功了的作文 篇4

　　我嘗到了成功的喜悅

　　星期五，一位同學(xué)把一個(gè)信封交給我。我納悶極了，突然想到：該不會(huì )是四川災區的同學(xué)給我回信了吧！可一看，右下角的內容，發(fā)現是《未來(lái)作家報》給我的信，到底是什么事呢？

　　正當我想看個(gè)究竟時(shí)，“叮鈴鈴”上課了，我連忙把信封塞進(jìn)書(shū)包，雙手擺正。好不容易熬到了課間，我輕輕地抽出它，用剪刀小心翼翼的剪開(kāi)信口，生怕毀壞里面的物品。當我將整個(gè)信封扯開(kāi)時(shí)，大課間看電影的時(shí)候到了，我又匆匆放下，去看這部催人奮進(jìn)的電影——《隱形的翅膀》。電影很感人，但我一心只想著(zhù)那封還沒(méi)看過(guò)的信。

　　電影好長(cháng)啊，我終于看完了，連忙逃到教室里，翻閱我的信。仔細一看，原來(lái)是張報紙，和我也沒(méi)多大關(guān)系，我本想隨手將它一放。忽然想到有可能是我的作文發(fā)表了，連忙仔細尋找。我將這張報紙翻來(lái)覆去，最后在“童話(huà)城堡”里找到我的那篇《大海的心愿》，激動(dòng)的心情難以按捺，原來(lái)我的作文真的發(fā)表了，“太好了！”我在心里吶喊。這是我又一次發(fā)表的作文，我會(huì )把它好好收藏在我的“記憶錄里”，它是我成長(cháng)中的美好的浪花。

　　這篇作文是我對于大海的污染有感而發(fā)的，其實(shí)生活中也有類(lèi)似的題材，只要善于挖掘，寶藏就是屬于你的！

成功了的作文 篇5

　　“我成功了，我成功了！”看著(zhù)手里的二等獎證書(shū)，我高興地歡呼雀躍，喜悅之情溢于言表。

　　那天是去年暑假的7月28日，楊老師打電話(huà)給我，問(wèn)我愿不愿意去參加下個(gè)星期五晚上在曙光社區舉行的“廉政詩(shī)歌朗誦大賽”。我聽(tīng)了，覺(jué)得這是楊老師對我的信任，所以暗下決心要好好把握這次機會(huì )，便爽快地把任務(wù)接了下來(lái)。

　　我接下任務(wù)后，心里既高興，又害怕。高興是因為又多了一次使自己能力提升的機會(huì )；害怕是因為我怕發(fā)揮失常，辜負了楊老師對我的期望。為了不辜負老師對我的期望，我緊鑼密鼓地準備起來(lái)。我先在互聯(lián)網(wǎng)上查找關(guān)于廉政的詩(shī)歌，確定比賽的內容后便練習起來(lái)。為了能使自己的詩(shī)朗誦能力得到提高，也為了不辜負老師對我的期望，我每天刻苦練習著(zhù)。有時(shí)，我面對鏡子，獨自一人邊做動(dòng)作，邊有模有樣地朗誦。有時(shí)，我讓爸爸媽媽當評委，對著(zhù)爸爸媽媽如比賽似的朗誦，朗誦好后，讓爸爸媽媽給我指出我的不足之處。就這樣，我一連練了好幾天。

　　星期五很快就到了，我和爸爸來(lái)到曙光社區參加廉政詩(shī)歌比賽。我們來(lái)到會(huì )議室里，發(fā)現會(huì )議室里已經(jīng)聚集了不少參賽者了。他們小的只有五六歲，大的已經(jīng)上小學(xué)了。我抽好出場(chǎng)順序后，和爸爸找了兩個(gè)位子坐下了。比賽開(kāi)始了，我坐在位子上一邊聽(tīng)別人朗誦，一邊默默準備著(zhù)。前面幾個(gè)參賽者朗誦完后，分數都很高，我心里不由得慌張起來(lái)，覺(jué)得自己要沒(méi)戲了。參賽者一個(gè)接著(zhù)一個(gè)朗誦著(zhù)，很快便輪到我了。當主持人說(shuō)完“下面請周夢(mèng)濤同學(xué)上臺朗誦”這句話(huà)后，我慢慢地走到臺上，接過(guò)話(huà)筒開(kāi)始朗誦。剛開(kāi)始，我十分地緊張，嗓音一直提不上去，感情表達也不是很豐富，也無(wú)法正視下面的觀(guān)眾。后來(lái)我看見(jiàn)爸爸對我鼓勵的手勢，心情漸漸平靜下來(lái)。我忘情地朗誦著(zhù)，幾乎忘了我這是在比賽，周?chē)�有無(wú)數的觀(guān)眾……朗誦完后，觀(guān)眾和評委們給予了我熱烈的掌聲，我如釋重負，踏著(zhù)輕快地步子回到位子里。

　　這次比賽，我不僅鍛煉了膽量提高了我的朗誦水平，還讓我明白了：不經(jīng)過(guò)努力，不付出辛苦就不會(huì )獲得成功的道理。這次詩(shī)朗誦比賽真是讓我受益匪淺��！

成功了的作文 篇6

　　一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨我開(kāi)心地將爸爸給我買(mǎi)的新自行車(chē)推到院子里，準備學(xué)騎自行車(chē)。

　　看到院子里小朋友們像水中的魚(yú)兒自由自在的騎車(chē)，我便迫不及待得上了自行車(chē)，還沒(méi)抓穩就摔了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“你都沒(méi)有學(xué)就能騎自行車(chē)，才怪，還是我來(lái)教你吧！”說(shuō)著(zhù)，便手把手的教我怎么騎上去，怎么剎閘。起初，我還覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，可是剛一上去，車(chē)子就向右倒了下來(lái)，我以為是我沒(méi)有準備好，就又上去，可是車(chē)子又向左倒了下來(lái)，我就像一個(gè)小丑一樣東倒西歪，看著(zhù)幾次都是這樣，我不高興了，懊惱地把車(chē)子一踢，說(shuō)道：“不學(xué)了�！�，媽媽笑話(huà)我說(shuō)：“才這么點(diǎn)能耐，連女孩子都不如呢�！蔽翌D時(shí)火冒三丈說(shuō)：“才不是呢！”我不服地又騎到自行車(chē)上，回憶著(zhù)媽媽開(kāi)始給我教的要領(lǐng)，拼命地向前蹬，慢慢的，我能騎了，一米、兩米、三米……我騎的路線(xiàn)越來(lái)越長(cháng)了，我高興極了，在媽媽身邊騎了好幾圈，才發(fā)現媽媽臉上洋溢著(zhù)欣慰的笑容。我恍然大悟，原來(lái)媽媽用的是激將法呀！她是想讓我堅持下去。終于學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，我露出了得意的笑容。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，還讓我收獲了：做任何事都要有耐心、努力、堅持到底就會(huì )成功！

成功了的作文 篇7

　　我發(fā)現了成功的秘訣——練。

　　我記得在幼兒園時(shí)，外婆不厭其煩地每天給我練習背１０——２０以?xún)鹊募臃�口訣，會(huì )背了以后，還要求我加快速度練，這樣不斷反復地練。進(jìn)入一年級以后在口算方面我就取得了好的成績(jì)。

　　一年級時(shí)，外婆每天帶我去小區里的運動(dòng)場(chǎng)上看別人玩滑板，騎自行車(chē)，溜冰……我很羨慕，特別是那些在玩扭扭板的小朋友，在場(chǎng)上穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去，滑得那么自如，我也一直多么想有一個(gè)扭扭板啊。終于在我的再三要求下?tīng)敔斀o我買(mǎi)了一個(gè)。

　　開(kāi)始，外婆一直扶著(zhù)我的手，幫我控制平衡，掌握方向。過(guò)了幾天，我漸漸找到感覺(jué)，不用再扶著(zhù)了，可以自己沿著(zhù)水泥墻慢慢地滑了。有時(shí)也會(huì )摔跤，摔跤了我也會(huì )為此而灰心，但外婆總是鼓勵我不要灰心要堅持，因為堅持練就能成功。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我也終于學(xué)會(huì )了，就如同一只雛鷹經(jīng)過(guò)不斷地訓練終于可以在天空中自由自在地翱翔了，我心里也喜滋滋的。

　　我們在學(xué)習上也要有這種精神，因為“練”是唯一的成功秘訣。天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的聰明。只有多練，不畏困難，不怕艱苦，才能取得成功，獲得勝利。

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