成長(cháng)的故事小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)的故事小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文1
彈指揮間，我已長(cháng)成個(gè)十七歲的大姑娘了，回想起六年前在北海公園劃船的經(jīng)歷，仍不禁陶醉其中。
爸爸租來(lái)條腳踏船，他負責掌控方向盤(pán)，媽媽和我負責踩腳踏板，涼風(fēng)習習，水面波光粼粼，和煦的陽(yáng)光照射在身上，我們的心情舒暢極了。簡(jiǎn)單極了！只要我和媽媽不停地踩腳踏，船就會(huì )直前進(jìn)。我們就這樣坐在船中，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)就到了終點(diǎn)。就在這時(shí)，我們意識到了個(gè)問(wèn)題，船不好拐彎了！我們可怎么回到碼頭��？
我們只能干著(zhù)急，船不能再往前開(kāi)了，前方是大片的荷花。
我突然眼前亮，拿起礦泉水瓶，希望能將船劃了掉轉頭，但由于礦泉水瓶太小中，根本無(wú)法使這么龐大的家伙回頭，爸爸說(shuō)要我們繼續往前踩點(diǎn)，他試圖用方向盤(pán)調轉方向。誰(shuí)知這方向盤(pán)竟然是個(gè)假擺設，點(diǎn)用都沒(méi)有。
我們都泄氣了，累得癱在座椅上，無(wú)計可施。此時(shí)我們再也沒(méi)有心情欣賞岸邊的風(fēng)光，婀娜多姿的垂柳似乎也變得張牙舞爪起來(lái)，嘲笑我們被困在這里。
媽媽又意識到了個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，導游讓我們3點(diǎn)在北海公園門(mén)口集合，現在已經(jīng)2：40了！爸爸的手機又沒(méi)有存導游的號碼，這可真急壞了我們。
就在千鈞發(fā)之際，我注意到了船身上的幾個(gè)字：“求救電話(huà)×××”我們就像抓住了救命稻草樣，趕緊撥打。工作人員很快趕來(lái)，他看了情況竟哈哈大笑起來(lái)，我們又二和尚摸不著(zhù)頭腦，工作人員對我們說(shuō)：“你們看見(jiàn)下面的那個(gè)按紐了嗎，那個(gè)才是控制方向的，扭船就掉頭了！”我看，天哪，我們上船就把包放在了那個(gè)按紐上！掀掉包，按按紐，果然船就自動(dòng)掉頭了。
這以后，我變得細心了，凡遇到困難，我都會(huì )想起這件事，然后鎮定下來(lái)，細心地觀(guān)察、思考，尋找解決問(wèn)題的辦法！
成長(cháng)的故事小學(xué)作文2
不知不覺(jué)，我在些小事中漸漸長(cháng)大了。
天，我去百貨商場(chǎng)買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)，我坐公共汽車(chē)。今天運氣真好，我上車(chē)就找到了個(gè)靠窗戶(hù)邊的座位。車(chē)過(guò)了幾站，上來(lái)了個(gè)患有腦血栓的老奶奶。車(chē)又開(kāi)了起來(lái)。過(guò)了會(huì )兒，車(chē)子拐了個(gè)彎，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，老人個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔了跤。忽然個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)——讓座。我來(lái)到老奶奶身旁，對他說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”“沒(méi)關(guān)系，你坐�！薄澳棠�，你都那么大了摔跤可不得了，我沒(méi)事，站下鍛煉身體�！蔽以偃齽裾f(shuō)，老奶奶終于被我說(shuō)服了，坐在了我的座位上，周?chē)懫鹆似澝缆�。頓時(shí)，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
次，天下著(zhù)傾盆大雨，風(fēng)猛烈的刮著(zhù)，樹(shù)枝沙沙作響，我打著(zhù)傘在路上冷的直的哆嗦。路過(guò)所學(xué)校時(shí)，發(fā)現個(gè)小同學(xué)在哭泣。于是，我熱心地問(wèn)：“小朋友，你怎么不回家？”他哭得更厲害了，說(shuō)：“我的爸爸媽媽出去了，叫我個(gè)人回去，可是下雨了，我沒(méi)傘，回不去了，嗚——�！蔽疫B忙回答說(shuō)：“小朋友，我送你回家，你別哭了啊�！蔽液退咴诖篑R路上，我突然覺(jué)得自己長(cháng)大了。
天我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)個(gè)六年級的同學(xué)和個(gè)二年級的小同學(xué)在吵架�？上攵�，二年級的小學(xué)生肯定吵不過(guò)六年級的同學(xué)。我連忙過(guò)去勸架，那個(gè)同學(xué)還反過(guò)來(lái)罵我“干什么，多管閑事！”我心平氣和的對同學(xué)說(shuō)：“有什么話(huà)好好說(shuō)，干嘛要吵架啊�！本瓦@樣，場(chǎng)“戰爭”平息了。忽然，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
我真的長(cháng)大了，我喜歡這樣的感覺(jué)
成長(cháng)的故事小學(xué)作文3
在生活中，人們會(huì )遇到許多不盡人意的事情。堅持下來(lái)便會(huì )成功。
或許是天賦差了些，我學(xué)習薩克斯總是比別人慢了許多。練習音調時(shí)，我的指法和吹奏姿勢總是不正確。任憑老師怎么說(shuō)，怎么教，怎么演示，我就是學(xué)不會(huì )，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的刻苦練習，我終于勉強可以吹出刺耳的音符�？赏瑢W(xué)的其他人，已早可以標準吹奏，我有點(diǎn)慚愧。
學(xué)習換氣和吐音時(shí)，我更顯得有點(diǎn)不入門(mén)，吸氣吸地慌慌張張吐音吐地噼噼啪啪。我有點(diǎn)兒失望。學(xué)習升降調時(shí)，我學(xué)地是塌糊涂，別說(shuō)想達到老師的連吐標準，就是二拍換音也換得我是“手舞足蹈”。我有點(diǎn)兒泄氣。
唉，下來(lái)的就更不用說(shuō)了，會(huì )兒八分音節，會(huì )兒又十六分音節的。我吹地是頭暈眼花，云里霧里。腳下拍子純屬胡亂瞎踩。我有些信心不足。
啊!天哪!我的音樂(lè )學(xué)習就終結于此了嗎?學(xué)習較難歌曲時(shí)，我簡(jiǎn)直崩潰了。多好的音樂(lè )啊，我怎么只能把他吹成“殺豬交響曲”呢?我絕望了!
乘暑假沒(méi)學(xué)，我直接宣布，我不學(xué)了——!媽媽問(wèn)我為什么。我直接坦白地說(shuō)道。我天賦不好，總是學(xué)不會(huì )老師又沒(méi)耐心，我簡(jiǎn)直沒(méi)法學(xué)了。媽媽非常了解我的意思，但她仍想讓我學(xué)下去，便說(shuō)道：“你看這樣行不行，咱們換個(gè)老師，找個(gè)年輕點(diǎn)的，年輕人最有耐心。別人節學(xué)會(huì )的，咱們五節學(xué)會(huì )�！蔽颐銖娡饬�，并且堅持下來(lái)。
現在，我即將考級，我心里高興極了。我的音樂(lè )故事還將繼續下去。
失敗，并不可怕，只怕你不敢再次挑戰;挫折，并不可怕，只怕你不敢重新上路。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文4
打開(kāi)我的成長(cháng)檔案，里面存放著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )。每個(gè)人都有自己的成長(cháng)過(guò)程,在成長(cháng)中都有自己的快樂(lè )和煩惱,我當然也不例外。今天，我就跟大家講講我在成長(cháng)中遇到的點(diǎn)小故事。
有天，我去上畫(huà)畫(huà)課。剛好，之前在姚曉鵬老師那兒訂購的油畫(huà)棒也到了。我和小伙伴知道后，立刻像離弦的箭樣，沖了過(guò)去。有個(gè)年紀跟我差不多的同學(xué)比我快步，排在了我的前面，所以，我就是第二個(gè)了。姚老師把最上面個(gè)嶄新的油畫(huà)棒給了第個(gè)同學(xué)，輪到我時(shí)我發(fā)現是個(gè)盒子包裝已起皺，里面的油畫(huà)棒亂得塌糊涂。我當時(shí)氣的七竅生煙，不由自主的問(wèn)道：
“為什么我的是這樣子的？”
“你愛(ài)要不要，不要，就送給我！”
“送？哼！我花了30元錢(qián)，買(mǎi)回來(lái)再送給你？打死我，我也不會(huì )干的！”我心想。
“那為什么不能給我換個(gè)呢？”
姚老師不說(shuō)話(huà)了，硬把這盒子塞在我手里，把我轟走，讓我趕快去畫(huà)。我氣急敗壞，眼淚珠兒早在眼睛里打轉，心里覺(jué)得受了天大的委屈，所以堂課都沒(méi)有認真專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)。
越想越氣......
好不容易下課時(shí)間到了，我把這事兒告訴了來(lái)接我的媽媽。媽媽刮了我個(gè)鼻子，笑著(zhù)說(shuō)：“姚老師肯定覺(jué)得這個(gè)油畫(huà)棒盒子雖壞了，但里面的油畫(huà)筆不受影響，相信趙心楠是個(gè)懂事大方的小孩，才把這個(gè)給你的，而你卻為了這些小雞肚腸的小事浪費了整堂課的時(shí)間，你值得嗎？”我聽(tīng)了深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為了個(gè)外在的油畫(huà)盒子，而忽略了它主要的作用。
是啊，在成長(cháng)的過(guò)程中，誰(shuí)都有煩惱，傷心和開(kāi)心，我們都要認真面對。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文5
成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記載著(zhù)我所走過(guò)的每個(gè)足跡。成長(cháng)的寶盒中有許多的小泡泡，每個(gè)泡泡都記載著(zhù)每件事情，酸甜苦辣，成功失敗都醞釀其中。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，學(xué)小提琴是我堅持最長(cháng)久的件事情。我學(xué)小提琴已經(jīng)快四年了，可是，關(guān)于小提琴的事，我只知道每天練琴、每次學(xué)琴，其他知道的卻很少。
記得暑假里的天，我依然像往常樣去小提琴教室學(xué)琴，沒(méi)想到老師第句話(huà)就把我們驚呆了：“下個(gè)月你們要考級�！蔽覀兌紲愡^(guò)去問(wèn)：“老師什么是考級?”老師說(shuō)：“考級就是小提琴考試，考試通過(guò)了才能學(xué)習下個(gè)高難度的曲子�！�
于是從那天起，我們每天都拼命的往死里苦練，天至少連三個(gè)小時(shí)。手指都磨破了，疼痛難忍，想想其他同學(xué)寫(xiě)完作業(yè)都可以玩兒，氣之下我真想把小提琴下摔碎。
日子天天難熬著(zhù)，考級的日子終于到了。那天，天亮我就匆匆起床，喝了杯豆漿，就往考級的地點(diǎn)跑去。哇，來(lái)考級的人可真多呀!我問(wèn)了問(wèn)老師，我的考號大概能輪到什么時(shí)候考呀?老師說(shuō)我的考號靠后，差不多要論到最后了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我就耐心等待�？吹娇忌鷤�(gè)個(gè)離去，我都有些等不及了，但也生怕輪到我，考不好。于是我還不時(shí)加班加點(diǎn)找個(gè)地方練練。終于輪到我了。我沉著(zhù)氣，走進(jìn)考級的教室，擺好姿勢，考官說(shuō)開(kāi)始吧，我才小心謹慎的開(kāi)始拉了。第個(gè)曲子剛拉了半，可能是考官有事了吧，就讓我停下來(lái)拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟練，我非常陶醉的拉著(zhù)，邊拉還邊身體不停的搖擺著(zhù)，直拉完了第二首曲子�？脊僬f(shuō)出去吧，我非常高興的走出了考場(chǎng)�；貋�(lái)的路上，我同學(xué)的家長(cháng)認識那幾個(gè)考官，當場(chǎng)就咨詢(xún)了考官，幸運的是我們倆都考試通過(guò)了，聽(tīng)到這個(gè)消息我們激動(dòng)的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
雖然這件事兒已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但他經(jīng)常在我的腦海里浮現。因為這畢竟是我第次小提琴考試。這件事兒告訴我，不論做什么事兒都要有辛勤付出，沒(méi)有付出就不會(huì )有回報，任何心血都不會(huì )白費。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文6
座寬敞的四合院，堆堆整齊致地壘著(zhù)的草垛，縷縷在都市銷(xiāo)聲匿跡的炊煙，直飄人的心房。在這樣個(gè)充滿(mǎn)田園詩(shī)情的好地方，這樣古色古香的建筑物里面，又怎能不好奇此地曾經(jīng)發(fā)生的故事呢？
我也是好奇者之，便向爸爸問(wèn)起了以前的故事。爸爸見(jiàn)我臉好奇寶寶的樣子，便認真的、字句地向我講述他小時(shí)候的那些事。
“小 時(shí)候，在那個(gè)年代所有人多很窮，咱們許氏家族也不例外。那時(shí)日子清苦，上不起學(xué)，我和你五叔每天都得挑著(zhù)擔子，去樹(shù)林里挖野菜，人擔，挖回來(lái)喂豬。我 比你五叔長(cháng)兩歲，每次都是我眼疾手快，不慌不忙地先于你五叔把野菜挖完�？粗�(zhù)你五叔幼小的躬體在風(fēng)中不停地晃呀晃，在我聲不吭挖野菜的同時(shí)，把自己的擔 子上搞了個(gè)洞，讓擔子里的野菜掉出來(lái)。你五叔年幼當時(shí)年幼，并不知原委，個(gè)勁兒地說(shuō)今天運氣真好，撿了這么多。我沉默不語(yǔ)，心想這日子什么時(shí)候才是個(gè) 頭��！回來(lái)的時(shí)候，我走在后面，手扶著(zhù)自己的擔子，另只手卻提著(zhù)你五叔的擔子——”
說(shuō)到這里，爸爸的聲音哽咽了，捏了下鼻子說(shuō)：“換個(gè)話(huà)題，好嗎？”我好像還沒(méi)有從爸爸剛才的親情中清醒過(guò)來(lái)，爸爸又開(kāi)始了他的另個(gè)故事。
“因 為清貧，就連支鉛筆也顯得格外珍貴。天，你四姑姑也不知誰(shuí)給了她支鉛筆，她正本正經(jīng)地模擬著(zhù)寫(xiě)字，卻不料我把搶過(guò)。你四姑時(shí)心急，上前搶鉛 筆，卻不料不小心，鉛筆的筆芯插入了我的手掌。陣撕心裂肺的哭聲之后，是嚴厲的批評�？墒俏顼埡�，我又開(kāi)心地找你四姑去玩，好像什么事也沒(méi)發(fā)生——” 爸爸眼含熱淚，深情地說(shuō)；“血濃于水是千古定理，也是親情的定義！”
現在伯伯、姑姑們都有各自的家，而且生活在各地，大家共同盼望的、也是我所期待的就是每年過(guò)年能夠回到那個(gè)溫馨的四合院，五世同堂，那種理解和包容，自始至終占據著(zhù)每個(gè)人的心胸，我想，這就是家的感覺(jué)，這就是我們普通人的幸福。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文7
美妙的童年就像個(gè)五味瓶，珍藏著(zhù)酸，甜，苦，辣，咸五種味道，每種味道都令我回味無(wú)窮，但最令我難忘的是我的學(xué)琴路。
記得六歲半那年，父母帶我上街，路過(guò)家琴行，里面傳來(lái)優(yōu)美的琴聲。我好奇地探頭去看。只見(jiàn)位阿姨，披發(fā)長(cháng)裙，端坐在鋼琴前，手優(yōu)雅地在琴鍵上彈奏著(zhù)，傳出扣人心弦的琴音，動(dòng)聽(tīng)極了。我看呆了，也聽(tīng)呆了，心想自己也能像那位阿姨樣，彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，該有多好。媽媽仿佛看出了我的心思，問(wèn)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米般。爸爸告訴我，學(xué)藝做到勤奮是遠遠不夠的，還要有堅持不懈的毅力，當時(shí)的我果斷表了決心，我不怕苦，定會(huì )持之以恒堅持下去。就這樣，我踏上了學(xué)鋼琴之路。
第天坐在鋼琴前，第次敲擊琴鍵，覺(jué)得切都很神奇�？尚迈r勁兒過(guò)，切又不樣了。
初學(xué)乍練，基本功是少不了的。每天不僅練習單調的練習曲，還要練習繁多的音節。最苦的是練斷奏時(shí)，鋼琴老師要求很?chē)栏�，練習時(shí)手臂必須要抬到尺多高，否則不達標，重練。就這樣我每天坐到琴旁至少兩個(gè)小時(shí)的練習，枯燥無(wú)味。每天機械般重復，讓我懊惱極了，心想：自從學(xué)了這該死的鋼琴，天天都是練琴，玩電腦的時(shí)間也越來(lái)越少，自己成了籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由，真想放棄算了。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，回想當初曾向父母表過(guò)的決心，男子漢說(shuō)話(huà)是要算數的，我最終還是堅持了下來(lái)。熬過(guò)了半年斷奏的日子，隨后它給我帶來(lái)了成功和信心。次次表演，我無(wú)失敗，拿到了許多大獎；今年暑假我順利通過(guò)了鋼琴九級考試，春節我還要考十級呢！
因為彈鋼琴，讓我深深地領(lǐng)悟到堅持的含義和重要性；我愛(ài)音樂(lè )，我的那些煩惱與音樂(lè )帶給我的快樂(lè )相比又算得了什么？我要繼續努力，做只快樂(lè )的鳥(niǎo)，在音樂(lè )的天空中快樂(lè )地飛翔。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文8
從小到大，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不再給予我關(guān)懷和愛(ài)護，而我就像是個(gè)永遠也長(cháng)不大的孩子，而我總是依偎在父母的庇護下。直到那天我才真正感覺(jué)到自己長(cháng)大了。
暑假接近尾聲時(shí)，在我三寸不爛之舌地游說(shuō)之下，媽媽終于答應給我次下廚房的機會(huì )。今天我的任務(wù)就是要完成道雞蛋炒西紅柿，雖說(shuō)這是道再簡(jiǎn)單不過(guò)的菜了，可是對我來(lái)說(shuō)仍是不小的挑戰。
第步我學(xué)媽媽的樣子系上圍裙，第二步?jīng)_洗西紅柿。粗心大意的我只是簡(jiǎn)單地沖洗了下，竟然忘了媽媽告訴過(guò)我西紅柿上有很多殘留的農藥，定要多洗幾遍洗干凈，幸好有
媽媽在旁提醒我，不然就要出大事了。接下來(lái)就是熱鍋，我小心翼翼地打著(zhù)火，接著(zhù)我拿起油桶往鍋里倒油，突然，鍋里的油噼哩啪啦地往外濺，那聲音好似場(chǎng)交響樂(lè )，我措手不及，只得連連后退。媽媽見(jiàn)到我這副狼狽的樣子，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：怎麼樣，做飯不是那麼好玩兒的事吧!雖然我非常氣不過(guò)，但是打心里還是默認了。等到聲音漸漸小了，我才敢再回到廚房。接下來(lái)就是打雞蛋，我先把兩個(gè)雞蛋打到碗里，攪拌均勻，再到入鍋中，最后我把西紅柿股腦兒到進(jìn)鍋里，因為怕他們粘住鍋底，所以我不停地翻炒，并手忙腳亂的從調味盒中取了些調料放入鍋里和菜起炒。這道菜終于完成了，我偷偷地嘗了嘗，味道還不錯。
我把菜端上了餐桌，父母的表情很是驚訝，他們邊議論著(zhù)什麼邊品嘗著(zhù)我的菜，我心里犯了嘀咕：這菜到底怎麼樣，你們給個(gè)意見(jiàn)行不行。不久他們臉上浮現出了絲微笑，他們居然夸贊我說(shuō)：女兒第次下廚表現不錯，繼續努力吧!
看到父母心滿(mǎn)意足的樣子，我很高興，我第次感覺(jué)到自己長(cháng)大了，可以通過(guò)自己的雙手讓父母感到幸福了。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文9
從小到大，我直堅信，只要努力，就會(huì )有收獲；只要堅持，就會(huì )到達想去的地方。我的成長(cháng)道路上，有時(shí)風(fēng)吹雨打，有時(shí)風(fēng)和日麗。別看我現在非常懂事，其實(shí)在我小的時(shí)候闖過(guò)不少的錯，犯過(guò)不少的錯誤。讓記憶憂(yōu)心有這兩件事：
在我兩歲的時(shí)候，那時(shí)候小，不懂事，不過(guò)媽媽說(shuō)我比那時(shí)候和我樣大的孩子懂事多了，但有次我犯下至于媽媽打我的事情：那時(shí)候，我不認字，只知道挑著(zhù)好吃的吃。不過(guò)有次，我偶然嘗到個(gè)非常好吃的藥片，甜滋滋的，還有點(diǎn)酸酸的，可好吃了，每天我都要偷偷的吃上幾片，直到覺(jué)得沒(méi)有味道的時(shí)候，或是有人發(fā)現的時(shí)候吐掉，然后當做什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)樣。知道有次，我沒(méi)有逃過(guò)媽媽的視線(xiàn)，我偷偷的吃了兩片，媽媽立馬跑了過(guò)來(lái)，奪過(guò)藥瓶，給了我耳光，我當時(shí)就疼哭了，其實(shí)，我也知道，媽媽在打我的時(shí)候也心疼了。從那時(shí)候起，我就再也沒(méi)有偷偷吃過(guò)藥。還有次，從那次以后，我真的非常長(cháng)記性，那件事情是這樣的：
在我五歲的時(shí)候，上幼兒園大班，那陣不知怎么了，非常愛(ài)吃橘子，天好幾十個(gè)沒(méi)問(wèn)題。我買(mǎi)橘子就是盯著(zhù)個(gè)商店買(mǎi)，不過(guò)，那次我還是從那家商店賣(mài)橘子，可是，那次沒(méi)有個(gè)橘子是甜的，都是酸溜溜的，非常難吃，再加上那次買(mǎi)的太多，媽媽就逼著(zhù)我把橘子吃完，我非常受不了那個(gè)味道，就委屈的哭了，從那以后，我再也沒(méi)有過(guò)像那樣浪費過(guò)！
小時(shí)候的教訓，才造就了現在的我，我不能抱怨過(guò)去，因為都已經(jīng)過(guò)去，而且沒(méi)有過(guò)去就沒(méi)有現在和將來(lái)。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文10
在我成長(cháng)的記憶中，有快樂(lè )的時(shí)刻，也有危險的時(shí)候。
記得在幾年前的天，我在回家的路上走著(zhù)。突然，看見(jiàn)只很可愛(ài)的小狗，獨自個(gè)在路邊跑，旁邊沒(méi)有它媽媽?zhuān)矝](méi)有主人。只見(jiàn)小狗瘦弱得很，沒(méi)有精神，看來(lái)很餓，路在找尋吃的。它可能是被誰(shuí)家遺棄了，或者干脆就沒(méi)有主人，沒(méi)有家，在流浪。我看它太可憐了，就萌發(fā)了想養它的念頭，因為它太可憐了�？墒�，我又想：我家里已經(jīng)有了只小狗，咋辦？我猶豫著(zhù)，我想我不能再養它了，即使我把它抱回家，爸爸媽媽也肯定不會(huì )同意我再養的，我很為難。我想：即使我不能養它，我也應該給它點(diǎn)幫助��！于是，我拿出了自己身上僅有的元錢(qián)買(mǎi)了三個(gè)饅頭扔給小狗吃。小狗吃了個(gè)饅頭后，喂第二個(gè)就不吃了�；蛟S是吃飽了吧！只見(jiàn)它搖著(zhù)尾巴跑啦。此時(shí)，我心里很高興，因為我幫助了個(gè)可愛(ài)的小生命。
這是我很小的時(shí)候對個(gè)小動(dòng)物做的好事，我直記著(zhù)。
人的生中有時(shí)還會(huì )發(fā)生些危險的事，我曾經(jīng)就有。
記得那是次游泳的時(shí)候發(fā)生的事。那天，我和媽媽等好多人起去游泳，我們在條河里游泳，邊游邊抓海螺。突然，起風(fēng)了，個(gè)不小的水浪向我撲來(lái)，就像馬上要吞噬了我似的，我趕緊站在塊石頭上，可是，我又被滑倒了，原來(lái)那塊石頭上長(cháng)滿(mǎn)了種很滑的青苔，正是因為有青苔，我才被滑倒了，幸虧我是倒在了水里，如果當時(shí)是摔倒在石頭上，那后果將是嚴重的，弄不好頭會(huì )比磕成重傷。
經(jīng)過(guò)這次事后，我想，人的生中，有時(shí)候可能會(huì )發(fā)生些預想不到的很害怕的事情，常常需要人們多加小心。
路成長(cháng)，路記憶�，F在，我也漸漸明白了許多人生中會(huì )有許多快樂(lè )的時(shí)光，有被人幫助和幫助別人的，也有些危險的時(shí)刻，或者有驚無(wú)險的事情發(fā)生。愿每個(gè)人成長(cháng)的道路上都能帆風(fēng)順，平平安安。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文11
1. 全文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。
2. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
3. 這篇作文取材新穎構思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè )融融。
5. 全文節奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
6. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
7. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
8. 把看到的聽(tīng)到的聞到的`感受到的切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習作里去，使習作與春天樣生動(dòng)而美好!
9. 放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè )趣不言而喻，通過(guò)細致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現出來(lái)了。
10. 讀著(zhù)你的習作，讓我們看到顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
11. 抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
12. 傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè )游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
13. 文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。
14. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規范,開(kāi)篇吸引人
15. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是篇較成功的之作
16. 全文酣暢淋漓，氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人作文開(kāi)頭出手不凡
17. 文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
18. 本文以…為線(xiàn)索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對比抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強
19. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)與結果…
20. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人
成長(cháng)的故事小學(xué)作文12
20xx年7月28日那個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，在游泳隊教練的帶領(lǐng)下，我們踏上了去往海寧的大巴車(chē)。這是讓我終生難忘的天——我們要代表嘉善去參加嘉興市第八屆運動(dòng)會(huì )青少部游泳比賽。
當我們到達如同宮殿般華麗的海寧市游泳館時(shí)，離比賽開(kāi)始的時(shí)候還 有會(huì )兒，我們立刻開(kāi)始準備，跳入小池熱身，只見(jiàn)我們會(huì )兒蝶泳撲過(guò)去，會(huì )兒仰泳漂過(guò)來(lái)；會(huì )兒蛙泳滑過(guò)去，會(huì )兒自由泳劃回來(lái)，還 時(shí)不時(shí)站在跳臺上，“撲通！”練習跳水動(dòng)作。
看了賽事表，我的項目被排在第組，我立刻緊張起來(lái)，但我想到了嘉善，于是滿(mǎn)腔驕傲地走向了跳臺。百米仰泳是我的主項，當裁判開(kāi)始發(fā)口令：“各就各位！”——“嘀！”個(gè)電子音清晰地傳入我的耳朵，幾乎同時(shí)我躍而起，隨即被股涼意淹沒(méi)，我的手臂奮斗地劃動(dòng)，我的雙腿拼命地拍水。我能透過(guò)游泳館的穹頂看到陽(yáng)光，水流在耳邊沙沙作響，教練和隊友在呼喊著(zhù)我的名字，加油聲此起彼伏。
仿佛就在瞬間，我看到了接近終點(diǎn)的五米線(xiàn)，我愈加拼命地沖，最終以小組第四的成績(jì)結束了比賽。在后來(lái)的比賽中，我的小隊友們也都取得了優(yōu)異的成績(jì)。大家興奮地圍在起，雖然身體疲乏了，雖然嗓子喊啞了，雖然眼睛紅了，但是都異常激動(dòng)，我們平時(shí)刻苦訓練為的就是給嘉善爭光的這刻！我有種莫名的感覺(jué)，像是累，像是歡喜，不知不覺(jué)，我的淚水落在泳鏡里。
這次比賽，我懂得了：比賽就是要這么拼，訓練的要求就是要那么嚴格，分耕耘，分收獲。我10歲的這個(gè)夏天意義非凡，在我心里，海寧市游泳館清澈的池水總是那么漾著(zhù)……
成長(cháng)的故事小學(xué)作文13
每個(gè)人成長(cháng)的背后，都有屬于自己的段故事。那是段以微笑、淚水、失敗與成功來(lái)裝點(diǎn)的我們的童年。
我是個(gè)很膽小的人，在夜里就算有路燈也不敢呆久了。
有天晚上，老師找媽媽去談話(huà)。媽媽遞給我根跳繩，叫我在樓下等她。于是我拿著(zhù)跳繩來(lái)到樓下，由于當時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)過(guò)了，我有點(diǎn)害怕，不過(guò)幸好有我頭頂上方有盞路燈。我想我邊跳邊等媽媽?zhuān)隙〞?huì )兒就下來(lái)了。跳了會(huì )，忽然聽(tīng)見(jiàn)小路兩旁發(fā)出“嘩嘩”的聲音，我頓時(shí)嚇得手心都出汗了。我警覺(jué)地轉過(guò)身去，周?chē)澎o，大樹(shù)像妖怪樣張牙舞爪，再仔細看原來(lái)是風(fēng)吹拂竹葉的聲音�！皣標牢伊��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道�？墒�，我另個(gè)聲音又對自己說(shuō)：“向語(yǔ)盈，語(yǔ)文課上你不是才學(xué)了破除迷信這個(gè)單元嗎？不許害怕！”
我又拿起繩跳了會(huì )，忽然晃見(jiàn)道黑影從我頭上閃過(guò)，霎時(shí)感到背脊發(fā)涼，我神經(jīng)質(zhì)地抬頭看，原來(lái)是只飛蛾，由于是晚上，加上燈光的原因，所以顯現出個(gè)很大的影子。
“沒(méi)事，是我自己太敏感了�！蔽易晕野参康�。接著(zhù)我又繼續跳，跳著(zhù)跳著(zhù)，遠遠地我發(fā)現個(gè)黑影向我慢慢靠近，該不是“鬼”吧！
緊張的氣氛向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。轉念想，前兩次都是我的錯覺(jué)，這次多半也是錯覺(jué)。于是我使勁揉揉眼，那黑影越來(lái)越近，唉，發(fā)現原來(lái)是個(gè)保安叔叔在夜巡。我大大地松了口氣，世界上那會(huì )有鬼��！全是自己嚇自己嘛！
從那以后我再也不相信世間有真正的鬼了。只要自己心中沒(méi)有鬼，也就無(wú)所謂鬼了。鬼都是自己胡亂瞎想出來(lái)的�，F在想起這事還覺(jué)得自己很幼稚呢！也許，這也是個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文14
成長(cháng)的故事，就像是個(gè)車(chē)輪，滾過(guò)的瞬間，也會(huì )在我們自己的心上，留下道道結結實(shí)實(shí)，揮之不去的印記，而這個(gè)車(chē)輪，滾斜了就是艱辛、悲傷，滾正了就是歡樂(lè )、幸福，斜斜正正的滾著(zhù)，永過(guò)是交接不斷。
——題記
小時(shí)候的我，很喜歡寫(xiě)些小故事，或許很可笑，很幼稚，但那種沉浸在自己構造出的意境中的感覺(jué)，真的很美妙，我也直把它當作種業(yè)余愛(ài)好來(lái)培養，并且也直堅信媽媽也是這么想的，但我沒(méi)有想到，會(huì )有那么的到來(lái)……
“你給我回房子學(xué)習去！看這么多無(wú)用的書(shū)干什么！……”
那天，我不小心在本書(shū)上多留戀了會(huì )，耳過(guò)就頓時(shí)響起了媽媽的訓罵，我吐了吐舌頭，然后戀戀不舍的回房?jì)�，就在我準備關(guān)上門(mén)的瞬間，我聽(tīng)到了句話(huà)語(yǔ)從門(mén)縫中傳進(jìn)了我的耳朵：“這些書(shū)有什么好看的？攪的自己寫(xiě)了那么多破爛東西……”
我的腳步立刻頓了下，但只有瞬間，我輕輕關(guān)上房門(mén)，坐回書(shū)桌前的椅子上，椅子吱吱的轉著(zhù)，那句話(huà)在我耳過(guò)越放越大……
“……寫(xiě)了那么多破爛東西……”
“那么多破爛東西……”
“破爛東西……”
房子里很靜，靜的可怕，只有椅子發(fā)出的‘吱吱’聲，我的手摸向臺燈，打開(kāi)它，讓它在黑夜中放出點(diǎn)溫暖的光，但隨機又關(guān)上，在怎樣溫暖的光也不可能照在我的心上……
我爬上床，然后迫使自己進(jìn)入睡眠狀態(tài)，但依舊發(fā)出了陣低低的啜泣，“破爛東西，只地破爛東西么……”
眼淚滴落在枕頭上，后半夜，忽然聽(tīng)到了門(mén)被打開(kāi)的聲音，媽媽進(jìn)來(lái)了。
她走到我的床前，輕輕說(shuō)了聲，“女兒，對不起，媽媽今天口重了……”
我抿唇不語(yǔ)，沉默了三秒，然后輕輕拍拍媽媽的背：“媽?zhuān)覜](méi)事�！�
媽媽抬頭看了看我又輕輕的說(shuō)了句：“對不起……”
“真的沒(méi)事，媽�！蔽矣X(jué)得心漸漸有些回溫，“媽不過(guò)是時(shí)口快了�！蔽椅⑽⑿�。
媽媽抬起頭看了我眼，然后走出了房間。
成長(cháng)，總是復雜，但也會(huì )是溫暖的，成長(cháng)，讓我學(xué)會(huì )了如何寬容，如何微笑。
成長(cháng)的故事小學(xué)作文15
白駒過(guò)隙，云淡風(fēng)輕，組成我人生的個(gè)個(gè)日子像河水樣恒流不息，轉眼間就過(guò)去了十年，三千六百五十個(gè)日夜。這其中發(fā)生了許多故事，有哀傷的，有快樂(lè )的，有難過(guò)的……但無(wú)論是怎樣的故事，都會(huì )給我帶來(lái)份美好的回憶。
誠實(shí)·言必信者行必果
在灑滿(mǎn)了露珠的小路上，我的心情無(wú)比暢快：我在班里撿到了本書(shū)，把它藏了起來(lái)，心里很高興。過(guò)了幾天，失主找到了，是呂劍翔的，他是我的朋友，可是這本書(shū)我直想要�？墒�，看著(zhù)他那傷心的樣子，我心里又酸酸的。終天，我受不了良心的譴責，自掏腰包還了本新的給他。不過(guò)我也因此獲得了老師的表?yè)P和同學(xué)們的信任。
勤奮·鳥(niǎo)欲高飛先振翅
早晨的校園，沒(méi)有絲雜音，唯有寫(xiě)字和翻課本的聲音。我的成績(jì)落了下來(lái)，這是平時(shí)懶惰造成的，我必須勤奮起來(lái)才能把成績(jì)追回來(lái)，于是，在下課同學(xué)們都在嬉笑打鬧的時(shí)候，我還在靜靜地學(xué)習。放學(xué)后，在別人看電視、玩電腦的時(shí)候，我還在寫(xiě)作文、寫(xiě)公式、寫(xiě)單詞，在日復日的學(xué)習之后，我在期末考試上獲得了全班第名的好成績(jì)，平時(shí)勤奮地學(xué)習沒(méi)有白費。
善良·為愛(ài)點(diǎn)亮盞燈
在個(gè)雨夜中，我在街上游蕩，在個(gè)屋檐下，有對姐妹，她們的家離得很遠，可她們卻只有把小小的傘，姐姐把傘給妹妹，妹妹又把傘還給姐姐，直爭執不停。她們不顧自己，只想著(zhù)別人，但卻沒(méi)有個(gè)人去幫助她們。我實(shí)在是太感動(dòng)了，把自己那把小傘遞了出去，這把傘給了姐妹回家的希望。而我雖然被淋成了落湯雞，但卻點(diǎn)都不后悔。
成長(cháng)中個(gè)個(gè)有趣的故事，組成了曲回味綿長(cháng)的樂(lè )章，旋律有高昂、有低落、有悲哀、有歡快……但無(wú)論是怎樣的旋律，都會(huì )給聽(tīng)眾帶來(lái)美好的回憶。
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