【精選】成長(cháng)的故事作文600字合集7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)的故事作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(cháng)的故事作文600字 篇1
看著(zhù)手中的獎狀，我心底涌出一種酸酸的感覺(jué)，這張獎狀凝聚著(zhù)我的汗水與心血。不禁想起了獎狀背后的故事。
那天，當老師宣布口語(yǔ)比賽的名單時(shí)，我心里像十五只水桶——七上八下!我盼著(zhù)能有我的名字，可又怕準備比賽的麻煩。就在我心中慌亂不安時(shí)，老師報到了我的名字!我又興奮又害怕，興奮的是我可以在比賽中獲得許多經(jīng)驗和回憶，害怕的是我能比得過(guò)別人嗎?我混在兩種念頭中，開(kāi)始了準備工作。然而，這準備工作是辛苦的。
第一輪是自我介紹。我寫(xiě)了一段漢字，讓爸爸翻譯成英文，聽(tīng)爸爸多讀幾次，然后一句一句慢慢讀。在一段自我介紹中，有一半的句子與生字是我從來(lái)沒(méi)有接觸到的，學(xué)起來(lái)頗為吃力。有一處，我記得十分清楚：那是介紹父母的職業(yè)。里面“工程師”一詞我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，讀起來(lái)十分繞舌頭。剛讀過(guò)三次，一轉身，忘光光了。這可把我急壞了。還是爸爸出了個(gè)好主意，用漢字讀音與英語(yǔ)發(fā)音相同的字標注上去，這樣就好記多了。
為了背自我介紹，我一有空就拼命地讀，中午讀，晚上讀，連媽媽開(kāi)車(chē)送我上學(xué)時(shí)也在讀。讀得滾瓜爛熟了就開(kāi)始背。對著(zhù)鏡子背，還要做出表情來(lái)，帶上感情地背，終于背得有模有樣了。
第二輪和第三輪多是我比較擅長(cháng)的項目，稍加練習即可。
到了比賽那天，我一反常態(tài)，竟覺(jué)得心中非常平靜，沉著(zhù)地坐在那兒，背誦著(zhù)自我介紹。輪到我了。我上臺非常流利地背出自我介紹。第二輪和第三輪我都進(jìn)行得異常順利，發(fā)揮了自己的水平，拿到了這來(lái)之不易的獎狀。
在成長(cháng)的過(guò)程中，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)困惑不解的問(wèn)題。它們多很重要，有了它們，成長(cháng)才顯得異常珍貴!
成長(cháng)的故事作文600字 篇2
我，人緣很好、朋友很多，學(xué)習很棒，在班上是個(gè)受人歡迎的同學(xué)。接下來(lái)我就給你們介紹一下我的成長(cháng)故事。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多舉足輕重的人物——我的很多朋友，如：王琦、孫雷、宋旭東等等。王琦算得上是我的“知已”，有什么事我們都會(huì )互相關(guān)心幫助。有一次，一位同學(xué)和我打鬧著(zhù)玩，故意用文具盒重重地敲了我的頭一下，正好被王琦看到了，他便幫我狠狠地教訓了他一頓，直到他低三下四地向我道歉為止。在學(xué)習上，我們經(jīng)常在一起討論疑難難問(wèn)題，相互幫助，這么好的朋友我是怎么認識的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，有一次上體育課，正好范老師讓我們練跑步，王琦體育成績(jì)較好，誰(shuí)和他跑，他都不放在眼里，他認為跟他比就是“雞蛋”
碰“石頭”！剛巧他與我分在一組，我們都拼命地想把對方比下去，結果，還是他贏(yíng)了。下課了，“久經(jīng)沙場(chǎng)”的王琦，累得滿(mǎn)頭大汗，口渴難當，于是他找我借水，我給他灌了一瓶水，他就順便問(wèn)了我的基本情況，發(fā)現我們父母都是一個(gè)公司的，而且住得很近。就這樣，他以后就經(jīng)常到我們家玩，查資料、做作業(yè)、吃飯等，我們全家人都認識了他，我們就成了最好的朋友。
還有趙孫雷，是我奶奶和他奶奶熟悉而認識的，宋旭東是在學(xué)校結識的。
我還有很多的好朋友，就不一一列舉，我們在一起學(xué)習，相互幫助，有時(shí)也鬧些別扭，發(fā)生些趣事，有一次，我的同桌問(wèn)我一道題，我當時(shí)忘了怎么做，她就說(shuō)，“哼，想騙我，沒(méi)門(mén)”！過(guò)了一會(huì )，我想起來(lái)了就告訴了她，我們又和好如初。
我有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)排在班上名列前茅，因為我閱讀能力不算大好，所以上了作文班來(lái)加強訓練，提高我的分析和寫(xiě)作能力。同時(shí)我也有一些缺點(diǎn)，性子急，自理能力不是很強，我就不多說(shuō)了，拜拜！
這就是我的故事，怎么樣？你對我略有了解吧？如果想和我交朋友，歡迎你到宜昌市深圳路小學(xué)403班來(lái)找我，咱們不見(jiàn)不散！
成長(cháng)的故事作文600字 篇3
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，人的一生，有多少經(jīng)歷與感悟？我們都已是經(jīng)歷了十多個(gè)春夏秋冬的青少年，在這之中，又有多少令人難忘的故事?
從別人的故事中讀出自己的故事與感悟又何嘗不可？高考的時(shí)候發(fā)生了這樣的一幕：在一輛公交車(chē)上，一名歹徒拿刀砍傷了一名學(xué)生，隨后結伴而行的幾位學(xué)生一起制止了這名歹徒，結果有兩名學(xué)生身負重傷，將無(wú)法參加高考。教育局表示讓這兩名學(xué)生傷勢痊愈時(shí)再參加一次，而后也有清華北大來(lái)錄取他們。
這個(gè)故事表明好人最終都會(huì )有所回報。我被他們深深地感動(dòng)，因為他們具有勇敢的氣概。
當我還是初一新生時(shí)，有一個(gè)年輕漂亮的班主任教我們。有一次班主任后一節課要去開(kāi)會(huì )，臨走前說(shuō)：“我開(kāi)完會(huì )回來(lái)你們再走，要是放學(xué)了也先別走�！蔽覀儺敃r(shí)心里很不爽，因為放學(xué)時(shí)別的班級全都放學(xué)了，就剩下我們一個(gè)班了。當我們心急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)老師說(shuō)讓我們先放學(xué)，我們納悶的問(wèn)班主任去哪了？當天晚上聽(tīng)說(shuō)班主任開(kāi)完會(huì )后非常著(zhù)急，因為我們還沒(méi)放學(xué)，她就一個(gè)人跑著(zhù)回教室，而且還是抄的近路，但多年不走近路的班主任不知道這邊正修著(zhù)暖氣管道，天色黑的看不清，她就掉到下邊去了。她的腿和胳膊都受了傷，尤其是腿上十分嚴重。
第二天令我吃驚地是她居然帶傷來(lái)上課了，說(shuō)：“馬上就期末考試了，咱們的課不能耽誤�！甭�(tīng)了這句話(huà)后我的眼淚不由自主的落了下來(lái)。
雖然已經(jīng)換了班主任但到現在我還能清楚地記得她，是她，在冬天怕我們手會(huì )凍傷，給我們買(mǎi)護手霜；是她，會(huì )給班里的貧困生衣服穿；是她，帶傷給我們上課。
成長(cháng)是一個(gè)人的必經(jīng)之路，在成長(cháng)的道路中會(huì )遇見(jiàn)許多的故事，這條路不是一帆風(fēng)順的，會(huì )使你明白不一樣的道理。我們要記住那些另人難忘的一瞬間。
成長(cháng)的故事作文600字 篇4
很貪玩的我，因為一本書(shū)，讓我思考了自己的成長(cháng)。這本書(shū)的名字叫《木偶奇遇記》，書(shū)中的小主人公匹諾曹，他又調皮又貪玩。每次犯錯誤離家出走。每次都讓仙女?huà)寢尡从^，但仙女?huà)寢屧徚怂�，頓時(shí)，我想到了我的媽媽。每次犯錯的時(shí)候，她都會(huì )原諒我。
其實(shí)我的貪玩心比較大，每當在屋里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，外面有小朋友爬窗戶(hù)叫我“老大”快點(diǎn)出來(lái)玩呀！我都迫切地想立刻跑出去和他們一起玩，腦袋里就會(huì )出現各種和小伙伴玩的畫(huà)面，分了神，數學(xué)題做錯了好幾道。媽媽發(fā)現后，都耐心，細心地給我講解題意。問(wèn)我是不是在學(xué)校沒(méi)聽(tīng)懂老師講課，我嘴上說(shuō)是，心里自己清楚，是著(zhù)急出去玩，才馬馬虎虎。之后幾天的作業(yè)質(zhì)量寫(xiě)的也特別不好。媽媽發(fā)現了我的心思，和我進(jìn)行了一次小談話(huà)，我和媽媽說(shuō)，知道錯了，會(huì )改正�？晌也](méi)有按照答應媽媽的那樣做。有了第二次犯錯，這次媽媽真的生氣，傷心了，說(shuō)你出去玩吧，作業(yè)不用寫(xiě)了，不想認真去做的事，還不如不做。頓時(shí)我的心情也悲傷起來(lái)。心想我不應該這樣做，讓媽媽傷心。
經(jīng)常犯錯的我，被媽媽耐心的教導感動(dòng)了。我很快知道了媽媽說(shuō)的很對，我也漸漸改掉了貪玩的毛病。不再被誘惑貪玩所吸引。努力認真的做好每一件事情。
突然的一天媽媽夸贊我做的很棒，我心里很疑惑，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)觀(guān)察了我幾天寫(xiě)作業(yè)的情況，沒(méi)有因為貪玩而把作業(yè)寫(xiě)的亂七八糟，作業(yè)質(zhì)量也有所提高。媽媽為你高興。
我就和《木偶奇遇記》中的小匹諾曹一樣，很貪玩，總會(huì )被別人玩的東西所吸引，但我控制了我自己，不再像匹諾曹那樣貪玩了，要努力好好學(xué)習，認真做好每一件事。
媽媽說(shuō)：等我長(cháng)大以后，回憶這段成長(cháng)經(jīng)歷，會(huì )覺(jué)得很美好，我哭過(guò)，笑過(guò)，媽媽也為了我哭過(guò)，笑過(guò)。我認為，這就是成長(cháng)吧！謝謝在我成長(cháng)的過(guò)程有，有我的仙女?huà)寢尩呐惆椤?/p>
成長(cháng)的故事作文600字 篇5
“小小少年，很少煩惱.....”每當聽(tīng)到這首歌我就很惱火。為什么呢?因為，爸爸常常用這首歌說(shuō)我從小無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。其實(shí)，這可能嗎?NO，無(wú)論在校園，在家里，我們“人微言輕”磕頭碰腦，有數也數不清的煩惱。不信，我就說(shuō)給你聽(tīng)。
望子成龍，望女成鳳，是現代父母的良好愿望，我父母也是如此。每次回家，我總是先做作業(yè)，可即使我認真地完成了作業(yè)，也不能及時(shí)“解放”。面對我的懇求：“媽媽?zhuān)屛页鋈ネ鏁?huì )兒好嗎?”媽媽卻連連搖頭，說(shuō)“心雨，先去聽(tīng)聽(tīng)國際音標，然后連幾個(gè)字再玩!”我只好垂頭喪氣地回到寫(xiě)字臺旁，打開(kāi)錄像機，收聽(tīng)國際音標，一邊聽(tīng)，一邊想：媽媽也真是的，媽媽我的作業(yè)完成得認真仔細，偏偏還叫我聽(tīng)什么國際音標，實(shí)在太不講道理了。一個(gè)勞逸結合嘛，結果我“身在曹營(yíng)心在漢”，等媽媽讓我聽(tīng)寫(xiě)國際音標的時(shí)候，結果自然不堪設想......
如果說(shuō)家里的煩惱是因為我“小”，那么在班里的煩惱則是因為我“大”。老師實(shí)行“班長(cháng)責任制”，可是搗蛋鬼好像不吃這一套，我對他們說(shuō)的話(huà)，有事就像對牛彈琴。說(shuō)不聽(tīng)我的吧，我虎著(zhù)臉時(shí)，他們也“虛心接受”;說(shuō)聽(tīng)我的吧，我轉過(guò)身去，他們又“堅決不改”。我甚至陷入沉思：是他們無(wú)藥可救，還是我的管理能力不行?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我多次冥思苦想，腦袋都快想裂了，可還是沒(méi)有想是個(gè)辦法。唉，真是煩惱三千尺，緣愁似個(gè)長(cháng)!
煩惱啊煩惱，你何時(shí)才能離開(kāi)我，避開(kāi)我，讓我無(wú)憂(yōu)，讓我無(wú)慮，就像歌中唱的一樣：“小小少年，很少煩惱......”
成長(cháng)的故事作文600字 篇6
我的童年就像一個(gè)個(gè)難忘的腳印，每一個(gè)腳印大小不同，深淺不同，但卻有著(zhù)不一樣而難忘的故事。
20xx年11月8日，我從媽媽的肚子里來(lái)到了這個(gè)美麗的世界，剛出生的我一直哇哇大哭，但是我知道媽媽生我下來(lái)不容易，一歲的時(shí)候，我努力的學(xué)走路，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候老是磕磕碰碰的，下巴還讓王老吉的瓶子磕了一個(gè)疤呢！
兩歲的時(shí)候，我想學(xué)爬樓梯，媽媽就慢慢的教我，我記得有一次我想從樓梯上下來(lái)，我大哥和二哥在打游戲，我叫他們帶我下樓，他們不同意，我自己一個(gè)人從樓上走到樓下，走到了一半，我像一個(gè)小圓球一樣，滾了下去，摔了個(gè)正著(zhù)，但我就不哭，自己灰溜溜的爬起來(lái)，剛好有客人在坐，我抬頭一看，那些叔叔阿姨們正望著(zhù)我，哈哈大笑，四歲的時(shí)候，媽媽送我去幼兒園，剛開(kāi)始見(jiàn)老師，我就哇哇大哭，一直跟媽媽說(shuō)，我不想讀幼兒園，在幼兒園里，我不停的哭，不停的鬧，后來(lái)我一共轉了五個(gè)幼兒園！八歲的時(shí)候，我應該上一年級了，我記得有一次老師要舉行元旦晚會(huì )，我本來(lái)是有被選去參演的，但是那個(gè)時(shí)候我是住在外婆家，外婆的`腿腳不方便，所以我就去不成了，記得當時(shí)我還一直一直抱怨外婆，為什么不帶我去呢？也許在那場(chǎng)表演會(huì )上，我還能拿個(gè)第一名呢！我九歲的時(shí)候，轉到了市里，一所比較好的小學(xué)讀二年級了，剛來(lái)到一所新的學(xué)校，沒(méi)有認識的同學(xué)，陌生的背影，我有點(diǎn)發(fā)蒙了，從一年級到新來(lái)的學(xué)校，讀到四年級，我的成績(jì)都非常的優(yōu)秀，但不知為什么從五年級開(kāi)始，我的成績(jì)就不斷的下滑，后來(lái)在我的輔導老師的鼓勵下，我重拾學(xué)習的信心，成績(jì)也略有上升，還參加過(guò)作文比賽獲得二等獎！
那些成長(cháng)的往事，好比大壩里的水，每當打開(kāi)閘門(mén)，那些難忘的童年往事就涌上心頭，我不斷的在成長(cháng)中長(cháng)大，我的成長(cháng)往事也一定會(huì )更加的精彩！
成長(cháng)的故事作文600字 篇7
“嚓，嚓，嚓�！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書(shū)桌前，正在埋頭寫(xiě)作文的我也在回憶成長(cháng)的故事……前年暑假，媽媽到澳大利亞考察去了。家中只剩下我和爸爸兩人。有一天，爸爸為我準備好了飯菜就上班去了。到中午時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地。我忽然覺(jué)得十分口渴，我便拿起了杯子去倒水。我來(lái)到飲水機前，準備倒水，可飲水機里一點(diǎn)水也沒(méi)有。此時(shí)的我口渴難耐，忍不住抱怨了幾句：“爸爸也真是的，其它什么都準備好了，就……”既是這樣，我先把水桶抱下再說(shuō)吧！我暗暗地想。在抱下水桶的同時(shí)，我偶然地發(fā)現了叫水的電話(huà)號碼。于是，我便來(lái)到電話(huà)機前，伸手撥下了號碼。這時(shí)，電話(huà)里傳出一個(gè)親切的聲音：“喂，你好，這里是東礁水站�！蔽伊⒓创鸬溃骸鞍⒁�，我要一桶正廣和水，我家在XX新村X(qián)X號602室�！蹦前⒁谈嬖V我，十分鐘后送到，我便耐心地等著(zhù)。十分鐘剛過(guò)，樓梯上響起一陣腳步聲。我立即開(kāi)了門(mén)，可惜是隔壁的。我剛關(guān)上門(mén)，心里就擔心起來(lái)：家里的門(mén)鈴壞了，萬(wàn)一他弄錯了人家怎么辦呢？于是我便打開(kāi)門(mén)，搬了一個(gè)小凳子，坐在門(mén)口等待。又過(guò)了兩分鐘，送水人低著(zhù)頭，扛著(zhù)水上來(lái)。我付了錢(qián)請那送水人把水桶幫我裝上，我立即到了一杯水，喝下去以后，心里甜滋滋的爸爸后來(lái)后，問(wèn)：“水是誰(shuí)叫的？”我連忙說(shuō)：“爸爸，是我叫的！”爸爸高興地翹起大拇指說(shuō)：“咱們地一敏也會(huì )當家了！”面對爸爸的夸獎，我驕傲的說(shuō)：“爸爸，你再也不能把我當小孩子看待，我已經(jīng)長(cháng)大了�！弊詮哪羌乱院�，我的爸媽真的把我當作“大人”了。當然，我也應該不斷努力，表現出我的成熟與水平，讓他們更放心！
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