成長(cháng)的故事五年級作文400字3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長(cháng)的故事五年級作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的故事五年級作文400字1
成長(cháng)的道路永遠不可能是一帆風(fēng)順，一馬平川的。它總是充滿(mǎn)了荊棘，布滿(mǎn)了坎坷。走在這條路上，會(huì )有成功的喜悅，也會(huì )有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就必須把荊棘坎坷變成墊腳石；把喜悅和痛苦都變成加油站。
記得三年級的一天，我們進(jìn)行了數學(xué)第5單元的考試。我原本以為能考個(gè)八九十分，可是，我只考了七十分。于是，我被數學(xué)老師單獨叫到了辦公室，數學(xué)老師問(wèn)我：“雅慧，你這次怎么考的這么差？”“我有好多題不是不會(huì )，是粗心了�！蔽一卮�。
“你能趕快改掉這個(gè)壞習慣么？”李老師問(wèn)�！班�，是的！我會(huì )改掉的�！蔽腋吲d回答。自從那次被叫到辦公室后，我白天努力學(xué)習，晚上我又認真的完成作業(yè)。又過(guò)了一個(gè)月，我們迎來(lái)了期中考，這是一個(gè)測驗我到底有沒(méi)有改掉壞習慣的好機會(huì )。我滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，認真的答卷，特別是做到計算題時(shí)，我更加小心翼翼。我的`試卷答完了，回過(guò)頭來(lái)檢查還是發(fā)現了一個(gè)錯誤：最后一道題的得數應該是五十四，而我寫(xiě)成了三十四。
考試成績(jì)發(fā)下來(lái)，我考了九十七。發(fā)卷子的時(shí)候，我按捺不住心里的激動(dòng)，忍不住跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次事件，我明白了：成長(cháng)的道路永遠不可能是一帆風(fēng)順，沒(méi)有任何的波瀾。成長(cháng)的道路上總是充滿(mǎn)了荊棘，布滿(mǎn)了坎坷。走在這條路上，會(huì )有成功的喜悅，也會(huì )有失敗的痛苦。
成長(cháng)的故事五年級作文400字2
每個(gè)人成長(cháng)的道路都一定會(huì )有許多坎坷，我也不例外。一次數學(xué)考試，我卡在了一道分值很大的題目上面，我絞盡腦汁，怎么想也想不出�！岸ｂ忊�！”清脆的下課鈴聲響了，但是在我耳中卻是很沉重的，這時(shí)，考試也結束了。我的心里害怕極了：“千萬(wàn)不能考得太差呀！”第二天，考試成績(jì)出來(lái)了。不出意料，我只得了七十幾分，我黯然地殲試卷塞入桌肚。
“回家怎么想爸爸媽媽交代��？平時(shí)一直被他們引以為豪的數學(xué)小才子竟然只得了這點(diǎn)成績(jì)！”我忐忑不安的度過(guò)了這一天�；氐郊抑�，我很快的就把其他的作業(yè)完成了。但我掏出卷子的時(shí)候，爸爸正好走了過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及遮掉分數爸爸便已經(jīng)盯著(zhù)試卷看了，它驚訝不已，眉頭緊鎖�！氨╋L(fēng)雨終究躲不過(guò)去了�！笨沙龊跷业囊饬系氖�，爸爸出奇的平靜，對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)�！边@大概就是暴風(fēng)雨的前奏吧！我不情愿地走了過(guò)去，不過(guò)沒(méi)想到爸爸竟然沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別灰心，這次沒(méi)考好找找原因，下次好好考就是了�！�
我一下子愣住了，這和平時(shí)的父親判若兩人！“別發(fā)呆了，我們一起來(lái)看看錯題吧！”爸爸開(kāi)始耐心地教我解題方式。這件事情讓我明白了，人的一生會(huì )經(jīng)歷許多，有成功，也有挫敗。失敗了也沒(méi)關(guān)系，只要下次再努力，把它爭取回來(lái)就行了。成功了不要驕傲，失敗了不要灰心，這樣才是真的成功了。
成長(cháng)的故事五年級作文400字3
我是一個(gè)活潑的小女孩，成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。這時(shí)讓我想起了盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人的格言。我的一生將品味著(zhù)——酸甜苦辣咸。
在我上幼兒園的時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)唱歌的小女孩，那里的小朋友特別喜歡聽(tīng)我唱歌，沒(méi)想到幼兒園的阿姨也聽(tīng)的津津有味。我和小朋友相處的也很好，每當下課的時(shí)候，我們一起玩滑梯，一起玩老鷹抓小雞，比賽呼啦圈，一會(huì )兒嘻嘻哈哈的，一會(huì )兒哭天抹淚的……在那時(shí)我就像一只自由的小鳥(niǎo)，與自己的伙伴親密的接觸，一起去欣賞大自然。
我現在上學(xué)了，同時(shí)也背上了學(xué)習的小夾板，這時(shí)的我沒(méi)有了幼兒園的活潑，也沒(méi)了幼兒園的快樂(lè )，而是撒嬌。雖說(shuō)沒(méi)有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學(xué)開(kāi)玩笑的。不過(guò)在我的成長(cháng)過(guò)程中，并非一帆風(fēng)順的。有一次，我的語(yǔ)文考試考得不好，很傷心，但在老師和同學(xué)的鼓勵下，我才恢復了自信，有自信心。
我現在已經(jīng)是四級的學(xué)生了，我的成長(cháng)告訴我；要堅強的去面對困難，更要努力克服苦難！
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