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成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇1
長(cháng)大，就是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯，在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想過(guò)長(cháng)大，盼望長(cháng)大。長(cháng)大，就有自我的主見(jiàn)，獨自干自我喜歡的事。但在這成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必經(jīng)磨難。
在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上都會(huì )遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情就是很容易解決的。也許沒(méi)過(guò)兩三天，這些煩惱就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣咯，若就是一向解決不了的話(huà)，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來(lái)說(shuō)把！在這成長(cháng)的十六年來(lái)，曾有許多煩心事。不必說(shuō)國家，就說(shuō)我家庭的事和學(xué)業(yè)上的事吧！單就是一次我不聽(tīng)話(huà)，做自我喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單就是成績(jì)不怎樣好，就被批評的一陣子！嗨~他們的我也會(huì )聽(tīng)，但我也期望能得到理解！
成長(cháng)的道路上的酸、甜、苦、辣就是數不盡的`，遇到煩惱更就是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應對，萬(wàn)事不成問(wèn)題！
所以我一向的在努力，因為我明白，其實(shí)我根本就不缺少機會(huì )，缺少的只就是我的一份執著(zhù)。曾在煩惱中我想過(guò)簡(jiǎn)單的生活，因為我感受到生活的困擾。我雖樂(lè )于與周?chē)娜私煌芎臅r(shí)，但似乎有時(shí)在掩蓋著(zhù)自我的煩事與不樂(lè )，內心的孤獨！
就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就就是因為他們的幾句嘮叨打斷了我的舉動(dòng)，再沒(méi)勇氣去說(shuō)，去溝通。我幾乎忘卻了我自我，忘卻不幸，忘卻時(shí)間的就是就是非非。我想，只有這樣的世界，才能找到真正的幸福！
以前，在孩童的幻想：如有一天能夠長(cháng)大成人，期望能夠得到解脫，但就是日子一天一天的過(guò)去了，周?chē)氖挛锒茧S時(shí)間流逝，隨環(huán)境的改變而改變，唯獨我——一個(gè)還就是期望得到解脫的我！因為我，此刻活的很累，壓力大。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇2
煩惱像一把無(wú)形的雕刻刀，刻在我心上；煩惱像波濤洶涌的大海，拍擊著(zhù)我的心；煩惱像打雷的閃電，穿透我的心。六年級的我，煩惱有一籮筐，在我身邊圍繞，真是擺脫不了哪！
就拿這星期的事例來(lái)說(shuō)吧！本來(lái)這星期的體育課又是完美的，老師不在，不用在老師面前打籃球，跑四圈。簡(jiǎn)直就是一個(gè)字“爽”！可沒(méi)想到，這節體育課，兇巴巴的“何老爹”（我們給體育何老師取得外號）雙手插在褲袋，眼睛像掃描儀器一樣從我們身上刷過(guò)，讓人渾身起雞皮疙瘩，周?chē)目諝庋杆傧陆党闪死涿�。這時(shí)，“何老爹”清了清嗓子：五月初考800米，還必須突破上一次的成績(jì)，否則以后每節體育課人家跑四圈，你跑八圈。這“何老爹”不愧是出了名的心狠手辣��！明明知道我們四月份幾乎都在玩，沒(méi)打過(guò)籃球，跑過(guò)步。培訓一回來(lái)就給我們一個(gè)下馬威。我咬了咬牙，握緊了拳頭，目送“何老爹”得意洋洋地回去。同學(xué)們叫苦連迭，我們也馬上開(kāi)始了魔鬼訓練。
“預備，跑！”練諾按了按手表，我便瘋一般開(kāi)始跑起步。一圈……兩圈……還剩二百米，沖��！打到“何老爹”！我加快了速度，一口氣跑向了終點(diǎn)，沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)成績(jì)。陳貝加就一蹦一跳地跑來(lái)問(wèn)我成績(jì)。練諾悻悻地答道：“3分33秒！”“什么！夏雨樂(lè )你怎么才跑這點(diǎn)兒成績(jì)？”陳貝加拼命地搖晃著(zhù)我的身體，接著(zhù)說(shuō)：“那我豈不完了！”說(shuō)完，便失望離去。我一驚，望著(zhù)這個(gè)天文數字，頭都快炸了。這樣，讓我下個(gè)星期去測試？一想到“何老爹”那一副“八圈等著(zhù)你”的表情，讓我快暈了過(guò)去。這，這怎么可能，這成績(jì)讓我如何突破3分18秒？我拍了一下腦袋，嘆了口氣，也走了。
這煩惱嚇了我一跳，還始終纏在我身邊。但我讀到冰心的這句話(huà)，就徹底改變了我對煩惱的討厭�！盁⿶酪彩且环N人生的味道，走出煩惱的'烏云，對于人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，也是一筆可貴的財富”沒(méi)錯，煩惱也是人生中一顆耀眼的星呢！
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇3
成長(cháng)的煩惱 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這么多年轉瞬即逝，早已物是人非。成長(cháng)的煩惱伴隨著(zhù)我度過(guò)了那一個(gè)又一個(gè)的春秋。
幼兒園，小孩子的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不會(huì )被繁重的作業(yè)牽絆住，不會(huì )為了沒(méi)有朋友而獨自傷感。整天只是玩玩鬧鬧，日子過(guò)得別提有多悠閑！我在上幼兒園時(shí)，是那么的羨慕小學(xué)、中學(xué)的大哥哥大姐姐。而現在呢？我又何嘗不是同樣羨慕著(zhù)那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真爛漫的小弟弟小妹妹。
“叮鈴鈴”，上課鈴對我來(lái)說(shuō)格外的刺耳。我整理著(zhù)課桌上堆積著(zhù)的那些還沒(méi)訂正完的作業(yè)，無(wú)奈地舒出了一口氣。這么快就上課了，我的作業(yè)還沒(méi)訂正好呢！我搖搖頭嘀咕著(zhù)。
課上，老師在黑板前精力充沛地講評試卷。我抬著(zhù)頭，愁眉不展地用手轉著(zhù)手中的筆。天哪，下課還要訂正試卷吶！想著(zhù)想著(zhù)，我的頭頂似乎冒出了一個(gè)個(gè)小星星，它們似乎在幸災樂(lè )禍地圍著(zhù)我的頭團團轉，真是讓我哭笑不得。
課間的十分鐘就好像是為訂正作業(yè)而準備的'，我“唰唰”地奮筆疾書(shū)。不過(guò)，這筆像是與我有著(zhù)深仇大恨一般，我才剛寫(xiě)了幾個(gè)字，它就“骨折”了。上帝呀，你就不能眷顧我一下嗎？我抓狂了，簡(jiǎn)直是叫天天不應，叫地地不靈。
現在，這沉重的學(xué)習壓力，就如同上百斤重的石塊，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了。
鮮艷的花朵從怒放到凋零，又從凋零到怒放，周而復始，花朵還是原樣。但是一年又一年，我們在成長(cháng)，變得和以前不同了。
放學(xué)回家后，一如既往地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。突然，我想起了小時(shí)候。那時(shí)候才7歲，作業(yè)寥寥無(wú)幾，幾乎是沒(méi)有的，一放學(xué)就是玩耍。一天，我悶得發(fā)慌去找表姐玩，即將小學(xué)畢業(yè)的姐姐用功地做著(zhù)作業(yè)，我還眼饞她�；仡^想想，那時(shí)的自己是多么的幸福��！
成長(cháng)路上，煩惱多多，但我還是那么那么地渴望著(zhù)長(cháng)大。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇4
有人說(shuō)，成長(cháng)是快樂(lè )，是自由，是獨立�？墒�，除了這些好的方面，讓人煩惱的地方還多得很呢！唉，“誰(shuí)說(shuō)少年不知愁”？
煩惱之一：媽媽的嘮叨
“媽媽?zhuān)�，好了好了，您說(shuō)的我全都記住了，我走了啊，行了……拜拜！”每當你聽(tīng)的我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，準又是媽媽在嘮叨嘍：“天涼了，多添點(diǎn)兒衣服。上課要認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題……放學(xué)后，別到處逛，直接回家……不要和陌生人講話(huà)……”聽(tīng)吧，我發(fā)自?xún)刃牡穆曇粼诤魡荆嚎炝�，快溜，再不留就要被嘮叨的歸西啦！唉，為什么長(cháng)大后，媽媽還老把我們當小孩呢？我又不是什么都不懂的！我們也需要空間呀！
煩惱之二：同學(xué)們的議論
“看看，他們倆又怎樣怎樣，他們還在一起討論數學(xué)題呢！他們還一起來(lái)上學(xué)呢！他們是不是……”聽(tīng)聽(tīng)看，同學(xué)們的議論多么可怕呀！為什么男生和女生就不能是好朋友呢？為什么就不能一起討論題呢？為什么同學(xué)們的思想都那么復雜呢？明明很單純的想法，卻被傳得很夸張。比如那天，我和好朋友說(shuō)：“唉，我為什么要和女生坐在一起呢？多么希望和男生坐在一起��！”我朋友就說(shuō)：“你你說(shuō)啥子哦，我們都希望男生同坐，女生同坐，你想什么？奇怪得很！”我奇怪？我覺(jué)得你們才奇怪，難道男生和女生之間不能有純潔的友誼嗎？不能成為知心朋友嗎？干嘛想得那么復雜��？
煩惱之三：老師的嚴厲
雖然我知道老師嚴厲是對我們負責，但是我們偶爾也會(huì )犯錯��！正所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”嘛�？墒�，每次一粗心，老師就要讓我們到辦公室聽(tīng)他念緊箍咒，難道我是天才？不是吧！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？再之，老師布置的'作業(yè)快是我喘不過(guò)氣來(lái)了，什么時(shí)候才能玩兒��！老師，我們不僅是學(xué)生，更是孩子啊，玩兒是孩子的天呢！
總而言之，成長(cháng)的煩惱數之不盡，不過(guò)，也只有經(jīng)歷了成長(cháng)的洗禮，我們才會(huì )變得更加成熟，變得更加堅強。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇5
一群在操場(chǎng)上瘋玩的“小屁孩”，不由地勾起了我對快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年的回憶……
在大人眼里，我們或許只是個(gè)小小孩，乳臭未干，其實(shí)我們的內心早就有了一個(gè)屬于自己的小小的世界。在一起玩耍的日子里，我對一切事物總是充滿(mǎn)好奇：水為什么會(huì )流動(dòng)？為什么我們要天天吃飯？……一串串的問(wèn)號，一個(gè)個(gè)的為什么不經(jīng)細想脫口而出。年齡比我稍大的你總是耐心聽(tīng)著(zhù)，并不厭其煩地為我一一解答，甚至連一時(shí)找不到答案的問(wèn)題，你也會(huì )絞盡腦汁，翻爛《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一付不解不罷休的架勢。我則在一旁看著(zhù)忙碌的你偷樂(lè )著(zhù)，甚至不管不顧地丟下你又瘋玩去了，直到后來(lái)，心里才對你存有無(wú)限的感激和歉意。
后來(lái)．我們卜學(xué)了．心中的知識越來(lái)越多，但好奇心卻有增無(wú)減，所問(wèn)的問(wèn)題也不光是沒(méi)頭沒(méi)腦的啦，你當然也不會(huì )再輕易地為我們尋找答案了，甩出一句“自己用腦”……
再后來(lái)，我們的學(xué)習任務(wù)越來(lái)越繁重，學(xué)習的壓力使我們只在課本中的知識進(jìn)行提問(wèn)，再機械式地解答。我們的問(wèn)題少了，沒(méi)有再問(wèn)你“為什么”了，你也不用再為我的`問(wèn)題操心了，我們的問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，只有“已知一求一解答”。
我們之間的情誼漸漸地淡了，隔閡越來(lái)越大了，你總是以“學(xué)習忙，沒(méi)時(shí)間”作為理由。我都不敢相信現在那個(gè)毫無(wú)表情、冷冰地做著(zhù)習題的你是我以前那個(gè)親切、熱情地為我釋疑解惑的大哥��！
一次一次地，我嘗試想再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，但總是被你那又冰又冷的眼神逼回去了。
其實(shí)，我只是想問(wèn)你：我們這是咋啦？
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇6
長(cháng)大，是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯，在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想過(guò)長(cháng)大，盼望長(cháng)大。長(cháng)大，就有自己的主見(jiàn)，獨自干自己喜歡的事。但在這成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱，必經(jīng)磨難。
在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上都會(huì )遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的；也許沒(méi)過(guò)兩三天，這些煩惱就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不同咯，若是一直解決不了的話(huà)，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來(lái)說(shuō)把！在這成長(cháng)的十六年來(lái)，曾有許多煩心事；不必說(shuō)國家，就說(shuō)我家庭的事和學(xué)業(yè)上的事吧！單是一次我不聽(tīng)話(huà)，做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停。單是成績(jì)不怎么好，就被批評的一陣子！嗨~他們的我也會(huì )聽(tīng)，但我也希望能得到理解！
成長(cháng)的道路上的酸、甜、苦、辣是數不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，萬(wàn)事不成問(wèn)題！
所以我一直的`在努力，因為我知道，其實(shí)我根本就不缺少機會(huì )，缺少的只是我的一份執著(zhù)；曾在煩惱中我想過(guò)簡(jiǎn)單的生活，因為我感受到生活的困擾。我雖樂(lè )于與周?chē)娜私煌芎臅r(shí)，但似乎有時(shí)在掩蓋著(zhù)自己的煩事與不樂(lè )，內心的孤獨！
就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就是因為他們的幾句嘮叨打斷了我的舉動(dòng)，再沒(méi)勇氣去說(shuō)，去溝通；我幾乎忘卻了我自己，忘卻不幸，忘卻時(shí)間的是是非非。我想，只有這樣的世界，才能找到真正的幸福！
曾經(jīng)，在孩童的幻想：如有一天能夠長(cháng)大成人，希望可以得到解脫，可是日子一天一天的過(guò)去了，周?chē)氖挛锒茧S時(shí)間流逝，隨環(huán)境的改變而改變，唯獨我一個(gè)還是希望得到解脫的我！因為我，現在活的很累，壓力大。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇7
人們都說(shuō)：“人生中最幸�？鞓�(lè )的時(shí)候是童年，”的確，每個(gè)人在童年的時(shí)候是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的，可童年也并不是100%是快樂(lè )的，難免會(huì )有一些煩惱。
在我小的時(shí)候，我的成績(jì)十分差。老師們都認為我永遠不能與聰明沾邊，以后不可能成大器，家長(cháng)為此對我嚴格起來(lái)，同學(xué)借此嘲笑我，譏諷我，欺負我，這使我不由得有一種失落和自卑感，學(xué)習成績(jì)差也成了我心中難以驅散的陰影，成了我難以解決的煩惱。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，試卷也越來(lái)越有難度，我的學(xué)習成績(jì)便隨之變得越來(lái)越差。每當我看見(jiàn)試卷上題目后的紅叉叉，看見(jiàn)評分線(xiàn)上那鮮紅的數字，看見(jiàn)同學(xué)們因成績(jì)好而欣喜若狂的樣子，我的心中不由的.有一股寒酸，一種五發(fā)用語(yǔ)言的痛苦，心如刀絞般之痛讓我無(wú)法自拔，仿佛就像一把利劍，刺痛我的心。我強忍住痛苦，不讓淚水流出來(lái)，可有的時(shí)候眼淚就像一個(gè)調皮的娃娃，突破眼睛的縫隙，在臉龐上跑起步來(lái)，我的臉龐上也留下了一道無(wú)法抹去的淚痕。
為了讓自己不在忍受這樣的痛苦，我會(huì )去尋找成績(jì)差的原因，然后靠不懈的努力改正，使自己能夠快樂(lè )，擺脫這種煩惱。我會(huì )在課堂上認真去聽(tīng)老師的每一句教誨，做好應做好的筆記。在課外多與書(shū)為友，讀各種有好處書(shū)把各種好詞好句都積累起來(lái)，在寫(xiě)作的時(shí)候運用到文章中去。我還會(huì )去外面補習，去獲取更多的知識，我還會(huì )不再沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，利用網(wǎng)絡(luò )去學(xué)習知識。
成長(cháng)的道路中處處充滿(mǎn)煩惱，如果去追根求源，努力去解決煩惱，不管是什么困難，都會(huì )迎刃而解。
成長(cháng)的煩惱小學(xué)作文600字 篇8
成長(cháng)中的煩惱就像一杯淡淡的清茶，清新中略帶苦澀。在記憶的心扉中，總有無(wú)盡的煩惱揮之不去。
那是一個(gè)令人緊張而由令人期待的日子，在那一天，老師將會(huì )宣布考試成績(jì)！那一刻，我的`心緊張得“砰砰”直跳，生怕自己沒(méi)考好。真是怕什么來(lái)什么，一個(gè)噩耗傳來(lái)：殷佳妮，語(yǔ)文只得了90分！天哪，要知道，我怎么可能只考90分！一聽(tīng)到這個(gè)消息，我呆呆地愣在原地，直到身旁的同學(xué)輕輕捅了我一下，才清醒過(guò)來(lái)，從老師手中接過(guò)試卷。
回到家，媽媽沉著(zhù)臉問(wèn)我為什么只考了90分。我支支吾吾半天說(shuō)不出一個(gè)字：難道分數就這么重要嗎？哪怕僅僅是一次的失敗。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的煩惱也隨之增多。學(xué)校組織去夏令營(yíng)，剛一聽(tīng)到廖老師宣布了這件事，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我也禁不住心癢癢，十分想隨著(zhù)同學(xué)們一起去�？蓩寢屗坪跏氰F了心不讓我去。盡管媽媽給我講了很多道理，告訴我以后還有機會(huì )，現在你的任務(wù)是好好學(xué)習，考上一個(gè)好初中！
媽媽呀，成績(jì)真的有那么重要嗎？比你孩子的快樂(lè )成長(cháng)還要重要？都說(shuō)孩子的童年是最寶貴的，可媽媽卻似乎不這么想。雖然我也知道的良苦用心，可是，我實(shí)在是抵擋不住去歐洲的誘惑！
晚上，我一個(gè)人在昏黃的燈光下畫(huà)著(zhù)一幅畫(huà)：一個(gè)小女孩，穿著(zhù)睡裙，披散著(zhù)頭發(fā)，正踮著(zhù)腳，流著(zhù)眼淚，雙手搭在窗臺上，望著(zhù)遠方。而窗外是一輛大巴車(chē)，上面寫(xiě)著(zhù)快樂(lè )之旅。坐在車(chē)上的是一張張熟悉的笑容，那是她的同學(xué)們！他們有說(shuō)有笑，正在往趕去……
現在，大人們把成績(jì)看得更重要了！雖然我成績(jì)一直不錯，可我不喜歡老是拿我與別人的孩子作比較。
成長(cháng)的路上總會(huì )有坎坷，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……
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