【推薦】成長(cháng)的煩惱作文400字六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的煩惱作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的煩惱作文400字 篇1
光陰飛逝，眨眼間，我便到了十四歲。
長(cháng)大了，十四歲的天空真晴朗，但偶爾也會(huì )飄來(lái)幾塊惹人煩的小烏云呢。
“這孩子怎么這么瘦��？”“學(xué)校的伙食不好么？”“就是嘛，看著(zhù)怪可憐的�！睅讉�(gè)親戚對著(zhù)我說(shuō)。我不好意思的笑笑，留下的由媽媽“處理”。
身，對著(zhù)某商店的鏡子晃了幾下。攤開(kāi)雙手，活動(dòng)了下，不禁笑了出聲�？粗�(zhù)真像烏賊！
班里的某個(gè)男生，給我取了個(gè)外號排骨精”！整天排骨精長(cháng)排骨精短的喊。聽(tīng)著(zhù)就讓人惱火�？墒聦�(shí)如此呀，我能有什么辦法呢？
回到家，心血來(lái)潮，跑到爸媽房間，問(wèn)道：“我真的很瘦？”二人苦笑了一下，對視了幾秒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我耷拉著(zhù)腦袋，心里冷笑道：你這不是自討苦吃么？回到房間，被鏡子中的自己嚇了一跳。我是經(jīng)的拍了拍自己的臉，沖著(zhù)鏡子中的“我”大聲喊道：“瘦就瘦唄！女大十八變嘛，有人還想苗條一點(diǎn)哩。怕什么，是人總會(huì )長(cháng)大的，總會(huì )有所改變的。當今社會(huì )看的不是虛有徒表的人，而是擁有智慧，擁有美好心靈的人！走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！哼，準會(huì )讓那些嘲笑我的人看到不一樣的我。我到要讓他們看看憑借著(zhù)智慧、毅力而闖練出來(lái)的我！”
如此之后，心里便平衡了許多，想到了瘦人的好處，不經(jīng)意地笑了：剛才那番有哲理的話(huà)應當記錄下來(lái)才是。
我暗自下決心：又拿出成績(jì)來(lái)才對！要考成績(jì)來(lái)征服他人！
對！我就是瘦！隨你們怎么說(shuō)去！
成長(cháng)的煩惱作文400字 篇2
人人都說(shuō)長(cháng)大好，長(cháng)大有什么好呢？長(cháng)大后，只得到更多父母的羅嗦。我，不希望長(cháng)大。
進(jìn)入初中，就標志著(zhù)我不在是一個(gè)天真任性的小孩子，而是一個(gè)花季少女。
唉，越大，煩惱越多。你瞧瞧：每天早晨天不亮就起，到學(xué)校去上早讀，是一節接一節啊。好不容易盼到了大半空，可沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)的功夫，另一個(gè)老師又來(lái)了。
在學(xué)校里受累，在家里也消停不了。作業(yè)是一本接一本，晚上得“奮斗”到10點(diǎn)半才睡覺(jué)。哦，蒼天啊，何時(shí)才能是個(gè)頭��！
你說(shuō)老師布置作業(yè)多就多吧，連家長(cháng)也來(lái)湊熱鬧！把我的一些寶貝疙瘩書(shū)全部收走，活像日軍搶劫中國糧倉一樣。還扔下一些花里胡哨的“壽司”：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等復習資料……唉。
學(xué)習緊，考試也不松。一月一小考，三月一大考。還真應了某一名人說(shuō)的：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！還有一“如夢(mèng)令”為證：苦念考試題目，沉睡不知歸路；天黑才回家，踏入家門(mén)深處；分數，分數，激起一片憤怒！
這些學(xué)生自編的詩(shī)詞絕不夸張。唉，我多想擁有一個(gè)機器貓，讓它用“按摩椅”消除我身體上的勞累；讓它用“隨意門(mén)”消除我精神上的疲乏……
唉，成長(cháng)的煩惱，你真比煩惱還煩惱��！
成長(cháng)的煩惱作文400字 篇3
記得小時(shí)，我那天真燦爛的笑臉給你們帶來(lái)多少歡樂(lè )，我那笨手笨腳的動(dòng)作使你們哭笑不得。那時(shí)，你們是多么疼愛(ài)我呀！每天在你們臉上掛的除了笑容，還是笑容。時(shí)光流逝，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的煩惱越來(lái)越多了。
而現在，你們面對我的只有無(wú)情的冷漠。時(shí)不時(shí)的還會(huì )發(fā)脾氣，媽媽?zhuān)呐畠阂彩怯醒腥獾娜搜�！媽媽�(zhuān)倚枰愕奶蹛?ài)呀！
媽媽?zhuān)袝r(shí)也會(huì )給我笑臉，但那是短暫的，維持不了多久。
媽媽?zhuān)Ｍ畠和映升�，望女成鳳，我能理解，但希望您能給我點(diǎn)玩的時(shí)間，給我點(diǎn)休息的時(shí)間。
媽媽?zhuān)以谀难劾�，難道我身上只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？在您的眼里，我連棵小草都不如嗎？而別的孩子卻是一朵花，對嗎？
媽媽?zhuān)浀迷?年級時(shí)，那是我第一次打100分，而您卻只簽一個(gè)名而已。媽媽?zhuān)恢�，我是需要鼓勵的�?/p>
媽媽?zhuān)@就是我的煩惱，我希望您不要讓它永遠存在。
媽媽?zhuān)疫�小，也許做了許多錯事，但希望您包容我，不要讓我的煩惱一直存在下去。
成長(cháng)的煩惱作文400字 篇4
在我的成長(cháng)中，有許多煩惱，但還是有人羨慕我，我也不知道原因是什么。
有一次語(yǔ)文測驗之后，我考了89.5分，最高分是92.5分�；氐郊抑�，我本想會(huì )得到一番表?yè)P，可是爸爸沒(méi)問(wèn)最高多少分，就說(shuō)我考了這么少，而且還說(shuō)：“是不是你們班的'周栓都比你考分數的多？”我不假思索地說(shuō)：“我當然比他考的多，我再沒(méi)他考的多，老師怎么天天表?yè)P我？”還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸就氣沖沖的說(shuō)：“你怎么不和邵靜那樣的好同學(xué)比！還和周栓去比！”我真是沒(méi)法形容當時(shí)的委屈，就以上廁所為理由出了門(mén)，哭了一場(chǎng)。因為爸爸剛才是問(wèn)我是不是考得比周栓差，還沒(méi)過(guò)1分鐘，就轉變成我說(shuō)的了，爸爸真是自相矛盾！
還有就是每個(gè)星期天了，星期六、星期天，是國家規定的雙休日，可是我“奮筆疾書(shū)”好不容易才把老師布置的作業(yè)做完了，剛打開(kāi)電視機，正準備靠在床上看一會(huì )電視的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽的聲音：“都畢業(yè)班了，還有幾天就要去鄭集考中學(xué)了，你算算還有幾天……”我聽(tīng)得耳朵都嗡嗡響，每次都是那幾句話(huà)，每次都是重復老師的話(huà)。
我一天天長(cháng)大，漸漸成熟，學(xué)到了許多知識，也懂得了人生的真諦，但我也時(shí)常感到苦惱，因為我似乎失去了什么。
成長(cháng)的煩惱作文400字 篇5
成長(cháng)的過(guò)程中，在每個(gè)人都不會(huì )一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì )遇到很多傷心事和煩惱事。
我記得小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，吃了玩，玩了吃�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書(shū)也越來(lái)越多。每天早上六點(diǎn)就會(huì )被媽媽謊說(shuō)成七點(diǎn)叫起來(lái)背書(shū)，并且還要背著(zhù)沉重的書(shū)包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因為作文和考試而煩惱，就怕自己考不好，被老師批評，被媽媽罵。
記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現都是自己不小心做錯的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出科我意料的是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還罵了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì )做，都是你粗心大意造成的，像這樣的話(huà)，你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢？去，拿媽媽買(mǎi)的課外作業(yè)做二頁(yè)，然后拿給我檢查�！蔽倚睦锖茈y過(guò)，但還是拖著(zhù)疲倦的身驅走進(jìn)書(shū)房，我看到課本上密密麻麻的字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。
要知道，在人生的成長(cháng)過(guò)程中有很多歡樂(lè )，但也少不了煩惱，當你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”，那你離成功就更近一步。
成長(cháng)的煩惱作文400字 篇6
我們的成長(cháng)中有快樂(lè )也有煩惱，當然我也不例外。你們知道我成長(cháng)的煩惱是什么嗎？你們不知道吧，就讓我給你們說(shuō)一說(shuō)吧？
我成長(cháng)的煩惱是寫(xiě)作文，每一次老師讓我們寫(xiě)作文的時(shí)候，其他人都是精神大振，而我就不一樣了，我總是愁眉苦臉的。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，題目是《我學(xué)會(huì )了做什么事情》。
其他的同學(xué)都用了三十多分鐘就寫(xiě)完了，而我卻在那里苦思冥想了一節多課終于寫(xiě)完了，然后把我的作文交給了老師，我看到老師看完以后很不滿(mǎn)意的搖搖頭說(shuō)：“這篇作文一點(diǎn)也不好，要重寫(xiě)一篇�！碑敃r(shí)我都快哭了，心想怎么辦啊，我好不容易寫(xiě)完了現在又要寫(xiě)一篇又要用掉我的一節課，那這節課的知識我就學(xué)不了了。
一節課后我把作文寫(xiě)好了交給老師后從老師的表情中我看出來(lái)了老師還是不太滿(mǎn)意，老師這回沒(méi)有讓我重寫(xiě)，從今天的寫(xiě)作過(guò)程中老師知道了我的煩惱。第三節課下課以后老師單獨把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不太好啊�！�
然后老師接著(zhù)說(shuō)：“寫(xiě)作文是有方法技巧的，要先寫(xiě)自己身邊的事人真事�！比缓罄蠋熡纸塘宋乙恍⿲�(xiě)作的技巧，這讓我收獲頗豐。我想如果我把這些都學(xué)會(huì )的話(huà)作文就再也不是我的煩惱了。
我感謝老師的教導從而提高了我的作文水平，這就是我成長(cháng)過(guò)程中的一件煩惱，你們成長(cháng)的煩惱是什么呢，能跟我說(shuō)一說(shuō)嗎？
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