關(guān)于成長(cháng)的煩惱作文500字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的成長(cháng)的煩惱作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇1
我們從小學(xué)到現在,都生活在快樂(lè )中。但這些快樂(lè )還夾著(zhù)很多由生活、學(xué)習帶來(lái)的煩惱,那些煩惱壓在心頭,讓人每天都覺(jué)得無(wú)味、枯燥,以前的快樂(lè )也隨之而去了。
在小學(xué),我是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子,每天早晨早早地起床。然后和別的同學(xué)一起去上學(xué),我經(jīng)常是到校最早的。班主任和數學(xué)老師都很信任我,我也很愛(ài)學(xué)習,一直名列前矛。自從到了中學(xué),我覺(jué)得有很多使我心煩的事。以前的那些優(yōu)越感蕩然無(wú)從了。進(jìn)入初中后,我慢慢發(fā)現自己個(gè)頭很矮。每當有客人來(lái)我家時(shí),總會(huì )問(wèn)我在幾年級讀書(shū),我的回答經(jīng)常使他吃驚:“你幾歲了,怎么這么小就在中學(xué)讀書(shū)?”使我很窘迫。這時(shí)爸爸媽媽就說(shuō)我不長(cháng)的緣故。在學(xué)校里大家都說(shuō)不我太矮了。自從跨進(jìn)校門(mén),說(shuō)起學(xué)習,我的語(yǔ)文成績(jì)高過(guò)數學(xué)的頻率很低,這并不是因為我不想學(xué)語(yǔ)文,也不是因為我不用功,而是我找不出失敗的原因,在鄉下小學(xué)的課程比較少,天天從早到晚除了上課就是學(xué)語(yǔ)文,成績(jì)也沒(méi)有差到哪兒去,F在課程比以前多了,每天由自己分配的時(shí)間也少了,語(yǔ)文成績(jì)突然下降了許多。我沒(méi)有能力提高語(yǔ)文成績(jì),這使這更加苦惱。
現在必須強迫自己轉變學(xué)習態(tài)度,尋找一個(gè)更適合我的學(xué)習方法,從現在起,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,解除煩惱。雖然我無(wú)法改變個(gè)子長(cháng)不高的事實(shí),但學(xué)習效果的好與壞是我可以改變的。因為一個(gè)人的智慧不是由天賦的高與低定的,也不是別能夠給予的,而是靠自己的努力奮斗獲得的,它是拼搏的結晶。
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇2
在所有大人們、老人們的眼中,小孩子們總是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,可是他們卻不知道我們也有許多壓力、許多的煩惱。它們有來(lái)自朋友之間的分歧,有來(lái)自和父母之間的矛盾,或受了父母同學(xué)之間的委屈。我就受過(guò)一次這樣的委屈,那是在三年級的時(shí)候。
當時(shí)我的語(yǔ)文作業(yè)忘在了家中,班主任也就是我們的語(yǔ)文老師,她姓王,她不給我任何機會(huì )解釋?zhuān)骸爸灰獩](méi)有讓我看見(jiàn),就算沒(méi)有做,就要受到懲罰!”
!天下怎么還有這樣的歪道理!寫(xiě)了和沒(méi)寫(xiě)完全是兩碼事,怎么能用那區區的一個(gè)“看”字來(lái)衡量、來(lái)對比,這簡(jiǎn)直是天理難容嗎!
可是我只有兩種選擇:第一種是頂撞,糾正王老師的錯誤;第二種就是忍氣吞聲,左耳進(jìn)右耳出?墒歉改笍男ξ业募彝ソ逃,認為老師永遠是對的,所以我就拋棄了第一種選擇了第二種,可以說(shuō)是撿了芝麻丟了西瓜,說(shuō)的更準確一些應該是“撿了炸彈扔了鉆石”。因為后患無(wú)窮,后來(lái)……
后來(lái),老師竟然告訴家長(cháng)說(shuō)我“沒(méi)有”寫(xiě)作業(yè)。唉,可是老師!我明明是寫(xiě)了作業(yè)的呀!我的心中好想大叫:“我冤枉!我冤枉!”我認為,我就是死,也是被冤死的'!啊,我會(huì )死的比竇娥還慘的呀!我漫不經(jīng)心的上完了所有的課后,我邁著(zhù)沉重的腳步踏著(zhù)水泥地走回了家。一回到家,爸爸和媽媽就不分青紅皂白如晴天霹靂般,以迅雷不及掩耳之勢劈頭蓋臉的打來(lái)。唉,動(dòng)不動(dòng)就打人,這是什么世道!要是我們早生個(gè)二三十年不就好了嗎?后來(lái),他們知道我被冤枉了,竟然連一聲對不起都不說(shuō)!
唉!對我來(lái)說(shuō),要是不長(cháng)大就好了。越長(cháng)大,成長(cháng)的煩惱就越多。
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇3
小時(shí)候,總是盼望快快長(cháng)大。長(cháng)大像有無(wú)形的吸引力不斷牽引著(zhù)我一步步邁向它。但是,煩惱卻接踵而來(lái)
誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味,隨著(zhù)我們的成長(cháng),我們整天沉浸在許許多多的瑣事與選取間。煩惱油然而生。在學(xué)校里,我們每一天迎之后一節節課程,每節課上,老師使勁地往大腦里灌輸東西,嘴一上一下地動(dòng)個(gè)不停。就連下課時(shí)間專(zhuān)屬于我們的時(shí)間,也要來(lái)霸占,真是精力無(wú)限啊。而留作業(yè)有時(shí)更是多到夸張。個(gè)性是我們的英語(yǔ)老師,她的方法永遠是死的,永遠是抄抄抄,說(shuō)是最多一個(gè)小時(shí)完成。但是從沒(méi)有人會(huì )在一個(gè)小時(shí)內按老師要求的完成,因為老師的要求是務(wù)必要將字寫(xiě)得很好,不然按老師一向的慣例請家長(cháng)。所以很多人都往往需要兩個(gè)多小時(shí)才能寫(xiě)完。真是累死了!
很多體育課上,多數人都在教室里奮筆疾書(shū),以減少在家做作業(yè)的時(shí)間。個(gè)別人在操場(chǎng)上無(wú)聊地游蕩,臉上似乎寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈?蓻](méi)辦法,人已長(cháng)大,身不由己。人生的命運就從此轉折,最終的目的地在哪里,還是個(gè)未知數。每個(gè)人都在為那個(gè)未知數而努力、奮斗。只是聽(tīng)說(shuō)初中會(huì )更辛苦,但是我想會(huì )適應的吧。
啊,成長(cháng)的煩惱啊,從記事起開(kāi)始,不知何時(shí)才能結束。但是無(wú)論如何,我們還是得努力克服它,也許六年后,它們就會(huì )煙消云散了吧。到那時(shí)一切也就海闊天空。所以讓我們努力奮斗吧!
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