[熱]畢業(yè)作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畢業(yè)作文 篇1

　　童年，小學(xué)，它就像一顆流星，閃過(guò)一道短暫而美麗的光芒就消失在茫茫的宇宙之中，再次抬頭仰望夜空時(shí)，我們早已找不到初始的歸宿。

　　畢業(yè)，分別，息息相關(guān)的兩個(gè)詞語(yǔ)，回憶起那些人，那些事，那些舊時(shí)光，心頭總是暖暖的。

　　還依稀記得，畢業(yè)那天播放著(zhù)《童年》《遇見(jiàn)》《送別》這些歌，六年的記憶飛速的在大腦中播放著(zhù)。記憶的年輪旋轉著(zhù)，轉著(zhù)轉著(zhù)，我們就散了。記憶中，有你們不同門(mén)牌號的微笑；不同出版商的聲音；不同制作方的面孔。

　　那天，我們的老師如約辦了個(gè)派對，我們享受這最后的一份快樂(lè )，我們和自己最好的朋友坐在一起。熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的班級，熟悉的校園，多想把他們都裝進(jìn)心里，就這樣帶走。

　　在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們努力的想要忘記即將到來(lái)的分別。整個(gè)學(xué)校，作息依舊一樣，上課……下課……只是再也聽(tīng)不到這獨特的上課鈴了……

　　我的最后一個(gè)同桌，沒(méi)你的嘮叨，會(huì )不會(huì )有些不習慣；就像上課看書(shū)，你再也不會(huì )替我把風(fēng)了；以后不開(kāi)心，也不能拿你出氣了，不能欺負你了。

　　我們散了，教室的位置將重新排列，那張刻滿(mǎn)“回憶”的桌子，坐在那里的.再也不是我們了。

　　剛來(lái)學(xué)校時(shí)，校園后那座山上長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎，我們長(cháng)大了，它也爬高了，布滿(mǎn)整座山，在歲月里留下一步一步的腳印，求求你長(cháng)慢點(diǎn)，別讓我們美好的回憶被遺忘在風(fēng)里。

　　國慶節我們不再在一起演出，春游我不能拉著(zhù)你去坐你最怕的過(guò)山車(chē)了。

　　走過(guò)校園的每一寸土地，每一朵花，每一顆草都記載了我們的回憶，仿佛一切都在寫(xiě)我們的故事。

　　如果可以，我愿意一直呆在這本我們主演的童話(huà)里，永遠都不出來(lái)，不曾有那一秒，比那時(shí)更舍不得。來(lái)回翻動(dòng)這本六年童話(huà)，愛(ài)不釋手。

　　那些被裝在鐵盒的同學(xué)錄，每一張都很獨特，每一張都很珍貴；它記錄下你們的“氣息”，你們那有個(gè)性的字體；那充滿(mǎn)童真的語(yǔ)氣。安靜地翻看、感受每張紙的溫存，觸及每一筆的祝福，欣賞每個(gè)人的字跡……暖暖的，甜甜的……

　　我們散了，教室后面，每個(gè)人的笑臉，每一張照片，大概畢業(yè)之后，這個(gè)曾經(jīng)屬于我們的教室，我的畢業(yè)合集，我們無(wú)盡美好的回憶，就讓它在記憶里慢慢融化吧。

　　……

　　靜謐的天空，每一顆星星都有它自己的軌跡，每顆星星都記載了回憶，回首，還是不曾忘記。其實(shí)命運讓我們相識，生活又使我們分離，就像星星和月亮，遙遠而又永遠在一起。

　　還記得我們把愿望放入玻璃瓶中，我在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里摘下一朵蒲公英，放入瓶中，藏在土里；它就像我們一樣，聚集在一起，所以，大風(fēng)大風(fēng)，求你別吹散它，也別帶走；即使我知道，有一天它終會(huì )枯萎，但我們也一樣，就算長(cháng)大了也不要忘記……

　　那天，我們說(shuō)好了要一起笑著(zhù)滾蛋，卻怎么也控制不住悲傷的淚水。

　　夢(mèng)，還是一樣的甜，睜開(kāi)眼，離別欲在眼前；如果允許，我愿把這夢(mèng)做下去。

畢業(yè)作文 篇2

　　時(shí)間稍縱即逝，轉眼間，我已成為畢業(yè)班的學(xué)生。一個(gè)個(gè)相似卻又不同的日子，已經(jīng)抽象成總是寫(xiě)得密密麻麻的草稿紙，而這時(shí)的我，累并快樂(lè )著(zhù)。

　　立秋已過(guò)，天高氣爽，畢業(yè)班的氣氛卻異常凝重�？諝庵袕浡�的彩色粉筆沫，黑板上一直擦不干凈的公式，逼仄的樓道里手握書(shū)本行色匆匆的身影，吃飯時(shí)瞥著(zhù)手表的緊張眼神，任課教師的囑托和期待……這些特殊的元素明確告訴班里的每一位同學(xué)，畢業(yè)將至，沖鋒在即。

　　少年不識愁滋味。曾經(jīng)的我，斜臥在沙發(fā)上享受電視娛樂(lè )，橫躺在床上擺弄手機，端坐在電腦前狂打游戲。如今，這些懶散的習慣早已躲進(jìn)記憶的角落。沉重的書(shū)包、大量的作業(yè)、頻繁的測試、嚴格的考核，構成了我生活的全部，早出晚歸已成為畢業(yè)生的真實(shí)寫(xiě)照。夜晚的臺燈下，一套套中考練習題從筆尖劃過(guò)，腦子快速地梳理著(zhù)教師白天講過(guò)的知識。夜半時(shí)分，睡意襲來(lái)，痛苦不堪，真想倒頭就睡。每每這時(shí)，教室前面“一腔熱血備中考，腳踏實(shí)地能成功”的紅色條幅就橫在我的眼前。于是，頓時(shí)清醒，鋪開(kāi)試卷，繼續學(xué)習。房間的床鋪與我的`課桌近在咫尺，卻成了最遠的距離。

　　一段時(shí)間，當我拖著(zhù)疲憊的身軀叩開(kāi)家門(mén)時(shí)，總有一股熟悉的香味撲鼻而來(lái)，桌上放著(zhù)我最?lèi)?ài)的菜肴。我納悶，一向繁忙的母親為什么總能按時(shí)做好每頓飯菜。直到我偶而發(fā)現深夜里廚房活動(dòng)的身影才恍然大悟。當父親催她睡覺(jué)時(shí)，她輕聲訴說(shuō)：“必須把他明天的飯準備好，他這么累，什么都要為他的學(xué)習開(kāi)道……”當我再次捧起飯碗時(shí)，一股暖流傳遍全身，溫情瞬間化解了我的勞累，由衷的快樂(lè )洋溢在我的心里。

　　畢業(yè)，就意味著(zhù)分手。畢業(yè)班里，我真切地體會(huì )到同學(xué)之間逐漸加深的友情。放學(xué)回家的路上，幾個(gè)同學(xué)并肩而行，暢談共同的話(huà)題；體育課后，我口干舌燥，總有同學(xué)遞來(lái)清涼的一瓶水；當我成績(jì)猛然“下跌”而黯然傷心時(shí)，總有幾只溫暖的手搭在我的肩膀，陪我走在校園的路上；而當我低頭走出校門(mén)時(shí)，身后傳來(lái)了漂亮的女中音：“飛越了孤單自信又堅強，在愛(ài)的陽(yáng)光照耀下?lián)肀�希望……”我抬頭仰望，天依舊很藍，快樂(lè )油然而生。

　　純白的歲月，風(fēng)華正茂的咱們，在緊張和快樂(lè )中一同勾勒著(zhù)成功的夢(mèng)境，一起期盼著(zhù)中考的到來(lái)。在這個(gè)人生特殊的季節里，我要大聲告訴自己：走好畢業(yè)路，享受畢業(yè)生活的快樂(lè )。

畢業(yè)作文 篇3

　　在我上五年級餓的時(shí)候，我仔細想想，在五年級和六年級是我小學(xué)生涯最快樂(lè )，燦爛，美好的兩年。我現在上了六年級，知道了關(guān)心他人，懂得了珍惜這個(gè)詞的意思。我舍不得這個(gè)學(xué)校，我的朋友們。

　　離畢業(yè)還有半年，但是我感覺(jué)一會(huì )就過(guò)去了，和朋友們的.歡樂(lè )，也漸漸地離開(kāi)了。我的朋友們說(shuō)了我們永遠在一起，可是她們不知道我要搬到另一個(gè)城市了。但是你們是我永遠的朋友，我會(huì )記住你們的。我不想畢業(yè)，因為畢業(yè)過(guò)我就要離開(kāi)了……

畢業(yè)作文 篇4

　　時(shí)光流轉，昨日已不再，但那歡聲笑語(yǔ)仍在耳畔回蕩；歲月如歌，往事不可追，但一路坎坷超越誰(shuí)又能阻擋！驀回首，物是人非，伊人已不再，不變的只有畢業(yè)墻，一如既往的沉默著(zhù)，從容睿智的關(guān)注著(zhù)我們的失敗與偉大。

　　當前進(jìn)的客車(chē)駛向西峽時(shí)，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想卻忐忑不安，心中充滿(mǎn)了對此次拓展訓練的向往與恐懼，向往的是此次培訓能使自己更上一層樓，恐懼的是自己會(huì )倒在它的魔鬼訓練腳下。但挑戰讓我們年輕的心燃起熊熊烈火盎然斗志，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！此時(shí)的我們還不知道，在遙遠的基地，有一面畢業(yè)墻，在默默地等著(zhù)我們。

　　當我們驚喜于飯前集體背古詩(shī)，珍惜每一粒米時(shí)，當我們在烈日下軍訓，眾志成城領(lǐng)略團隊合作的魔力時(shí)，當我們開(kāi)始融入團隊，與雛鷹拓展訓練營(yíng)榮辱與共時(shí)，我們又怎么知道這面墻對我們的殷切期盼呢！

　　當我們揮汗如雨艱苦奮斗，卻因為口號不一、執行混亂未能沖出亞馬遜時(shí)，畢業(yè)墻一定靜靜地站在那里，為我們的失敗深深嘆息，為我們的成長(cháng)暗暗祈禱。當我們積極吸取教訓，團結一致、細心穩重地穿過(guò)生死電網(wǎng)時(shí)，團隊的勝利鼓舞的不只是我們，還有畢業(yè)墻。

　　高空斷橋展現了我們個(gè)人的風(fēng)采，張揚著(zhù)團隊的青春活力；共建家園教會(huì )我們如何履行職責幫助他人，有效促進(jìn)團隊勝利；信任背摔讓我們遵守規則，相信團隊，相信自己；坎坷人生路的相扶相持使我們相擁而泣，學(xué)會(huì )付出懂得感恩。我們在一步步提升自己，團隊的凝聚力和戰斗力也在迅速增強，在路上有風(fēng)有雨，在路上有你有我，我們在前進(jìn)，團隊在成熟，而畢業(yè)墻看到我們的腳步近了。

　　我們都是只有半個(gè)翅膀的天使，當我們和另一半翅膀相互依傍相互努力爬山涉水經(jīng)風(fēng)沐雨來(lái)到畢業(yè)墻面前時(shí)，所有的人都沉默了�？粗�(zhù)它的斑駁與滄桑，如同看著(zhù)我們遠大驕傲的夢(mèng)想。似乎我們這兩天所有的汗水、所有的腳步、所有的失敗、所有的成功，都只為了此刻站在它的面前，面對它4．2米挺拔的身軀，面對它咄咄逼人的'氣勢，萬(wàn)眾一心氣壯山河地接受它的挑戰。

　　扣人心弦的音樂(lè )響起來(lái)了！當所有人命懸一線(xiàn)蓄勢待發(fā)時(shí)，當第一個(gè)人踩著(zhù)兩層“人墻”登上它時(shí)，當大家一個(gè)接一個(gè)踏著(zhù)隊友的雙肩翻越它時(shí)，當最后一個(gè)人拉著(zhù)隊友的雙腳頑強地征服它時(shí)，所有的人都沸騰了！為什么我們的眼里滿(mǎn)含淚水？因為我們對這個(gè)團隊愛(ài)的深沉！不要小看你的團隊，更不要小看你對團隊奉獻的每一份微薄之力。我們先前收獲的依賴(lài)、協(xié)作、統一、信任和感恩都深入骨髓，在挑戰面前發(fā)揮得淋漓盡致，我們的團隊在畢業(yè)墻面前熠熠生輝，我們的學(xué)習在畢業(yè)墻面前得到了升華和總結。

　　當我們集體站在畢業(yè)墻面前為勝利歡呼雀躍、為畢業(yè)合影留念時(shí)，畢業(yè)墻依舊沉默著(zhù)。它為我們過(guò)去的輝煌沉默，為我們今日的成長(cháng)沉默，為我們明天的夢(mèng)想沉默。它見(jiàn)證了多少人的拼搏，見(jiàn)證了多少團隊的超越，見(jiàn)證了多少個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現。它為了成長(cháng)沉默著(zhù)，為了夢(mèng)想沉默著(zhù)，也將一直沉默下去。

　　當我們回首往事時(shí)，又怎么能忘記畢業(yè)墻的沉默與堅忍？當一切喧囂歸于寂寞時(shí)，我們又怎么能忘記畢業(yè)墻的期待與信仰？相信團隊，相信自己，相信夢(mèng)想，讓我們團結奮斗努力超越，勇于面對、敢于攀越人生的每面畢業(yè)墻吧！

畢業(yè)作文 篇5

　　離別的時(shí)光總是充滿(mǎn)悲傷。

　　十幾天就這么過(guò)去了，剛剛熟悉起來(lái)的同學(xué)們接著(zhù)就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過(guò)兩三天的課，但是臨別時(shí)我們大家的眼中都飽含淚水與不舍。

　　記得蘇哥給我們上最后一天課的時(shí)候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。

　　上午他依舊是在講臺上一邊表演一邊給我們拓展詞匯，看著(zhù)講臺上這個(gè)年輕、帥氣而又活力四射的重慶小伙兒，讓同學(xué)們似乎都忘記了即將要來(lái)到的離別。上午下課前他突然說(shuō)：“下午有空的同學(xué)，可以提前半個(gè)小時(shí)到教室，我們可以在教室里一起K歌，我都已經(jīng)找好了�！�

　　那天下午同學(xué)們都早早的在教室等待蘇哥的'到來(lái)。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬于他的一下午。

　　下午下課時(shí)，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表著(zhù)我們對他的不舍�！昂⒆觽�，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以后你們有什么問(wèn)題，隨時(shí)找我，我一定動(dòng)用我所有的資源和能力來(lái)幫助你們！”

　　大家都有些驚慌、不知所措的看著(zhù)他，就在他背著(zhù)包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過(guò)頭來(lái)，再次向我們展露出他燦爛陽(yáng)光的微笑，然后，轉身而去……

　　在那一晚的結營(yíng)晚會(huì )，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒(méi)有去，后來(lái)我們在群里再一次呼叫蘇哥的時(shí)候，他發(fā)了一長(cháng)段溫暖、煽情的話(huà)：“親愛(ài)的孩子們，你們知道你們有多可愛(ài)嗎？你們知道我有多愛(ài)你們嗎……”看完那段話(huà)我的眼眶早已濕潤，群里同學(xué)們更是發(fā)著(zhù)對他思念的話(huà)語(yǔ)。

　　也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿(mǎn)“帥哥就這么管用��！”緊接著(zhù)群里的男生又開(kāi)始甜言蜜語(yǔ)討好女老師們。原本一場(chǎng)直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場(chǎng)戲劇。

　　在我們從學(xué)校坐上大巴返回市里的時(shí)候，同學(xué)們和老師們眼淚更是無(wú)法停止的流淌……

　　蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學(xué)們，請記得我們曾經(jīng)在一起過(guò)……

　　離別，才讓人們懂得了珍惜。

畢業(yè)作文 篇6

　　時(shí)光飛逝，在道路上緩緩前進(jìn)，向未來(lái)走去。一年級過(guò)去了、二年級過(guò)去了、三年級過(guò)去了······五年級也即將過(guò)去了，六年級也即將來(lái)到。畢業(yè)典禮也即將來(lái)到，我們將從我們心愛(ài)的母校離去，去上初中。雖然未來(lái)的路還很長(cháng)，但是在走向未來(lái)的途中會(huì )有多少人會(huì )忘記自己的母校呢？不，永遠不會(huì )，因為那里有著(zhù)老師們，還有與我們在課間中歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們的回憶。

　　第一次見(jiàn)到老師，她非常溫柔、親切。慢慢的.我們已經(jīng)不再是第一次見(jiàn)面了。雖然老師已經(jīng)不再像以前一樣年輕了，也不再像以前的那樣對待幼小的我們那樣溫柔了，但是我們永遠不會(huì )討厭老師，因為在我們心中老師是最美最溫柔的。在我們傷心難過(guò)的時(shí)候是她在安慰我們。因為作業(yè)太多的時(shí)候，是老師不忍心看到我們在夜晚十二點(diǎn)還在努力奮斗地寫(xiě)作業(yè)，而給我們減少了作業(yè)。即使我們離開(kāi)了，我們也不會(huì )忘記您——老師。

　　第一次與你們見(jiàn)面，我們還并沒(méi)有成為朋友，而是在一次次激烈地爭吵中成為了知己知彼的好朋友。在難過(guò)的時(shí)候是你們問(wèn)我是否還好，使你們安慰我，讓我不再流淚�？墒菫槭裁�，我們即將分離，我們卻淚流滿(mǎn)面了呢?我們永遠互相記住對方，永遠記住，并不忘記。

　　即將畢業(yè)的我們，是否能在六年后的今天再像第一次見(jiàn)面一樣順其自然呢？

畢業(yè)作文 篇7

　　周四就要拍畢業(yè)照了，時(shí)間如流水一般逝去，這么快就要畢業(yè)了，我的內心有一股說(shuō)不出來(lái)的感受。

　　想到要與同學(xué)分別，感到十分不舍。我已經(jīng)與四個(gè)同學(xué)提前說(shuō)了再見(jiàn)，我不想再有下一個(gè)。我們班的人數原來(lái)就只有37人，現在卻只剩下34個(gè)，其中有2位轉了學(xué)，1位受了傷，還有一位去了美國，想起與他們那段美好的回憶，總是充滿(mǎn)了傷感。

　　后來(lái)，我們班來(lái)了一位名叫“吳迪”的轉學(xué)生。我與他結識，成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，他也是我唯一能敞開(kāi)心扉溝通的人。

　　我無(wú)論如何也想留住他，這個(gè)與我形影不離的朋友，是我小學(xué)生涯中最重要的.人。我們曾經(jīng)是多么快樂(lè )，互相開(kāi)玩笑，做游戲，可現在卻要分開(kāi)了。也許，在初中里被作業(yè)煩惱著(zhù)，逐漸忘掉彼此，不再留下回憶。

　　我想，這么多年的友誼就要結束了，同學(xué)們是不是也難舍難分呢？等到周四拍畢業(yè)照時(shí)，我一定要跟吳迪站在一起，我決不能忘掉這個(gè)好朋友。相信那一天，每個(gè)人臉上都會(huì )洋溢著(zhù)燦爛的笑容，因為這張照片是我們最為重要的記憶，我們都希望給同學(xué)們留下最好的印象�？赡�4位不能來(lái)的同學(xué)，我也感到很遺憾，雖然能夠ps，但這一點(diǎn)都不真實(shí)。

　　人生還很漫長(cháng)，小學(xué)只是路上的一塊里程碑。我希望，它不會(huì )流失在時(shí)間的長(cháng)河里，而是成為我一生難忘的記憶。

畢業(yè)作文 篇8

　　將要畢業(yè)時(shí)，我很煩悶，壓力很大，很不高興。因為那時(shí)侯快要考試了，怕自己考不好，上不了好中學(xué)影響前途，也為畢業(yè)要和同學(xué)離別而煩惱。后來(lái)我把心態(tài)調整過(guò)來(lái)了，不再害怕畢業(yè)考試，反而想快點(diǎn)考，越快越好。我覺(jué)得考試的心態(tài)很重要，心態(tài)好了，也許發(fā)揮好點(diǎn)，心態(tài)不好就會(huì )影響正常水平發(fā)揮。

　　考完試那天，我清楚地知道我最怕到來(lái)的時(shí)刻——畢業(yè)，已經(jīng)來(lái)了。那時(shí)侯我想過(guò)以哭泣來(lái)發(fā)泄離別帶來(lái)的情緒，可我沒(méi)有哭，因為我想給同學(xué)們留個(gè)開(kāi)心的印象。我時(shí)一個(gè)樂(lè )天派的'人，很愛(ài)笑，同學(xué)們對我的笑容一定十分熟悉——笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，很不好看。但我還是經(jīng)常笑，而且是毫無(wú)掩飾的大笑。我不必掩飾自己的感受有啥感覺(jué)都表達出來(lái)。那天，我是笑著(zhù)離開(kāi)十五小的大門(mén)的，因為我知道，笑一笑十年少，只要每天開(kāi)心，啥都會(huì )越來(lái)越好。

　　這6年來(lái)，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是課本上的知識，我還學(xué)會(huì )了珍惜眼前人，珍惜人與人之間的情誼。我還明白，世界上有很多事都是無(wú)法避免，無(wú)法改變的，就比如畢業(yè)，是個(gè)改變不了的事實(shí)。因為我們是人，所以得學(xué)習；因為我們要學(xué)習，所以得上學(xué)；因為我們要上學(xué)，所以會(huì )有畢業(yè)。而畢業(yè)，就肯定會(huì )有情緒上的改變。與其畢業(yè)后一直為離別而悶悶不樂(lè )，倒不如想著(zhù)未來(lái)而開(kāi)開(kāi)心心去面對呢？有些事情輪不到我們去選擇，所以我們必須學(xué)著(zhù)堅強面對。沒(méi)錯，天下無(wú)不散之筵席，要走的總是得走的，留也留不住，喚也喚不回。但我知道，只要朋友之間真心相對，我們的友誼就一定會(huì )萬(wàn)古長(cháng)青。

　　你們說(shuō)，我說(shuō)得對嗎？

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