六年級畢業(yè)作文必備(15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級畢業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級畢業(yè)作文1

　　我們的相遇是緣分的安排，在美好燦爛的小學(xué)生活中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、惆悵過(guò)、欣喜過(guò)……看似漫長(cháng)的六年就這樣一晃而過(guò)，不經(jīng)意的在我們生命中屬于小學(xué)的記憶里畫(huà)下了一個(gè)完美的句號。我們還有太多太多的話(huà)沒(méi)說(shuō)，太多太多的事沒(méi)做，太多太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，怎么就這樣迎來(lái)了畢業(yè)？

　　回想起我們美麗的校園，一草一木一花一石都是可愛(ài)的；回想起我們的教室，那寬大的黑板，整齊的桌椅是那么親切；回想起我們的老師，他們曾用粉筆畫(huà)出我們的未來(lái)；回想起我們的同學(xué)，往日的不愉快煙消云散。一幕幕往事浮上心頭，一張張笑臉時(shí)隱時(shí)現，一段段笑聲音繞耳畔，我這才發(fā)現，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)他們——我的同學(xué)們了。

　　此時(shí)，腦海里總是浮現出同學(xué)們的好，他們幫助過(guò)我，提醒過(guò)我，快樂(lè )過(guò)我，激勵過(guò)我……原來(lái)，每個(gè)同學(xué)都有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我以前怎么就沒(méi)有發(fā)現呢？現在再發(fā)現了，似乎一切也為時(shí)已晚。我們再也不會(huì )有機會(huì )在一個(gè)教室里上課，再也不會(huì )有機會(huì )一起玩耍，再也不會(huì )在一起上大課間，甚至再也不會(huì )有機會(huì )在一起受罰了。如果時(shí)間可以倒流，我多么想再感受一次和小學(xué)的`老師同學(xué)們在一起的日子，哪怕受批評都是那么幸福的。

　　雖然我們遠離了，但是我們幸福過(guò)。我擁有這段燦爛的歲月，我擁有過(guò)這些永久的記憶，我擁有過(guò)那些純真的友誼，我擁有過(guò)那一成不變一往情深，我擁有過(guò)太多太多。雖然現在已不再擁有，但我還可以想可以念，那曾經(jīng)只屬于我們的小學(xué)歲月。

　　帶著(zhù)沉淀的心情，再把我的老師同學(xué)們回憶，就是微不足道的一件事，也有說(shuō)不完的故事，或甜或笑，或怒或淚。但這些都已經(jīng)不重要了，六年的小學(xué)生活，就是一場(chǎng)看似平淡卻又充滿(mǎn)夢(mèng)幻般色彩的童話(huà)故事，曲折離奇，如夢(mèng)如幻。那么多的老師就是那位講故事的人，用心血譜寫(xiě)著(zhù)故事中的新篇章。在他們的娓娓道來(lái)中，我們懵懂無(wú)知中長(cháng)大成熟變得懂事增長(cháng)了知識，開(kāi)始懂得做人的道理……只是我們長(cháng)大了，這個(gè)故事就得告一段落，沉浸在美麗故事中的我們，有些驚慌失措得不知如何面對這個(gè)段落�？蓽I水不能阻擋故事的結束，屬于我們的童話(huà)，也終有結束的那一天。終于，這一天，還是到來(lái)了。

　　原來(lái)，童話(huà)也不全是完美的。哪怕再也無(wú)緣相見(jiàn)，我也會(huì )從五彩斑斕的記憶中，找到你們的影子和太多太多的美好！

六年級畢業(yè)作文2

　　20xx年6月14日，我離開(kāi)了那所學(xué)校，走出校門(mén)之后才發(fā)現原來(lái)這里已經(jīng)不再屬于我。

　　望著(zhù)眼前這所熟悉而又陌生的教學(xué)樓，停下了腳步。

　　回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，而這也只是沉浸在過(guò)去的回憶中，難以自拔而已。

　　回望，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切，深藏過(guò)去，遙望遠方，那目標是否還依然清晰……因為都太蒼白無(wú)力，我們、他們，轉眼之間只是鮮艷在歲月的舊照片。不知不覺(jué)，又到了分別得季節。抬起了頭，眼睛里的淚水隨著(zhù)頭頂的樹(shù)葉靜靜的落下來(lái)。

　　試卷上熟悉的青山小學(xué)，課本上醒目的六年級三班，也許從今以后再也沒(méi)有機會(huì )去書(shū)寫(xiě)。

　　期待已久的升中考在打打鬧鬧中拉下了帷幕。

　　結束了，卻沒(méi)有瘋狂，只有沉默與淡淡的一縷憂(yōu)傷。

　　告別了，卻沒(méi)有歡笑，只有低頭不語(yǔ)，已經(jīng)顫抖的聲音說(shuō)不出再見(jiàn)……

　　舍不得歡樂(lè )的學(xué)校，丟不下可愛(ài)的友誼，忘不了親切的老師，剪不斷的思念——何去何從？放不下的那些歡笑，丟不了的那些傷感，忘不掉的那些瘋狂，擦不干的那些哭泣，扯不斷的想念——無(wú)法自拔�；ㄩ_(kāi)花落，年復一年，

　　在不遠的明天我們還會(huì )相聚嗎？我不想說(shuō)再見(jiàn)，相見(jiàn)時(shí)難別亦難。我不想說(shuō)再見(jiàn)，淚光中還在閃爍著(zhù)笑臉。光陰似苒，物轉星移，在不久的未來(lái)我們還會(huì )相遇嗎？我不想說(shuō)再見(jiàn)，想要把時(shí)光留在今天，我不想說(shuō)再見(jiàn)，心里還有太多的話(huà)沒(méi)說(shuō)有說(shuō)完……

　　六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，六年的.艱苦奮斗，六年的諄諄教誨，六年的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，離別在即，又怎能忘記？千言萬(wàn)語(yǔ)，道不出對學(xué)校海一般深的恩情；千難萬(wàn)險，擋不住對老師山一樣高的感激；千山萬(wàn)水，走不出六年深深淺淺的腳印。

　　時(shí)間是單程路，買(mǎi)不到返程票。但時(shí)光不會(huì )隨時(shí)間的流淌而消逝，面孔不會(huì )隨時(shí)間的消磨而模糊，信念不會(huì )隨時(shí)間的洗滌而褐色。畢業(yè)了，收好所有的眷戀與不舍，拿起所有的郁悶與懺悔，帶著(zhù)所有的但愿與憧憬，離開(kāi)……

　　這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的中生時(shí)代也許我永遠也不會(huì )忘記。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了……

六年級畢業(yè)作文3

　　俗話(huà)說(shuō)“人無(wú)志而不立，”理想是對于一個(gè)人最基本的要求。有了理想，你的人生就不會(huì )迷茫；有了理想，你就會(huì )知道努力的方向；有了理想，你就會(huì )為自己的理想奮斗。曾經(jīng)的我有著(zhù)許多理想：天文學(xué)家、醫學(xué)家、發(fā)明家。而現在我的理想卻不是這些，我的理想是做一名作家。

　　當我讀到那一篇篇的小說(shuō)、童話(huà)、寓言、我就會(huì )對作者產(chǎn)生敬佩之情，他向我們呈現的不僅僅是一堆簡(jiǎn)單的；古板的方塊字，而是一個(gè)令人拍手稱(chēng)奇的精神世界。當你讀到一篇小說(shuō)，你就知道人世間什么事美，什么是丑，什么是善，什么是惡，它會(huì )讓你明白一些人生的哲理；當你讀到一篇童話(huà)，在驚嘆作者那天真的故事時(shí)，你同樣會(huì )隱隱約約悟出一些道理。寓言就更不用多說(shuō)了，它的道理是更顯而易見(jiàn)的。而小說(shuō)、童話(huà)、寓言都是源于作家之手，作家所譜寫(xiě)的不僅僅是這些，他甚至可以改變一個(gè)人的一生。從懦弱到勇敢，從膽小到膽大，從惡毒到善良，這些作家都可以做到，從古至今，作家改變了多少人的命運。而我就要做一個(gè)作家，一個(gè)改變他人的作家。

　　當然，作家也不是說(shuō)說(shuō)就能成的。要多讀、多練、多創(chuàng )作，這樣寫(xiě)作水平才能不斷提高，還要有一顆純潔的'心，讓作品純潔，才能去影響更多人，讓他們從惡到善，從善到更善，而不是從善到惡，從惡到更惡。給讀者一個(gè)更加美妙的精神世界，讓心靈得到升華。

　　若干年以后，或許你會(huì )在全世界熱賣(mài)的書(shū)中看到我的名字，當時(shí)的我已經(jīng)成為了一個(gè)著(zhù)名作家！

　　我的理想是一名作家，一個(gè)給讀者美化精神世界的作家，一個(gè)改變讀者的作家，一個(gè)讓讀者心靈升華的作家！

六年級畢業(yè)作文4

　　又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀(guān)看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會(huì )，感慨萬(wàn)千，斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。過(guò)去的種種在胸集糾結，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會(huì )的忠實(shí)參與者，無(wú)論是臺前還是幕后，忽然間，角色轉變，那種感覺(jué)確實(shí)難以用語(yǔ)言表達。

　　過(guò)去的六年，總是默默地期盼著(zhù)這個(gè)好雨時(shí)節，因為這時(shí)候，會(huì )有燦爛的陽(yáng)光，會(huì )有滿(mǎn)目的百花爭艷，會(huì )有香甜的冰激凌，這是個(gè)畢業(yè)的季節，當時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì )殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。

　　百感交集，隔岸觀(guān)火與身臨其境的感覺(jué)竟是如此不同。從來(lái)沒(méi)想過(guò)一場(chǎng)晚會(huì )送走的是我們自己的時(shí)候會(huì )是怎樣的感情，畢業(yè)就真的意味著(zhù)結束嗎？倔強的我們不愿意承認，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們在這里。我知道，這可能是他們對我們這些過(guò)來(lái)人的尊敬和施舍。

　　沒(méi)有為這場(chǎng)晚會(huì )排練、奔波，沒(méi)有為班級、學(xué)生會(huì )、文學(xué)院出點(diǎn)力，還真有點(diǎn)不習慣，百般無(wú)奈中，用工作忙個(gè)萬(wàn)能的借口來(lái)搪塞自己，欺騙別人。其實(shí)自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來(lái)，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來(lái)了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來(lái)跟我們團圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調侃對方，似乎一切又回到了當初的單純美好。

　　看著(zhù)舞臺上活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人，我知道，我不應該羨慕嫉妒他們，不應該顧自憐惜逝去的青春，不應該感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好曾經(jīng)，我們也擁有過(guò)，曾經(jīng)，我們也年輕過(guò)，曾經(jīng)，我們也燦爛過(guò)。我深深地告訴自己，人生的每個(gè)階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的.魅力。多一份穩重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。

　　人來(lái)人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒(méi)有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過(guò)。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。

　　浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開(kāi)，去工作，去生活，去學(xué)習，去尋找我們在社會(huì )上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)，那是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )隨機應變，學(xué)會(huì )做個(gè)有肩膀的人。

　　從大禮堂出來(lái)，走過(guò)那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時(shí)日無(wú)多。很快，我們就要永久的離開(kāi)了。

六年級畢業(yè)作文5

　　短暫的小學(xué)生涯即將結束。在我記憶的長(cháng)河中，有很多成長(cháng)的故事，值得我記憶和珍藏。

　　童年是最幸福的，但當我們背著(zhù)沉重的書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一年級的教室，童年也隨之遠去，隨之而來(lái)的是無(wú)休止的作業(yè)，無(wú)休止的書(shū)本，無(wú)休止的父母之間的攀比。

　　“成長(cháng)”這個(gè)詞，在很多孩子眼里，充滿(mǎn)了誘惑和好奇，恨不得馬上長(cháng)大。想做什么就做什么，好像很爽。也許，成長(cháng)只是一個(gè)可以改變的.孩子。長(cháng)大了，長(cháng)大了一點(diǎn)點(diǎn)成人，瀟灑地拋下了童年和童年的快樂(lè )，卻又充滿(mǎn)了無(wú)數的煩惱。

　　“擔心”這個(gè)詞，對于很多成年人來(lái)說(shuō)，是很痛苦的，而我這個(gè)年紀的“小大人”？但是成長(cháng)也不能避免煩惱。有一部電視劇叫《成長(cháng)別煩惱》，反映了一個(gè)很好的主題：我們在成長(cháng)過(guò)程中遇到的每一個(gè)麻煩，都意味著(zhù)一份責任；化煩惱為快樂(lè )是我們積極的態(tài)度。

六年級畢業(yè)作文6

　　今天早上醒來(lái)，枕邊濕了一大片，才想起今天不用上學(xué)，心里澀澀的，鼻頭也酸酸的。

　　昨天我們考完試了，先考語(yǔ)文，再考數學(xué)，緊接著(zhù)考英語(yǔ)，最后就開(kāi)班級畢業(yè)典禮了。

　　我坐在媽媽身邊，和每個(gè)人一樣，強撐著(zhù)微笑。家長(cháng)致辭和學(xué)生致辭的時(shí)候還好，一到班主任高老師致辭我的鼻頭就酸酸的，把眼淚硬生生地逼回去�！案魑患议L(cháng)，各位同學(xué)，我們一起走了六年，孩子們畢業(yè)了，我一直都在想我該說(shuō)些什么，晚上也在想。但是從一年級說(shuō)起又太長(cháng)了，說(shuō)一兩句話(huà)也太短了。我現在只說(shuō)一句，也是那天和同學(xué)們開(kāi)的玩笑:‘一年級是家長(cháng)牽著(zhù)孩子的手送到學(xué)校，今天畢業(yè)了，就牽著(zhù)手把孩子帶回家’�！备呃蠋熜α�，我們許多人都笑了，我也艱難的扯起嘴角露出一個(gè)笑容�！昂苓z憾，今天劉老師和林老師因為時(shí)間關(guān)系沒(méi)有到，請各位觀(guān)看程老師準備的視頻�！�

　　高老師站到旁邊去，Nancy放了視頻。一個(gè)是照片，一個(gè)是我們的笑聲，加上悲傷的.曲調。我把臉埋到臂彎里，使勁憋住眼淚，讓自己不哭出來(lái)。

　　畢業(yè)典禮很簡(jiǎn)短，高老師讓班委留下來(lái)做清潔，我默默地回教室拿起掃把，做小學(xué)最后一次清潔，我要做干凈。同學(xué)們都在和老師合影，我和班長(cháng)在拼命地掃地�！鞍嚅L(cháng)，你掃幾組？”“xxx要拖地嗎？”我問(wèn)著(zhù)同學(xué)，再不問(wèn)，就沒(méi)機會(huì )了。

　　我感覺(jué)這一次的清潔時(shí)間過(guò)得最快，一會(huì )就結束了。我背上書(shū)包，像一年級那樣，和老師揮手告別，老師也朝我揮揮手。我轉過(guò)身去，就在那一瞬間，眼淚就止不住的流了出來(lái)。今天每個(gè)人都在笑，但我看見(jiàn)平常從沒(méi)哭過(guò)的女生紅了眼，兩位老師也紅了眼。

　　走出校門(mén)，眼淚還是不住往下流。我摘著(zhù)萬(wàn)年青的葉子，保安叔叔說(shuō)得對，再不摘就沒(méi)機會(huì )了。

　　回到家，我一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)，幾個(gè)小時(shí)沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。晚上，我洗了澡，洗了一大堆衣服。我發(fā)現，勞動(dòng)也能讓人暫時(shí)忘記煩惱。

　　初中生活是怎么樣的？放假了，畢業(yè)了，我該哭還是該笑？

六年級畢業(yè)作文7

　　在六年的學(xué)習中我們六年級即將畢業(yè)，就在下午我們舉行了畢業(yè)典禮，畢業(yè)典禮到了我們也該離開(kāi)我們的母校了。

　　在下午的時(shí)候，班委們在中午我們午休的時(shí)候布置了考試把教室布置的光彩奪目、煥然一新。

　　再有10分鐘、在有8分鐘、在有6分鐘，就要開(kāi)始了，我們期待著(zhù)。

　　開(kāi)始了，我們先玩吧了一個(gè)游戲名字是搶凳子。開(kāi)始了先找了幾位同學(xué)玩。先拿與人數少1的凳子，如果拿與人數一樣的.凳子了那就永遠不會(huì )結束。開(kāi)始了，那幾位同學(xué)先繞凳子轉登音樂(lè )聽(tīng)就要坐下沒(méi)有搶到凳子的同學(xué)就淘汰了。

　　下一個(gè)游戲是捏氣球把氣球捏爆里面有字條，要按著(zhù)字條里面的事情做，而我抽到的是下課繞著(zhù)操場(chǎng)跑兩圈（圈班同學(xué)驗證），當時(shí)看到紙條老師也看到了笑了笑，同學(xué)也看了看也笑了。我當是一臉蒙圈我想著(zhù)該怎么班……到了念了自己的字條，全班同學(xué)笑了笑，老師說(shuō):“你安著(zhù)教室跑兩圈吧”，我跑完想還不如在操場(chǎng)跑兩圈。

　　我們面臨著(zhù)畢業(yè)，我祝福大家考試越來(lái)越好。

六年級畢業(yè)作文8

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼又到了鳳凰花開(kāi)的季節，就要離開(kāi)這個(gè)美麗的城堡，真讓我的心情五味雜陳，回想起六年來(lái)許多“恩師”無(wú)怨無(wú)悔的教導，讓我逐漸長(cháng)大懂事。

　　低年級的潘老師是一位認真、有愛(ài)心的老師，時(shí)常買(mǎi)禮物獎勵我們，鼓勵我們認真向上。中年級的黃光智老師擅長(cháng)各方面體育運動(dòng)，上課更是有趣，讓我們在笑聲中度過(guò)了中年級。轉眼間升到了六年級，遇到了方慧娟老師，她是一個(gè)賞罰分明、認真、風(fēng)趣的好老師，雖然只教我們一年，但這美麗的回憶，將永藏心底。還要感謝許多過(guò)去教過(guò)我的.師長(cháng)們，因為你們的教導，讓我懂得做人做事的道理。

　　在這朝夕相處的六年小學(xué)生活中，我遇到許多知心好友，印象最深刻的是彭亭筠，她功課好，做事能力強，更是班長(cháng)兼模范生。王唯瑄也是我的好朋友，她多才多藝、善解人意。六年來(lái)，還有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，都刻畫(huà)著(zhù)我們成長(cháng)的痕跡，希望大家能夠好好珍惜在一起的日子，留下更多美好的回憶，我相信流逝的是時(shí)間，不變的是友誼。

　　“天下沒(méi)有不散的筵席”，畢業(yè)不是結束，而是讓我們走向另一個(gè)新的開(kāi)始。

　　別了！學(xué)校！

　　別了！老師！

　　別了！親愛(ài)的同學(xué)！

六年級畢業(yè)作文9

　　I had a happy weekend. On Saturday morning, I watched TV and helped my mother wash clothes. In the afternoon, I cleaned the room. On Sunday, I played football in the park. Then I went to my grandparents’ house.

　　Grandpa played the piano! We were so happy. This was my last weekend.

六年級畢業(yè)作文10

　　我把青春折成紙船，輕輕拋進(jìn)了一條名叫“畢業(yè)”的河流，目送它遠去。

　　美人魚(yú)如果想要學(xué)會(huì )行走，就要自斷一條美麗的尾巴，看完這個(gè)童話(huà)，我們第一個(gè)想法就是：值得么？很多人都會(huì )為了美人魚(yú)真摯的感情說(shuō)一句值得，也有人覺(jué)得王子辜負了美人魚(yú)，說(shuō)一句不值得�？晌铱傁�，美人魚(yú)真的一直都在做出選擇嗎？不，是她，一直在被選擇，被命運選擇。沒(méi)人能夠說(shuō)清，這到底，是悲劇還是喜��？可是這，正如青春。

　　“瀟瀟，馬上就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我們留張影吧�！迸�孩在向另一個(gè)女孩招手，光束將她稚嫩的臉龐修剪的單純美麗，那投下的淡黃色光暈溢溢洋洋的，如同春日里第一朵綻放的花。另一個(gè)女孩嬉笑著(zhù)跑過(guò)來(lái)，彎月的眼眸溢滿(mǎn)了琉璃般晶瑩剔透的目光，那種純凈，絲毫沒(méi)有歲月沉淀過(guò)的滄桑與厚重感。兩個(gè)女孩肩并肩依偎在一起，照相機的快門(mén)咔嚓一聲。晚陽(yáng)攜著(zhù)一縷莫名的悲涼，踩在云霞遍及的小路上，那些淡淡的小小的云，顏色各異，記錄著(zhù)六年怯懦的、勇敢的、快樂(lè )的、哭泣的、奮斗的、頹廢的`歲月。那張小小的相片，也不知道會(huì )在多少年后塵封的歲月被拿起，或許，在某個(gè)不知名的瞬間。

　　“小豆丁，馬上就要畢業(yè)了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，寫(xiě)下你的名字�！笨粗�(zhù)黑色的字體行云流水一筆呵成，當時(shí)看了一眼大功告成就抱起簽名冊照著(zhù)下一位同學(xué)，可是，那些字體通常會(huì )被墨水弄得模糊不清，天空，誰(shuí)落的眼淚？名字，誰(shuí)道的告別？那些青春，似乎總是在我們不經(jīng)意的瞬間從指隙流過(guò)，時(shí)光似沙，總是逝去的無(wú)聲無(wú)息，同樣，我們也失去的無(wú)聲無(wú)息。什么叫青春？為了五毛錢(qián)和攤販吵得不可開(kāi)交最后笑嘻嘻地拿著(zhù)戰利品走在放學(xué)路上？為了他推我一下便和他揮起蠻力的小拳頭最后得意的笑嗎？都是都是。我們的行為雖然不可理喻，可是誰(shuí)都會(huì )珍藏。那些字體會(huì )隨著(zhù)迅速的年華變得模糊，掩埋在一大堆亂七八糟的東西后面，或許，它會(huì )永遠的遺失在記憶的角落里。

六年級畢業(yè)作文11

　　又一個(gè)畢業(yè)季，夏天的雨已經(jīng)沖走了時(shí)間的印記，帶不走的是心中留下的永恒回憶…

　　我可愛(ài)的`母校，你們總是用溫暖的臂膀互相問(wèn)候�？此破椒�，實(shí)則蘊含無(wú)限美好。

　　每天走在這條熟悉的小路上，都有一棵銀杏樹(shù)。春天看著(zhù)它發(fā)芽，每一個(gè)嫩包都承載著(zhù)春天的希望；夏天走進(jìn)樹(shù)蔭，笑聲傳遞快樂(lè )；秋天，一片綠葉漸漸枯黃，隨風(fēng)飄落，拾起一片葉子，夾在書(shū)里，讓書(shū)有了另一段美好的回憶；冬天，樹(shù)上有雪，在樹(shù)枝間，雪隨著(zhù)寒冷的冬風(fēng)向我們襲來(lái)。

　　雖然我走的是同一條路，卻帶給我不一樣的風(fēng)景。

　　我在這里交了很多朋友。王天——她是我在小學(xué)校園里的第一個(gè)朋友。那天大一報到，我就進(jìn)班了。王天是我第一個(gè)注意到的人。那時(shí)候她還年輕，很膽小。第一個(gè)發(fā)言的人不是現在興高采烈的我，而是王天。就是這樣。我們成了好朋友�，F在，六年過(guò)去了，我們還是好朋友。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑。她叫我小老太太，我叫她大老太太。

　　就這樣，我走過(guò)了六年，經(jīng)歷了成長(cháng)的蛻變。當我長(cháng)大后，我很快就會(huì )離開(kāi)這個(gè)校園.“即使過(guò)了半條命，我還是個(gè)少年�！�

六年級畢業(yè)作文12

　　畢業(yè)，這個(gè)詞勾起了多少人的回憶呢？還記得當初，剛邁進(jìn)校園時(shí)的情景嗎？當時(shí)，想過(guò)畢業(yè)的情景嗎？我想，是不會(huì )的。剛邁進(jìn)校園，心里滿(mǎn)是一股子的好奇，帶著(zhù)理想憧憬而來(lái)，被這里的風(fēng)景吸引，被這里的歡笑帶動(dòng)，被這里的老師同學(xué)感動(dòng)。于是，便沉浸在這其中，舒服了你的眼，甜蜜了你的心。

　　但畢業(yè)這天越來(lái)越近的時(shí)候，心，也慌張了起來(lái)。還沒(méi)有把校園的每個(gè)角落認真地走一遍，還沒(méi)有和老師同學(xué)認真地告別，畢業(yè)，打得我措手不及。

　　往事還歷歷在目，這校園的一切，我怎能割舍？在這里，我有我的同學(xué)，朋友，我還有我未完成的愿望，可是，還是，來(lái)不及了啊。曾經(jīng)的甜蜜悲傷，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)的狼狽不堪，曾經(jīng)的一切一切，都只能留藏在回憶里了啊。畢竟，那都是曾經(jīng)了……

　　這所學(xué)校，曾經(jīng)我埋怨過(guò)它；這些同學(xué)，曾經(jīng)我損過(guò)他們；這些老師，曾經(jīng)我怨恨過(guò)。如果，如果還可以，再讓我好好地看一眼這所學(xué)校，再讓我和我們班的所有人聊聊天，再讓老師給我們上一節課，好嗎？

　　校園的每個(gè)角落，都留下過(guò)我們的'歡聲笑語(yǔ)，留下過(guò)我們的腳印。如果，可以的話(huà)，讓我們再去把腳印撿起，讓我們再重溫一遍這些年的過(guò)往，好嗎？

　　說(shuō)這么多，可還是難逃畢業(yè)的命運啊，我還是要和這所學(xué)校，老師，同學(xué)告別了吧。如果，如果我們二三十年后還能重聚在一起，一起回那所學(xué)�？纯�，回想著(zhù)那些年的過(guò)往，該有多好。

　　珍惜時(shí)光吧，趁著(zhù)還沒(méi)畢業(yè)，再多了解了解學(xué)校，再多和同學(xué)聊聊天，再認真地上一節課，等到未來(lái)的時(shí)光里去懷念，也有個(gè)記憶啊。

　　畢業(yè)，并不是終點(diǎn)，懷著(zhù)新的理想，去往新的地方，開(kāi)始又一段的經(jīng)歷，這回，好好珍惜吧。

六年級畢業(yè)作文13

　　時(shí)間匆匆而去，我在小學(xué)生活日子是難忘的。像花兒一樣微笑，像柳條垂落一樣哭泣。六年了，整整六年了！我與母校的感情是切不斷的。

　　再見(jiàn)了，老師。您像一位辛勤的園丁，誠誠懇懇的培育著(zhù)一代代祖國的花朵。您像一支細小略帶亮光的蠟燭，我們像一支更細而又沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭，您把我們點(diǎn)亮了。燃燒自己，點(diǎn)亮別人。對！這就是您的作風(fēng)。

　　再見(jiàn)了，同學(xué)們。想著(zhù)我們看見(jiàn)自己考差的成績(jì)感到悲傷，考好了而感到自豪。再也忘不了同學(xué)們嬉戲的笑聲；忘不了同學(xué)們離別時(shí)的'哭泣；忘不了同學(xué)們在留言簿上留下自己的筆記；忘不了同學(xué)們分手時(shí)留下一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。

　　再見(jiàn)了，母校。是您讓我懂得了珍惜友情，是您讓我懂得了尊重師長(cháng)。在母校里的生活，感覺(jué)母校非常渺小，而快要離別時(shí)而感到非常寬大，像在母親的懷抱里。母校，不！我應該對你說(shuō)：你是我第二個(gè)媽媽。

　　再見(jiàn)了，老師們。再見(jiàn)了，同學(xué)們。再見(jiàn)了母校。你們都深深藏在我的心中。

六年級畢業(yè)作文14

　　往事猶如天上的月牙般時(shí)時(shí)掛在天上，令我終生難忘，時(shí)光推進(jìn)，日月如梭，每當想起童年的往事，都會(huì )令我興奮不已。

　　我的故鄉是青島的沙子口，蔚藍的海水三面環(huán)繞，碧波蕩漾的海水拍擊著(zhù)岸邊的'堤壩，柔軟的沙灘上無(wú)數金黃的沙粒伴著(zhù)柔和的陽(yáng)光閃爍著(zhù)。

　　每個(gè)暑假，我都會(huì )去故鄉的哥哥家住一段時(shí)間，這是我最向往的時(shí)光，每次到哥哥家，都會(huì )受到姑姑，姑父和哥哥的熱情的迎接，這次也一樣。

　　下午，我們開(kāi)始看電視，我們都覺(jué)得特別沒(méi)意思，哥哥提議要帶我去海邊玩，我便高興的答應了。

　　到了海邊我們慢慢的走著(zhù)，一股股海風(fēng)向我襲來(lái)，我頓時(shí)感到深深的寒意涌上了心頭，走了一段時(shí)間，我們驚喜的發(fā)現了一只大螃蟹，我們興奮極了，一心想把它給抓住，接著(zhù)哥哥把手想它伸去，這只大螃蟹覺(jué)察到了敵意，開(kāi)始逃跑，一下子就躲到了一塊石頭下面，它的一舉一動(dòng)哪能逃的過(guò)我們的眼睛啊。我連忙動(dòng)手將石頭拿開(kāi)，哥哥手疾眼快，一下子用手把那只大螃蟹給扣住了，通過(guò)我們兄弟二人的默契配合，終于取得了成功，我對哥哥說(shuō)你真厲害啊。哥哥說(shuō)你也不錯啊。我們倆個(gè)一起哈哈大笑起來(lái)。

　　日月如梭，轉眼間我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，一些事情我已經(jīng)遺忘，可是童年的往事卻時(shí)時(shí)保留在我的心中，令我終生難忘。

六年級畢業(yè)作文15

　　畢業(yè)在即。六年的時(shí)光即將過(guò)去，沙漏里的最后一粒沙子也將滴盡。曾經(jīng)的咱們說(shuō)著(zhù)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可咱們轉眼就要各奔東西。請你可曾記得，咱們曾在一個(gè)班級。

　　那年夏天，全班圍坐在草坪上，大聲喊著(zhù)為班級運動(dòng)員加油。那年冬天，校園里的朗誦大會(huì )，大家積極投稿，為班級奮斗。那年，咱們?yōu)樾�園奔跑著(zhù)。

　　教室里，風(fēng)扇聲，寫(xiě)字聲，翻書(shū)聲，似乎已經(jīng)成了習慣。這些聲音不會(huì )停下來(lái)，而咱們的學(xué)習的腳步也逐漸加快，永不停息。咱們漸漸懂得了沉默不語(yǔ)，惜時(shí)如金。學(xué)習的壓力讓咱們透不過(guò)氣。

　　再過(guò)幾個(gè)月，再瘋狂一個(gè)夏天。咱們就要畢業(yè)分別。還記得小時(shí)候的咱們，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，在校園里奔跑。還記得班長(cháng)每次叫安靜，都會(huì )有人唱反調。還記得當年夠不到的黑板要用椅子墊。咱們恨不得夏天慢點(diǎn)來(lái)臨，當校長(cháng)說(shuō)這是最短學(xué)期的時(shí)候，其他年級都在歡呼，而咱們沒(méi)有聲音。

　　我怕我不習慣，沒(méi)有你們的班級。我怕我會(huì )習慣性的回頭，卻發(fā)現坐在那里的不是你。我怕無(wú)意間經(jīng)過(guò)走廊，再也見(jiàn)不到你的身影。我怕身邊的.聲音在喧囂在聒噪，也沒(méi)有一個(gè)聲音來(lái)自于你�，F實(shí)告訴咱們，還是要分離，當咸咸的液體從眼睛里流出，當伸出雙手去擁抱別人，擺在眼前的，只有離別。

　　慢慢的，咱們培養出了默契，一看字知道是誰(shuí)的本子，一個(gè)點(diǎn)就讓全班笑個(gè)不停。隨著(zhù)時(shí)光推移，咱們也不斷變化。我多想回到當年幼稚無(wú)邪的時(shí)光再來(lái)一次。時(shí)光它總是走的匆匆。咱們六年來(lái)的喜怒哀樂(lè )，全被一個(gè)叫做記憶的東西保存了下來(lái)。每當看到一個(gè)名字，寫(xiě)下一個(gè)文字，都在記錄著(zhù)時(shí)光的流逝。時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)走，我想再看看那些一起的朋友。時(shí)間，我可否請你會(huì )回頭，看看咱們有多美。

【六年級畢業(yè)作文】相關(guān)文章：

六年級畢業(yè)作文08-10

畢業(yè)六年級作文02-03

六年級畢業(yè)作文05-08

(精選)六年級畢業(yè)作文07-05

六年級的畢業(yè)作文06-06

小學(xué)六年級畢業(yè)作文06-17

六年級畢業(yè)感想作文07-19

走向畢業(yè)六年級作文05-15

精華六年級畢業(yè)作文03-23

六年級畢業(yè)作文優(yōu)秀05-23