畢業(yè)作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文10篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
一直以來(lái)，我在尋找，“母�！钡降资且粋�(gè)怎樣的字眼，難道她就是我們大多數人認為的，是我們學(xué)習和生活幾年，最終讓我們收獲成長(cháng)和成熟的地方嗎？顯然，這個(gè)答案是很膚淺的。
“母�！�，我想，她最起碼是一個(gè)厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡(jiǎn)單的幾面高墻、無(wú)數的校舍、龐大的師資力量——這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著(zhù)我們的缺點(diǎn)；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著(zhù)溫暖和關(guān)懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執著(zhù)開(kāi)墾著(zhù)我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱(chēng)“母�！�，更在于她帶給千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的無(wú)形的財富。
而今天，在這里，xxxx就是我們的母校，雖然我們還剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不久，無(wú)法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經(jīng)生活幾個(gè)月之久，我們也感受到母校愛(ài)的潤澤，在她的氣息中吸取著(zhù)智慧的芬芳。我一直以為，當初我會(huì )在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xxxx的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運��！相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝！
翻過(guò)浩浩的歷史長(cháng)頁(yè)，今天再來(lái)看我們足下的這片土地，經(jīng)歷多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足；淀積多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現在人們面前時(shí)更為深沉有力？是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩！不敢說(shuō)與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長(cháng)存，廣闊不代表完滿(mǎn)，我們的母校，不敢說(shuō)與天地共存，卻足以立己之地，光己門(mén)楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧！
三十而立，正值健壯，一片大好前景！在母校三十年校慶即將來(lái)臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影，我們所敬愛(ài)的老師們！是他們耗費著(zhù)自己的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹(shù)，裝飾著(zhù)我們這一片片天空。一路走來(lái)，因為他們，你我的小樹(shù)茁壯成長(cháng)；因為他們，你我的天空蔚藍而廣大；因為他們，你我的夢(mèng)想插上翅膀，有飛翔的可能！付出，犧牲，他們卻也日漸地累，累的瘦，累的老。而我們也終于明白：青山原不老，因雪白頭；綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面！
母校��！此時(shí)此刻，我該如何表達我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋?zhuān)亢?jiǎn)單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛(ài)意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開(kāi)花落同樣傾心！母校啊，聽(tīng)到我的聲音嗎？如此深沉的愛(ài)意，我只愿獻給您！
畢業(yè)作文 篇2
“風(fēng)從唐朝來(lái)，路在腳下行。那邊深邃的藍思索，這邊活潑的綠歡迎�！边@富有文化底蘊的開(kāi)場(chǎng)白，也開(kāi)啟了我們本次的校園文化之旅！20xx年6月12日的這一天上午，我校六年級全體師生參觀(guān)了這所我們早已不陌生的校園。
首先，在“小小解說(shuō)員”們引領(lǐng)下，6。2班的各位同學(xué)參觀(guān)了學(xué)校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂(lè )苑”“康場(chǎng)”，并在迎賓道上參觀(guān)“地書(shū)”等我校特色文化。在參觀(guān)的過(guò)程中，同學(xué)認真聆聽(tīng)介紹，對我校發(fā)展變化及獨具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀(guān)的過(guò)程中，還互相交流參觀(guān)感受。
剛走入校園，就能看見(jiàn)八個(gè)大字：“步入校園，感受文明�！甭�(tīng)解說(shuō)員說(shuō)，這句話(huà)表現出了明德門(mén)小學(xué)“文化育人”的宗旨，體現了美麗典雅的學(xué)習環(huán)境。
再隨著(zhù)解說(shuō)員的腳步，我們又來(lái)到了“德園”。德園里的德石長(cháng)約四米，高約三米，厚約1。5米，對外的字是“德”，教我們“明禮明德”；對內的字是“責”，讓我們“堅守責任”。這兩個(gè)字相輔相成，互為因果，德石更教會(huì )了我們要永遠的記住“明德門(mén)小學(xué)”！
在“心廳”的大門(mén)上，“天子五門(mén)以茲為最，鵬程萬(wàn)里從此起飛�！边@是劉利群先生為我校題寫(xiě)的校聯(lián)，鼓勵我們努力學(xué)習，鵬程萬(wàn)里！再往進(jìn)走，可以看見(jiàn)一個(gè)在地面上的“心”字，這也是“心廳”名字的由來(lái)。
放眼看去，那花園里有一個(gè)噴泉；再仔細看還有一個(gè)“禮臺”與其相點(diǎn)綴。東面是毛澤東主席寫(xiě)的，北面是顏真卿的字體，南面是漢代碑刻，西面是趙之謙題的。在觀(guān)看了“禮井”后，我總結出了一句話(huà)：“藝術(shù)是教育的靈魂，創(chuàng )新是藝術(shù)的生命，只有源源不斷的創(chuàng )新才能超越前人，戰勝自我�！边@種創(chuàng )新的，教育學(xué)生的方法，才能使學(xué)生們更好地學(xué)習！
走過(guò)了榮譽(yù)墻，欣賞了書(shū)法欄，我們來(lái)到了樂(lè )苑。這里跳動(dòng)的音符，舞動(dòng)的旋侓，使同學(xué)們遨游在音樂(lè )的海洋�！皹�(lè )”也是歡樂(lè )的樂(lè )，徜徉在這樣一個(gè)音樂(lè )主題空間里，我們充分感受童年的樂(lè )趣！
來(lái)到了寬闊的塑膠操場(chǎng)，最吸引人的就數那一句：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子�！蔽倚年�(yáng)光體育出發(fā)，以“強健體魄“為理念，不僅能鍛煉身體，還能陪養學(xué)生堅韌不拔的毅力，在競爭中合作，在團結中進(jìn)步。
“文道”，一格格法度嚴謹，一步步行云流水，供一場(chǎng)四月的蘭亭，誰(shuí)把身影寫(xiě)成校園里最美的風(fēng)景。綠化帶叢中的小銅人，似乎也被我們精彩的地書(shū)所吸引。這地書(shū)是我校書(shū)法教師李翔老師寫(xiě)的。再看墻上的中國地圖和世界地圖，也在教同學(xué)們胸懷祖國，放眼世界！
最后，我們來(lái)到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門(mén)小學(xué)賦》。這是陜西書(shū)法協(xié)會(huì )最早的會(huì )員之一張振海書(shū)寫(xiě)的，記述了我校歷史、現狀和發(fā)展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長(cháng)的姓名，十分有趣。
這次校園之旅，讓我更深一層地了解了學(xué)校的每一處，也長(cháng)了不少知識。我相信，處處留心皆學(xué)問(wèn)，只要我在多留心，一定會(huì )在這所有豐厚歷史底蘊的學(xué)校，發(fā)現更多校園的經(jīng)典、芬芳！
畢業(yè)作文 篇3
時(shí)光荏苒，時(shí)間來(lái)去匆匆，一轉眼，六年的中學(xué)生活結束了，我們即將告別多彩的童年，迎來(lái)輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)中學(xué)生的.身份踏入我的母校――進(jìn)修附小。
早晨，我懷著(zhù)復雜的心情踏入了熟悉的校園。來(lái)到教室，我見(jiàn)到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻��！
畢業(yè)晚會(huì )開(kāi)始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著(zhù)，每個(gè)同學(xué)的家長(cháng)則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長(cháng)，學(xué)生代表，家長(cháng)代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字之間都流露著(zhù)這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無(wú)知變得懂事……謝謝您……
緊接著(zhù)我們拿到了《鳳凰榕樹(shù)下》這本書(shū)，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們在附小留下的深深的腳印。這本書(shū)，不同于任何書(shū)籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導的結晶。
到了頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)的時(shí)刻了，只見(jiàn)老師手里捧著(zhù)一疊畢業(yè)證書(shū)，交給四位組長(cháng)，然后由組長(cháng)頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著(zhù)這本證書(shū)，心情好沉重，不知是該高興還是該難過(guò)！高興的是這本證書(shū)是中學(xué)六年學(xué)習的見(jiàn)證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的中學(xué)生活，同時(shí)也打開(kāi)了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的大門(mén)；難過(guò)的是拿到這本證書(shū)后大家就要分開(kāi)了……這本小小的畢業(yè)證書(shū)好重……好重……
我們能有今天，離不開(kāi)父母鼓勵和無(wú)微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應當懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻上了一份真誠的禮物。我捧著(zhù)禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車(chē)里面的，上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對您的祝福，謝謝您從小到大對我的無(wú)私的愛(ài)……”
很快，畢業(yè)晚會(huì )結束了，我們的心情都十分復雜。當我踏出進(jìn)修附小的校門(mén)時(shí)，不禁再次回頭凝望著(zhù)美麗的母�！�
畢業(yè)作文 篇4
距畢業(yè)已經(jīng)兩年了，但是只要看到那張畢業(yè)照，美好的回憶便一股腦兒地涌現，讓人措手不及，因為并沒(méi)有回憶過(guò)去的打算，但是這張照片仿佛有一種神奇的魔力，讓人在它面前無(wú)法違背自己的內心，那些埋藏在心底的情感再也按耐不住，盡管只是一張照片，看的久了，眼眶竟不由得紅了起來(lái)，淚花在眼眶里打轉，手指輕輕撫摸著(zhù)照片里曾經(jīng)的每一個(gè)人，想張嘴說(shuō)一句“你好，曾經(jīng)的我們”，但是嘴角剛微微張開(kāi)，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，因為曾經(jīng)的我們屬于那段過(guò)去的歲月，我們已變了，時(shí)光已回不去了，相機剛好把我們定格在了那天，于是便兩手執照，端正地重新回憶審視那段時(shí)光，從左到右，從上到下，一個(gè)一個(gè)地，試著(zhù)尋找那時(shí)的交集，想想那些曾經(jīng)讓我驕傲，后悔的每一件事，仿佛進(jìn)入時(shí)光機，隨意的穿梭，盡管記憶已經(jīng)不完整，但我很慶幸自己曾經(jīng)擁有過(guò)，所以，現在看來(lái)，那段時(shí)光并沒(méi)有太多的遺憾，慢慢的，回憶到畢業(yè)考試那一天，心里不免有一些傷感，同時(shí)也意味著(zhù)我又要放下這張照片了，要放下過(guò)去的一切，重新開(kāi)始下一階段的生活，迎接那些未知的挑戰，即使不情愿，我還是要把它重新夾回那本屬于舊時(shí)光的書(shū)頁(yè)中，即使再難割舍，我還是要把那本書(shū)放回專(zhuān)屬于它的領(lǐng)地。
未來(lái)，我不知道會(huì )是怎樣，但我想或許很多年之后再回憶，現在的未來(lái)也會(huì )成為像現在的過(guò)去一樣值得珍藏懷念，此時(shí)此刻，我想對舊時(shí)光里的我說(shuō)，你很棒，對未來(lái)的我說(shuō)，加油，你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的。
畢業(yè)作文 篇5
人生中，處處都有挫折的時(shí)候。有時(shí)，你遇到它，你會(huì )倒退。有時(shí)會(huì )勇敢地去戰勝它。當你面對挫折時(shí)決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰勝，去打倒它。當我面對挫折的時(shí)候，都有他陪伴著(zhù)我，不管我遇到什么。他都在一旁鼓勵我去做。有了他的鼓勵，我有了堅強的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛(ài)，一份安慰。你可知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？他就是我的父親。
從小，我就是一個(gè)人睡，不管下雨還是狂風(fēng)吼叫，都是我一個(gè)睡，我恨父親，因為他從來(lái)就對我嚴格要求，在我小時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)，不管我遇到什么挫折，他都有我一個(gè)人去打敗它。
在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都是下魚(yú)。有一天，我和父親一起去上街，可是，剛走到百河橋時(shí)，卻遇到一個(gè)大災難。橋面漲水了，不能過(guò)去。我便說(shuō)：“父親，今天就不上街，明天再去吧”可是父親堅決要去，我只好聽(tīng)他的。我以為父親會(huì )背我過(guò)去，可卻沒(méi)想到他讓我自己過(guò)去。當時(shí)，我氣急了罵了一句：“什么父親呀！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，父親卻給我一個(gè)耳光，嚴肅地說(shuō)：“這點(diǎn)困難都禁不住，出社會(huì )了你怎么辦�！蔽覜](méi)有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)了。父親在前面走，我在后面走。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于走了那個(gè)橋。當我看見(jiàn)自己努力走完這座危險的橋，我非常高興。這是我童年中遇到的第一個(gè)挫折。
還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時(shí)，我的普通話(huà)說(shuō)的不好，怎么可能在考場(chǎng)上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。父親看見(jiàn)我著(zhù)急的樣子，便對我說(shuō)：“我相信這點(diǎn)困難難不到我女兒的�！甭�(tīng)到這句話(huà)我便平息了自己�！�(yáng)玉勤’呀！到我了。怎么辦，我膽怯站在講臺上作自我介紹�？吹礁赣H開(kāi)心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺下響起一片掌聲，我好高興呦！可是好景不長(cháng)，在我彈奏了一半時(shí)，卻忘記了歌譜，舞臺的我不知道該怎么辦，我想逃逼這一切。就在這時(shí)侯父親對我說(shuō)：’’努力并不代表成功，放棄并定會(huì )失敗’’聽(tīng)到這句話(huà)，我沒(méi)有逃逼它，而是勇敢的去面對它，一瞬間臺下響起雷鳴一般的掌聲。
每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等著(zhù)你去打它。當我遇到挫折時(shí)，有父親在我身邊，他不段支持我，讓我成為一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什么挫折，都有親人陪伴著(zhù)你，而且那塊石頭正等著(zhù)你們和它作斗爭呢！
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！
畢業(yè)作文 篇6
今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的班級老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)荊(jīng)棘(jí)，卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月，幾千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。
班級老師曾經(jīng)說(shuō)的一句話(huà)：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們今天的成果都是班級老師一手培育出來(lái)的，幾千個(gè)日日夜夜，班級老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻、無(wú)數夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業(yè)了，讓我們對所有教過(guò)我們的班級老師道一聲：“班級老師，您辛苦了！”
班級老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。同學(xué)們，讓我們在畢業(yè)之前牢記班級老師對我們所有學(xué)生的殷(yān)切期望，現在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠眺未來(lái)，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結束的鄭重開(kāi)始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉時(shí)刻。
同學(xué)們，請在我們互相揮手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮；明天，母校將會(huì )以我們——祖國的棟梁，為榮！同學(xué)們，請別忘記了，小學(xué)生活，我們共同走過(guò)！
我的演講到此結束，謝謝大家！
畢業(yè)作文 篇7
“快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)��！”
不知道是誰(shuí)這么喊了一句，原本還比較有序的隊伍又變得雜亂了起來(lái)。
今天是大家期待了很久的要拍畢業(yè)照的日子。每個(gè)人都在細細整理自己的著(zhù)裝和發(fā)型，將自己最好的一面展現在鏡頭面前。興奮和喜悅夾雜著(zhù)絲絲惆悵彌漫在空氣中：有人笑著(zhù)，有人抽泣著(zhù)；有人傷感著(zhù)，有人感慨著(zhù)；有人懷念著(zhù)，有人憧憬著(zhù)。
我兩手各牽著(zhù)朋友的手，環(huán)視了一遍那些再熟悉不過(guò)的臉龐。一想到再過(guò)兩個(gè)多月我們就要分道揚鑣、各走各的獨木橋了，我的心就是一陣抽搐，整個(gè)胸腔都充斥著(zhù)一股無(wú)名的憂(yōu)傷。我無(wú)聲地嘆了口氣。
今天天公作美，晴空萬(wàn)里，天藍得那么純粹，一絲雜質(zhì)都無(wú)。涼爽的風(fēng)使悶熱了好幾天的空氣再次流動(dòng)了起來(lái)。正值初夏，植物園里的幾棵桂花樹(shù)正忘我地盛開(kāi)著(zhù)，那甜中帶澀的幽香飄滿(mǎn)了校園的每個(gè)小角落。嗅著(zhù)令人陶醉的花香，我不可抑制地想到了一些事——那些塵封多年的往事。
記得50個(gè)人初遇那日，老師讓我們自我介紹一番，那幾個(gè)活潑好動(dòng)、愛(ài)出風(fēng)頭的就爭先恐后地舉起手來(lái)，唯恐老師不點(diǎn)他；二三年級時(shí)，班里打鬧磕碰的事層出不窮，但總不缺人自告奮勇地把傷者帶至校醫室；曾幾何時(shí)，班里掀起了一股“《查理九世》”的熱潮，所有人都爭相借閱，幾乎到了狂熱的地步。后來(lái)《潘宮的秘密》的出世，更是將浪潮推向了最高峰；后來(lái)，數學(xué)老師和美術(shù)老師談戀愛(ài)了，我們總喜歡在課堂上調侃他們；每當有小道消息傳出，說(shuō)誰(shuí)向誰(shuí)表白了，誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)情書(shū)了，誰(shuí)和誰(shuí)在一起了，全班人總會(huì )極有默契地起哄，然后不嫌事兒大地給倆人制造機會(huì )……
“快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)��！”
又是誰(shuí)的一聲喊，把我飄忽的思緒從很遠的地方拉了回來(lái)。每個(gè)人都爭著(zhù)要和自己喜歡的人站在一起，熙熙攘攘，好不熱鬧。
“好，都站好了��！看這邊！笑一笑誒！來(lái)，一二三——”“茄子！”我們笑靨如花，明眸燦爛如朝陽(yáng)。而這最美的一刻，被永遠的定格了下來(lái)。
時(shí)光不老，我們不散。
畢業(yè)作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)畢業(yè)了。還是有點(diǎn)舍不得。那些年，我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在我的腦海里，在我們這個(gè)活躍的班級里，每一個(gè)人的表現都是那么的優(yōu)秀，每一個(gè)人的進(jìn)步都是那么的令老師驚奇。
我們在一起的時(shí)光是那么的短暫。從那個(gè)不懂事的孩子變成一個(gè)成熟、穩重的少年，從一個(gè)沒(méi)有知識的人變成一個(gè)有知識的人，這些，都是老師的幫助，他就像一顆高大挺拔的大樹(shù)，在為我們遮風(fēng)擋雨，這課高大挺拔的大樹(shù)不僅賜給了我們知識，而且還教會(huì )了我們怎樣做一個(gè)品質(zhì)和道德高尚的人�？墒撬约耗�？不知在背后里付出了多少。
老師，您辛苦了，謝謝您把我們一顆顆小樹(shù)苗撫養成了一顆不怕風(fēng)吹雨打的大樹(shù)。感謝您為我們操心的每一件事。在此時(shí)我送您一句話(huà)：“老師的愛(ài)，是天底下最偉大，最高潔的。老師。您是最美的耕耘者，最美的播種者，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”。
老師，感謝你，正因有了你，世界才會(huì )如此美麗，我的生命才會(huì )如此多彩。
親愛(ài)的老師，感謝您用心血和汗水為我們做的一切，您的完美身影，在學(xué)生的心中，永不磨滅！
畢業(yè)作文 篇9
課程結束，今天的日程只有一項畢業(yè)典禮，為了讓孩子們適應高考生物鐘，我們要求孩子們全部在8點(diǎn)前到校，然而我走進(jìn)教室的一剎那，孩子們齊刷刷的一聲“哥，我們愛(ài)你!”撲了過(guò)來(lái)。外加上校園廣播站里播放著(zhù)各種離別的音樂(lè )，把我們的情緒煽動(dòng)到了最高點(diǎn)。
孩子們的情緒更是起伏不定，哭著(zhù)笑著(zhù)進(jìn)行各種組合的拍照以及簽寫(xiě)紀念冊……離別的味道真的是很難熬。雖說(shuō)我已經(jīng)送走了十幾個(gè)畢業(yè)班，但是見(jiàn)到此情此景，還是鼻子發(fā)酸。這屆孩子是最調皮最活躍的一個(gè)班，比如說(shuō)，他們不愿意叫我老師，而愿意叫我“哥”。
畢業(yè)典禮上，有一項為班主任寄語(yǔ)，要求只說(shuō)一句話(huà)，可不知道為什么我一下子成為了話(huà)嘮。我說(shuō)：“16班的同學(xué)們，兩年來(lái)，與你們的朝夕相處，讓我忘卻了年齡，變得青春�？赡苁怯腥丝偤拔腋�，時(shí)間久了，我就真的把自己當做你們的哥哥了。我感謝你們，真心的，感謝你們讓我青春，讓我有機會(huì )去努力，有機會(huì )去做夢(mèng)。未來(lái)讓我們憧憬，她的魅力就因為夢(mèng)想，夢(mèng)想可以讓我們累的時(shí)候，還有站起來(lái)的勇氣，夢(mèng)想讓我們雖然流淚，但我們嘴角還是依舊掛著(zhù)微笑。這是一個(gè)追夢(mèng)的時(shí)代，你們更處在逐夢(mèng)的年齡，希望在以后的日子里，你們能夠繼續披荊斬棘，乘風(fēng)破浪實(shí)現夢(mèng)想超越夢(mèng)想。我也許不是你們值得驕傲的老師，但是我希望你們是我最為驕傲的學(xué)生!”
畢業(yè)作文 篇10
今天，咱們在考場(chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書(shū)，明天，咱們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓咱們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
明天，咱們即將畢業(yè)。我要感謝你——親愛(ài)的母校。六年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著(zhù)，那株高高的木棉；永記著(zhù)，那間一樓角落的教室；永記著(zhù)，那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺；永記著(zhù)，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，咱們即將畢業(yè)。我要感謝你——敬愛(ài)的老師們。六年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語(yǔ)文老師嚴格的指導；忘不了，數學(xué)老師衷心的表?yè)P；忘不了；英語(yǔ)老師生氣的批評；忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽(yáng)光的照耀。
明天，咱們即將畢業(yè)。我要感謝你們——可愛(ài)的同學(xué)們。六年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語(yǔ)，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著(zhù)，操場(chǎng)上的瘋跑；想念著(zhù)，成功時(shí)的歡笑；想念著(zhù)，失敗時(shí)的扶持；想念著(zhù)，同學(xué)們的所有所有……所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂(lè )，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵和關(guān)照
明天，咱們即將畢業(yè)。在這兒，我要感謝這六年中構成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻上我一個(gè)明日的畢業(yè)生的滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福：愿母校，愿老師，愿同學(xué)們，各位的明天都會(huì )更加美好！
【畢業(yè)作文匯編10篇】相關(guān)文章：
畢業(yè)作文匯編六篇03-19
畢業(yè)后作文(匯編15篇)02-21
畢業(yè)作文匯編7篇01-25
畢業(yè)作文匯編9篇01-17
畢業(yè)作文匯編6篇01-10
【精華】畢業(yè)作文匯編6篇05-18
小學(xué)畢業(yè)作文匯編8篇05-15
有關(guān)畢業(yè)作文匯編五篇05-10
【推薦】畢業(yè)作文匯編8篇05-09
小學(xué)畢業(yè)作文匯編四篇05-07