【精品】畢業(yè)作文匯編5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的畢業(yè)作文5篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
這年，我們就要畢業(yè)了，所有的我們都變得格外焦慮，不再?lài)Z叨學(xué)校的種種不是，而難牽難舍的成分充斥并占據了大半。三年，恍若一場(chǎng)無(wú)覺(jué)的春夢(mèng)，夢(mèng)醒了，一切無(wú)�！�
誰(shuí)是最天真的？酴贖憨笑。自是風(fēng)前飄絮，注定離場(chǎng)。這年，燈光也暗了，音樂(lè )也低了，青春也淡了；這年，我是怎么了，不安了，迷茫了，不快樂(lè )了；這年，我竟然一往情深，未經(jīng)的事，未見(jiàn)的人。算算只剩七周有余，還有的現在才想起開(kāi)始戒掉一身的壞習慣，時(shí)而不時(shí)校園里新增了一些陌生的面孔，是不是學(xué)校的圍墻又平白多了幾個(gè)洞？在那些時(shí)光里也有成了戀人，十分留戀；在那些無(wú)名的幸福里我們飛逝轉眼；那些是我帶來(lái)的無(wú)法忘記，就像嵌入式一竅不通。
是以前悶不吭聲分散的注意，我們再不會(huì )抱的更緊。過(guò)了太久，竟然忘記了一指流年，在軍訓的新生身上也看不出當年我們的影子�；蛟S，這年藏在心底的故事也只能是這年，讓心想起；什么專(zhuān)業(yè)，成績(jì)，掛科，面試都是欲走還留的風(fēng)。11年的憧憬改變了，我懷念的不見(jiàn)余情難了……都是舊的時(shí)光，舊的感情，舊時(shí)得傷，心事都憔悴了。
雨停了，很安靜。教室里、操場(chǎng)上、圖書(shū)館里占滿(mǎn)了情侶；也不乏睡得跟豬似的半天不起的懶人，用著(zhù)跟流水一樣的流量；可憐了那些網(wǎng)癡游迷們那么辛苦不舍晝夜的刷積分；還有我漫不經(jīng)心的走上環(huán)廊三樓看著(zhù)風(fēng)景想了很多很多；除停留，盼顧，留戀之外身后是一段鐵器摩擦的里程。當再使用的時(shí)候，之前的同學(xué)開(kāi)始考研的準備了，也有打算在校升本深造的；當談及誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)過(guò)了四、六級，一樣是那么開(kāi)心，怎么說(shuō)我也有A證；當再翻出初中，高中時(shí)代的畢業(yè)照發(fā)現除了老了一點(diǎn)然后刮掉胡子沒(méi)怎么變化。
又是秋天，心如破碎的琉璃。這年我們就要畢業(yè)了，于此傷懷！駐久的公寓倒沒(méi)有失去耐心，和以前一樣細心呵護。我早早準備好了離別寄語(yǔ)，只是送不出去也收不回來(lái)，而后午夜夢(mèng)回的時(shí)候交給星辰。我們有意將歲月慢慢拾取，看山、聽(tīng)水、寫(xiě)字……不可能重新再回一次輕描淡寫(xiě)的青春！
這年，我們就要畢業(yè)了！約于某城再見(jiàn)！
畢業(yè)作文 篇2
“砰”輕輕的關(guān)上了寢室的門(mén)，眼淚再也忍不住了，“啪嗒啪嗒”的滴落在了地上。在一個(gè)盛夏的今天，我們畢業(yè)了！和大學(xué)那些畢業(yè)生不同，我們并沒(méi)有高興的向高空拋帽子以來(lái)抒發(fā)心中的喜悅，我們畢業(yè)則是依依不舍，甚至就像是一對對雙胞胎姐妹被人拆開(kāi)時(shí)的那種痛徹心扉。
離別前夕，不知道是誰(shuí)提議說(shuō)“我們小學(xué)畢業(yè)一定要笑著(zhù)走，不準哭�！彪m然大家都沒(méi)有說(shuō)破那張“紙”，但大家都默認的同意了，也都明白，哭了可能就更不舍，到時(shí)候眼淚就會(huì )一發(fā)的不可收拾了。于是，在散學(xué)典禮的時(shí)候，盡管老師把離別說(shuō)的很沉痛，但我們大家都很默契的做出了同一個(gè)動(dòng)作，那就是把眼睛閉上，仰起頭，看著(zhù)天空。這也許是讓眼淚消失的最好，最快的辦法。默契的轉身，竟然發(fā)現對方的眼睛紅紅的，里面閃著(zhù)淚光。
“偌，這是給你的千紙鶴，以后，有可能，再也沒(méi)有辦法見(jiàn)面了”睡我下鋪的她輕輕的把那只粉色的，象征著(zhù)友誼的千紙鶴遞到了我手里。就像那天一樣。我的思緒回到了剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候。
雖說(shuō)是小學(xué)，但是我們學(xué)校也是住宿學(xué)校，從小到大我從來(lái)都沒(méi)有體驗過(guò)一個(gè)人睡覺(jué)的滋味。那一天，在離開(kāi)家的第一個(gè)獨自的夜晚，趁著(zhù)室友們都睡了，我一個(gè)人偷偷的.躲在被子里哭，我這才體會(huì )的離開(kāi)家后的時(shí)間多么難熬。簡(jiǎn)直就是度秒如年。那一晚，我失眠了。
第二個(gè)晚上，我坐在床上，久久沒(méi)有躺下，我害怕再一次體會(huì )到昨天晚上那種生不如死的滋味，這時(shí)候，她，那個(gè)睡在我下鋪的女孩子把一只千紙鶴放在了我的手心�！暗谝淮坞x開(kāi)家都會(huì )難過(guò)的，習慣就好，這只千紙鶴送給你，希望它可以幫你分擔一些痛苦�！焙谏拈L(cháng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，一些碎發(fā)貼在了她那張漂亮的臉頰上，我小心翼翼的接過(guò)了千紙鶴，出乎意料，那一晚，我睡得很香。又或者是感受到了千紙鶴給我的安慰，它在小聲的告訴我，我還有朋友陪我。
畢業(yè)那天，我們誰(shuí)都沒(méi)有落淚，不，應該說(shuō)，誰(shuí)都沒(méi)有當著(zhù)大家的面掉淚。當汽車(chē)發(fā)動(dòng)時(shí)，我們在風(fēng)中都看到了對方落了淚，哭的一發(fā)不可收拾，我們都很勉強的扯出一個(gè)微笑，在風(fēng)中向她們揮手告別。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我坐在車(chē)里，我明白了，我的小學(xué)時(shí)光，就這樣的結束了。
畢業(yè)作文 篇3
即將踏入中學(xué)校門(mén)的我，收拾行囊中，那本落滿(mǎn)灰塵的同學(xué)錄中飄落下一張卡片映著(zhù)清晨的陽(yáng)光格外耀眼。伸手撿起，剝開(kāi)歲月殘積的灰塵，小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照映入眼簾。
望著(zhù)手中這張照片，不禁升騰起一股暖流，沁人心脾。透過(guò)架在鼻梁上的鏡片，那一張張花朵般的小臉那么可愛(ài)可親。是呀，這一名名老師、同學(xué)都是朝夕相處的知音、伙伴，同窗六載，他們早已在我心中化為那親密無(wú)間的兄弟姐妹。雙手撫摸著(zhù)照片，那一幕幕與他們在一起的歡聲笑語(yǔ)浮現在眼前，暖在我的心里�！岸侇^”、“小黃”、“消食片”、“小飛”……這些外號個(gè)性張揚，別具一格。在此看來(lái)，它們無(wú)疑是連接友誼的繩索，雖有時(shí)爭吵、有時(shí)敵對，但他們把我們永恒地連接起來(lái)，友誼在“風(fēng)暴”中更加的堅強起來(lái)！望著(zhù)他們的音容笑貌，怎能不是最好的享受？昔日，和他們一起努力下，我們建立了班中第一個(gè)小說(shuō)、漫畫(huà)組織，并使他一天天成長(cháng)壯大。在創(chuàng )作中，我幾時(shí)想放棄，畏難而退，是他們用全力支持我堅持下去，使我重拾信心。小說(shuō)《六（4）班的壞小子》，漫畫(huà)《豬豬總動(dòng)員》……，這些充滿(mǎn)了新少年的活潑、健康、向上的作品，現在回想起來(lái)，仍讓我自豪不已。它是我們的勞動(dòng)和智慧的結晶、處女作，更是我們友誼的見(jiàn)證！
長(cháng)舒一口氣，目光又投向了照片中間的兩位語(yǔ)數老師：周老師和柴老師。俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終生為父”，她們便是我的再生父母，教授我知識，教會(huì )我做人，激勵我成長(cháng)。周老師，用快樂(lè )與游戲，開(kāi)起了我的寫(xiě)作潛能；柴老師用鼓勵和信任，使我信心十足。照片中的她們臉上洋溢著(zhù)會(huì )心的燦爛的笑顏，那么和藹可親，對她們的思念一時(shí)間涌上我的心頭，久久難以平靜……
��！我們這個(gè)可愛(ài)的六（4）班卻再也無(wú)法重現了。我們這些風(fēng)華正茂的追夢(mèng)少年各奔東西，去追逐自己的夢(mèng)想，兩位和藹的老師也在努力地培養著(zhù)下一批“接班人”。想到這，我不禁潸然淚下……��！我多想回到這張照片中，因為這樣，我便可以與親愛(ài)的老師朋友們永遠的在一起了。唉，俱往矣，人生總有離別，但即使離別也不能拆散我們的師生之情、同學(xué)之誼！
我擦去照片上的灰塵，放進(jìn)了遠行的行囊中，銘記這段感情……
畢業(yè)作文 篇4
“拍畢業(yè)照啦!”同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍�？晌覅s高興不起來(lái)，心里像打翻五味瓶。拍畢業(yè)照，預示著(zhù)我們不久將告別美麗的校園，告別我們中心愛(ài)戴的老師，告別朝夕相處的同學(xué)。此時(shí)此刻，我心中不由得涌起深深的眷戀之情。
我和弓竹蓉一起來(lái)到花壇邊，幾排椅子已擺得整整齊齊�？粗�(zhù)這偌大的校園，我似乎看到同學(xué)們在這里追逐、打鬧、游戲時(shí)的情景。春天，操場(chǎng)上滿(mǎn)是可愛(ài)的嫩綠色，那樹(shù)上還點(diǎn)綴著(zhù)幾朵粉紅色的小花。炎熱的夏季，我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)上勞動(dòng)。秋天到，天氣也變得涼爽，地上滿(mǎn)是枯黃的落葉，踩上去發(fā)出沙沙的脆響。寒冷的冬天，我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，幾圈下來(lái)，雖然氣喘吁吁，但手腳暖和……
往事一幕幕浮現在我的眼前，我是多么不舍得離開(kāi)這美麗的校園和同學(xué)呀!可是……“咔嚓”一聲，攝影師叔叔為我們留下在學(xué)校的最后一個(gè)鏡頭，留下我們全班六十名同學(xué)的每一個(gè)笑臉。
可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，我們將永遠記住您!無(wú)論走到哪里，這張畢業(yè)照，我都會(huì )好好地珍藏它!
畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光易老，韶華易逝，匆匆三年莫忘初衷�！}記
時(shí)間的齒輪飛快的運轉著(zhù)；春夏秋冬不停的變換著(zhù)角色；太陽(yáng)的升起又落下。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著(zhù)我們：三年已經(jīng)到了。
時(shí)間在數學(xué)老師簡(jiǎn)單的代數向復雜的函數變化中流逝在語(yǔ)文老師普通的現代漢語(yǔ)向令人費解的“之乎者也”的過(guò)渡中溜走；在英語(yǔ)老師基礎的ABCD。向長(cháng)篇大論的閱讀文的轉變中逃走。
三年的時(shí)光，讓我——同學(xué)。從陌生變得熟悉，從拘謹禮貌變得無(wú)話(huà)不談，從陌生的世界走向彼此的心。還記得嗎？那次運動(dòng)會(huì )上暢快淋漓的揮汗如雨；那次體育考試的互相的加油打氣；那次晚會(huì )上大家的真情流露，那次大合唱中各自的誓言。三年很短，時(shí)間一到大家各奔東西，收拾好自己的行囊，準備出發(fā)吧！但請別忘記那些——我們一起任性過(guò)的歲月。
相知三年，相伴三年相守三年——老師。我們相知是從那一紙簡(jiǎn)單的自我介紹開(kāi)始。三年，我們見(jiàn)證了您的絲絲青發(fā)，少許變白；我們見(jiàn)證了您明亮的雙眸，稍顯黯淡。體育考試上你頂著(zhù)異樣的眼光為我們喊著(zhù)“二班加油！”晚會(huì )上你像孩子般和我們一起游戲。三年，您陪伴過(guò)許許多多的個(gè)學(xué)生度過(guò)著(zhù)三年，也許我們不是最優(yōu)秀的；也許我們不是最特別的；但我們一定是最?lèi)?ài)您的！短暫三年，希望我們會(huì )牢記彼此。
三年匆匆而逝，我們將踏上新的征途，初光乍顯時(shí)，我們笑面依舊！
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