那一年,我們畢業(yè)了高三作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的那一年,我們畢業(yè)了高三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那年我們一起讀過(guò)的高三，我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)形容。那段成就我們夢(mèng)想的日子，語(yǔ)言總是會(huì )在某種程度上限制情感的表達，高三的生活同樣夾雜著(zhù)許多的味道，讓每一個(gè)認真走過(guò)的人無(wú)法在回首時(shí)說(shuō)出其中的情感。
那年我們高三，我們曾無(wú)知的叛逆高三是怎樣的一個(gè)字眼？對于十七八歲的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是充滿(mǎn)了叛逆的，看著(zhù)三重門(mén)長(cháng)大的我們，會(huì )經(jīng)常嬉笑著(zhù)說(shuō)。對于數學(xué)，我只要會(huì )以?xún)鹊募訙p乘除就行了，我又不當科學(xué)家。還有人喊著(zhù)，英語(yǔ)不及格代表我愛(ài)國的口號，一邊咒罵著(zhù)中國的全才教育制度，一邊就真在數學(xué)課上沉沉的睡去，在英語(yǔ)課上看起了小說(shuō)。一直以為那樣的自己很有個(gè)性，一直以為這樣無(wú)傷自己的夢(mèng)想�？墒窃驴嫉某煽�(jì)從來(lái)不撒謊，表面上依然嘻嘻哈哈的我們開(kāi)始失眠了，開(kāi)始吃不下飯了，開(kāi)始慢慢明白了我們是多么無(wú)知，三條腿的馬能跑多遠？這樣的叛逆，這樣的無(wú)知，只會(huì )讓自己的成績(jì)越來(lái)越差，或許現在知道還不晚。于是我們開(kāi)始遏制自己的叛逆，開(kāi)始試著(zhù)認真的對待，試著(zhù)和老師和平的相處，試著(zhù)去學(xué)習不喜歡的課程。
那年我們高三，我們曾懵懂的青春。高三來(lái)的順其自然，但似乎也有些突然。曾一度希望趕快逃離學(xué)校的我們居然有點(diǎn)緊張了，這緊張無(wú)關(guān)于即將來(lái)臨的高考，無(wú)關(guān)于那個(gè)大學(xué)夢(mèng)，這緊張有關(guān)于那個(gè)人，那個(gè)我們心里在意卻不敢公布的男孩（女孩）。關(guān)于那個(gè)我們懵懂的青春，我們怕老師知道，我們怕對方放棄，我們怕考進(jìn)不同的大學(xué)，就這樣擔憂(yōu)著(zhù)緊張著(zhù)堅信著(zhù)。我們天真地以為這些并不會(huì )影響我們的學(xué)習、成績(jì)，還有夢(mèng)想，可是成績(jì)從來(lái)不說(shuō)謊，每一次隨感情波動(dòng)的不只有心緒，還有試卷上的成績(jì)，于是慢慢明白了，愛(ài)情對于我們來(lái)說(shuō)還是太早。我們還沒(méi)有能力去駕馭它！于是痛苦著(zhù)藏起心里的那份感情，于是徘徊著(zhù)讓自己無(wú)關(guān)風(fēng)月，于是慢慢的我們收起了青春的懵懂。把那份緊張還給那個(gè)一直都在的夢(mèng)想。
那年我們高三，我們曾孤獨的面對。我還記得初來(lái)高中時(shí)我那個(gè)蹦蹦跳跳的樣子，那種遠離父母束縛的欣喜無(wú)法用言語(yǔ)形容，做什么我們都成群結隊，下課沖向超市買(mǎi)零食、到操場(chǎng)上踢毽子，打籃球、甚至課上都能和前后桌講個(gè)笑話(huà)，傳個(gè)紙條……總之我們從不孤單，上廁所都要結伴去�？墒歉呷齺�(lái)的時(shí)候我們突然就忙碌了很多，時(shí)間總是不夠用，總有那么一個(gè)不會(huì )的題型，總有那么一個(gè)沒(méi)搞清楚的語(yǔ)法，總有一個(gè)沒(méi)記住的公式，總有那么一篇沒(méi)來(lái)得及看的課文，于是慢慢的我們開(kāi)始獨來(lái)獨往，開(kāi)始和書(shū)本成了最親密的朋友，一個(gè)人去吃飯，一個(gè)人去廁所，一個(gè)人在教室過(guò)周末，當然我們從未疏遠，只是暫時(shí)的我們孤單的面對。
那年我們高三，我們曾日夜的拼搏。那一年，我們習慣了在天蒙蒙亮的時(shí)候起床，習慣了帶著(zhù)惺忪的睡眼洗臉、刷牙，習慣了閉著(zhù)眼睛穿衣服，習慣了狼吞虎咽的吃早餐，習慣了早早地在操場(chǎng)上背單詞，習慣了在下課響起的時(shí)候“臥倒”幾分鐘，習慣了上課前到水房洗把臉，那時(shí)我們自己起名字叫“覺(jué)主”“覺(jué)皇”“特困生”。教室里沒(méi)有了原來(lái)的喧囂，我們開(kāi)始為下課的鈴聲，忘了吃飯的時(shí)間，忘了要上鎖的宿舍，我們開(kāi)始在被窩里打起了手電，抄起了單詞，背起了課文。研究了公式，做起了數學(xué)題，就這樣我們曾不分日夜的.奮斗，不管?chē)篮�是酷暑……
那年我們高三，我們曾重重的彷徨。那一年，我記得自己并不是個(gè)所謂的好學(xué)生，雖然面對人人緊張的高三，我也開(kāi)始了瘋狂的拼搏，但看著(zhù)遙不可及的分數，還是彷徨了，猶豫了，想要破罐子破摔了，想到即使努力，即使堅持，結果還是不能盡如人意。人生苦短還不如好好享受一番，何必浪費這大好青春呢？是不是上大學(xué)又有什么分別呢？轉念又想起許下的諾言，付出的努力，一直的夢(mèng)想，就這樣重重的彷徨，不知道該努力還是放棄。如同迷失了方向的舵手，不知該怎樣遠航。
那年我們高三，我們曾無(wú)助的辛酸。那一年，事情并沒(méi)有像我們想象的哪樣順利的發(fā)展，哪像蝸牛一樣爬升的成績(jì)也停下了本來(lái)慢的速度，那是一種無(wú)法形容的心酸，因為我們真的那樣堅信雖然慢但是終究會(huì )成功，可是當成績(jì)真的停滯不前的時(shí)候，我們才真的感受到那是怎樣的無(wú)助。那種無(wú)助無(wú)法和別人傾訴，無(wú)法在說(shuō)服自己堅持住。雖然心酸雖然無(wú)助還是堅信，只要更加努力一定會(huì )成功，于是那一年我們拼了命一樣的啃著(zhù)書(shū)本。
那年我們高三，我們曾破滅的希望。高三，或許那時(shí)候我們的心靈本就是脆弱的不堪一擊的，當我們更加努力的時(shí)候，當我們不升反降的成績(jì)出現的時(shí)候，我們所有的希望和堅持都在那一刻破滅了，那一年我記得我哭了很久，哭著(zhù)安慰自己，我已經(jīng)很努力了，那一年我們曾這樣絕望的安慰自己，然后安安穩穩的睡了一覺(jué)，告訴自己這叫“置之死地而后生”。
那年我們高三，我們曾重燃希望�；蛟S那一年我們真的拼盡了所有，我想我的人生再不會(huì )有那么一段更認真，更努力的記憶。那一年失落的我們還是不敢放棄最后機會(huì )，我們沒(méi)有自暴自棄，我們還是堅持不懈的努力，我們還是調整好自己的心態(tài)，我們依然期待著(zhù)突破的自我期待著(zhù)成績(jì)的上升，或許我該說(shuō)黃天不負有心人�；蛘呶以撜f(shuō)我們真的努力，又或許我只應該感謝那個(gè)堅持不懈的自己，終于在絕望之后，我燃起了新的希望。
那年我們高三，我們曾改變的命運。那年我們高三，短短的一年，仿佛經(jīng)歷了整個(gè)人生那么長(cháng)，我們記得自己心酸的淚水，也記得自己欣喜的狂歡，那是一段我無(wú)法用語(yǔ)言形容的生活，那是一段我不可或缺的人生歷程，那是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，要么被自己打敗，要么戰勝自己，奔向希望，我們沒(méi)有被打敗，我們勝利了，我們考上了理想的大學(xué)，我們開(kāi)始了夢(mèng)想的生活……每每回憶起那段生活，我們都慶幸我們沒(méi)有給自己那段最美好的記憶留下遺憾，每每回憶起那段高三的生活，就如同紅軍走過(guò)的萬(wàn)里長(cháng)征，走的過(guò)程雖艱辛，難耐，疲憊，但是走出來(lái)后卻充滿(mǎn)了感動(dòng)，欣喜，狂歡。
那年我們高三，我們自己掌握自己的命運！一轉眼我們離別了高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣，以為自己的青春在高三結束的那一刻得到釋放。以為自己迎來(lái)了人生的又一春，可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗漬。想回到高中的教室看看寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)�；亟淌衣�(tīng)黑板下青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的兄弟姐妹，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師，現在大學(xué)里揮霍著(zhù)自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠使我們心中關(guān)于青春最美好回憶，那個(gè)誰(shuí)……記得哦，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，再送你一句吧，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負。
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