【實(shí)用】畢業(yè)作文七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文7篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文 篇1
時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)，六年的時(shí)光悄然逝去，我就要離開(kāi)我的母校了。在校園里，有太多我舍不得的人和物。我最不舍的，應該是那棵陪我一起成長(cháng)的梧桐樹(shù)吧！
記得我剛來(lái)到天長(cháng)，這棵樹(shù)就吸引了我的注意。那翠綠的枝葉是多么可愛(ài)，我忍不住伸手碰了一下。那片翠綠的枝葉在我的觸碰下輕輕晃動(dòng)，像是在對我點(diǎn)頭。于是，我有了在天長(cháng)的第一個(gè)朋友。是它讓年幼的我在陌生的地方不再孤單，不再哭泣，還更加的快樂(lè )。
細細回憶在學(xué)校的生活，還有一件事令我記憶猶新。
那天，我的好朋友拿了我的新橡皮，我問(wèn)她，可她卻死不承認。我不想拆穿她的謊言，不想讓她難堪，可她一臉無(wú)辜的樣子真的好虛偽 ！最后，竟是她在指責我，說(shuō)我冤枉她，說(shuō)我不把她當朋友！我實(shí)在受不了了，含著(zhù)淚水走出了教室。
我帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的委屈，垂著(zhù)頭在校園里閑逛。走著(zhù)走著(zhù)，便來(lái)到了那棵梧桐樹(shù)下。我輕輕撫摸著(zhù)那粗壯的枝干，自嘲的笑了笑，說(shuō)：“現在只有你還陪著(zhù)我了�！蔽易跇�(shù)陰下，對著(zhù)那棵梧桐樹(shù)訴說(shuō)心事。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在回應我的話(huà)。我把心中所有的埋怨都一一傾吐，說(shuō)完，發(fā)泄完后，心情頓時(shí)好了許多。
在我難過(guò)時(shí)，又是這棵梧桐樹(shù)讓我快樂(lè )，陪伴在我身邊。不管它有沒(méi)有語(yǔ)言，會(huì )不會(huì )同我交流，可它是最好的傾訴對象，是最忠實(shí)的朋友。
有時(shí)，我在梧桐樹(shù)下看書(shū)，是那片樹(shù)陰為我遮住了刺目的陽(yáng)光；有時(shí)，我在梧桐樹(shù)下思考，是那粗壯的枝干供我靠著(zhù)休息；有時(shí)，我在梧桐樹(shù)下聽(tīng)音樂(lè )，風(fēng)過(guò)后樹(shù)葉擺動(dòng)的聲音成了伴奏，使樂(lè )曲更加悠揚……
再見(jiàn)了，梧桐樹(shù)，我會(huì )一直記得和你在一起的歡樂(lè )時(shí)光！再見(jiàn)了，母校，我會(huì )永遠銘記在校園里的快樂(lè )！
畢業(yè)作文 篇2
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。離開(kāi)母校已有一個(gè)多月了，不知什么時(shí)候能再回到我度過(guò)了六年美好時(shí)光的這所小學(xué)。沒(méi)變，什么都沒(méi)變，同學(xué)們熟悉的面孔沒(méi)變，教師們親切的笑容沒(méi)變；但又變了，一切都變了。隨著(zhù)時(shí)間的匆匆流逝，同學(xué)們都長(cháng)大了，有的教師也已白發(fā)蒼蒼。六年的小學(xué)學(xué)習,六年的勤奮苦讀，六年的快樂(lè )時(shí)光……終于，我從小學(xué)畢業(yè)了。六年，是一段較長(cháng)的歲月，也是一段過(guò)得飛快的時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長(cháng)，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì )了做人的道理，這些道理，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清楚的，也不是都能從教科書(shū)上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)理了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì )。人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無(wú)法忘懷的，像一次比賽、一次旅游、一次班隊活動(dòng)、一次生日聚會(huì )，甚至一道陽(yáng)光，一片海水，都永遠徘徊、蕩漾在我的心間。我與同學(xué)們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛，友誼之情比海水更深、更深！
六年來(lái)，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習，一同歡樂(lè )，一同努力；六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來(lái)，我們流過(guò)血，流過(guò)汗，流過(guò)淚，而在這六年過(guò)后，我們終于可以對自己大聲說(shuō)：我長(cháng)大了！別了，母校！讓我們在若干年后再相聚！帶著(zhù)自己成功的喜悅，帶著(zhù)自己驕人的業(yè)績(jì)，再回到我的小學(xué)，回到我啟蒙的母校，來(lái)報答學(xué)校和教師吧！
畢業(yè)作文 篇3
一下子，五年的小學(xué)生涯即將結束了，我們也要上初中了。為了紀念，我們要拍畢業(yè)照。
同學(xué)們來(lái)到了拍照的地方之后興奮不已，但一想到就要與五年的同班同學(xué)分手了，也忍不住失落了起來(lái)，不過(guò)呢，還是表面上表現出很高興的樣子。
還記得剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，我們都還懵懵懂懂的，只顧著(zhù)玩；到了二年級的時(shí)候，我們懂事了許多，不過(guò)還顯得很幼稚；跨入三年級，我們開(kāi)始成熟了，不再光想著(zhù)玩，而是知道要努力學(xué)習；又一年過(guò)去了，我們生長(cháng)的速度也加快了，也變的更成熟了，開(kāi)始相互競爭了，比賽誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)更加的好，更加的棒；五年級，也就是現在，我們拼命努力的學(xué)習，為的就是能考上一所自己理想的中學(xué)呀！
記得三年級的.時(shí)候，我與小李子是同桌，經(jīng)常為了一件小事情而互相罵對方�！袄钭�！”，“駱駝！”，“我是駱駝，那我就把你吃了！”，“哼！就你那小樣��！切！”……結果，我很生氣，與我的朋友一起走出了校門(mén)。正好看見(jiàn)了小李子的媽媽?zhuān)谑且粴庵�，添油加醋的把這一件事情來(lái)龍去脈的告訴了他的媽媽。第二天的早上，我早已把這件事情忘記掉了�？墒�，我一坐下來(lái)，同桌小李子就對我嚷道：“你，你什么，為什么要告訴我的媽媽啊，��！”“難道——不行嗎？你是誰(shuí)呀，要命令我我撇了小李子一眼，只見(jiàn)小李子快要氣的發(fā)瘋了……
無(wú)數的場(chǎng)景浮現在我的腦海中。突然，“咔嚓”的一聲響，把我從回憶中間拉回了現實(shí)。照片拍好了，只見(jiàn)照相機上留下了我的那一張臉，那一張面帶微笑的臉，那一張清秀的臉。
一眼，六年的小學(xué)生涯即將一去不復返，在這個(gè)班級，這個(gè)學(xué)校，我們能夠在一起，是一種緣分，更是一種恩賜，上天恩賜我們在一起，一起度過(guò)兒童到少年的變化，從幼稚到成熟，從成熟到長(cháng)大，數年后，我還會(huì )回憶這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般的清澈，圣潔。
畢業(yè)作文 篇4
轉眼間，又到畢業(yè)季�！}記
金色六月，驕陽(yáng)似火。獨做一角，奮筆疾書(shū)。中考即將來(lái)臨，我們也即將離去。我們是在這所學(xué)校唯一一屆讀了四年書(shū)的人，所以對它的眷戀極為深刻！
記得六年級第一次來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，我們非常的高興，也難免會(huì )有些激動(dòng)，但更多的是彷徨。高興在可以離開(kāi)父母的束縛，自己去look after myself，激動(dòng)在晚上可以在學(xué)校度過(guò)，可以在學(xué)校亂跑，而不是在家里，不能去哪里玩；彷徨在沒(méi)有父母的照顧下，我們應該怎么辦？所以，我們就這樣帶著(zhù)這樣的情緒，開(kāi)始了自己的初中之旅……
轉眼間，四年已經(jīng)過(guò)去，再過(guò)幾天我們也將離開(kāi)這里。在這四年里，我們從一個(gè)懵懂的兒童變成了一個(gè)意志風(fēng)發(fā)的少年；從一個(gè)沖動(dòng)的兒童變成了一個(gè)冷靜沉著(zhù)的少年。
四年的初中生涯早已讓我們學(xué)會(huì )了怎樣與人相處，怎樣與人交流。它也同樣讓我們習慣了三點(diǎn)一線(xiàn)的生活節奏。起得比雞早，睡得比狗晚再也不是一個(gè)神話(huà)！
但是，如今，我們的教室已搬，寢室已搬，食堂已搬。我們也要畢業(yè)了！
畢業(yè)作文 篇5
今天我們電子琴基礎班畢業(yè)了。老師為我們舉辦了一個(gè)畢業(yè)晚會(huì )，由我和吳桐擔任主持人。畢業(yè)晚會(huì )晚上六點(diǎn)整開(kāi)始，所以下午4點(diǎn)我們匆匆忙忙吃完飯趕去化妝，然后去學(xué)校準備一下。
“尊敬的老師，敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蠹彝砩虾��！薄耙魳?lè )是流動(dòng)的藝術(shù)�！薄耙魳�(lè )是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言”“……”你瞧，由于我太緊張了，竟然把臺詞忘了，站在臺上半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)，羞死了�！笆紫日埿蕾p何璐瑤等小朋友帶來(lái)的彈唱《吃沙拉有活力》�！卑パ�！我竟然又把吳桐報成了何璐瑤，唉，真沒(méi)辦法。
在畢業(yè)晚會(huì )快結束的時(shí)候老師個(gè)給我們每個(gè)人都發(fā)了三個(gè)小禮物，算是三個(gè)紀念品吧！雖然以前我們都是競爭對手，都希望自己比別人強，但想起畢業(yè)了，以后就再也見(jiàn)不到一起生活了四年的好朋友了，還真有點(diǎn)兒舍不得。
畢業(yè)作文 篇6
今天，我們要拍畢業(yè)照了。我作為一名畢業(yè)生，我連畢業(yè)都沒(méi)想過(guò)，也不敢想，我不愿與相處6年的同學(xué)和老師分別，但無(wú)論如何也要面對這個(gè)事實(shí)。
早上，自習課的時(shí)候，班主任告訴我們：同學(xué)們，要拍畢業(yè)照了。同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)顯的非常興奮，但是也很傷心，想想要與陪伴你六年風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)分別，誰(shuí)能不傷心呢？雖然有些同學(xué)在笑，但我堅信，他一定是在強忍著(zhù)內心的痛苦，強顏歡笑茄子。隨著(zhù)咔嚓一聲，同學(xué)們都笑了，我也笑了，因為我不想讓同學(xué)們看到我軟弱的一面。在這一瞬間，我們的小學(xué)生活也進(jìn)入了到及時(shí)。我想：這張畢業(yè)照正是我們同學(xué)之間友誼的證據！
在我看來(lái)，畢業(yè)，既令我高興，也令我傷心。高興的是我要迎接新的挑戰，可以更上一層樓；傷心的呢，我想我不用說(shuō)，大家也心知肚明了。
我們雖然要分開(kāi)了，我想，我們的友誼一定會(huì )天長(cháng)地久，我們的心會(huì )永遠在一起！
畢業(yè)作文 篇7
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧！現在又到了哪里呢？”
正如《匆匆》中所言：“我們的日子為什么一去不復返呢？”一轉眼，近六年光陰即將飛逝。六個(gè)春夏秋冬，近兩千個(gè)朝朝暮暮就要過(guò)去了，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
看看時(shí)間，還有一個(gè)月多點(diǎn)，我們就要離開(kāi)相處六年的老師和同學(xué)了，可我總覺(jué)得：六年的時(shí)間，還是太短了些……
六年前，四十幾個(gè)天真可愛(ài)、懵懂無(wú)知的孩子，轉眼已經(jīng)成了快要畢業(yè)的六年級學(xué)生了。
六年的時(shí)光，還是太短了。我還想再看校園的桂花飄香一次；操場(chǎng)邊的楓葉再紅一次；花壇里的杜鵑再綻放一次……
六年時(shí)間，我們在老師的精心栽培下漸漸長(cháng)大了。
記憶中，春游時(shí)的我們總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，連平日里嚴厲的老師們也會(huì )露出燦爛的笑容，每一次春游都是滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè )。
記憶中，每一次運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)員在操場(chǎng)上揮灑汗水，為班級增添光彩，其余同學(xué)總是那么熱情滿(mǎn)滿(mǎn)地為運動(dòng)員加油鼓勁。勝利了我們一起笑，一起樂(lè )，一起迎接屬于我們班的勝利；失敗了，我們一起流淚，一起相互鼓勁，一起去迎接下一個(gè)項目的挑戰。每次操場(chǎng)上有自己班的同學(xué)在比賽時(shí)，因學(xué)校場(chǎng)地小，為了安全起見(jiàn)，非運動(dòng)員留在教室不能去樓下吶喊助威的時(shí)候，大家也總會(huì )不顧老師的規定，齊刷刷地趴在走廊欄桿上，扯著(zhù)嗓子大喊“加油、加油、加油……”連老師都被感動(dòng)，選擇默認大家的集體犯規。
記憶中，生日時(shí)的祝福；記憶中，考試考砸時(shí)的安慰；記憶中，受傷時(shí)的關(guān)心……
六年的朝夕相處，早就把這個(gè)班級的我們融成了一家。
曾經(jīng)，我認為“畢業(yè)”二字離我是多么的遙遠，可轉眼，卻離畢業(yè)只剩短短一月多時(shí)光了。
每一次作業(yè)，每一次聽(tīng)寫(xiě)，每一場(chǎng)考試，都載著(zhù)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。我們爭過(guò)、吵過(guò)、打過(guò)、罵過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)，每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是回憶。在學(xué)校的日子，每一天都有故事。我們一起學(xué)習，一起歡笑，一起成長(cháng)。
我花了六秒走進(jìn)教室，花了六分鐘認識了老師，花了六小時(shí)認識了同學(xué)，花了六天熟悉了校園環(huán)境，花了六個(gè)月了解了全班同學(xué)，卻花了六年，才知道，什么是分別。
九月，這個(gè)教室將再度坐滿(mǎn)學(xué)生，只可惜，物是人非，坐著(zhù)的人卻不再是我們了。
我們等大頭兒子長(cháng)大了；等蠟筆小新六歲了；等湯姆抓到杰瑞；等灰太狼抓到喜洋洋了；等……再畢業(yè)好不好？！
我，不想畢業(yè)！
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